關(guān)于呼喚作文小學(xué)5篇
記憶，呼喚著我，有時(shí)，我走在路上，見(jiàn)似你的身影，快步上前拍拍那人的背，那人回頭，卻是一張陌生的臉，對(duì)那人說(shuō)聲抱歉，扭頭，向前走。下面給大家分享一些關(guān)于呼喚作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于呼喚作文小學(xué)1
對(duì)我來(lái)說(shuō)，夏天的夜晚有著特殊的含義，因?yàn)槲覍?duì)這滿(mǎn)天的繁星有著特別的喜愛(ài)。
幽靜的夏夜，夜幕中漫天星斗發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒，月光有些清冷，朦朧如紗，飄浮著屬于夜的溫柔。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)攤開(kāi)雙手，手心里溢滿(mǎn)柔和的月光。抬頭仰望，漫天繁星璀璨奪目，一顆一顆綴在無(wú)邊無(wú)際的夜幕里。點(diǎn)點(diǎn)繁星，像上帝撒下的寶石，耀眼絢麗;又似牛郎與織女相思的眼淚，柔美動(dòng)人。星的光芒，微微閃爍，像在調(diào)皮地與我悄悄說(shuō)著秘密。它們遙相輝映的目光，撩動(dòng)我的心弦，一種無(wú)以言傳的感覺(jué)從心底涌動(dòng)。此刻，沁涼的晚風(fēng)吹起我的頭發(fā)，絲絲縷縷如同我的思緒，塵封的記憶也悄然浮現(xiàn)，我回到了過(guò)去無(wú)憂(yōu)的時(shí)光——那個(gè)小扇輕搖的童年。
那時(shí)候的夏夜，蛙聲一片，似在訴說(shuō)稻花的清香;蟬鳴不斷，吟唱著月夜的皎潔。那時(shí)候的繁星比現(xiàn)在更美麗閃耀。在翠綠的葡萄架下，在漫爛星空下，靜坐著乘涼的爺孫。爺爺手中拿著的大蒲扇來(lái)來(lái)回回輕輕搖動(dòng)著，向?qū)O女說(shuō)著神奇的故事，那是貧困生活的磨難與辛酸，那是赤足在河邊嬉戲的歡樂(lè)，小孫女時(shí)而皺眉，時(shí)而天真大笑。夜空中的星也跟著爺爺?shù)脑V說(shuō)一閃一爍。此時(shí)，爺爺望向?qū)O女滿(mǎn)是慈愛(ài)的眼睛也如這漫天星辰般閃亮，讓世界一切都黯然失色。許多年后，慈祥的爺爺被無(wú)情的疾病囚禁在輪椅上，而他的孫女也因?yàn)樵诋惖厍髮W(xué)，不能常常去看望他。但與孫女在一起的時(shí)光，仍是他快樂(lè)的源泉。每當(dāng)小孫女來(lái)看望他時(shí)，甜甜地叫他“爺爺”時(shí)，爺爺那黯淡的眼睛里才會(huì)重新溢出光彩，他會(huì)拿出孫女愛(ài)吃的各種零食，笑著迎接她，孫女會(huì)嘰嘰喳喳向他描述他鄉(xiāng)的世界，就像小時(shí)候在星空下乘涼爺爺向?qū)O女講故事的模樣。這些畫(huà)面在月光的勾勒下成為記憶中最美的片斷。
這些星星都是夢(mèng)的碎片，含著思念和溫馨的記憶。每當(dāng)夏夜降臨，凝望星空，我心中封存已久的美好回憶就會(huì)涌現(xiàn)。它們?cè)跁r(shí)間的發(fā)酵下，帶有濃濃的醇香味，激起了我心中酸澀的思念。在夜的深處，我的心如止水，映出星的光芒，耳畔仿佛響起星子不急不緩的呼吸。那明亮的一顆一定是爺爺慈愛(ài)的眼眸吧。這一刻，萬(wàn)籟俱寂，只留下我與星跨越宇宙的浩瀚，彼此交融。
夜色如水，靜謐安好，星與心在細(xì)語(yǔ)呢喃，互訴往事。
關(guān)于呼喚作文小學(xué)2
