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關(guān)于告別作文六年級(jí)5篇

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告別,可以與一個(gè)人告別;告別,可以一個(gè)地方告別;告別,可以與一件物告別;告別,還可以與一個(gè)情感告別。下面給大家分享一些關(guān)于告別作文六年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于告別作文六年級(jí)1

告別是一種藝術(shù),是一種哲理,告別也許會(huì)傷感,但告別中有最偉大之物:希望。

在我所見過的所有告別中,植物的告別往往是最明哲而美麗的。

那是數(shù)月前的事了。我買了一捧花,其中有兩枝月季。不得不說,我被驚艷了:象牙白的花瓣層層包裹,而花瓣的邊是一縷玫紅,使這花沉靜優(yōu)雅中不失嬌俏,就好像一本年代久遠(yuǎn)的書,紙張微微泛黃,而封面的一抹亮色使其艷麗嬌好。水培的花壽命畢竟是不長(zhǎng)的;一二星期后,外層花瓣焦枯發(fā)黃,萎靡丑陋。我想他們死了,因好奇便撥開層層花瓣,想看花蕊什么樣,可才剝幾層,我驚詫了:內(nèi)層瓣竟是鮮艷而幼嫩的,生機(jī)勃勃,再向內(nèi),一群蝶般的鵝黃內(nèi)蕊乖巧的臥在里面。我恍然大悟:這毅然的花自知養(yǎng)分不足,便決然舍去外層花瓣,告別美麗,只為換得它一生的希望:蕊!這勇敢的花笑著告別美麗容顏,換了更有希望之物:蕊!我震顫了:這告別中的希望,不正是藝術(shù)與哲理嗎!

還有一次令我難忘的告別:秋荷的告別。

那是深秋,我靜靜看那池中的荷。一時(shí)間心中悲戚。夏天的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,如今成了什么樣子!斷梗殘枝直直刺向高廖的天空,焦枯而死。白云都不忍看那慘狀,悄然飄走。我凄愴極了,這慘傷的與夏的繁美的告別。這時(shí),一個(gè)焦黑但挺立的蓮蓬映入眼簾。它雖然枯敗,但仍平靜甚至欣然!我頓悟了:別看一片蕭瑟,荷告別了繁盛美麗,但等明年,明年,仍有無數(shù)嬌美旺盛荷花蓮葉!“留得殘荷聽雨聲”,不,留得殘荷看希望!這告別固然蕭瑟,但,這告別是偉大有意義的:它蘊(yùn)含著希望!

植物的告別令人震撼。我們呢?我們又是否應(yīng)欣然接受告別,迎接它蘊(yùn)含的最偉大的事物:希望?

關(guān)于告別作文六年級(jí)2

再次望向車站,它高大的身影在我心中烙下了印記??晌议]上眼睛,咬著牙,扭頭走了。

在我上小學(xué)時(shí),就習(xí)慣了坐公車來回去學(xué)校。那時(shí)候的我覺得這是一個(gè)十分便捷的方法:其他同學(xué)都在騎那些自行車,滿頭大汗,累得要死,而我?只需要走一小段路,等公交車,之后就可以不費(fèi)力氣地到達(dá)目的地,何樂而不為?

可是,這個(gè)想法在我升初中后就改變了。

我的初中學(xué)校坐公交也可以到,于是前幾次我也果斷選擇了坐公交去學(xué)校。有些同學(xué)家離學(xué)校也很遠(yuǎn),但他們都選擇騎自行車。有一天,我問一個(gè)同學(xué):“你家離學(xué)校也不近,可你為什么不坐公交車,反而還累死累活地騎自行車呢?”

