描寫風(fēng)聲作文小學(xué)5篇
我最喜歡的聲音就是風(fēng)的聲音,因?yàn)槲铱傆X得風(fēng)來自遙遠(yuǎn)的國(guó)度,風(fēng)一路走來會(huì)見證很多很多的故事,也會(huì)聞到很多很多的花香,還會(huì)與很多花草跳一曲華爾茲。下面給大家分享一些描寫風(fēng)聲作文小學(xué),希望對(duì)大家有幫助。
描寫風(fēng)聲作文小學(xué)1
我的家鄉(xiāng),是地處華北平原的河北省。屬于溫帶季風(fēng)氣候,每個(gè)季節(jié)風(fēng)向明顯。
春姑娘步伐輕盈,她悄悄地來了,又悄悄地把春風(fēng)帶來了。春風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子,他踢起腳下的樹葉、紙屑,又把卷起的東西像踢皮球一樣,不知踢到了什么地方,這時(shí)地面干凈極了。
東南風(fēng)一刮,夏天到了。相比溫暖的春風(fēng),她多了些濕潤(rùn),使得雨水多了起來。像一個(gè)生命的使者,它潤(rùn)開了荷花,荷花散發(fā)出醉人的清香;它碰醒了知了,知了開始?xì)g樂的歌唱;它撓醒了西瓜,西瓜咧開嘴哈哈大笑。
秋風(fēng)是一位調(diào)色大師,他來到田野,將黃色送給小麥,小麥高興地向他揮手。他來到果園,將橙色送給了柿子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠。他來到了花園,把紅色送給了月季花,月季花開心地向他點(diǎn)頭微笑。
不知道哪兒,風(fēng)向悄悄地變了,呼呼的西北風(fēng)帶來了寒冷干燥,像一只難以馴服的野馬,胡亂奔跑著,北風(fēng)呼呼地吹過,寒風(fēng)刺骨,吹打在臉上像針扎一樣疼,路上的行人都瞇著眼,把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,頂風(fēng)騎車的人像運(yùn)動(dòng)員一樣,弓著身子吃力地蹬著;而順風(fēng)的人雙腳輕輕地放在車上蹬著,仿佛揚(yáng)起風(fēng)帆的船,飛快地向前劃去。
盡管我家住在華北平原,但是去往黃土高坡的風(fēng)也會(huì)從我家門前刮過,不管是東南風(fēng),還是西北風(fēng),也都是我的歌,我的歌!
描寫風(fēng)聲作文小學(xué)2
每當(dāng)我半夜醒來,聽到窗外風(fēng)吹動(dòng)樹葉的沙沙聲,我總會(huì)憶起童年往事。閉上眼,仿佛能看到那片湖,那些村莊,那輛自行車,耳邊風(fēng)聲依舊。
時(shí)光似水,流過了童年,滋潤(rùn)著青春。我縱然享受花樣年華的美好,但亦不能忘卻往昔的崢嶸。在成長(zhǎng)道路上,我經(jīng)歷了許多,惟獨(dú)不能忘卻的便是家鄉(xiāng)湖畔的風(fēng)聲,還有我與爺爺在家鄉(xiāng)湖畔的歡笑。
記憶中,爺爺總是騎著一輛藍(lán)色的自行車帶著我去家鄉(xiāng)湖畔游玩。我坐在自行車后面,望著爺爺寬厚的脊背,心中總覺得一份踏實(shí)和溫暖,我坐在車后可飽覽沿途風(fēng)景。有時(shí),看著爺爺騎得滿頭大汗,頑皮的我總喜歡用手指戳爺爺?shù)募贡?,看爺爺?shù)暮顾稽c(diǎn)一點(diǎn)地浸濕他的襯衣,于是我就咯咯地笑,爺爺就裝作不知道,只是繼續(xù)騎他的車。
家鄉(xiāng)的湖很大,一眼望不到邊,像一段銀色的絲綢,向遠(yuǎn)方蜿蜒,湖中的小島上長(zhǎng)滿了綠樹,它們的影子映在湖面上,好像一棵巨大的花菜。每每到了湖邊,我就吵著要下來。于是我在前面跑,爺爺在后面推著車追。陽光柔和地灑下,軟軟的,暖暖的,很舒服。每當(dāng)湖面起風(fēng),我都要停下來,伸出手,風(fēng)從我的指尖劃過,如同絲滑的綢帶擦拭著我的雙手,我張開手臂,想去擁抱湖風(fēng),風(fēng)就鉆進(jìn)我的袖子里,衣領(lǐng)里,蒸發(fā)著我的汗液。感覺身上涼涼的,耳邊呼呼地作響。我喜歡聽這風(fēng)聲,像是大自然拉的小提琴,還夾雜著樹木的呢喃,湖水的讕語,遠(yuǎn)處的犬吠,渺遠(yuǎn)的雞啼……
