從思想認(rèn)識上來說，做事情要注定過程更重要。有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過程，成事即為結(jié)果。它已經(jīng)告訴我們，人所應(yīng)該做的只是去謀事，人的責(zé)任也只是去做，去感受這個過程。通過過程，獲取經(jīng)驗。下面給大家分享一些關(guān)于過程作文六年級，希望對大家有幫助。

關(guān)于過程作文六年級1

人都知道，生命的意義，在于自己生命的價值，然而生命的真正的價值卻在于無私的奉獻的過程。

從古至今，有李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡臒o私奉獻，有龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！钡母呱星椴伲形奶煜榈摹叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！钡男坌膲阎尽＿@些詩句都集中的體現(xiàn)了無私的奉獻精神。

奉獻的過程是艱苦的，但結(jié)果卻是甘甜的。可是，如果沒有無私奉獻的過程，又哪里有甘甜的果實呢?就如，如果沒有蠟燭燃燒自己的軀體，又哪里有光明?這個燃燒的過程是高尚的，這個燃燒的過程是偉大的!又如，我們今天的美好的現(xiàn)實生活，如果沒有偉大的革命家舍生忘死，保家衛(wèi)國的長期作戰(zhàn)，抗日八年，二萬五千里長征，翻雪山，過草地，我們現(xiàn)在的生活又會怎樣呢?倘若當(dāng)年知難而退，或許我們早已經(jīng)身首異處了，或許我們在自己的國土上被迫說著外國話，或許……

這過程難道不是最美的嗎?這奉獻難道不是最真的嗎?親愛的各位，不要只想著結(jié)果，重視一下過程吧!諾貝爾的才華人人都羨慕，有人說“自己腦子笨，人家的腦子聰明呀!”，可是諾貝爾的成果是經(jīng)過多次努力，多次險些送命才換來的。倘若我們也能重視一下過程，多努力一些，或許我也就成了科學(xué)家。

堅硬土石中頂出的小嫩芽，一磚一瓦建起的高樓大廈，枝繁葉茂的大樹，如果沒有它們自己努力的過程，又怎能不斷成長?嫩芽因與泥石作斗爭，才見得可愛的陽光;高樓因一磚一瓦的壘砌而玉樹臨風(fēng);大樹因根伸數(shù)尺去汲取養(yǎng)分而強壯。這過程是最美的。

親愛的各位，別再因為結(jié)果不完美而沮喪了，因為至少你付出了，這過程才是最美好的!

關(guān)于過程作文六年級2

那一刻的掌聲，我永遠也不能忘記。

剛剛開始初中生活的我，對許多事情充滿了好奇，但又常常不敢邁出那一步——嘗試并享受!

那一天，老師呼吁大家踴躍報名參加學(xué)生會換屆的選舉。一下課，我就迫不及待到公布欄了解選舉要求?！巴?原來學(xué)生會有這么多個部門!好像很有趣的樣子!”我瞬間滿懷熱血，想報名的想法一下子就涌上了心頭。我繼續(xù)往下瀏覽?！笆裁?還要演講?還在全校師生面前?還是算了吧，演講，我不行的……”

回到家中，我將這件困擾了我一天的煩事告訴媽媽，希望能讓媽媽為我決定，可誰知，只換來媽媽這么一句話：“你應(yīng)該自己決定!或許這么說，你可以嘗試……結(jié)果并不那么重要，你應(yīng)該享受這過程!”

嘗試?享受?這么激烈的競爭，還可以“享受”嗎?我?guī)е鴮⑿艑⒁傻男那?，報名參加了競選。

幾天后的下午，學(xué)生會換屆選舉的時間到了。而我居然抽到了倒數(shù)的號。仔細聽了前面那些同學(xué)的講話，滔滔不絕，可都是人才啊!我的心里瞬間感到壓力山大。很快，就輪到我面試了。“即使失敗了，我也應(yīng)該享受這嘗試的過程!”我安慰自己。拿起麥克風(fēng)，云里霧里說了一大段話，我居然不可思議地成功進入決賽!不過，我的下一次嘗試與享受，又開始了……

這次，我需要在全校師生的注視下進行一次競選演講!

