關(guān)于主角作文小學(xué)5篇
如果生活中我們總是喜歡地模仿那些名人，以模仿很像為榮，漸漸地，你不僅不是生活中的主角，而且你連自我都失去了。下面給大家分享一些關(guān)于主角作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于主角作文小學(xué)1
精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面仍歷歷在目，臺(tái)下的我們?yōu)榕_(tái)上的他們歡呼吶喊。那一刻，我是自己的配角。
我注視著場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)員，激動(dòng)的心情仿佛化為一股無(wú)形的力量，頓時(shí)有奔跑的欲望，可經(jīng)歷過(guò)失敗的感受又令這股力量化為烏有。我只能坐在臺(tái)下吶喊助威，聲音被撕扯著，直到感覺(jué)有些發(fā)啞。我呆坐在那兒，無(wú)力地看著操場(chǎng)。
三千米的長(zhǎng)跑，雖不是生死較量。卻是毅力的較量。三千米，對(duì)于那些長(zhǎng)期接受訓(xùn)練或是長(zhǎng)期喜愛(ài)奔跑的人并不難，但對(duì)于那些沒(méi)有運(yùn)動(dòng)天賦的人，又何嘗不是一次磨煉?而我偏偏屬于后者。難得的機(jī)會(huì)擺在我面前，我還是選擇了棄權(quán)。
臺(tái)上的健兒們正在激烈地較量，我焦急的目光跟隨著她們的步伐，我的好姐妹也在其中。她每年都參加校運(yùn)會(huì)，去年報(bào)的是長(zhǎng)跑，雖是輸了，但也還是想再來(lái)一次。已經(jīng)是第十圈了，離終點(diǎn)還有五圈。她不停地?cái)[臂，每到拐彎處就加速，但始終不會(huì)停下來(lái)。最后一圈了，我以為她肯定體力透支了，可她竟拼命地加速?zèng)_向終點(diǎn)。終于，她勝利了!我急忙跑過(guò)去扶著她到墻邊，她靠墻站著。我看著她，她依然面色平靜，只是出了許多汗。當(dāng)我問(wèn)到她是什么感覺(jué)時(shí)，她只說(shuō)了兩個(gè)字：“好爽!”。狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任意一座高峰。當(dāng)一個(gè)人能夠超越自我，突破極限，就是這樣的感覺(jué)吧!
長(zhǎng)跑，不正像初三努力奮斗的我們——不懈，執(zhí)著，敢拼，好強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上，我是如此，但在體育上，我沒(méi)做到。直到現(xiàn)在，我才真正明白，一個(gè)人，在學(xué)習(xí)上取得的成就真的不算成功，只有當(dāng)他在各方面都努力過(guò)，拼搏過(guò)，才是一種完勝!
一切真正美好的東西都是從斗爭(zhēng)和犧牲中獲得的，而美好的未來(lái)也要從同樣的方法來(lái)獲得。我有理想，夢(mèng)想著未來(lái)，我要奮斗!
從這一刻起，我要做自己的主角。
關(guān)于主角作文小學(xué)2
我是一顆鮮花的小種子，在這個(gè)春天，被河流帶到了這個(gè)地方。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)地方叫青藏高原，氣候可冷了。但，我是不會(huì)放棄的。我快樂(lè)地告訴自己。
從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，我受到了大自然的恩賜——露水。于是，我努力地扎根，綻放自己全身心的力量。終于，我一縷陽(yáng)光讓我看到了希望，我終于從土地里鉆了出來(lái)，輕輕摩挲著那一片新綠，仿佛使我忘記了這天氣的嚴(yán)寒了。
這個(gè)晚上，天卻早早地黑了，還不時(shí)有恐怖的聲音回響著。盡管有些懷疑，可我還是早早歇息了。半夜里，一記響雷，心醉了熟睡中的我。我抬頭看了看天空，不好!要來(lái)暴風(fēng)雨了!這時(shí)，天幕被一道閃電刺破，重重砸到了地面?！鞍?”我絕望地叫了一聲，新葉被雨滴和狂風(fēng)撕扯地落在了地面上，身體仿佛被劈開(kāi)，疼痛襲擊著我的心，我感覺(jué)自己就要倒下了。風(fēng)向我怒吼道：“放棄吧，你這個(gè)渺小的種子，你是不可能開(kāi)花的?！蔽乙Ьo牙關(guān)，嘴巴顫動(dòng)著：“我既然已經(jīng)下定了決心，就絕不會(huì)放棄。我不怕，你來(lái)吧!”風(fēng)依舊肆虐，我的臂膀也被無(wú)情折斷。“堅(jiān)持一下……”我告訴自己，卻還是昏了過(guò)去。
醒來(lái)后，天氣已經(jīng)正常了，端詳著自己的身體，已經(jīng)遍體鱗傷了，但我心中依然有一個(gè)不變的信念——開(kāi)放。我不惜傷口的疼痛，用力站了起來(lái)，將全身的力量迸發(fā)出來(lái)。“我一定可以的……”我告訴自己，全然不顧鮮血染紅腳底的土地，重新再來(lái)。
新芽、綠葉……我依靠自己的努力，奇跡一次次創(chuàng)造。一個(gè)清晨，睜開(kāi)雙眼，一縷亮亮的藍(lán)色在眼前晃動(dòng)。真的是我嗎?啊!我終于綻放了!在清晨，我的美盡收眼底。
是啊!只有夢(mèng)想，才會(huì)有希望;只有拼搏，才會(huì)有成功!我知道，盡管我的花期短暫，但我爭(zhēng)取了勝利!在這惡劣的環(huán)境下，我華美地展示了自己!