爺爺現(xiàn)在年紀(jì)大了,再也帶不動(dòng)我了。我也因沉重的學(xué)業(yè)很久沒有回到家鄉(xiāng)湖看看。前段時(shí)間,我與朋友相約一起騎車去了家鄉(xiāng)湖,那里的變化可真大,湖中心的那片樹木不見了,水面也下降了許多,岸邊的河床都裸露在外面,早已干涸。幾個(gè)在機(jī)器擺在湖邊——聽說要把那兒改造成一個(gè)濕地公園。惟獨(dú)沒有改變的只有風(fēng)聲了。站在湖邊耳邊呼呼作響的風(fēng)聲依舊如從前那般,滋潤(rùn)著我的心田?;腥婚g,我已不能分辨這風(fēng)聲是確實(shí)存在還是我的心聲了。
爺爺最近跟我提起,他晚上在家鄉(xiāng)湖周圍散步的時(shí)候看到那里蓋起了別墅群,這讓我擔(dān)心那記憶中的風(fēng)聲是否會(huì)就此消失。
——不,不會(huì)的,那風(fēng)聲是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。它已經(jīng)深深烙在我的心中,成為我成長(zhǎng)道路上的一抹艷麗的風(fēng)景。在那風(fēng)聲中我和爺爺?shù)男β曮@飛了對(duì)對(duì)野鳥,我們的足跡踏碎了一路夕陽。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那風(fēng)聲,在我的腦海里,心里,夢(mèng)里,風(fēng)聲依舊。
描寫風(fēng)聲作文小學(xué)3
風(fēng)總是那么無聲無息,有時(shí)狂躁有時(shí)平靜,聽,它們來了,它帶著自己的語言來了。
春天的風(fēng)是神秘的,它在漫長(zhǎng)的冬季里蘇醒了過來,伴隨自己最好的伙伴“春雨”,在“春雨”灑下地面時(shí),它悠閑的洗個(gè)舒服的“春雨澡”,它在冬季用盡全身力氣狂歡,這不,終于可以放松了,它帶著一絲冬天的微涼小任性的從人們身邊跑過,吹得人們有幾分醉意,吹得楊柳兒直垂下自己綠色的長(zhǎng)發(fā),它哼小曲兒對(duì)我說,你看,這春天多美啊,你看,我是多么自由啊,我在你們的身邊悠然起舞,我可以帶著花香飄向世界。
夏天的風(fēng)在七月時(shí),吹得人心暖暖的,在炎熱的陽光下的人們常常期望著風(fēng)啊,而風(fēng)卻像個(gè)小孩子一樣,有時(shí)吹上一陣涼爽的風(fēng)對(duì)人們說:怎么樣,舒服吧。人們連著稱贊,可人們還沒吹夠,好動(dòng)的風(fēng)便飛著笑著趕到樹下聽著蟬鳴,有時(shí)與蟬一起嬉戲兒,幌起自由的裙擺趕著樹葉沙沙的響,它笑盈盈的說:小蟬你還不下來?有時(shí),它會(huì)催雨,它帶著細(xì)雨絲追趕大地,在夏日炎炎奉上一陣涼爽,但這雨被風(fēng)兒吹的也和平常不太一樣,夏天的雨都變的潤(rùn)潤(rùn),不久后天悶悶的,一陣雨后風(fēng)吹過,它問候每一片花草,問候每一個(gè)人,終于它帶著雨走了,留下微涼的舒潤(rùn)。
秋天的風(fēng)啊,清清涼涼,給農(nóng)民帶來豐收,它載笑載言把最后的熾熱贈(zèng)給果實(shí),吹啊吹,它把果實(shí)吹熟了,它拿著一把小扇,扇啊扇,它把夏天的炎熱扇完,留下溫柔,把一望無際的麥地吹的金黃,它和果實(shí)說:快點(diǎn)兒成熟吧。果實(shí)被風(fēng)吹得怪不好意思的,一個(gè)個(gè)都漲紅了臉,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的成熟著!
