關(guān)于回首的作文六年級(jí)5篇
驀然回首,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)記憶一直在我的腦海中浮現(xiàn),只是我不曾抓住。為了追求,我們分離;為了探索,我們相聚。下面給大家分享一些關(guān)于回首的作文六年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于回首的作文六年級(jí)1
窗外的樹(shù)葉漸漸變黃了,一腳踏進(jìn)去“咔咔”的響,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),記憶無(wú)線延長(zhǎng),將我拉回到三年前的那一天初見(jiàn)他們的那一天……
長(zhǎng)沙的九月,空氣中仍彌漫著燥熱的氣息,太陽(yáng)毒辣辣的,曬得知了嗡嗡作響,我擦了擦額頭的汗珠,走進(jìn)了學(xué)校。等我推開(kāi)門(mén)的一刻全班54雙眼睛都盯著我,這是我才明白我遲到了。我窘迫的坐到自己的座位,簡(jiǎn)單的聊了聊,同桌看我緊張,立馬遞過(guò)來(lái)一張紙“遲到不算太大的事這不老師都沒(méi)有來(lái)齊呢?!币痪湓?,簡(jiǎn)單的一句話,卻記在我心里,記了三年。
記得我從一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè),那個(gè)班里的強(qiáng)手很多,而我每次只能吊車(chē)尾,開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所謂,可長(zhǎng)此以往,我就開(kāi)始自卑了,不敢相信自己,控制不住自己的情緒,記得好幾次,我總是因?yàn)橐恍┬∈露ひ巫釉視?shū)包,可我們班的大部分同學(xué)并沒(méi)有太怪罪,而是不斷的開(kāi)導(dǎo),老師也暗暗的幫我,讓我當(dāng)班干部,走上講臺(tái)帶讀,如此一來(lái),我的自信心與日俱增,我開(kāi)始相信,我也可以成為一個(gè)有存在感的人,原來(lái)我也被人需要。每一個(gè)下課,都會(huì)有朋友聚在一起聊天,有時(shí)困了也會(huì)倒頭就睡;每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,都會(huì)牽起手在操場(chǎng)上散步;每一次放學(xué)后等公交車(chē),都會(huì)買(mǎi)點(diǎn)小零食一起分著吃,黃昏時(shí)侯,太陽(yáng)還在留戀云朵而不肯走,陽(yáng)光灑在路面上,像鍍了一層金,我背著書(shū)包和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,一天就這樣平凡而快樂(lè)的過(guò)去了。一天又一天,何曾想過(guò)會(huì)流逝的那么快,轉(zhuǎn)眼就快要結(jié)束。
中考前一天,還記得班里所有人都在一起拍手喊加油,可中考還是那么殘酷,中考完了以后,沒(méi)有謝師宴,沒(méi)有同學(xué)聚會(huì),一切都散的那么匆忙,中考結(jié)束,成績(jī)公布,大家都各奔東西,我看著他們的離去,他們終究沒(méi)有回頭,也沒(méi)有一個(gè)手勢(shì),沒(méi)有一聲再見(jiàn)。那個(gè)七月,烈日當(dāng)頭,曬得知了嗡嗡的叫,可我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去推開(kāi)那扇門(mén),再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到他們。
“嘿,想什么呢!”我被拉回了現(xiàn)實(shí),天依舊藍(lán),而我,也不能再回首過(guò)去,我迅速整理著記憶的書(shū)包,踏著堅(jiān)定的步伐,奔向未來(lái)!
