有關(guān)魅力作文六年級(jí)5篇
魅力是什么?魅力是成功后臉上那一抹淡淡的微笑;美麗是助人為樂后那隱約模糊的背影;魅力并不在于五官的端正,內(nèi)心的美才是一個(gè)人真正的魅力所在。正如俗語所說:“與其修飾面容,不如修正心靈?!毕旅娼o大家分享一些有關(guān)魅力作文六年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)魅力作文六年級(jí)1
微笑是人類最美麗的表情,他是弱小者手心里一片愛的陽光,是乞食者心中一塊甜美的奶酪,是智者融化冰山的熊熊烈火無論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打,還是沐浴著陽光雨露,無論你是否攀上了頂峰還是被困于巨谷澡洲,生命的微笑都能感化潮濕的心情。抹去不悅的色彩。
還記得海倫凱勒?當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時(shí),正是莎莉文老師那微微的一笑使他感悟到陽光般的溫暖。她說:“溫暖的陽光照在我的臉上我的手指觸碰到了鮮花的葉子,我意識(shí)到春天來臨了?!?/p>
美國鋼鐵大王卡耐基說:“微笑是一種神奇的電波,它會(huì)使別人在不知不覺來認(rèn)同你”。在一次盛大的宴會(huì)上一個(gè)商人在背地里大肆抨擊卡耐基,在人群中聽到他商談闊論的時(shí)候。他還不知道,向卡耐基卻始終自帶微笑地站在那里。等到那個(gè)商人發(fā)現(xiàn)卡耐基的時(shí)候,感到非常難堪正想從人群中鉆出去??突鶇s始終面帶微笑地走上去親熱地跟他握手,好像完全沒有聽到他講自己的壞話一般。后來這個(gè)商人成了卡耐基的好朋友。
微笑不僅能讓人驅(qū)走心靈的陰霾還會(huì)讓人變的友善,有一次一位窘困不堪的乞討者將手伸到了屠格涅夫面前,但屠格涅夫找遍了身上每一個(gè)角落卻什么也沒找到,于是他握住乞討者的手,微笑著說:“兄弟,很抱歉今天我忘記帶了?!逼蛴懻哐劾锸幯悩拥墓饷⒏袆?dòng)的說:“這個(gè)微笑就是周濟(jì)?!?/p>
陽光總在風(fēng)雨后不管遭遇失敗還是痛苦如果能快樂的笑一笑,高歌生活是多么美好藍(lán)天白云是多么美麗那我們就會(huì)獲得幸福,甚至能擁有金燦燦的碩果,快快亮出你的笑容吧!
有關(guān)魅力作文六年級(jí)2
漢字,顧名思義,是記錄漢語的文字。它的魅力,既能讓人捉摸不透而望而生畏,又能讓人下筆有神而揮灑淋漓。
漢字的歷史似母親河一樣源遠(yuǎn)流長。從倉頡造字開始,富有感情色彩的象形字便成為了我國古代人民情感表達(dá)的重要通道。它對(duì)物體的表達(dá)特別形象,讓人一看就能領(lǐng)略其中的意義,像是對(duì)一個(gè)物體畫的簡筆畫。隨著時(shí)代的發(fā)展,古體字經(jīng)過幾番演變,成為了我們現(xiàn)在的簡體字,它對(duì)表達(dá)自己見解的寫字速度愈來愈快,卻似乎喪失了生動(dòng)的趣味性。在古代,對(duì)文字使用的最好的,可能就是那些懵懂的小孩童了。至今,孩子們對(duì)語文沒有太大的興趣,或許就是這個(gè)原因了。
漢字是博大精深的,它們每個(gè)字都是一個(gè)故事,每個(gè)字都是上天派來的精靈。把它們巧妙地排成隊(duì),列成段,文章便富有了強(qiáng)大的生命力。讀一篇美文,能感受到大海的磅礴之氣,槐花的沁人之香。
唐詩宋詞就是這樣,一滴滴水珠匯聚成河,簡短卻有力度,有的傷今懷古,有的卻擁有高尚的情操,有的思鄉(xiāng),有的歡愉……
然而想要真正的去鉆透它,或許是知之非難,行之不易了。譬如說一串串所謂華麗的句子堆砌成一個(gè)整體,似珍珠串聯(lián)成項(xiàng)鏈,美到極致,卻不耐讀,沒有更深的意義與精神,毫無內(nèi)涵之筆,純屬是對(duì)文章的表象上畫了一筆濃妝來掩蓋里面的空洞罷了。我所喜愛的文學(xué)巨匠巴金爺爺突破了這一個(gè)層次,晚年的他,文章平淡樸實(shí),卻是“無妝勝有妝”。《隨想錄》中真實(shí)的寫作,填補(bǔ)一度出現(xiàn)的精神空白,一代文學(xué)巨匠給我們帶來的精神財(cái)富堆積在“金庫”中,用心的人才能挖掘得到。