接著,他給我了一個(gè)這一生也許也不會(huì)忘的答案:“我也不是不想坐公交車,而是我在為未來做打算?!弊卉嚕r(shí)省力,可是你還是在求助他人,依靠其他物品來行走自己的路的,這樣雖然好,卻也喪失了許多樂趣,無法品味生活中更多的樂趣。騎車,而是自力更生,能更多體驗(yàn)到生活中的美好。雖然很累,但也值得。

這也和生活中一樣,在生活中,想要生存下去,只能自力更生,如果你一味依靠其他人,只會(huì)離機(jī)會(huì)越來越遠(yuǎn),最后只能放棄。

說完后,他走了,留下一旁若有所思的我。

是啊,這個(gè)社會(huì),就是“強(qiáng)者生,弱者死”的原則,要生存下去,只能自力更生,不應(yīng)該依靠他人,這樣只能讓自己成為“弱者”,反而會(huì)被拋棄。

決定了正確的路,再晚也不遲。

我看了車站最后一眼,抹了抹溫?zé)岬难劭?,毅然離去。

關(guān)于告別作文六年級(jí)3

每個(gè)人都有與他人告別的那一刻,而往往這個(gè)時(shí)候是使人最傷心、難過的時(shí)候。有的分別只有幾天、幾個(gè)星期、幾個(gè)月、幾年,但有些分別卻是永不相見。

前幾天我很開心,因?yàn)橥馄艁砹?我又可以像以前那樣被她所關(guān)心了。有外婆的那幾天,我過得十分開心,每一天都有外婆來陪:一大早就可以吃到外婆燒的早飯;晚上放學(xué)回家后還有外婆做的可口的飯菜,吃完飯后她又會(huì)在我身邊陪我做作業(yè);夜晚,無論有多晚她都會(huì)幫我蓋被子。雖然只有幾天,但卻讓我感覺又回到了以前那和他們?cè)诶霞視r(shí)的無憂無慮、開懷自在的日子。那個(gè)有很多大人陪著轉(zhuǎn)的小女孩,那個(gè)每天臉上都掛滿笑容的小女孩,那個(gè)即使是受傷了、也會(huì)笑著對(duì)別人說“我不痛,一點(diǎn)也不痛”的小女孩,在這幾天里充滿了幸福。

可是好日子不長(zhǎng),外婆才來了幾天就要回去了(因?yàn)榧抑杏惺?。在她快要走的前一天晚上,我們聊了好多好多關(guān)于小時(shí)候的事,現(xiàn)在想想,會(huì)到以前該有多好呀!早上,我要去上學(xué)了,走時(shí),我用微笑來向外婆告別。外婆笑了一下,說“快去上學(xué)吧。有時(shí)間我還會(huì)來的,你放暑假的時(shí)候也可以去鄭州玩那。下次你去鄭州,我一定好好的陪你玩。快走吧,不然你上學(xué)就要遲到了?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過身來,走了出去??裳蹨I已經(jīng)止不住了,像小水珠似的一串串落下,打濕了地面。

我真希望你能早日與外婆相見。如果這個(gè)世界上沒有告別、分離,大家都快樂的在一起生活,永遠(yuǎn)也不分離,那該是多么的美好啊!可是在現(xiàn)實(shí)中:那是永遠(yuǎn)也不可能的?,F(xiàn)在,與外婆告別已有一段時(shí)日了,可在我內(nèi)心里,一直盼著外婆能過來,陪陪我,永遠(yuǎn)不與我告別。

關(guān)于告別作文六年級(jí)4

那次,爺爺微笑著朝我揮手,一次次地?fù)]手,我卻向他做了個(gè)鬼臉,可誰又知道,那是最后的告別呢?

一燭微光,點(diǎn)亮了醫(yī)院昏暗的大理石地面;一陣暴雨,洗滌了病房窗欞上陳年的污漬;一響驚雷,震醒了在母親懷里熟睡的我。

家人奔向走廊盡頭的那間病房,只留我和母親佇立在醫(yī)院門口,父親沉默地靠在墻上,奶奶早已泣不成聲。我的心頓時(shí)好像被揪了起來,走到病房門口,爺爺躺在病床上,空曠的房間是一塵不染,是反常的寂靜。蓋在爺爺身上的一塊長(zhǎng)布,拖在地面上,讓我看不清他的輪廓。爺爺一動(dòng)不動(dòng),我懂了??粗赣H黯淡的眼神,我不知說什么,眼前愈漸朦朧了起來。

