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關于風箏作文四年級5篇

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風淡了誰的記憶,吻了誰的窗欞,亂了誰的心緒,遠了誰的風箏。下面給大家分享一些關于風箏作文四年級,希望對大家有幫助。

關于風箏作文四年級1

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”

鄉(xiāng)下的天空總是湛藍的,偶爾飛著幾只身披彩衣的風箏,裝點著春天。父親和我沿著蜿蜒的小河,漫游田園。

走著走著,父親停下腳步,抬頭望望天空,又若有所思地低下頭走出幾米遠。我問父親在想什么,父親笑笑,說:“想風箏。”風箏?風箏有什么好想的?我踢起了河邊的小石子,對父親的舉動有些怏怏不樂。

天上,彩色的風箏連成了一片。

父親又看了一眼天空,盯得有些失神,良久,扭過頭對我說:“放風箏吧?!北臼窍刖芙^的我,卻看到了父親眼里的期待,硬生生吐出了一個“好”字。父親笑了,眼睛也彎起來了,像剛得到了糖的孩子。我飛奔回家拿了風箏回來,父親點點頭,便很快的拉好了線。

風箏飛起來了。先是在低空盤旋,跌跌撞撞像個醉漢,可不一會兒就飛高了。

父親從容地拉著我,時而奔跑,時而站定,把跟著風箏追的我折騰得夠嗆。后來風箏停住了,我跟上去。父親躺在河邊,舉起纏繞著線的手臂,望著風箏在天上無憂無慮地翱翔。父親的笑聲和著嘩嘩的流水聲,讓人聽了有一種親切的喜悅感。

風箏越飛越高。

直到魚線到了盡頭,父親才如同小孩子撒氣般按住了軸,嘆了口氣默默地把線卷回來,臉上還是一副意猶未盡的神情。我深深地感動了,父親喜歡的不只是風箏,還是他的整個童年。清澈小河邊跌落的彩色風箏,承載著他童年的光影。

風箏是童年的回憶。珍惜放風箏的日子,珍惜童年。

天空中又飄來彩色的風箏。

春風帶著它們走向遠方。

關于風箏作文四年級2

我是極喜歡風箏的。

一次,在草地上看見了一位阿姨帶著她的孩子放風箏,她們奔跑著,歡呼著,我目不轉(zhuǎn)睛地望著。我想起了我與風箏的故事。

記得第一次看見風箏是在3歲時,那時小小的我被父母牽著,從一排排花花綠綠的店鋪旁經(jīng)過。突然一抹絢麗吸引了我的目光,原來是一只小小的風箏,還沒看清那風箏是什么樣子,我便被父母拽走了,一步三回頭,戀戀不舍地望著那小小的風箏……

后來,我知道它叫風箏,可以在天空自由自在地飛翔,但永遠掙脫不了線的束縛。

6歲時,一次放學回家,我和小伙伴們在開滿了野菊花的田野里奔跑。沒有多余的鋪墊,只是在廣闊的田野奔跑。“快看,那是什么?”一個小伙伴的驚呼吸引了我的注意,我順著她手指的方向望去,那湛藍的天空中,似乎飛翔著一只大大的蝴蝶。啊!原來是一只蝴蝶風箏。我欣喜若狂,揚起小腦袋,呆呆地望著天空,呆呆地望著風箏,許久許久,直到眼睛發(fā)澀才做罷。原來那小小風箏呀,已經(jīng)在我的心里扎了根發(fā)了芽。

在8歲時,一節(jié)手工課上,老師笑著說下節(jié)課教我們做風箏,然后帶我們?nèi)シ棚L箏。那時我興奮極了,我渴望放風箏,我渴望自由自在地奔跑。我盼望著那節(jié)手工課的來到??墒且驗橐谀┛荚嚵?,手工課改上數(shù)學課,那堂課我什么都沒聽進去,滿腦子都是“風箏”,那時遺憾是有的吧,只是沒有了抱怨,大概習慣了……

