有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)5篇
每當(dāng)我行走天地間，置身清風(fēng)明月中，看潮起潮落，云卷云舒，進(jìn)步，就在我們走過(guò)的每一步，每一天。下面給大家分享一些有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)1
單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬(wàn)丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)發(fā)展。
其實(shí)，就在我們98小學(xué)，就在六二班，就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。阿依巴提擔(dān)任學(xué)校的衛(wèi)生大隊(duì)委，她每天不僅要協(xié)助老師檢查好衛(wèi)生，還積極督促檢查班級(jí)里的衛(wèi)生，她知道老師賦予她的責(zé)任，更知道同學(xué)們對(duì)流動(dòng)紅旗的向往，所以每次遇到?jīng)]有做干凈衛(wèi)生時(shí)，她總是不厭其煩的一遍遍催促同學(xué)打掃干凈，直到真正干凈才肯罷休。
蘇宇軒是一名聰穎、乖巧的回族小男孩。因?yàn)槟芰ν怀?，?dān)任五一班班長(zhǎng)一職。做任何事情在班里，總能起到很好的模范帶頭作用。班里同學(xué)遇到困難，只要說(shuō)一聲，他總會(huì)幫助你。
還有體育委員海麻蘭，每次出操站隊(duì)總能看到他忙碌的身影，同學(xué)們站好了，他才會(huì)露出會(huì)心的微笑。只要有空，他就會(huì)幫助室外衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。樓道打掃的衛(wèi)生又臟又累，他總能盡自己最大努力將地板拖干凈，并指導(dǎo)小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)真完成任務(wù)。
還有劉小菁，姚美晨每次學(xué)校組織捐款都是班里捐得最多的，卻從不炫耀，想著能多一些幫助給那些受苦的孩子，她們就高興一些!在干本職工作時(shí)，她們努力讓每一個(gè)同學(xué)不掉隊(duì)，敦促作業(yè)拖拉的同學(xué)及時(shí)交作業(yè)。
在六二班這個(gè)多民族的大家庭里，“民族”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)被淡化了，血濃于水的同胞親情在這里得到了最好的詮釋。
有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)2
我創(chuàng)新，所以我生存
——羅曼?羅蘭
所謂創(chuàng)新，就是繼承前人但又不因循守舊。在生活中，創(chuàng)新是一盞明燈，照亮我們前行的路，創(chuàng)新又是雄峨的山巔，需要我們努力登攀，它還是一片海洋，只要我們?cè)敢獗憧稍谀抢飼秤巍?/p>
創(chuàng)新需要勇氣和智慧!
美國(guó)自由女神像翻新后留了20噸廢料，在大家對(duì)廢料一籌莫展的時(shí)候，一位叫斯塔克的人自告奮勇的站了出來(lái)，他決定收拾這些廢料。他把廢銅皮改成紀(jì)念塔，廢鉛改成紀(jì)念幣，讓大家選購(gòu)。結(jié)果本來(lái)無(wú)人問(wèn)津的20噸廢料很快被大家選購(gòu)一空。
正因?yàn)樗顾竦穆斆骱筒痪幸桓?，?biāo)新立異的思維方式還有別出一裁的辦理方法才讓他獲得了大利。
企業(yè)只有在不斷創(chuàng)新后才能立于不敗之地。王安公司砸20世紀(jì)七八十年代中層稱(chēng)霸個(gè)人電腦領(lǐng)域，被稱(chēng)為美國(guó)企業(yè)的典范，進(jìn)入八十年代后期，其他個(gè)人電腦公司迅速發(fā)展，但王安卻一味的使用老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，導(dǎo)致銷(xiāo)路越來(lái)越，窄，最終破產(chǎn)。
當(dāng)企業(yè)憑借一項(xiàng)技術(shù)稱(chēng)霸市場(chǎng)時(shí)也需要不斷創(chuàng)新這樣才能不被市場(chǎng)淘汰。
創(chuàng)新是藝術(shù)創(chuàng)作的生命。
著名畫(huà)家齊白石在晚年畫(huà)風(fēng)不斷改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，一生五易畫(huà)風(fēng)，終于成為了家喻戶(hù)曉的畫(huà)家，被世人所敬仰。
創(chuàng)新給斯塔格帶來(lái)是利潤(rùn)，創(chuàng)新讓企業(yè)立于不倒之地，創(chuàng)新成就了齊白石，所以創(chuàng)新才能讓我們進(jìn)步，。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新為人類(lèi)帶來(lái)巨大財(cái)富，是民族進(jìn)步之魂，能推動(dòng)社會(huì)長(zhǎng)足進(jìn)步。
有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)3
我小時(shí)候不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。我覺(jué)得學(xué)習(xí)就是在折磨自己。我小時(shí)候一直在問(wèn)自己：人為什么要學(xué)習(xí)?如果人不學(xué)習(xí)又會(huì)怎樣?小時(shí)候媽媽恐嚇我說(shuō)：“如果人不學(xué)習(xí)就會(huì)被惡魔抓走，再也看不到自己的親人和朋友?！蔽易约憾疾恢罏槭裁磿?huì)因?yàn)檫@句話(huà)讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?