要做就要做到最好!我認(rèn)真地準(zhǔn)備我的演講稿——怎么說才會比較有意思?怎么寫語句才會更通俗易懂但又不失文采?演講稿“準(zhǔn)備就緒”，接下來就到講的部分了。每天，我堅持練習(xí)，讀熟，背熟，調(diào)整語速，添加感情、動作……

那天終于到了——我期待的那一天，也是我擔(dān)憂的那一天。期待全校師生的掌聲，但又擔(dān)憂，萬一我出了什么“差錯”不就遭到了全校同學(xué)的嘲笑!就這樣期待又擔(dān)憂，很快就到我演講了。勇敢地踏上臺階，接過麥克風(fēng)，開始了我的講話?？粗熒J(rèn)真地注視著我，心中的緊張逐漸消除……伴隨著我的嘴中冒出“謝謝大家”的同時，全校師生的掌聲都響起來了!我知道，不管最后我有沒有競選成功，我都嘗試了，我做到了!

我享受那一刻的掌聲!享受每一次的嘗試!享受這嘗試的過程!

關(guān)于過程作文六年級3

一個陽光明媚的早晨，我打開窗戶，深吸了幾口清新濕潤的空氣，我頓感精力充沛。我向下俯望，欣賞早晨獨有的“美景”。忽然，我注意到了你，一個活力四射的你——牽牛花。

我下了樓，在陽光下仔細觀察著你——一根柔軟的枝頭“趴”在樹干上，上面掛著稀稀零零的幾朵泛白色的小花。我不知不覺便對你產(chǎn)生了興趣。我決定：我一定要天天觀察你的生長，直到你開出無數(shù)朵牽?；?。

然而，風(fēng)云難測，到了下午，烏云無情地驅(qū)逐著白云，肆意地占滿整個天空，幾道閃電劃過，幾陣?yán)茁曧懫?。?要下大雨了!沒一會兒，大雨傾瀉而下。我開始為你的生命擔(dān)憂起來。我來到窗前，準(zhǔn)備看一下風(fēng)雨中的你，可是黑暗遮住了我的雙眼。我只好翻出雨傘，走出家門，在雨中吃力地向你所在的地方行進。來到你的跟前，看到你軟弱的身軀在風(fēng)中搖動，花兒已不在。你似乎在呻吟著，但我也只能這么看著無助的你。突然“啪”的一聲，你的身軀斷了，了無生機地栽在了地上。我無奈地?fù)u了搖頭，因為在我心中，你的生命已經(jīng)結(jié)束。

第二天早晨，天空放晴。但我沒有去打開那扇窗，因為我沒有勇氣去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依舊沒有去打開。

時間會沖淡一切，漸漸的，我淡忘了你。

又是一個早晨，天氣晴朗，我像往常一樣打開那扇窗戶，深吸了幾口新鮮空氣，接著向下俯視，幾點白色的亮點闖入了我的視角，我頓時想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下樓，沖到了你的面前，滿是驚訝地?fù)崦悖赫媸悄銌?你怎么又活過來了?但是，一會兒我又豁然開朗：我一直沒有理解你，沒有理解你內(nèi)在生命的頑強。

我要感謝你，是你讓我明白了一個道理：理解是一個慢慢的過程，如果理解的過程很快，那么它只是一種膚淺的認(rèn)識，想要去全部理解它，那么這過程是很慢很慢的，你必須深入觀察它并假以時日。

那一次，我知道了，真正的理解是一個慢慢的過程。

關(guān)于過程作文六年級4

很多時候，我們只會疾馳向我們的目的地，其實，只要我們停住腳步，回轉(zhuǎn)身，眼前的一串串腳印也是值得我們回味的。

泰山十八盤是何等的令人驚悚，但也有許多人敢于攀登?？墒?，他們卻不懂得，他們只顧這樣“風(fēng)雨兼程”，錯過了多少次的春風(fēng)拂面，多少次的溪水潺潺……

因為慢步“悠哉游哉”，我們才可以在沿途中歇一歇，感受那高大翠木的陰涼?；剞D(zhuǎn)身，感受腳下似盤龍的蜿蜒石道，才感覺自己已走過了那么多。偶遇挑山工，一番寒喧敘嘆，方知自己的人生和挑山工的人生相比是那么的順利;感受挑山工的“S”形道路，才悟出了“真正的成功需要漫長的磨煉”的人生哲理。