有一種聲音，來(lái)自于孩子的心聲;有一種聲音，來(lái)自于母親的召引;有一種聲音，來(lái)自于歷史的呼喚……
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是文丞相面對(duì)元軍的威逼利誘，發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。只要他點(diǎn)頭，金銀珠寶、雍容華貴的生活就會(huì)立馬實(shí)現(xiàn)?？伤谏c死的抉擇下，寧愿選擇壯烈地死去，也不愿茍且地活在元軍的“善待”下，他深知自己是大宋臣民，他絕對(duì)不能做出任何背叛大宋的事情，他身上背負(fù)的“忠誠(chéng)”，是給我們后代人樹(shù)立了永垂不朽的榜樣。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
屈原，這個(gè)一心一意為國(guó)的人，聽(tīng)著他的名字，就會(huì)令人終生難忘，他為他的國(guó)家付出了多少辛苦;屈原，這個(gè)一心一意敬國(guó)的人，念著他的名字，就會(huì)令人感慨萬(wàn)分，他為他的國(guó)家花費(fèi)了多少心思;屈原，這個(gè)一心一意愛(ài)國(guó)的人，想著他的名字，就會(huì)令人嘆惜不已，他為他的國(guó)家做出了多少貢獻(xiàn)。但在五月初五那天，他背起一塊石頭，這是一塊作為他的國(guó)家唯一的一塊凈土，背著它，抱著必死的決心，毅然跳入汨羅江。國(guó)在人在，國(guó)亡人亡，他那顆忠烈的赤誠(chéng)之心，為我們后人開(kāi)辟了一條英雄之路。
鞠躬盡瘁，死而后已
東漢末年，奸臣竊命，主上蒙塵。劉備欲伸張大義于天下，然屢次遭受失敗，危難之際，劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山輔佐。過(guò)了一年，諸葛亮出使吳國(guó)，聯(lián)吳抗曹，火燒赤壁，奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。往后的二十年，諸葛亮一直盡忠盡責(zé)地為蜀國(guó)效力，七擒孟獲，平定南方;空城計(jì)，化險(xiǎn)為夷。公元223年，劉備去世，托孤之孔明。公元234年，諸葛亮二次出征平定中原，病逝五丈原，享年54年，他一生不圖名利，鞠躬盡瘁，死而后已，為后人留下了一段可歌可泣的佳話(huà)。
我不得不承認(rèn)，歷史的聲音一直縈繞在我的耳畔：“夏商和西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并列，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完?！?/p>
在這片中國(guó)歷史的土地上，不斷演繹著亙古不變的人生戲劇。人們從用粗獷的方式傳承著古老的香火，到先輩們粗糙的雙手接過(guò)上蒼的祈禱……我們不斷探索先人們創(chuàng)造的奇跡，不斷挖掘先人們遺留的文明;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了古人創(chuàng)造的奇跡時(shí)，就會(huì)欣喜若狂;當(dāng)我們枕著古人遺留的文明時(shí)，就會(huì)自豪萬(wàn)分。中國(guó)五千年的歷史，因?yàn)橛心?，我們的祖?guó)變得更加璀璨;因?yàn)橛心?，我們的祖?guó)變得更加絢爛;因?yàn)橛心?，我們的祖?guó)變得更加輝煌，作為炎黃子孫，我們追隨你，我們傾聽(tīng)你，我們更愛(ài)你!