剛上二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，媽媽就跟我說(shuō)：“如果你進(jìn)步了的話(huà)，等放假了我就把你送回老家，回老家痛痛快快地玩上一個(gè)月，但如果你沒(méi)有進(jìn)步反而退步了的話(huà)，我就讓你上補(bǔ)習(xí)班，一天也別想玩?！蔽衣?tīng)了以后，不敢再上課不認(rèn)真聽(tīng)講了。我每一節(jié)課都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，不出幾個(gè)星期我的成績(jī)“唰唰”的上去了。有一次我考試得了滿(mǎn)分，心里想我不用上補(bǔ)習(xí)班了。我把試卷拿回家給媽媽看，媽媽一看分?jǐn)?shù)就說(shuō)：“這是我女兒的試卷嗎?居然得了滿(mǎn)分。你說(shuō)，你作弊了沒(méi)有?”我自豪的說(shuō)：“沒(méi)有，經(jīng)過(guò)我這幾個(gè)星期的努力我考了滿(mǎn)分。”“好，你要再接再厲，爭(zhēng)取每次考試都這樣。”“嗯，我會(huì)加油的?！蔽矣行判牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。晚上，媽媽為了慶祝我第一次考滿(mǎn)分做了一頓豐盛的晚飯。吃飯時(shí)，我心里美滋滋的。就這樣，我進(jìn)步了，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我知道了，人學(xué)習(xí)是為了自己將來(lái)的前途，人如果不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了就會(huì)一事無(wú)成。
我知道當(dāng)初媽媽恐嚇我的話(huà)都是假的，但我一直拿它當(dāng)真的來(lái)看，因?yàn)檫@句話(huà)讓我成為了老師眼中的好學(xué)生，媽媽眼中的好孩子。
有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確如此!是書(shū)，讓我們進(jìn)步;是書(shū)，讓我們的思想凈化;是書(shū)，讓我們流連忘返。像春秋戰(zhàn)國(guó)，諸侯相互討伐，大大小小的戰(zhàn)役，帶來(lái)那一縷縷書(shū)香……
每每回到家，做完作業(yè)，我的“頭等大事”，就是翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，閱讀那些我所鐘愛(ài)的故事，或是劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義;或是武松徒手打猛虎，那一閃、一閃，再一閃，閃出驚心魂魄的場(chǎng)面;也可能是西游記中的妖魔鬼怪、天庭眾神……這些故事，常常讓我體會(huì)到了軍師的智慧——孫臏、伍子胥……這樣的奇才;《說(shuō)岳》中的岳飛，英勇無(wú)畏，精忠報(bào)國(guó)，抗擊金軍;清朝末年，又是一番亂世景象：八國(guó)聯(lián)軍入京、太平天國(guó)起義，又使我為當(dāng)時(shí)的人民們而嘆氣……讀著前人的智慧，學(xué)著前人的情懷，我們的生活中更加順利，我們世界更加精彩!
書(shū)不僅讓我流連其中，吸取經(jīng)驗(yàn)與智慧，更讓我變得勇敢!