關(guān)于回首的作文六年級(jí)2
花開(kāi)花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我已快要走過(guò)小學(xué)6年的生涯。6年來(lái),每一個(gè)歡笑每一滴淚水,每一個(gè)故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷。當(dāng)我們驀然回首,是滿滿的快樂(lè),不舍和感動(dòng)。這6年來(lái)發(fā)生的一切仿佛都還在昨天:昨天,有我們一起在操場(chǎng)上奔跑的身影;昨天,有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論與歡笑;昨天有我們考場(chǎng)上的奮筆疾書(shū);昨天有我們課下的勾肩搭背……
一轉(zhuǎn)眼,今天我們就將分別?;厥淄拢稽c(diǎn)一滴都?xì)v歷在目:每一次活動(dòng)的歡笑,每一次賽場(chǎng)上的拼搏,每一次課堂上精彩絕倫的發(fā)言和侃侃而談,何曾不是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證?最令我記憶猶新的還是那一次“包粽子”活動(dòng)。
在端午節(jié)前夕,老師和同學(xué)們商量并準(zhǔn)備了一段時(shí)間后,決定在端午節(jié)前一天學(xué)包粽子。所以在那一天,有好些家長(zhǎng)來(lái)到了班級(jí)里教我們一起包粽子。大家都是初試身手,對(duì)于這事感到極為新奇,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著家長(zhǎng)手里的粽葉,他們的手可靈活了,就像變戲法似的將那一片片粽葉包成了一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的粽子。我們也“笨手笨腳”的一步一步的學(xué)著。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的失敗和練習(xí),我們終于摸著了風(fēng),有的同學(xué)已經(jīng)熟能生巧了。于是我們開(kāi)始發(fā)揮自己那天馬行空的想象力來(lái)創(chuàng)新那些粽子了,我們一個(gè)個(gè)包出來(lái)的粽子古靈精怪,花樣百出,有方形的,有錐形的,還有“禮盒”形的,我們都被自己的“杰作”笑的前仰后合……
月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,馬上我們就將迎來(lái)我們生命中的第一個(gè)“離”。但我們回首往事,是快樂(lè),是幸福,是同學(xué)間那堅(jiān)硬的友誼,是師生間那親切的感覺(jué),我們心里都珍藏著這一段美好的回憶。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保肝覀兎謩e后也能在學(xué)習(xí)的道路上更加優(yōu)秀!
關(guān)于回首的作文六年級(jí)3
我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,走過(guò)的路也越來(lái)越遠(yuǎn)了。偶爾回望身后這時(shí)間的人生道路,看那留下的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。它們像珍珠似的綻放光芒,像花朵似的擁有芬芳,像淚水般孕含苦澀,像碩果般累累壓枝。
看這雙小腳印,一定是第一次騎自行車(chē)留下來(lái)的吧。那時(shí)的我很膽小,哭鬧著不肯嘗試。盡管媽媽不停地哄我鼓勵(lì)我,但我還是不敢騎上去,委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽有點(diǎn)生氣了,說(shuō):“你要勇于嘗試,就像你第一次吃芋頭,如果沒(méi)有嘗試,哪能知道它的美味?你沒(méi)有去嘗試,又哪能知道騎自行車(chē)的樂(lè)趣呢?”我恍然大悟,鼓起勇氣坐上自行車(chē),左搖右擺的踩起來(lái),在那兒有摔倒有失敗,但我卻找到快樂(lè),感到其樂(lè)無(wú)窮。這件事后,我不再畏懼嘗試,不再畏懼困難,我懂得如何去勇于嘗試。
在這雙小腳印的后面,有一雙發(fā)光的腳印。
我忘不了在進(jìn)考場(chǎng)前,朋友同學(xué)老師的鼓勵(lì),那向我揮手的榕樹(shù)和芳香的花朵。靈感從四面八方涌來(lái),匯集在干枯的小湖中。那一次的成功,沒(méi)有他們,即使我手中有神筆,也不能取得成功。這個(gè)腳印,這個(gè)充滿花香腳印,印在這路上,也印在我的心上。讓我在困難面前信心不減,懂得如何去渡過(guò)難關(guān)
這雙充滿淚水的腳印又有著怎樣的故事?