關(guān)于呼喚作文小學(xué)3
我們有一個(gè)好母親——地球，她慷慨地為我們提供各種資源。如今，因?yàn)槿祟?lèi)無(wú)止境的索取和破壞，地球母親已是傷痕累累。因此，我立志成為一名拯救地球的“醫(yī)生”。
“鈴鈴鈴……”我的“呼喚機(jī)”突然響了起來(lái)。一定是地球出事了，我迅速坐上“光速艇”來(lái)到了出事的地方。眼前的這座城市被一團(tuán)黑霧遮住了，隱約能看到馬路上擠滿(mǎn)了汽車(chē)。原來(lái)，這些黑霧是汽車(chē)排氣管里排放出來(lái)的尾氣。我一邊從天上灑下一些神奇的藥粉，一邊用廣播通知說(shuō)：“無(wú)知的人類(lèi)，你們沒(méi)看見(jiàn)地球已經(jīng)變成這樣子了嗎?原先潔凈的面目，現(xiàn)在變得不堪入目，這都是你們開(kāi)車(chē)出行的后果啊!”許多人聽(tīng)了后頻頻點(diǎn)頭，并且停下了車(chē)，改為步行;有些便回家騎電瓶車(chē)出來(lái)。
“鈴鈴鈴……”又有新的任務(wù)了，我連忙乘著“光速艇”來(lái)到了一座小鎮(zhèn)。我停在了一條小河旁，附近的工廠將大量的污水排放進(jìn)原本清澈的小河里，現(xiàn)在小河里漂滿(mǎn)了又臟又臭的小魚(yú)小蝦的尸體。面對(duì)眼前的一幕，我不知該如何去解決，便問(wèn)我的朋友——“智能電腦”。它告訴我應(yīng)該從源頭上杜絕排放污水，我一家一家地到工廠做工作。污水不排放了，河水又變得清澈了，小魚(yú)小蝦又有了一個(gè)美好清澈的家園。
我又到了茂密的大森林，有一只小松鼠從樹(shù)上跳了下來(lái)，著急地說(shuō)：“不好了!不好了!有人在破壞我的家?！蔽易叩匠鍪绿?，看到一個(gè)頭戴小平帽、手拿一把非常鋒利電鋸的人，沒(méi)幾下就把一棵大樹(shù)鋸倒了，那“沙沙”的鋸樹(shù)聲震耳欲聾，刺到我的心里。我焦急地?fù)艽蛄松址佬l(wèi)隊(duì)的電話(huà)，不一會(huì)兒，他們就來(lái)了，將那個(gè)砍樹(shù)人捉拿歸案，局長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“多虧了你，要不然這片森林就毀了。要是沒(méi)有了森林，后果不堪設(shè)想啊!”我說(shuō)：“這是我的工作，是我應(yīng)該做的?！?/p>
“鈴鈴鈴……”“光速艇”把我?guī)У揭粭l小路上。這里的垃圾桶堆滿(mǎn)了垃圾，但路人都不理睬，一個(gè)個(gè)捂著鼻子繞著走了。這簡(jiǎn)直就是垃圾場(chǎng)!我對(duì)環(huán)保阿姨說(shuō)：“阿姨，你怎么不把這邊的垃圾清理干凈呢?”她說(shuō)：“唉!別提了，現(xiàn)在的垃圾實(shí)在是太多了，我一個(gè)人根本忙不過(guò)來(lái)呀!”聽(tīng)完阿姨的話(huà)，我穿上了環(huán)保衛(wèi)生服，把這些垃圾通通都清理了。阿姨夸我是環(huán)保小市民，我心里美滋滋的。
地球的呼喚實(shí)在是太多了，我只好用實(shí)際行動(dòng)來(lái)呼吁：善良的人們啊，請(qǐng)不要再讓我們的地球母親傷心了，不要再讓她難過(guò)了，不要再讓她痛苦了。讓我們一起來(lái)保衛(wèi)我們的家園吧!
關(guān)于呼喚作文小學(xué)4
“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根?！辈恢钦l(shuí)“發(fā)明創(chuàng)造”了這句話(huà)，但它卻真實(shí)地反映了學(xué)生對(duì)于考試，對(duì)于“分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)尺”的無(wú)奈。
現(xiàn)代社會(huì)人人追求分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)和老師也不例外。
考試成績(jī)下來(lái)了，一拿到成績(jī)單我頭腦就要爆了，400多分，和我心中的理想成績(jī)簡(jiǎn)直差著十萬(wàn)八千里!頭腦中一下子涌出多種畫(huà)面：老師手拿考試卷正“滔滔不絕”地向我進(jìn)行“愛(ài)的教育”，父母手揮成績(jī)單在向我進(jìn)行“狂轟亂炸”……我真想此刻能暈迷過(guò)去，讓自己的大腦得到片刻的寧?kù)o。
課堂上，班主任正在講臺(tái)上大講特說(shuō)：“想要考上固高，最起碼也要540分，你們看看自己的成績(jī)，差距有多大?？忌瞎谈咦詈檬沁M(jìn)重點(diǎn)班，想想自己的差距……”聽(tīng)班主任的話(huà)，我無(wú)言，難道分?jǐn)?shù)真的就如此重要?