說(shuō)來(lái)你們可別不信。以前，我可是一個(gè)膽子小的人，一個(gè)人在家，聽(tīng)到鍋碗瓢盆的一點(diǎn)聲響，或是風(fēng)吹門(mén)動(dòng)之聲，也會(huì)嚇得毛骨悚然，不禁打個(gè)冷顫?？涩F(xiàn)如今，大不同以前。我在讀書(shū)時(shí)，將自己“置身書(shū)中”，與主人公對(duì)話(huà)，一起“搶險(xiǎn)”，一起經(jīng)歷那“風(fēng)風(fēng)雨雨”，自己的“書(shū)中朋友圈”就建立起來(lái)了，有好友與你對(duì)話(huà)，誰(shuí)會(huì)害怕呢?所以，書(shū)讓我勇敢!
書(shū)使我進(jìn)步!
讀書(shū)助力我學(xué)習(xí)、寫(xiě)作!
此前我寫(xiě)作文，字?jǐn)?shù)能達(dá)半算不錯(cuò)了。因?yàn)槲也粣?ài)讀書(shū)?，F(xiàn)在，我的作文字?jǐn)?shù)寫(xiě)上五百字早已是家常便飯;修辭手法：比喻、夸張、排比……更是手到擒來(lái)，隨心所欲;語(yǔ)句更通順，條理更清晰，寫(xiě)作時(shí)文思泉涌、一氣呵成。讀書(shū)使我進(jìn)步!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們漫游書(shū)海，吸取書(shū)中精華吧!
有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)5
名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”告訴我，唯有持之以恒，才可更進(jìn)一步。
前不久的一個(gè)下午，寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)作業(yè)后，突然想出去運(yùn)動(dòng)一下。拿起了上學(xué)時(shí)用的跳繩，找了塊兒合適的地方，跳了起來(lái)。幾天沒(méi)碰還真有點(diǎn)不適應(yīng)，甩起來(lái)感覺(jué)繩子變重了似的，還沒(méi)跳幾個(gè)就已經(jīng)大汗淋漓了。
原本以為已經(jīng)恢復(fù)了前些日子的水平后，想來(lái)個(gè)雙搖。雙腿一曲，接著使勁往上一躍，雙手用力一搖，第二下竟打在了右胳膊上，然后本能地扔下了繩子，左手立刻捂在右臂上，彎下了腰，疼得半天站不起來(lái)。僅僅一周沒(méi)有練習(xí)，差距竟是如此之大，看來(lái)，堅(jiān)持確實(shí)是走向成功的必經(jīng)之路。
學(xué)習(xí)上也可以體現(xiàn)出這些。
假期里，老師規(guī)定每天都得背誦默寫(xiě)。起初，對(duì)于不擅長(zhǎng)背誦的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是很“恐怖”的消息。還好，開(kāi)始的課文很簡(jiǎn)單，一天背兩三課。隨著難度增加，之后便只能勉強(qiáng)保持一天一課的速度了。
一天晚上，錄完后在微信群里往上翻了幾下，竟有一次背四五分鐘的，而我，卻只有不到一分鐘。糾結(jié)了一番后，打開(kāi)書(shū)，翻到后一課，看了看后，別說(shuō)背了，讀都讀不下來(lái)。嘗試跟著音頻讀了兩遍后，心中再次猶豫起來(lái)，死死地盯著眼前熟悉而又陌生的單詞，不知所措。合上了書(shū)，準(zhǔn)備睡覺(jué)，但心中又增添了幾分不安，又起床，背了起來(lái)。那天晚上，終于多背了一課。
距離那天已經(jīng)有段時(shí)間了，在這幾天內(nèi)，我也一直在嘗試多背些。雖說(shuō)難度仍然在不斷增加，但現(xiàn)在已經(jīng)可以保持每天背三課了?？磥?lái)，無(wú)論進(jìn)步還是退步，絕不取決于能力，而是是否能堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持，固然需要時(shí)間的考驗(yàn)，但，它絕對(duì)是走向進(jìn)步的為數(shù)不多的捷徑。
有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)5篇相關(guān)文章：
★ 關(guān)于進(jìn)步的作文六年級(jí)合集5篇
★ 有關(guān)時(shí)光不老作文小學(xué)5篇
有關(guān)進(jìn)步的作文小學(xué)5篇