因?yàn)?，這里，也是我的舞臺(tái)!我也是主角!
關(guān)于主角作文小學(xué)3
彩光燈打在舞臺(tái)上中央的那一刻，上一秒一片烏黑，這一秒世界都安靜了。直直地照射在舞臺(tái)中央。那一刻，才能體會(huì)到其真正含義。
——題記
暮光四合，我坐在書(shū)桌前發(fā)呆。左手托腮，右手扶額，心緒飛揚(yáng)。主角?我不行的。在藝術(shù)學(xué)校每年校慶時(shí)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)出節(jié)目，樂(lè)器類大致分為合奏和獨(dú)奏，舞蹈類無(wú)外乎獨(dú)舞和群舞。幸運(yùn)的是，老天爺眷顧了我，選擇我成為那百里挑一的獨(dú)奏?？晌覅s臨陣退縮，心里敲起了退堂鼓，一直在“咚、咚、咚”地隱隱作響，不斷地?fù)敉宋規(guī)锥扔嫉臒崆椤?/p>
“萬(wàn)眾矚目，大家靜靜的聽(tīng)你演奏，聲音落下大家為你喝彩，這種感覺(jué)，不曾想擁有嗎?就一次機(jī)會(huì)供你選擇?！崩蠋煹脑捵屛倚呃⒉灰眩瑸樽约河掴g的想法感到慚愧。“我來(lái)!”這沒(méi)有什么，就當(dāng)做下面坐的全都是小毛絨玩具就好。壓力不在于我是否能彈好。更大的在于大家的理解。在當(dāng)今社會(huì)，大部分人崇尚西樂(lè)，崇尚地是節(jié)奏鮮明富有快感地流行音樂(lè)或是西方的古典交響樂(lè)，民樂(lè)在人們心中的地位接連下降，甚至有的人都不知道民樂(lè)的存在。就像問(wèn)大家“你知道哪些樂(lè)器，能快速的列舉出幾個(gè)嗎?”相信大部分人會(huì)脫口而出，并且不假思索的答道“鋼琴、小提琴”等。誰(shuí)又能想到這些傳統(tǒng)樂(lè)器的存在呢。這次的獨(dú)奏曲定為古箏，以廣為流傳的“名曲”《漁舟唱晚》為曲目，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。
校慶前，我夜以繼日地練習(xí)，不斷地搜索此曲的創(chuàng)作背景和歷史背景，為的是能夠更深入，更透徹地領(lǐng)悟其中所富含地感情，這需要用心去領(lǐng)會(huì)，用心去刻畫(huà)。
“下面是獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》?！闭坡暉崃?，可真正懂它的人又在何處。閃光燈聚焦在舞臺(tái)中央，“啪”地一聲，我知道通往古代的樂(lè)之門(mén)已開(kāi)啟，深呼吸一口氣，雙手撫琴，眼睛輕輕閉上，又緩緩睜開(kāi)。委婉的前奏使大家輕輕閉上了眼。快板漸強(qiáng)的節(jié)奏，使大家跟著節(jié)奏搖頭，我悄悄地抬頭一看，這一幕使我激情澎湃，快板彈得更加鏗鏘有力。我在劇場(chǎng)的正中間，閃光燈聚焦，世界是靜止的，只有琴聲在不斷漂洋，委婉舒適。身臨其境地感覺(jué)是美好的。大家乘著小舟，飲酒歡歌，暢談著夜晚的美好，我的心，笑了。
這一次，我是主角!是萬(wàn)眾矚目的主角!