父母打電話(huà)回來(lái)了。他們一聽(tīng)我的成績(jī)，就像吃了“腦白金”音調(diào)一下子提高了許多：“什么?400多分，不是說(shuō)可以考500多分嗎?班里多少名?”我不知是否該如實(shí)告訴他們，只說(shuō)了一句：“和上次差不多。”“不多是差多少?”“班里第二?！薄暗诙胚€不錯(cuò)，但為什么沒(méi)拿第一呢?”媽媽的語(yǔ)氣變得輕柔了許多，我真的不能理解，名次難道就證明一切嗎?
也許分?jǐn)?shù)和名次應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生所奮斗的目標(biāo)，但人一生中所追求的最終目標(biāo)是什么呢?我的回答是：應(yīng)該追求快樂(lè)，追求自由，享受自己在奮斗的過(guò)程中的種.種經(jīng)歷，而不是那用單調(diào)的阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)與名次。
真的希望哪一天，父母能改變他們的想法，不以名次論好壞;真的希望哪一天，老師能改變他們的想法，不以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣。
關(guān)于呼喚作文小學(xué)5
鳥(niǎo)兒的歌聲停泊在冬眠的心靈，窗口的風(fēng)撥動(dòng)春的琴弦，喚醒春天的希望。對(duì)啊!春天即是希望，那春天的雷聲是什么?
春雷聲也是希望。草兒告訴我說(shuō)。你不見(jiàn)幾聲春雷過(guò)后，春雨沙沙的下，下到田里變成綠地毯，下到山上變成綠衣裳，下到農(nóng)民伯伯的臉上便是甜甜的笑。
春雷聲是力量?；▋焊嬖V我說(shuō)。江河行地，日月飛轉(zhuǎn)，夏季年年如約而至，它帶走了希望，帶走了勃發(fā)的力;秋則帶走了五彩紛呈，留下了灰蒙蒙與暗淡;冬則帶走了溫暖與行人們的飛速，多的是傷害和不便。春天是最好，因?yàn)橛写豪茁暸惆?，它就是春的力量?/p>
春雷聲給人以震撼力與生機(jī)勃發(fā)，我卻懼怕雷聲。
不是有句俗語(yǔ)：“春天雷，遍地賊”。我懼怕雷聲實(shí)因懼怕賊人如院，擾得人心不安。
現(xiàn)在我喜歡春雷聲，是因?yàn)榈玫叫碌拇鸢?，說(shuō)春雷聲是希望是力量嗎?肯定不是，實(shí)因?qū)Υ豪茁暤南矏?ài)。
在這春季，是的，我看山變得巋巍了，從山腳到山頂都是生命，這是春雷召喚的力量給予山的嗎?
水變得靈動(dòng)。因?yàn)榇豪滓宦暰揄懴滦即禾斓牡絹?lái)，冰得以融化，水自由暢快地流淌，所謂“河水悠悠向東流”。
柳條也變得嫵媚動(dòng)人。我相信柳條的抽枝發(fā)芽不被賀知章所寫(xiě)的《詠柳》所感動(dòng)，也不是被白居易整整寫(xiě)了八首《楊柳枝詞》所說(shuō)服，更不是被豐子愷的《垂楊》而打動(dòng)。而是被春雷聲喚醒，喚醒她沉睡的心靈。
燕子更加可愛(ài)。高爾基的《海燕》中寫(xiě)到：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我卻說(shuō)：“讓雷聲、風(fēng)聲、雨聲來(lái)得更猛烈些吧!”因?yàn)槔茁暯o予海燕奮斗的信心。
看來(lái)，春雷聲確實(shí)是希望、力量的象征，于是我就更不明白古人為何只寫(xiě)春景而不寫(xiě)春天的雷聲?宋人話(huà)本《碾玉觀音》中玉觀說(shuō)：“春是到江南去了，若到江南趕上春，千萬(wàn)和春往”;蘇小妹說(shuō)：“春是被帶走了，燕子銜將春色去，紗窗幾陣黃梅雨”。
賦新雷
日夜隆隆響，無(wú)花未已開(kāi)。
貧婦悅眉語(yǔ)，新芽卷土來(lái)。
這是我寫(xiě)給春雷的詩(shī)。春雷之聲即大地的聲音，是力量與希望的呼喚。
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