漢字,能體現(xiàn)出你的節(jié)氣,情操,又似雙刃劍。你可以向他人訴說真心話,卻也可以欺騙他人;你可以用贊賞的語句表揚(yáng)他,卻也可以用下劣的話語辱罵他?;蛟S,你與朋友鬧得不愉快了,很窩火,這時(shí),用卑劣的語句諷刺他,就會(huì)搞得兩邊不歡而散,如果能換位思考,委婉地勸說,就能一拍即合。我希望我能成為后者,因?yàn)闈h字是用來展現(xiàn)自己氣質(zhì)的,誰又不曾想做一個(gè)有氣質(zhì)的人呢?
漢字,源遠(yuǎn)流長,博大精深。而他獨(dú)特的魅力,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此……
或許有一天我們會(huì)老去,但它依然如故,踏著輕盈的步伐,穿梭于古代,眺望于未來。
有關(guān)魅力作文六年級(jí)3
中國傳統(tǒng)文化作為一個(gè)民族的“軟實(shí)力”,是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家綜合國力的重要組成部分。中國傳統(tǒng)文化,是思想、道德、智慧的結(jié)晶。
傳統(tǒng)文化是人類前進(jìn)的動(dòng)力。北京故宮,敦煌莫高窟,秦皇陵兵馬俑……這些都是傳統(tǒng)文化的見證。如果沒有傳統(tǒng)文化承傳,就不會(huì)有走向世界的中國文化。
有時(shí),我們的生命因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步而拉長。但更多時(shí)候,我們的生命因?yàn)橛形幕难斩袃r(jià)值。傳統(tǒng)文化不僅讓我們看到了泱泱華夏的偉大,更讓我們看到了中華民族之魂。我們終日奔波勞碌,疲憊不堪,不免心靈的空虛。這時(shí),你讀一讀唐詩,誦一誦宋詞,你看一看王羲之的書法,閱一閱唐伯虎的畫卷,你的精神會(huì)為之一爽,你的心靈會(huì)為一顫。汲取傳統(tǒng)文化的乳汁,使我們的思想升華。
我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上講求“引進(jìn)來”與“走出去”戰(zhàn)略,那么,我們?cè)谖幕弦餐瑯討?yīng)該享有這樣的權(quán)利,履行這樣的義務(wù)。
傳統(tǒng)文化是我們偉大祖國的象征,它的意義不言而喻,但它的偉大價(jià)值還在于走向世界,屹立于世界民族之林。這才能夠充分體現(xiàn)它的偉大,它的朝氣蓬勃。傳統(tǒng)文化并不會(huì)因“傳統(tǒng)”而過時(shí)。
“中法文化年”,“中俄文化年”、“中德文化節(jié)”,“中美文化節(jié)”,中國傳統(tǒng)文化香飄四海,溢滿五洲,這都是我國傳統(tǒng)文化走向世界的表現(xiàn)。沒有一位“老外”看了不發(fā)感慨,沒有一位外來游客不被中國傳統(tǒng)文化而感動(dòng),這是中華民族的偉大靈魂所在。
歷史的進(jìn)步并沒有讓遺留下的文化孤獨(dú)的停駐在歷史長河之中,而是攜著它,一步一步地跨越時(shí)代,跨越未來,站在現(xiàn)代社會(huì)的最前端,用傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵引領(lǐng)我們走向更富有厚重文化氣息的明天,為建設(shè)和諧世界做出更大的貢獻(xiàn),以更加積極開放的胸襟擁抱世界。
有關(guān)魅力作文六年級(jí)4
語文平常但卻又不平凡。語文是天空中的白云,淡淡的,自由自在;語文是初升的太陽,光芒萬丈,生機(jī)勃勃;語文是如血的殘陽,映紅天邊,讓人無限留戀。
語文是一本人物寫真。通過它我看到了哈爾威船長屹立在艦橋上,猶如鋼鐵,紋絲不動(dòng)。隨輪船一同沉入大海;看到了高爾基祖母的溫柔,寬厚,善良;看到了花木蘭戰(zhàn)場上的英姿颯爽;看到了朱自清父親對(duì)兒子的愛護(hù)體貼;看到了鄒韜奮母親的美麗,溫柔,慈愛;看到了白求恩毫不利已,專門利人的精神;看到了生活在封建時(shí)代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸與善良。因?yàn)檎Z文這些人物變得不再那么冰冷,他們活了。
