有關(guān)烙印的作文六年級
“烙印”現(xiàn)在多用來比喻不易磨滅的痕跡。那年那月那日那些話,在我心里留下了不易磨滅的痕跡……下面給大家分享一些有關(guān)烙印的作文六年級,希望對大家有幫助。
有關(guān)烙印的作文六年級1
久違的感覺,思念中纏繞著風(fēng)掀起的槐花味道。想起自己小時候可以肆意的淚水,想起朵朵棉花糖般的浮云,想起紙飛機(jī)劃過的蔚藍(lán)天空,還有那潛入湖底的游魚。想剪斷思緒無止境的游蕩,卻只見庭院與門前的小巷,靜悄悄地佇立在落葉深處。
那是我以前的家,那是即使背對著夕陽,也能看到陽光的地方。有了它的存在,至少曾經(jīng)橫沖直撞的身影不會遍體鱗傷,至少曾經(jīng)無依無靠的靈魂有了歸宿。越是沒有想過會失去這個依靠,卻總在陽光最爛漫時道別離。伴著枯槁的歲月,留下一片唏噓,和一條剪不斷的思念,如同道路上明顯的界線,筆直,而又無盡頭。
“風(fēng)一更,雪一更,恬碎鄉(xiāng)心夢不成。故園無此聲……”
當(dāng)晨曦的光等待著天亮,當(dāng)踏上單車的我被暖暖的日光打下一層淡淡的陰影,當(dāng)我開始學(xué)會沉默,學(xué)會冷靜,學(xué)會忍耐。年少的軀殼就被安放在青春的既定位置,去完成那未完成的歌。也許會偶爾沉醉在那些紛紛擾擾的笑容,唯唯諾諾的心事,熙熙攘攘的回聲中。會暫時遺忘對你的依戀,就當(dāng)作是我任性的要求。因為那是青春最質(zhì)樸最清晰的寫照,所以期盼著下課,期盼著放學(xué),期盼著仰在課桌的一角瞇著眼愜意的望著窗外的天空。不想待到荒草叢生的年代,所有都淪為沉默的黑白照片時,才去追悔那在潛移默化中度過的被歲月裝飾著的十幾個年頭。隨著時光的剪影,便已挽回不了什么。
為你唱一曲歲月烙印,斑駁了昨天,揮霍了今日。
為你唱一曲歲月烙印,漾起了波紋,串連了憂傷。
此去經(jīng)年,陌路流年。一切都是時光畫下的原點。它荏苒,它菲薄,它詩化了前程,墨化了未來。而我,在這書頁紛飛的年代,只為你唱一曲歲月的烙印……
有關(guān)烙印的作文六年級2
我家書房的窗臺前豎立著一支鮮花,它似乎待在那兒有段時間了,至今它的顏色已不像以前那樣鮮艷,那“身姿”也不像以前那樣挺拔。一束陽光射向它的花瓣并反射到自已的眼睛,我眼前似乎有浮現(xiàn)出那位青年的陽光笑容。那件事就像一束陽光,烙印在我的生命中?;貞?,就這么不知不覺得開始了……
將要升初一的那個暑假,我曾跟從自已的作文老師去了努瓦拉埃利亞這個城市。話說那里的茶園是最值得參觀的,它坐落于山腳下的平原上,我們的巴士就從這里開過。努瓦拉埃利亞茶園的公路是S型,大多都是90度的拐彎,我為大巴司機(jī)高超的開車技術(shù)而喝彩。
大巴里是一片熱鬧,每個人都在談?wù)撝l(fā)生在自已身上的趣事。而我卻成了眾群之中的“稀有物種”,一聲不發(fā)地躺在自已的位置上。“哎。大人們的世界我不懂!”我只能無奈地自我安慰道。
突然,一個黑黑的人影從窗外一閃而過,手里好像捧著鮮花似的什么東西,接著又淹沒在山坡。
巴士滑下了一個山坡,忽然有一名游客朝窗外一指,大喊道:“快看!”我們一車人的注意力都到了窗外,只見剛剛那個黑影清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。那是當(dāng)?shù)匾粋€青年,他飛奔著,跳躍著,飛也似的直沖下山坡。他的手里捧著一束鮮花,高舉的鮮花在灼熱的陽光下顯得格外鮮艷與耀眼。
青年不再公路上追趕,因為那是追不上的。他竄進(jìn)了一個山林小徑,連奔帶跳,連奔帶飛的狂奔著。只見他越過枯樹,跨過灌木,飛過山石,似乎有用不完的力氣。這下我們都意識到了,他在追趕我們的車。
我們的目光停留在這場“追趕比賽”之中。那個青年就像飛人一般,時隱時現(xiàn),時奔時飛。司機(jī)冒似懂得了他的用意,他連下了四個山坡,然后靠邊停下。這下我又明白了,青年是要我們買他的鮮花。