到了11歲,我終于有了一只屬于自己的風箏,是一只紅色的小鳥風箏。那是把買早餐的錢省下來買的。雖然上課時肚子很餓,但我一點兒也不后悔。然而,這只小小的風箏還沒飛上天空,就被無情的撕碎了,那一刻我的心似乎麻木了,臉上似乎沒有多余的表情,只是在父母的責怪聲中默默地低下了頭,一行清淚隨著眼角流了下來?!拔业娘L箏,我的風箏……”,隨著這風箏的破碎,我的心也破碎了……

12歲時,我上六年級了,即將面臨小升初考試。數(shù)不清的試卷,寫不完的作業(yè)。整天忙碌著,風箏似乎慢慢地被我遺忘了。有一天晚上,我做了一個夢,我夢見了風箏,夢見我在開滿鮮花的草地上,快樂地自由地跑著笑著,放著那只小小風箏。啊,原來我不曾忘記風箏,它一直都在我的心底。

今年清明回家祭祖,我在路上買了一只風箏,與我曾經(jīng)買的,夢里飛的一模一樣。盡管它的確不怎么好看,但我依舊珍藏了它,我要把它永遠埋在記憶深處。將它放進心底箱子里那一刻時,我似乎明白曾經(jīng)逝去的時光回不來了,破碎的東西補不好了……

我是真的喜歡風箏啊,什么時候才能去放一放風箏呢?

關于風箏作文四年級3

記憶里的風箏早已模糊不清了,它好似一只翻飛的蝴蝶在我的腦海中亂撞。

陽春三月,芳草凄凄,細雨綿綿。那一天卻是意外的晴朗,蔚藍的天,清涼的風,當然少不了歡躍的人。

我當時應該也才六七歲的樣子,路過外灘,小攤上有不少賣風箏的人,空中也有不少風箏在飛舞。我央求媽媽帶我去買,她欣然同意了。或許是每個人小時候心中都有一個五彩的風箏夢吧!畢竟有那么多的風箏,我卻覺得,拿在我手上的那只蝴蝶風箏,是最美的。

那是我第一次放風箏,正當我拿著它不知怎么辦的時候,媽媽走來溫柔地牽著我無措的手。我們小心翼翼地放著細細的線,遠處好像傳來了爸爸的聲音:“快跑!”當時的我好像一只剛出籠的小鳥,在歡快地飛躍,風箏悠悠忽忽地飛了起來,不,是一只絢爛的蝴蝶飛了起來,它在白云上滑翔,在天空中飛舞。童稚如我在外灘上灑下了一串串銀鈴般的笑聲,爸爸和媽媽就在一旁含笑望著我。

那時候我天真地想:“風箏它才不會掉下來!它是屬于藍天的精靈啊?!爆F(xiàn)在回想起來,只覺得那時的我真是幼稚得可愛,怎么會有這種想法呢?

風箏還是掙斷了引線,我看著它輕飄飄地飛向了遠方,它美麗的身影也從我心中漸漸模糊了。不過,我明白了,風箏的線終究會斷開,它不屬于任何人,它永遠都是自由的。

但我不是自由的風箏,無論飛多遠,線也不會斷,因為它就緊緊地握在父母手里啊,無論走多遠,他們都會在原地守望。

關于風箏作文四年級4

小時候,我最喜歡的大概就是那用一根線連接、上面畫滿彩繪的風箏了吧。每每想起,我仿佛又回到了那個純真童趣的年華,與我最愛的人在一起……

記得一二年級時,我還很懵懂無知。每每放學,我都要拉著爸爸回家取風箏,到最近的大操場去放。

一次,我剛剛放學,老師剛喊完解散,我便跑向了人群去找我的爸爸,他也一如既往的抱起我,而這次爸爸卻沒有回家,而是帶我直接到了大廣場,這時五六點鐘的太陽已經(jīng)在火紅的霞云遮蓋下緩慢落去,中心位置上的五星紅旗隨風飄著,一棵棵楊樹的樹葉像風鈴般飄擺,可廣場上仍是熱鬧不止,一個個五彩繽紛的風箏仍在上空飄動,突然,一絲秋風吹了過來,就像爸爸那厚實又有力的手掌撫摸著我的臉。