那一次我取得好成績(jī),開(kāi)始沾沾自喜,認(rèn)為書(shū)本中沒(méi)有能難倒我的。上課不專(zhuān)心,一放學(xué)就玩計(jì)算機(jī)。別人苦口婆心地勸說(shuō)我,我卻不以為然。在后面的一次考試中,理所當(dāng)然得不到好結(jié)果。試卷上的紅叉叉仿佛刺進(jìn)我的心臟。同學(xué)細(xì)細(xì)的討論和不經(jīng)意的微笑,都仿佛在嘲笑我,在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)。在那一個(gè)月里,我總是低著頭,嚼著辛酸的淚。這個(gè)腳印,印得特別深。它像一只警鐘,敲碎那驕傲的無(wú)知,敲醒得意洋洋的我。我不再讓驕傲沖昏頭,讓我銘記:“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
回首自己的腳印,一個(gè)連綴一個(gè),像一道彩虹聳立在心中。我整理好頭腦,跟大步的向前走去。
關(guān)于回首的作文六年級(jí)4
上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的,它在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí),也必定會(huì)為其打開(kāi)一扇窗,別擔(dān)心,一切都會(huì)好的。
回首過(guò)去,我定的目標(biāo)是否已經(jīng)完成,答應(yīng)父母的事情是否已經(jīng)做到,年復(fù)一年十幾年如流水的日子就這樣平平凡凡的度過(guò),直到今天才發(fā)現(xiàn)我也不是當(dāng)年的一名孩童了。
我也步入初中不在像當(dāng)年那樣無(wú)憂無(wú)慮的生活看到那些擁有美好童年的孩子在盡情揮灑童年的時(shí)光使我感到很失落可能是因?yàn)榧刀拾?,明明擁有過(guò)美好的童年卻沒(méi)有意義的度過(guò),而現(xiàn)在卻已經(jīng)沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)了因?yàn)槟莻€(gè)機(jī)會(huì)早已被時(shí)間搶走了。
如果能穿越到過(guò)去就好,我一定會(huì)讓童年不在這樣毫無(wú)痕跡地與自己擦肩而過(guò),我一定會(huì)好好抓住過(guò)去,好好的享受那個(gè)美麗的童年,盡情的揮灑美好的時(shí)光,不讓它虛度。
一切的一切真的好短好短,太陽(yáng)升起來(lái)又落下一天就這樣過(guò)去了,童年也被時(shí)光這樣啦,走了最后留給自己的只有空虛的回憶罷了。
而是我總是抱怨一天時(shí)間好長(zhǎng)。可在在這里回想歲月如梭時(shí)光總是伴著風(fēng)。風(fēng)總是這樣吹著吹白了頭發(fā)吹斷了歲月他在每個(gè)人身上都留下了他的痕跡。
也許我從未在意天上的彎月與碎星為在意的太多太多因?yàn)槲規(guī)ё吡颂嘁擦粝铝颂嗖豢暗倪^(guò)去而時(shí)光卻只是遠(yuǎn)走帶走了過(guò)往。
時(shí)至今日才明白時(shí)光一去不復(fù)返,我沒(méi)能在時(shí)光的流水中把握自己每當(dāng)回想過(guò)去,我想在也不能虛度光陰啦,努力吧,好好把握未來(lái)。
關(guān)于回首的作文六年級(jí)5
眾里尋他千百度,我一直在行走,尋覓?;仨挥X(jué)想起高曉松的“生活不只有眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野?!?/p>
小時(shí)候,初遇曹文軒的《草房子》,厚厚的一本書(shū),捧在手中宛若珍寶,打開(kāi)看看,被桑桑逗笑——拆了蚊帳做漁網(wǎng),改了櫥柜成鴿籠;在家里和妹妹有吵不完的架,在外面與小伙伴有搞不完的惡作劇。我眼前好似出現(xiàn)了調(diào)皮、天真又不失可愛(ài)的孩子,他在向我微笑。又仿佛這個(gè)調(diào)皮天真的孩子就是我,那個(gè)敲了鄰家的門(mén)又迅速躲藏起來(lái)的我,那個(gè)藏在油菜地里任憑家里怎么呼喚也不出來(lái)的我。
而后來(lái),再去回顧那充滿回憶的《草房子》,我驚訝的發(fā)現(xiàn),這哪里只是在講述好玩的故事?美麗的油麻地是桑桑的家,是曹文軒的家,也是我們大家的家。這一幢幢房子,在鄉(xiāng)野純靜的天空下,透出一派古樸來(lái),但當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí),那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來(lái)。在這里我們大家的精神生活寧?kù)o卻又不平靜地進(jìn)行著。
現(xiàn)在,蛻去幾分稚嫩后,再翻開(kāi)《草房子》,桑桑還是那么好玩,但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了;油麻地還是那么美麗,然而我身在城市。文字想要告訴一個(gè)孩子的東西我已經(jīng)不覺(jué)稀奇了,用一個(gè)青少年的目光觸摸這些帶著溫度的文字,倏忽間發(fā)現(xiàn),原來(lái)這里的東西太多太多,或是人與人之間的復(fù)雜情感,或是哪個(gè)特殊年代的無(wú)奈,抑或是關(guān)于人性的某些東西,還有那個(gè)唯美的,又帶著哀傷的,甚至是苦難和痛苦的童年生活,原是人生的一種真切……
輕輕地翻開(kāi),再輕輕地合起。讀得完的是文字,讀不完的是人生。我一直在其間行走。驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
而我也在時(shí)光里成長(zhǎng)。
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