關(guān)于主角作文小學(xué)4
從小，我就是聽(tīng)著童話故事長(zhǎng)大的，什么《拇指姑娘》，《丑小鴨》，《人魚(yú)公主》我都聽(tīng)過(guò)，但我最愛(ài)聽(tīng)的，還是經(jīng)典的故事《快樂(lè)王子》。
語(yǔ)文課上，我班正好上到《快樂(lè)王子》一課，老師見(jiàn)我們對(duì)這個(gè)故事十分感興趣，當(dāng)即宣布：“同學(xué)們!我們班舉辦一場(chǎng)《快樂(lè)王子》課本劇表演，分為幾個(gè)組，評(píng)出演得最好組，怎么樣?”教室里一陣歡呼，老師見(jiàn)講得投機(jī)，又喊道：“組長(zhǎng)分別是：張可如、周婭茜、李禹萱……”啊?咋又是我?我行嗎?排得好嗎?天啊!我心里一陣胡思亂想。這時(shí)，同桌的張笑菡推了推我，哦!原來(lái)是老師又發(fā)話了：“聽(tīng)著，組長(zhǎng)們每人管八個(gè)人，一人負(fù)責(zé)道具，兩人……。”
話不多說(shuō)，既然老師點(diǎn)了我，就開(kāi)始吧!我把組員都叫來(lái)正要分配任務(wù)時(shí)，他們卻先吵開(kāi)了鍋：“李組長(zhǎng)，我當(dāng)小女孩!”“李禹萱，我當(dāng)乞丐!”“我當(dāng)……!”吵得我腦袋都大了。情急之下，我只好立刻分配角色：“任義，快樂(lè)王子!張笑菡，你當(dāng)小女孩!周禹軒，老乞丐!劉暢，女裁縫!唐聞穗，你當(dāng)小燕子，我嘛，和羅曉萱，錢(qián)春麗她們當(dāng)群燕吧!"當(dāng)我讓張笑菡準(zhǔn)備道具后，咦，任義咋和周禹軒吵起來(lái)了?哦，原來(lái)是任義覺(jué)得他的臺(tái)詞太復(fù)雜，不想當(dāng)王子了，要扮演乞丐，可周禹軒不同意互換角色，兩人便吵得不可開(kāi)交。我聽(tīng)了，偷著樂(lè)：任義啊，快樂(lè)王子多體面，當(dāng)個(gè)乞丐，整天乞討多慘啊。不過(guò)，笑歸笑，我還是說(shuō)服了任義，由他當(dāng)王子。
課本劇表演的日子到了，老師讓我們組打頭陣，心里別提多緊張了。只見(jiàn)任義手持“寶劍”，威嚴(yán)地站在教室中央，包括我在內(nèi)的穿著各色服裝的女孩子扮演小燕子和群燕，“飛”著上了場(chǎng)，開(kāi)始了和王子的一段繪聲繪色的對(duì)話……由于表現(xiàn)得不錯(cuò)，我們得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的課本劇表演啊!讓我們嘗到了辛苦努力后的甜頭，讓我們感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)!
關(guān)于主角作文小學(xué)5
我站在主席臺(tái)中央，聽(tīng)著臺(tái)下的掌聲，我長(zhǎng)舒一口氣，笑了。
這次升旗，老師選我作為學(xué)生代表在國(guó)旗下演講，我立馬提出了拒絕。從小我就害怕站在舞臺(tái)上，當(dāng)無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我的時(shí)候，我總是感到緊張、恐懼。我感覺(jué)我不行，我害怕站在眾目睽睽之下，更不會(huì)演講，可老師卻執(zhí)意不改，想要鍛煉我的膽量。
周末，我雙手緊攥著稿子，眼睛直視著每一個(gè)字。記憶力本來(lái)就差的我不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于背下來(lái)了?？僧?dāng)我被給媽媽聽(tīng)時(shí)，我總是想起以前站在舞臺(tái)上的感覺(jué)，又開(kāi)始全身發(fā)抖冒冷汗，經(jīng)常忘詞……怎么辦?明天就要演講了，我應(yīng)該怎樣克服恐懼心理?我揉了揉疲憊的眼睛，向窗外望去，樹(shù)枝樹(shù)葉隨風(fēng)拂動(dòng)，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在為我加油打氣。我深吸了一口氣，心情也好了一些。
星期一來(lái)了。清晨，太陽(yáng)從東方緩緩地升起，灑下耀眼的紅光。天空中沒(méi)有一片云，藍(lán)的像在清水中洗過(guò)一樣。一切都仿佛在告訴我要沉著冷靜。我深吸一口氣，拿起了話筒。看著臺(tái)下的老師和同學(xué)，突然，我的大腦一片空白，雙腿微微顫抖，一個(gè)字也說(shuō)不出。一縷陽(yáng)光灑在我身上，我抬起頭看了看天空，它依舊是那么藍(lán)，那么清澈，那么安靜。我告訴自己：不要看別人，要做好自己。怕什么，不就是一次演講嗎，我一定能行!迎著陽(yáng)光，我勇敢地站了出來(lái)，這一次，我要做一回自己的主角!
我終于背出來(lái)了，雖然磕磕絆絆，但也完整的背下來(lái)了。我成功了，終于克服了恐懼心理，成為自己人生的主角。
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