關(guān)于妙筆作文合集5篇
筆,也是有靈魂的,它也很奇妙的。下面給大家分享一些關(guān)于妙筆作文,希望對大家有幫助。
關(guān)于妙筆作文1
我們寫字用的是筆,文具店里擺放的是五彩斑斕的筆,雖說電腦在日益發(fā)展,但取代不了筆,現(xiàn)在應(yīng)該是筆的歷史巔峰期。古人云,妙筆生花,可是筆與人生有什么聯(lián)系呢?
人人都有少年時,把燦爛的童年時期比喻為鉛筆最恰當(dāng)不過了。兒童時代,總是瘋瘋顛顛,調(diào)皮搗蛋,雖經(jīng)常犯錯,但極易改正,正如鉛筆寫字,錯了可以擦嘛,你拿鋼筆試試?鉛筆有著華麗的外表,正如孩子喜歡新衣服;鉛筆有實在內(nèi)容,正如孩子們樸實純真的本性。最相似最重要的一點是:鉛筆寫一點就短一點,童年過一天就短一天。所以人人都要珍惜童年喲。
青少年時期大概就如同圓珠筆吧,青少年是叛逆的一季,喜歡張顯十足的個性,展示瀟灑的自我,放蕩不拘小節(jié),而圓珠筆寫的字正是這樣,寫得隨心所欲,個性十足。
中青年時期就應(yīng)該比喻為中性筆,兼有青年人與中年人的特點,正如中性筆兼有鋼筆和圓珠筆的優(yōu)點。
中年人應(yīng)比喻為鋼筆。他顯得穩(wěn)重,肚子里有較多的閱歷與知識,恰如鋼筆內(nèi)飽含的墨水;中年人做事細(xì)密、周到、謹(jǐn)慎,是成熟型的,恰如鋼筆寫的字:方方正正,透露著一種自信與成熟。
下面我不說你也一定猜得到,毛筆自然是老人的代表。老人們大都顯得嚴(yán)肅,讓人無形產(chǎn)生一種尊敬,正如你品味書法作品,看著那蒼勁雄渾的筆法,行云流水般的技巧,一種敬佩、折服油然而生。另外,老人與時代多少有一些不入格,應(yīng)該說為古典吧,而毛筆正有這一氣質(zhì)。
人生如筆,筆如人生。筆是跟著人類的發(fā)展而發(fā)展的,但歷史界認(rèn)為,文字是文明開始的標(biāo)志,而筆作為寫字工具,其中也蘊含無窮哲理吧。
人這一生,就是用“人生”這枝大筆在寫著一個大大的“人”字。但不是每一個“人”字寫得好,如果想要寫得好,你可要把握好你的人生之筆。
關(guān)于妙筆作文2
朋友,假如你有了一支想畫什么就有什么的魔筆,你會畫些什么呢?你也許會畫些糖果、香蕉、蘋果之類的好吃的,或許會畫些時尚、華麗的衣服、帽子、首飾……果真如此,那你也太不懂得珍惜了。因為這些東西都只能享受一時,并非長遠(yuǎn)之策。這支魔筆只能使用一次,我們應(yīng)作長遠(yuǎn)之計。
假如我有了這樣一支魔筆,我一定會珍惜它,讓它畫出一張百元大鈔,以一顆愛心為背景,給需要幫助的人們送去暖暖的愛心。這張百元大鈔,我會給山區(qū)的孩子們。為他們建設(shè)校園,購買文具、圖書等??吹胶⒆觽兡菭N爛的微笑,我的心里也暖暖的。
這顆真誠的心,淳樸的心,會使壞人不再用那三寸不爛之舌去詐取撞騙,鬧得社會烏煙瘴氣、混亂不堪,使他們能尊重友誼,真正地為社會、為國家、為人民作一些貢獻。
是的,假如我有一支這樣的魔筆,我一定珍惜它,充分利用這難得的機會,畫出上面那一顆顆美好的心。讓這可愛的魔筆為社會進步,為人類的幸福妙筆生輝吧!
關(guān)于妙筆作文3
藍(lán)天碧水,綠樹山花,山峰田野……這些風(fēng)景都是大自然的杰作。
故鄉(xiāng)多山。放眼望去,崇山峻嶺,蜿蜒起伏,山墨綠墨綠,仿佛一塊無暇的翡翠,好比一塊巨大的寶石。雨季,云霧繚繞,煙雨濛濛,真是“山色空蒙雨亦奇”啊!
漫步到山腳下,那里百花盛開,千日紅、黑心菊、蛇目菊……大大小小隨處可見,紅的、黃的、粉的……各種各樣的顏色。信手摘下一朵聞一聞,淡淡的花香沁人心脾,卻叫不上來名字,不要人夸“名字”好,只留清氣滿乾坤!
