有關(guān)放慢腳步作文六年級(jí)

時(shí)間：2024-03-01 06:21:01 美欣20由分享

在時(shí)間的河流里，每個(gè)人就像一滴水珠，匆匆誕生又匆匆地離開，來了又去。但，誰能放慢腳步，體會(huì)生活的精彩呢?下面給大家分享一些有關(guān)放慢腳步作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)放慢腳步作文六年級(jí)1

生命就是一個(gè)看風(fēng)景的過程，一站黎明，一站黃昏。

——題記

放慢腳步。匆匆忙忙的人總欣賞不到美景。你奔跑了一路，那些靜美的青山綠水，你注意過了嗎?或許你贏得了比賽，而失去的確比你想的多得多。

記得兒時(shí)爺爺帶我來海邊撿貝殼。我沒撿一會(huì)就覺得無聊了。忽然看到有快艇從大海上開過去。我連忙對(duì)爺爺說：“爺爺快看，有一艘快艇，我也要坐。”“你可不能坐那個(gè)快艇，你可以去堆城堡?！薄昂冒?”我笑著說。我拿起鏟子，哪里是堆城堡，只不過是拿鏟子插進(jìn)沙子里亂鏟一陣。過了一會(huì)，我就往旁邊的旋轉(zhuǎn)木馬跑去。他也走了過來，“爺爺快點(diǎn)，我要坐旋轉(zhuǎn)木馬?！弊晷D(zhuǎn)木馬，就回家了。

回到家我對(duì)爺爺說：“爺爺，我還要去!”“不行，不過你看我?guī)Я耸裁礀|西回來?”說著，爺爺就從兜里掏出許多奇形怪狀的石頭。

為什么爺爺走路像一個(gè)烏龜一樣慢，但他總能找到這些新奇的玩意兒。我?guī)е鴨栴}，走到爺爺跟前，“爺爺，你從哪找到這些新奇玩意?我怎么就找不到?”“孩子，只是因?yàn)槟愕哪_步太快了。每當(dāng)你放慢腳步，你就能發(fā)現(xiàn)許多靜美的美景。知道了嗎?”我知道了，我一定會(huì)放慢腳步的。

不要把幸福的標(biāo)準(zhǔn)定得太高，生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過，可以說都與幸福有關(guān)。因?yàn)闊o論怎樣，幸福都就是一種感覺。

放慢腳步，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多靜美美景。

有關(guān)放慢腳步作文六年級(jí)2

花開不是為了酬謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果不是為了終結(jié)，而是重生。人生，亦是如此。

金秋，楓葉“沙沙沙”的落在了地上，微風(fēng)搖曳、委婉含蓄，風(fēng)停，變成靜寂的午后，冰涼的空氣，已浸透了衣衫。

兒時(shí)，墟溝那兒也有一片楓樹林。奶奶經(jīng)常帶我去。帶著老花鏡的奶奶隨手帶了個(gè)小簍子，露出深?yuàn)W的皺紋，打撈起一大片楓葉朝我撒來，落到了我的頭發(fā)、衣服上。我放慢腳步，又隨手拿起了兩片緋紅的楓葉，如小犄角般，插在奶奶的頭上，“奶奶!好看不?”金風(fēng)吹著，來回?fù)u擺，不顯有些可愛。奶奶皺了皺眉頭，“我孫女弄得還能不好看嗎!”

在這一瞬間，奶奶——給我?guī)碜蠲篮玫墓怅帲覀儽寂苤?、歡笑著。

我放慢腳步，眨了眨眼，回到了現(xiàn)實(shí)。賞著那淋漓盡致的風(fēng)景，不猶時(shí)撿起地上兩片潤(rùn)滑的楓葉，插在了自己頭上。

“媽媽，這楓葉好漂亮啊!”耳邊傳來這樣的聲音，“像犄角一樣!”

“那你就帶上吧!”

慢慢的走著，時(shí)光靜好、細(xì)水長(zhǎng)流。楓葉路，蜿蜒而婉轉(zhuǎn)，陡峭而舒緩。放慢腳步，吸著涼風(fēng)，走到了小道深處。

回憶總是那么短暫。如今，奶奶還在陪著我歡聲笑語，那片楓葉林，卻以消失……

金秋，大地仿若沾染了炫彩的墨水，成了一幅幅風(fēng)景畫，慢走，回憶著童年的快樂。

有關(guān)放慢腳步作文六年級(jí)3

在這個(gè)一切快餐化的時(shí)代，你的腳步是不是也不由自主地“快”了起來?你的時(shí)間是不是感覺飛逝得更快?而很多的美好是不是也在“快”的腳步中悄悄溜走了呢?

——題記

“糟了，第一班汽車還有5分鐘就開了!”一聲如同烏鴉的哀嚎響徹我家上空，我準(zhǔn)備用百米賽跑的速度進(jìn)行一下最后的掙扎，因?yàn)槲铱刹辉敢庾堑诙嗥嚶湓趧e人后面。

沖出家門，沖下樓梯，沖出小區(qū)，沖上馬路，沖向站臺(tái)，沖上第一班汽車……這是我的既定方案，但是在接近小區(qū)門口的地方我的方案被迫擱淺，我只能剎住我的腳步。小區(qū)門口的地方因?yàn)橛猩炜s門的阻攔，顯得有點(diǎn)擁擠，而我的前面正有一對(duì)年過七旬的老人步履蹣跚地前行，如果我不“剎車”，勢(shì)必要撞到他們。