我們找到了一個空曠而涼爽的地方,我想:我們并沒有拿風箏,那我們來這里做什么呢?可是這時,爸爸突然從背后掏出了一個黑色的袋子,我非常好奇,便湊過去看,原來,是我期盼已久的“老鷹風箏”!現(xiàn)在想來自己當時還是有些幼稚,不必為此激動地撲在爸爸身上,爸爸撫摸著我的頭,輕聲在我耳邊說:“兒子,今天是什么日子你忘了嗎?是你的生日啊!”我聽后猛然一怔,連我自己都沒記起來,爸爸卻記得如此清楚,還為我專門買了禮物,可能就是那天寫作業(yè)時,我癡癡的看著老鷹風箏的圖片發(fā)呆,爸爸正好進來給我送水果看見的吧,這個風箏可價值不菲,爸爸卻給我買來了!進而一股暖流絲滑地流進了我的心中,看著爸爸堅實的身影,稚嫩的我覺得他就是最可愛的人!我竟一時語無倫次,只好一頭撲進了他的懷中……

兒時的一件東西,你現(xiàn)在已不再喜歡,可那個老鷹風箏,卻一直讓我記憶猶新,它,是我兒時的記憶;它,更是兒時的我與父親那種深情的愛呀!我并不是什么豪門子弟,但我很滿足父母給予我的一切,我只求與最愛的人永遠在一起。

關于風箏作文四年級5

這天,風和日麗,天氣很好,恰好昨天姐姐為我買了一只很漂亮的風箏,是一只鳳凰風箏,有著五顏六色的羽毛,長脖子,眼睛炯炯有神。爸爸帶我出去放風箏。

開始的時候,我總是不能掌握要領,風箏打量著腦袋,飛不起來。于是,老天爺送來了一股風,真是天助我也!接著這股來得及時的大風,我邁動著雙腿又瘋狂地扯著線跑起來,風箏終于也飛起來了!它神采奕奕地在天空中翱翔,一會兒俯首直沖,一會兒凌空直上,比任何風箏都要飛得高呢!可是,我卻覺得這只鳳凰并不快樂。

雖然說它飛得高高的,一副旁人遙不可及的神氣模樣,但是,無論它怎樣奮力地飛翔、拼搏,它始終不是完全自由的。在它的身后,還有著一根牢牢束縛著、監(jiān)督著它的線,這根線雖然很細,但是卻死死抓住了它的命脈,使它不能夠擁有真正的自由,也不能夠昂首去追逐自己想要的。

這不正是我們當今小學生的真實寫照嗎?被作業(yè)這跟金絲線束縛著的我們,就像眼前的風箏,渴望飛上無垠的藍天,渴望找到屬于自己的那朵白云,可是,我們的夢想?yún)s都被狠狠栓在了這根罪惡的線上。我突然有了一種想法,放風箏一條生路!

于是,我迫不及待地掏出書包里的美工刀,僅僅猶豫了額一秒,我就麻利地割斷了那根白色的線,風箏飛了,它真正地自由了!借著風的助力,鳳凰風箏越飛越高……可是我還是錯了。

姐姐走過來,她是最了解我的人,當然看穿了我的心思,她拉著我的手,說:“我們?nèi)タ纯达L箏的下場?!弊吡艘欢温?,我們來到了體育館后面的一處廢棄的空地,那只高高在上的鳳凰風箏也在這里。它的下場令我觸目驚心:剛剛還不可一世的鳳凰現(xiàn)在早已經(jīng)被樹枝折斷了絢麗的翅膀,觸角也被弄得凌亂不堪,面容完全是被撕毀了,已經(jīng)看不出一絲耀眼的光彩,誰還能說這是一只鳳凰?

半晌之后,我終于明白了:原來,脫離了那根絲線的庇護,風箏的下場會如此悲慘。那根緊緊拽著風箏的線,不是一根束縛的線,我們不能被外表的假象和世俗的看法蒙蔽了雙眼,那根線其實就是風箏的精神依托,有了這根線在背后控制方向和力度,風箏才能夠無憂無慮地飛起來,才能夠飛得更遠、更穩(wěn)、更踏實,不是嗎?

這和我們學生是一個道理,如果沒有父母和老師在背后默默的守護和提醒,沒有這根線的指引,我們可能就會誤入歧途,找不到正確的航向而無助彷徨,所以,從某種意義上來講,風箏的完整組成部分,最重要的就是那根指引方向的線。

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