車門開了,一位女士馬上下了車,導(dǎo)游也下去了,我好奇跟著她們身后。只見青年滿頭是汗,憨厚地笑著,他羞澀地豎起了一根食指,這時導(dǎo)游明白了,一支花一百盧比,他那束花大概有20支,女士立退將2000盧比塞入了少年手里,她全買下了。青年似乎有些感動。
花被帶回了車中,“把它放在車窗前吧!”司機(jī)提議道。之后的行駛中,我們車?yán)锏娜瞬辉僮髀?,似乎在欣賞那鮮艷的花朵。下車后,我們每人都帶走了一支花。
事后,我疑惑地向那位女士問道:“你為什么要買下它,助人為樂?”“不,你要知道每一個人都有一顆憐憫之心?!迸啃纳裉谷坏鼗卮鸬?。我知道這句話的含義。
那支鮮花,代表著的是一種深厚的含義。我愿將它豎直地靠在窗旁,作為一束生命的陽光烙印在我的生命中。
有關(guān)烙印的作文六年級3
一張笑臉,一次聚會,一個擁抱,隨著時間的推移可能只會留給我們一絲回憶,而唯有心靈深處的記憶會隨著時間的淘洗而更加清晰。
當(dāng)我們捧著“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的千秋巨著嘆為觀止時,你是否想到作者心靈深處那“腸一日而九回”的傷痛。兩千多年前,你遭受莫大屈辱,受到宮刑。淚已盡,牙已碎,本以為你會引刀會裁:身已殘,心已鈍,本以為你會引藥自殺:朋友棄,親人離,本以為你會奔赴黃泉。然而你沒有,你憑著一股“究天人之際,通古今之天,成一家之言”的信念著成史家之絕唱,無韻之《離騷》。
悠悠千載,時間不會使記憶流逝,司馬遷已成為我們心中的強(qiáng)者。
他是舉杯邀明月的飲者,他是減盡寒枝不肯棲的寒鴉,他是穿越了十年生死兩茫茫的癡漢。
在那個群星會瘁的時代,他無意韜光養(yǎng)晦,游戲筆墨,吟唱“大江東去浪淘盡”的豪邁,吟唱“千古風(fēng)流人物”的激帛。他的光芒刺痛了那些習(xí)慣于黑夜的眼睛,注定要承受官場和文壇一起潑來的污水,遭受那“烏臺詩案”的痛楚。他的笑容從容灑脫,他的眼中只有秋風(fēng)綠水泛青波。
悠悠千年,時間不會使記憶淡化,蘇東坡已成為我們心中的勇者。
最是你生命燦爛如花的季節(jié)/所有遣詞造句的經(jīng)典/和著萬紫千紅的風(fēng)情/在這一季洶涌如潮奔騰而至。
在那個暗無天日的時代,你把心靈的窗戶打開,開向社會,開向人民。于是你棄醫(yī)從文“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!笔悄闵膶懻铡D阍谀窍娜彰髅牡年柟庀聞忧榈恼f:“我為中華之崛起而讀書?!蹦阌媚橇骼奈淖?。啟迪思想愚昧的人民,用那鋒利的刀直指封建腐朽勢利的心臟。
悠悠百年,時間不會使記憶風(fēng)化,魯迅已成為我們心中的智者。
或許我們會忘記朋友一句句的關(guān)心,或許我們會忘記老師一句一句的教導(dǎo),或許我們會忘記父母一句一句的叮囑,但我們不會忘記——靈魂的指導(dǎo)者,因為時間不會使記憶消逝。
有關(guān)烙印的作文六年級4
即將返程,帶來的不只是落在書桌上的交錯重疊的作業(yè),亦有沮喪之情相伴,摻雜著奈何,無形間揉合得無隙無孔。惟有埋藏心間,卻無力改變,沉甸甸地壓在心中……
靜靜踏上海灘,家人們將行李早已置入車內(nèi),正領(lǐng)著妹妹的手奔向大海。體會著假期最后的海浪,光著腳的我,提起灌滿鉛似的腳,邁向遠(yuǎn)方。
艱苦地走著,每一腳步,都不可避免被遍地的沙子包圍,包裹,埋沒。每當(dāng)從沙子中抬出,總會受到被一顆一粒的沙石摩擦所帶來的疼痛感。海邊的風(fēng),冰冷滲骨,不由戰(zhàn)栗,令人發(fā)指。于沙下濕土中突圍的腳丫,被周圍的習(xí)習(xí)涼風(fēng)拍打,加快了蒸發(fā)散熱,宛若冰塊在綿綿不絕地凍冽著,竟使我齜牙咧嘴。
徐徐靠近了海,腳趾還是被海水的一次次涌起凍得泛紫。抬頭,雙手背后,望著遠(yuǎn)方?jīng)坝糠v的海浪,正如我此時的心:大海啊,難道我要幾乎每天都坐在書桌前工作學(xué)習(xí)嗎?為什么假期如此短暫?我是多么期待著玩耍呀!