冬天的雪花有著想要飛翔的夢(mèng),看出雪花心思的風(fēng)兒自言自語肯定的說:我要讓純白灑滿大地,我要讓雪花翩翩起舞。于是,它牽著雪花的手,亂起大風(fēng),呼呼的響,雪花被嘻笑的風(fēng)帶的好遠(yuǎn),一直帶到處處銀白,風(fēng)兒樂呵呵的攜起雪花,給大地鋪上雪白的素裝,世間一大片都是風(fēng)和雪獨(dú)白的派對(duì)。風(fēng)兒唱起歌,雪兒擰起自己的衣裙。大地在素裝下沉醒,靜靜等候著派對(duì)結(jié)束,等候著風(fēng)兒把春雨迎來。
風(fēng)是人們渴求的自由,它無時(shí)不盡的訴忠著把美好帶給我們,它渲染著,它嘻鬧著,一直一直到宇宙的盡頭,我能聽清它的聲音,它無時(shí)無刻都在和我說悄悄話,它每次為我?guī)泶笞匀坏臍庀ⅲ瑫r(shí)時(shí)都在和我說,看,大自然多么美妙,但有時(shí)它也會(huì)生氣,它亂起大風(fēng),風(fēng)兒吹倒房屋,向人們呼喚著愛護(hù)森林,它只能用行動(dòng)表達(dá)著一切,它的呼吸,它的無意,它的歌聲,它與我們緊密相連又息息相關(guān),我愛它的語言,它的訴說。
我,是風(fēng)的崇拜者,是它的傾訴者,也是它的贊美者。
描寫風(fēng)聲作文小學(xué)4
風(fēng)的聲音是輕柔的,是柔美的,那猶如風(fēng)鈴般的悅耳聲,如同清泉,“叮當(dāng),叮當(dāng)”,直沁心脾。
坐在翠綠的草坪上,看著一本好書,享受著大自然的洗禮?!岸.?dāng),叮當(dāng)”門前的風(fēng)鈴響了,是誰?那清脆的聲音,柔美的聲音沁入人心。此刻,世上似乎再無糟燥的雜音。
風(fēng)聲嘩啦嘩啦,清脆無比,穿過溪谷的清泉,仰起一絲水花“叮咚”水面上只留下了朵朵漣漪。像一朵朵瞬息萬變的花兒,訴說著風(fēng)的聲音。
風(fēng)兒時(shí)?;嘏显谖业亩?,她是輕柔的,她是柔美的,清脆的。投入風(fēng)的懷抱,幸許能感受到風(fēng)的媚力。大風(fēng)天里,我愿站在風(fēng)中,感受她的去向,聆聽風(fēng)的聲音。閉上眼,張開雙手,悄悄的傾聽風(fēng)的聲音。一陣風(fēng)悄聲無息的吹過我的絲發(fā),清涼的感覺直沖心頭。風(fēng)聲猶如一絲絲掃帶,輕柔,淡雅。一絲絲風(fēng)吹過臉旁,涼涼的,是一種洗禮。
風(fēng)兒吹過小草,付去雨水的氣味;吹過花兒洗去它一身的塵土,她吹過大房屋,帶走了夏天的燥熱!她為勞動(dòng)人民帶來一絲涼爽;她為停止的風(fēng)車帶來又一絲的希望!她是那么的普通,那么的渺小,默默為人類付出……
風(fēng),停了?;松l(fā)著清香,隨著風(fēng)兒的移動(dòng),飄向遠(yuǎn)方。
描寫風(fēng)聲作文小學(xué)5
我喜歡傾聽柔和的風(fēng)聲、激越的雷聲、雄壯的雷聲。
柔和的風(fēng)聲
夏夜,田野里拂過一陣又一陣柔和的風(fēng)聲。風(fēng)像一位母親,撫摸著田野里的一切。聽!河邊細(xì)細(xì)的蘆葦,被撫摸過后發(fā)出“沙沙沙”的感謝聲;風(fēng)吹落了在荷葉上的露珠,使他跳進(jìn)河里發(fā)出“叮咚叮咚”的跳水聲;風(fēng)還帶走了青蛙先生的歌聲,把這優(yōu)美的、如靈泉般的音韻帶到了村子里,像是為還未入眠的人們帶去的甜美的搖籃曲……
激越的雨聲
激越的雨聲隨著雷公公的一聲令下,一場(chǎng)“嘩啦啦”的大雨即刻來到。一滴又一滴的小雨滴“從天而跳”,開始了各自的奇幻冒險(xiǎn)。聽!一滴小雨滴跳到了晶瑩的玻璃上,像一只蝸牛一般往下爬,發(fā)出“吱吱吱”的聲音;一滴小雨滴掉到了五彩斑斕的雨傘上,隨即脫離雨傘的懷抱,如跳水運(yùn)動(dòng)員般跳到了地上,發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音;還有的呢?而是跳到了平穩(wěn)的荷葉上,開始進(jìn)入苦思冥想狀……
雄壯的雷聲
雄壯的雷聲:“轟!隆隆!”雷公公又感冒了,打出了一陣陣“驚天地,泣鬼神”的咳嗽。聽!這咳嗽驚哭了一個(gè)正在做美夢(mèng)的孩子,那孩子開始哇哇大哭起來,驚醒了一個(gè)昏昏欲睡的人,使他精神倍加,驚醒了每一顆“撲撲”跳動(dòng)的心,使每個(gè)人抬頭望去……
其實(shí),大自然中并不止這些聲音,只要我們用耳朵去聆聽,用心去聆聽,就能聽到更多的聲音。
春風(fēng)已經(jīng)消失的無影無蹤,絲毫感受不到它,而我的心中,卻有一團(tuán)風(fēng),一股興奮的風(fēng)在我體內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)。
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