因為慢步“悠哉游哉”，我們才可以有揮汗如雨的瀟灑，擦掉頭上的汗水，再次奮斗。坐在寬闊的石階上，望著山頂，尖尖的山頂著一片云，幻想著登上山頂后的美景，云霧繚繞，仿佛置身于仙境。回轉(zhuǎn)身，向山下大喊一聲，回聲不絕于耳，發(fā)泄掉心中的不快和身上的疲勞，重新挽起褲腿，一步一個腳印，向心中的信念攀登而去。背影依稀可見，石階上留下了一串串珍珠般的腳印，訴說著風(fēng)雨歷程中的辛酸與甘甜。

因為慢步“悠哉游哉”，我們才可以聞到誘人的香味，嘗一嘗地方特色小吃，也不枉一次險山之行，循著汲水的潺潺聲，捧起一掬水，“咕咚”一聲灌入口中，水雖已下肚，甘甜之味還回轉(zhuǎn)在口中，久久未散。誤入百花叢中，和蝴蝶共舞，撲鼻的清香令我們不得不駐足流連。在百花叢中扭動身軀，宛若恍忽飄然的夢境，但卻是真實存在的美妙的記憶。

原來，過程如此美好。

享受過程，我們可以領(lǐng)略到成功后無法企及的喜悅，妙不可言!

人生，便是一次登山之行，登上山頂享受日出日落，是遲早的事。但是，過程只有一次，只顧低頭馳行，雖到達了目的地，卻錯過了沿途無數(shù)的風(fēng)景，遺憾。

關(guān)于過程作文六年級5

每當(dāng)燈火闌珊的時候，看著萬家燈火的逐漸熄滅，心中便會感到無比的孤獨，這時，便有一種東西，可遇不可求，它不是奢侈品，而是一本好書。夜深人靜之時，聽著紫砂壺與茶杯的碰撞聲，聞著茶香與書香交織的氣息，撫摸著紙張的粗糙感看著自己想看的書籍，實在是一件愜意的事情。

而每每在孤獨時陪伴我，深夜里撫慰我的那便是《紅樓夢》，這本足足有120章節(jié)的名著貫穿我整個讀書的時日。

記得那還是剛剛上小學(xué)的時候，連字都認(rèn)不全，但是我就是喜歡閱讀，初遇《紅樓夢》那會兒，是剛學(xué)完拼音的時候。那時的我，初聞四大名著，便隨手抽到一本，隨意翻閱，竟然就被這本書深深的吸引。初看這本紅樓夢，我并不記得多少故事情節(jié)，只是看到賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事，所以并沒有多深的體會，對情節(jié)的發(fā)展主要是以看插圖為主，文字為輔，是不是還要拼拼音，理解不深。

在與《紅樓夢》，是小學(xué)五年級時的事。那時，老師要求讀名著，我在讀完其它三本的情況下硬著豆皮開始讀這本號稱“明清小說之巔峰”、“四大名著之首”最難啃的《紅樓夢》。那時我讀的是青少版(白話文略有刪節(jié)的版本)，讀書時全然沒有小時候那般有趣，不過我依然對書中那段歷史非常感興趣。我讀書的重點很大一部分放在歷史事件中。正是通過這本書，我了解了清中期封建王朝的政治、經(jīng)濟制度，也了解了文化背景，更是通過這一點，窺探到中國封建社會，為我后來學(xué)歷史打下了深厚的基礎(chǔ)。

三與《紅樓夢》是在上學(xué)習(xí)的時候。這時，我讀它便讀出了作者的一種感性。如果說讀紅樓夢時通過理性的歷史角度分析，那么這次，便更多從哲學(xué)、社會學(xué)這些感性的角度去感悟?；貧w文言文版，不再有讀譯文時有澀口的地方，只有作者筆下的情感流露。也就是我才正真體會到賈王史薛四大家族的興衰，每個人在社會中掙扎著這些以前聞所未聞的故事，使我感到了現(xiàn)實的殘酷與活著的艱辛。我更體會到了小說的魅力。

《紅樓夢》，陪伴著我長大，我每長大一點，就對它理解的更深刻一點。理解《紅樓夢》，是一個慢慢的過程。

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