我只好放慢腳步，只見暖暖的陽光從樹葉間偷偷地照在他們的臉上。兩位老人手拉著手，邁著顫顫巍巍的步子，并排走著——默默地，悠悠地。偶爾他們側(cè)過頭，指指路上手挽著手的年輕人，又相視一笑，眼里滿是幸福。那兩只見證了歲月滄桑、布滿皺紋的手緊緊牽著，他們的步伐也驚人地一致，不緊不快，慢慢吞吞。我注視著他們的背影，默默地跟在后面，實(shí)在不忍心說一聲“借過”——不，的確也沒有必要“借過”。

我發(fā)現(xiàn)，這一瞬間，我那顆原本焦躁的心仿佛平和了下來，我慢慢地融入到兩位老人舒暢的笑容和緩慢的步伐之中，融入到他們這“執(zhí)子之手，與子偕老”的美好意境中。我跟在他們身后，也慢慢前行，我好像走進(jìn)了這對(duì)老人甜蜜幸福的世界，走進(jìn)了一個(gè)悠閑無爭(zhēng)的世界。

羅曼羅蘭曾說過：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！倍矣X得，我們的生活不是缺少美，我們也不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是我們只顧著快節(jié)奏地生活，忘記了放慢腳步去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美，甚至因?yàn)槠Ｓ诿β刀擞H情、忘記了初心、遺失了幸福。

跟隨兩位老人慢慢走出小區(qū)大門，我早已錯(cuò)過了那第一班汽車。但我卻覺得很慶幸：其實(shí)還有第二班汽車完全趕得上，我并不會(huì)遲到;我反而因?yàn)閷W(xué)會(huì)了放慢腳步，而沒有錯(cuò)過美好的鏡頭，領(lǐng)悟到了人間真情!

有關(guān)放慢腳步作文六年級(jí)4

低矮的墻頭上是一大片火燒云，夕陽漲紅了臉，慢慢沉淪，小路盡頭灰瓦白墻的房屋也被染上了絢麗的色彩，傍晚的小村莊似乎更加迷人。

初中的學(xué)業(yè)越來越重了，回老家的機(jī)會(huì)也屈指可數(shù)，暑期長(zhǎng)假的到來，又將我送回了那個(gè)小村莊。傍晚時(shí)分，村口的銀杏樹下有幾位老人在圍觀下棋，除此以外，整條路上空無一人。與往日在校園的快速生活不同，我走的極慢，悠閑地看著沿途的風(fēng)光。小路的一邊是田野，夏日里如浪般的稻子泛著些許淡黃，綠浪中翻雜著鵝黃，就這樣出奇地吸引著眼球。一陣風(fēng)吹過還聞到稻子的清香，淡淡的，青澀中又帶有成熟的味道。不久以后大概就會(huì)成為飽滿的稻穗，給農(nóng)民們帶來收獲的喜悅。難得耳邊沒有了那督促，我的鈴聲，那么寧靜，那么愜意，走走停停，停停走走。

小路的另一邊是小河，我的家鄉(xiāng)也算得上水鄉(xiāng)，村莊前面的小河里汩汩流過的河水泛著綠光，可能是倒映了對(duì)岸郁郁蔥蔥的樹木吧!仔細(xì)看著水面，還能發(fā)現(xiàn)幾處若隱若現(xiàn)跳動(dòng)著的光斑，波光粼粼的水面上還有幾處藻荇。微風(fēng)拂動(dòng)，那綠藻還慢慢地?cái)[動(dòng)，不知是哪家的鴨子在藻荇中游動(dòng)，留下了一處顯眼的水痕。河岸邊突然傳來了鴨主人的吆喝聲，打破了久違的寧靜。

到家了，爬到自家樓頂上，朝西遠(yuǎn)眺，晚霞像是一幅碩大的背景，夕陽散發(fā)出柔和的光芒。記得童年時(shí)，經(jīng)常和小伙伴爬上矮墻欣賞這美麗的風(fēng)景，那時(shí)是多么快樂，多么開心，多么無憂無慮，哪像現(xiàn)在?我突然站了起來，將雙手合攏靠近嘴巴，放聲大喊：“啊……我終于又回來啦，又可以放松一下啦?！泵菜朴谢芈?，啊，心里瞬間輕松了許多。最近令人煩心的瑣事與壓力越來越多，壓得我有喘不過氣，真的好久沒有這么放肆地大叫過了，這樣做不僅是緩解壓力，排遣煩惱，更是一種心靈的解脫吧!

人生或是如一場(chǎng)賽跑，人不是處于領(lǐng)先地位，就是落后，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，放慢自己的腳步，來到一處寧靜的地方，欣賞著美麗的風(fēng)光，放聲大叫，就能使自己的心靈得到愉悅，何樂而不為呢?

“結(jié)緣在人境，而無車馬喧”，這里沒有城市的喧囂，偶爾才有人聲或犬吠;這里沒有飛揚(yáng)的塵土，滿眼都是純凈與自然;這里遠(yuǎn)離了都市快速的節(jié)奏，雖伴著些許緩慢的韻調(diào)，但依是如此優(yōu)美寧靜，引人流連忘返。這里便是我心中的桃花源，無論何時(shí)，想起這里，心靈便有了歸屬。

夕陽盡力抹去了最后的余暉，沉沉地跌下了地平線，安詳?shù)厮?。明月懸掛于夜空，發(fā)出皎潔的光輝。小路上，我獨(dú)自一人，放慢了腳步。