沿著小路前行,映入眼簾的是一片樹林。樹木郁郁蔥蔥,高大威武。有楊樹、松樹、榆樹……楊樹挺拔,松樹蒼勁,榆樹多姿。漫步在林間小徑,聽著鶯啼鳥語,不自覺得會哼起小曲兒,如果再有一只牛兒騎就更好了,那真是“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”啦!
到了山坳里,隱約地聽見嘩嘩的流水聲,原來是一條蜿蜒的小溪。溪水波光粼粼,仿佛一盆碎金,也像無數(shù)只眼睛,還像滿天的星星。小溪清澈見底,幾條小魚自由自在的玩耍,魚戲“石頭”東,魚戲“石頭"南,魚戲“石頭”西,魚戲“石頭”北,再配上幾只小蝦慢悠悠的嬉戲,這幅“魚蝦共樂圖”恐怕是齊白石老先生也畫不出來其中的情趣呀!
"水是眼波橫,山是眉峰聚?!碧斓亻g處處可以感受到大自然的鬼斧神工,她就像一位精通法術(shù)的神仙,用變化多端、亦動亦靜的神筆,描繪出多姿多彩的世界,化身其中,我仿佛我也成了仙女,在這美景中翩翩起舞,留連忘返……
關(guān)于妙筆作文4
曾經(jīng)有人問過我:“世上最神奇的筆是什么筆?”我毫不猶豫地回答:“生花妙筆!”而在我們班,就有一個人擁有這神奇的“筆”——湯欣然。
湯欣然的臉圓圓的,但到了下巴又有些尖,看上去又像大餅又像西瓜子,她有一雙總是漾著微笑的小眼睛,不大卻很有神兒。她的頭發(fā)有些偏黃,經(jīng)常被束成一根細(xì)細(xì)的馬尾垂在腦后??墒撬芨撸任腋吡艘粋€頭多,但仍然很靈活,跑起來還挺快。
雖然她并不擅長藝術(shù),但是她的作文總是像一幅完美的藝術(shù)品,常常是“文中有畫”,字里行間都透著靈動。有一次,老師布置了一項作業(yè)是命題作文,題目是《我們七班》。我憋了半天,才像擠牙膏一樣憋出了一頁,連自己看了都不禁嗤之以鼻:關(guān)鍵詞沒有體現(xiàn)出來,文不通字不順,結(jié)尾不好……。結(jié)果垂頭喪氣。然后,我在手機上看到了湯欣然的文章,她整整寫了兩頁多!并且她的心理活動也描寫得十分細(xì)致,關(guān)鍵詞在文中體現(xiàn)的淋漓盡致,結(jié)尾更是耐人尋味。我看完后立即佩服的五體投地,不愧是妙筆生花的才女哇!
這個女孩真是厲害了!在她那里,我終于更深刻地理解到了什么叫做真正的“妙筆生花”。
關(guān)于妙筆作文5
四年級上學(xué)期期末考試,我雙科考試成績好,媽媽考試前承諾過:“考試考得好,滿足你一個愿望。”我深思熟慮:“是每天玩一個小時電腦?還是出去旅游一次?還是……”各種愿望從腦海里閃過,“不如去學(xué)學(xué)畫畫,從小就想學(xué),媽媽沒帶我去。對,就這個!”
“媽媽,我想去學(xué)畫畫嘛。”我撒嬌對媽媽說。
“好吧,我?guī)闳?”媽媽考慮了一下對我說。
到了畫畫的地方,有很多姐姐在學(xué)素描。我的雙眼緊盯著正在畫一個立體三角體的姐姐。畫畫的小李老師似乎看透了我的心思,跑去對媽媽說:“家長,你好,我是素描的小李老師,桌前的是不是你的女兒?”
“是,我?guī)齺韺W(xué)畫畫,但不知道10歲學(xué)什么畫?”媽媽帶著疑惑地問李老師。
“我建議她從學(xué)習(xí)素描開始,這是一切繪畫的基礎(chǔ),而且將來長大以后數(shù)學(xué)美術(shù)等很多學(xué)科都用得到?!?/p>
“好吧!”
我雖然在看著那個姐姐畫畫,但也聽到了媽媽和老師的對話。坐進了素描班的教室,看著墻上那些栩栩如生的畫,心里不禁感到佩服:“我也要像墻上這些畫的作者們一樣棒!”
自從看了這些畫以后,這就成了我奮斗的目標(biāo)!我跟著李老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫畫,畫的是一個場景——
“這個小屋應(yīng)該畫上些陰影。”
“這不是動漫,房子要畫立體!”
“……”
我被李老師的這些話語催促得滿頭大汗,汗水如雨滴一樣往下流。
“終于完成了?!蔽乙贿吶嘀v的雙眼,一邊興奮地把畫交給了老師。
“寶貝,真棒!”媽媽看了我的畫,笑著夸我。得到媽媽的夸獎,我心里有一種說不出的喜悅。
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