語文是一本風(fēng)景畫集。通過它我看到了濟(jì)南冬天的秀美,三峽的壯麗;看到了百草園中碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹;看到了沙漠里的奇觀,看到了紫藤蘿的生機(jī)勃勃。
語文是一本詩詞選集。通過它我看到了“采菊東籬下,悠然風(fēng)南山。”的悠然自得;“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄新泥?!钡脑绱猴L(fēng)景;“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!钡闹θ~碩茂;“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。”的壯麗景象;“勸君更盡一懷酒,西出陽關(guān)無故人?!钡碾x別時(shí)的愁悶與感傷;“臨行密密縫,意恐遲遲歸。”的燈下母親的依依不舍的感情;“烈士暮年,壯心不已?!钡暮狼閴阎?“西北望,射天狼?!钡暮婪排c決心;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!钡膼蹏閼?。
語文像一首五言詩,在平平仄仄中給人清新的意蘊(yùn);語文像一幅山水畫,在勾勒點(diǎn)染中給人深切的感悟;語文像一懷陳釀的酒,在飄香中給人心靈的享受。
草原大,比草原大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是心靈,比心靈大的卻是語文!、語文平常而又不平凡,你的魅力無法抵擋。
有關(guān)魅力作文六年級(jí)5
“扁擔(dān)長,板凳寬,扁擔(dān)沒有板凳寬,板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)要綁在板凳上。板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。扁擔(dān)偏要綁在板凳上。板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。”這首風(fēng)靡于全國的繞口令完美表現(xiàn)了中華民族獨(dú)有的漢字的魅力。
中華驕傲正是本次開學(xué)第一課的主題,而漢字則是中華驕傲之最。五千年來,從甲骨文到網(wǎng)路熱詞,從唐詩到宋詞,從元曲到明清小說,哪一項(xiàng)不是中華民族的驕傲?
漢字乃是整個(gè)世界使用人數(shù)最多的,這不僅僅是中國的漢字,還是世界的漢字!一橫、一豎、一橫、一豎、一橫,就這短短的幾個(gè)筆畫就構(gòu)成了一個(gè)“正”字,方方正正的一個(gè)字,告訴了炎黃子孫做人要正直;一撇、一捺構(gòu)成一個(gè)人字,用最簡潔的筆畫代替了“person”;一個(gè)“家”字,串聯(lián)起世界上每一個(gè)中華民族的心。
現(xiàn)在,國家提倡讓同學(xué)們學(xué)習(xí)中華民族的驕傲——文言文。文言文是古代時(shí)寫作使用的最多的文體,就用短短的幾個(gè)漢字就能表達(dá)現(xiàn)在一句話的意思,“斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青?!倍潭虄删渚兔枥L出作者書舍的大致模樣和品位,這正是漢字所有的魅力啊!
說到文言文,還不得不說一個(gè)可以和文言文相媲美的文體——詩。詩中,我可以感受到李白那“飛流直下三千尺”的豪放;可以與蘇軾共情“但愿人長久,千里共嬋娟?!钡乃监l(xiāng)之情,還可以領(lǐng)略到主席那“今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?”的革命到底的豪情壯志。
在這短短的幾個(gè)字中,我們就可以深深的感受到詩人的情懷,這難道還不夠說明漢字的魅力有多大嗎?博古通今者方成大器,我們不能因現(xiàn)代化的潮流而丟失古人給我們留下的豐富的遺產(chǎn),讓我們響應(yīng)國家的號(hào)召,不使中華驕傲湮沒在歷史的滾滾長河之中!
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