一年來,爺爺?shù)娜ナ罒o時(shí)不把我拉進(jìn)深淵。每次回首,心中無不是猶如經(jīng)歷一場(chǎng)“彈指間灰飛煙滅”的震撼。

還記得爺爺為我熬的一碗粥,還記得爺爺每次接我放學(xué),還記得爺爺陪我度過一個(gè)又一個(gè)夏天。如今淚空流,離別愁,日復(fù)一日只是消磨。

那件撥人心旋的事漸漸從家人的生活中遠(yuǎn)去后,奶奶也找回了她的笑容。每次親睹她的樂觀,我仿佛也將爺爺?shù)娜ナ婪畔铝?。不知何時(shí),在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候,奶奶獨(dú)坐床頭,我看她翻閱著四十年前泛黃的老相冊(cè)。從那時(shí)起,我才領(lǐng)悟,在命運(yùn)前經(jīng)歷過傷痛,無論誰都需要時(shí)間來治愈。

如今,我要告別傷痛,傾訴我內(nèi)心欲說還休的話語。

唯有經(jīng)歷一次又一次的傷心告別,我才會(huì)真正明白:人生只是乘坐一列疾馳的列車,看過的風(fēng)景亦美,馳入的山洞亦黑,可能隨著時(shí)間的流逝,許多風(fēng)景不斷重現(xiàn),許多山洞也不斷循環(huán),看破這一切,也許傷心時(shí)不至于絕望,成功時(shí)也會(huì)坦然一笑。

爺爺?shù)母鎰e是必然的,而我一年以來,不停成長(zhǎng),蛻變則更是必然。淡看歲月更迭,還靈魂一份灑脫。

這一生太多變故,可風(fēng)雨依舊,地球從不停止轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)自己看透這一切后,便能自慨:面對(duì)人生,我亦能運(yùn)籌帷幄!

關(guān)于告別作文六年級(jí)5

過去也許出身卑微,薄祚寒門,平生孤苦,含冰茹檗;也許生于富貴,金匙玉盞,錦衣華繡,砲龍烹鳳。

過去也曾醉酒當(dāng)歌,鮮衣怒馬,風(fēng)流瀟灑,也曾名重一時(shí),震懾四方,揮毫千金。過去也曾膝行肘步,耕稼陶漁,似釜底游魂,也曾無聞?dòng)谑?,一襲布衣,不見朝門。

過去,它或是偶然日暮歷經(jīng)的夢(mèng)魘,欲逃無方。過去,它或是經(jīng)意流世的奇作,欲棄難舍?;o百日紅,過去且過去,猶若葉落有時(shí),枝繁尚罷;水逝聆聲,滔滔也去。蝶自繭中出,曾經(jīng)亦曾經(jīng),仿如珠光螢澈,曾隱于沙,玉之璟瑤,曾掩于石。

念西漢淮陰侯,昌亭之客,胯下蒲伏,也東討西乞,聊以卒歲;誰料后來,筑臺(tái)拜將,衣錦食肉,也十面埋伏,背水一戰(zhàn),逐鹿中原,所向披靡。他以德報(bào)怨,胸懷廣大,能屈能伸。酂侯曾言:“至于信者,國士無雙?!敝两衲顏?,貧寒之士,成也蕭何,敗也蕭何。實(shí)是英雄不問出處。

嘆西楚霸主,破釜沉舟,戎馬一生,蓋世無雙,也曾打得敵軍轍亂旂靡;誰想后來,養(yǎng)虎遺患,杯羹之讓,落得人為刀俎,我為魚肉的境地。垓下之圍,四面楚歌。他離別虞姬,自刎于烏江。也曾功垂竹帛,只是枕戈飲血,落敗而歸,無顏江東父老。仍記有一詩曰:“百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在,肯為君王卷土來?!币淮⑿?,剛愎自用,悲歌慷慨。

追東晉胸潛,詩禮人家,苦讀多年,從仕為官。誰知后來,不為五斗米折腰,棄官而走,隱于世外桃源,無人問津,安居其所。他單特孑立,卓而獨(dú)行,不為過去名利而爭(zhēng)。他懷瑾握瑜,賢良方正,他所求,是一種超然境界。他忘懷曾經(jīng),隱居于世。只是“死去何所道,托體從山阿?!?/p>

是以,人知棄,而增益。韜光養(yǎng)晦,厚積薄發(fā)。人不思成敗,而能定念,以臻其境。忘懷過去,才能更走更遠(yuǎn)。

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