……一抹夕陽從云中破出,揮灑在大海上,涂抹在我的后背,須臾間暖洋洋的,感到心中某樣?xùn)|西正在熔化。往前看,視線中融著金色的陽光,眼前一切都明亮了頗多:海灘上的小朋友玩耍追逐的腳印,手印,波光粼粼的海面上沒有了巨浪,有些人正在行舟,劃艇。水中反映了湛藍(lán)天空中敖翔的海鷗……一束夕陽,竟帶給我這么多感覺的改變。
我看著海里的自己,正閃著金色的光,耀眼榮光的光——未來的光!我的未來,不正該是這樣的嗎,光彩,奪目,輝煌?,F(xiàn)時的努力,正值為了鑄就未來更好的自己。沒有閑暇又何妨,它將不再是令我沮喪的夢魘,而會成為未來成功的經(jīng)歷中重要的一部分!
夕陽再次被層云遮住,一切似乎又恢復(fù)了。風(fēng)還是那么烈,但絲毫未感刺冷。海中閃光的影子不見了,卻早已烙印心中……
有關(guān)烙印的作文六年級5
他如往常一樣,站在鏡子前洗漱。想到他白皙的臉龐會被這惱人的體力活兒削磨出棱角,變得粗俗起來,他又有些迷茫了。父母之前多次勸他慎重,不要去當(dāng)消防員,這工作太危險了,萬一有個三長兩短……“算了。”他輕輕對自己說,收拾收拾后便出門了。
他剛換上一身亮眼的橙色,便接到緊急任務(wù),火速趕往現(xiàn)場。面對這騰騰升起的黑煙,隊長覺得有些難辦了,6層,不算高,但窗戶卻被防護(hù)欄卡著,水進(jìn)不去,只能先派人進(jìn)屋救人,“隊長,我去!”他站了出來,隊長伸長了手把他攔下?!澳悴艅傞_始一個月,還沒有經(jīng)驗?!薄拔?a href='http://www.athomedrugdetox.com/yundong/pao/' target='_blank'>短跑是全隊最快的,請讓我上去?!彼膊恢獮楹?,這話脫口而出。身旁的隊員要操縱機(jī)械臂,隊長要指揮全局。能上去的只有他了,隊長沉默了一下,放下了攔著的手。他飛速沖了上去,強(qiáng)行撬開了門。明亮而暗淡,紅與黑交織著撲向他來。他沒有時間顧這些了,他循著呼救聲抱起那個瘦弱的女子。見她呼吸微弱,便不假思索地將自己的呼吸面具摘下給她戴好,背起她飛出火場。
下樓梯時,他只感到臉上一陣灼痛,仿佛在烈焰中燃燒似的。疼痛逐漸消失了,意識也是。他倒在樓梯口處。
睜開眼,面前是一片素色的白。他伸出自己的手,很好,還有感覺。這時父母突然圍了上來,母親抱著他,父親握著他的手。母親間續(xù)的,小聲說著:“回來了就好……”良久之后,才轉(zhuǎn)過頭來吼道:“你以后不許再做傻事了!讓我們多擔(dān)心啊!”他笑著,卻覺得左嘴角有些僵硬。用手一摸,是一道深深凸出的山脊。母親發(fā)覺了什么,又淡淡地說道:“我看你還是盡早考慮轉(zhuǎn)行吧。”說到一半兒,竟有幾分泣聲。他們再好好摸了摸他,不得不轉(zhuǎn)身離去了。
他的心劇烈地顫抖著。他感到害怕了,那樣的鮮紅景象,這樣不可磨滅的烙印,他不想再見到了。他似乎決心要離開了,那個女子也進(jìn)來了。她靜靜地坐在他的床邊,似乎用她最大的聲音說:“謝謝你?!彼兆×怂氖纸又f道:“對不起,讓你留下了這樣的烙印,我愿意做你說的任何事來補償。”仿佛她的手拂過,這烙印消失了。不,這讓他作為一名消防員的烙印更加深刻了!傷疤,烙印比起生命是何等的不值一提!即使要獻(xiàn)出自己的生命,也在所不辭。沒有人去做的事自己就去做,因為總有人要去做啊。
他也握住了她的手?!澳愫煤没钪秃谩!彼Φ溃旖菢O其自然地舒展開來。
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