在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。多彩的活動，造就不同的我們。下面給大家分享一些關于多彩的活動作文五年級，希望對大家有幫助。

關于五年級多彩的活動作文篇1

著今年又有一批新同學要入校了，同時也意味著我們成為六年級的大哥哥大姐姐們了，我們也因此參加一個十分重要的活動——作為美雅志愿者去迎接新生。

來到一樓大廳時，我們班迎新小組的成員已經差不多到齊了，這時老師走了過來，開始向我們分配各自的任務。有站在前面用自己的英姿來迎接新生的“迎賓隊”，也有帶領新生上樓的“帶領分隊”，我則是在上樓隊伍中的最后一個人，讓大家走直線上樓的“墊后分隊”。我們“墊后分隊”還有一個職能，便是在大門口帶領小朋友到自己的班級隊伍里。其實在大門口還有一個隊伍，是將家長攔在外面，讓小朋友們獨立進校的“獨立分隊”。一切準備就緒后，“迎新活動”拉開序幕，只等小朋友們邁進這美麗校園第一步。

臨近九時，老師提醒我們小朋友們要進來了，我們立刻挺直了腰。前面的“迎賓隊”舉著班牌、面露微笑，已經在調整情緒了;中間的“帶領分隊”神情嚴肅，筆直的站在那兒，就怕出現(xiàn)一絲差池;我們“墊后分隊”站在門口，神氣十足、精神煥發(fā)，時刻準備著帶領新同學們來到他們各自的班級;在正門口的“獨立分隊”也是整裝待發(fā)。我站在門旁，心中異常興奮，又十分緊張，時不時整理衣領、拉拉褲子、又握握紅領巾……

過了一會，學校大門打開了，只見一大批新生中混雜著家長涌了進來。只聽見“獨立分隊”的同學們響亮地喊了一聲：“家長請留步!”，這聲音如同一張網一樣攔住了新生家長們，只讓小同學們進入校園。大廳里每一位志愿者都待在自己的崗位上。“小胖子”林康精神抖擻地站在大廳正門口，熱情地迎接著每一位剛剛步入這碩大校園的小同學們;言兒滿面笑容地站在那里，溫柔地握著小朋友的手，將他們分批帶去自己的班級;映天從容不迫地跟在后面，把小朋友的隊伍整理的十分整齊;這場活動既忙碌又繁雜，可是卻井然有序。

突然一位慌不擇路的小朋友匆匆跑了進來，我連忙上前詢問他的班級：“小朋友，你是幾班的呀?”“1904!”他有些茫然。我立刻牽著他的小手，帶著他來到了他的班級，我目送著他進了教室，心中感到十分溫暖。

關于五年級多彩的活動作文篇2

“請各位老師迅速到班，準備進行消防演習?！?/p>

我心里哼了一聲，不就是跑下去到操場集合嗎?這么簡單還需要專門搞一個演習，這是為了什么?

明明還在今天，我的思緒已經飄到了昨天，老師在班級群里發(fā)了一大堆注意事項，但我看都沒看，只是覺得可笑，我們都搞過好幾次了，還需要這樣大費周章嗎?應該沒有這個必要吧!

我的手伸進了書包，想掏出早已準備好的毛巾，我左摸摸右摸摸，只摸到了一包紙巾。

我想這下尷尬了，只帶了紙巾，真慘，心里這么想，臉上卻還面帶微笑，因為紙巾和毛巾應該是差不多的。

老師一聲令下，讓我們去打濕毛巾，我慢悠悠的走在最后，這沒什么大不了的，演習都是假的。

我拿出一張紙巾，走到水龍頭前把紙巾打濕，但紙巾變成了一個大坨坨。我有強迫癥，我怎么能這樣呢?

我又拿出一張紙打開用手托著像拖著一個寶物。是的，我小心翼翼地把它放在水龍頭正下放，把水調小讓水打濕整張紙。

我們回到了教室，老師講了一大堆注意事項，大致意思是：不要推擠。

“昂——”警報拉響了，我們分成兩隊，分別從前后門沖出去，我首當其沖，我彎著腰用濕紙巾捂住鼻子。

有幾個同學直著身子從我面前沖了出去，哼，你們這樣我也會，我直起身子把紙巾往身邊一扔，猛地向前沖，不一會兒我的鞋帶被別人踩掉了，我在原地系鞋帶，有一個人沒看見我，向我這里沖過來。

結果他摔了個“狗啃泥”，我摔了個“屁股蹲”，我揉著屁股質問他：“你長眼睛了嗎?”他立馬反駁：“你在樓道系鞋帶不怕被踩嗎?你還怪我，你是臉皮比城墻還厚，還是良心被狗子吃了?”

我們倆在那兒一句又一句的懟對方，直到人都快走光了，我才向操場跑去。

老師左顧右盼好像在找人，我們走到隊列前，老師就松了一口氣。

老師問我為什么來這么晚，我把事情的來龍去脈全部告訴了老師，想讓他幫我“伸張正義”。

老師剛聽完，便火冒三丈，把我狠狠地批評了一頓。

我心里就搞不懂了，要不是她先惹我，我會去懟他嗎?我感受到了莫大的委屈，老師好像看出了我的心思，對我解釋起來。

“你是不是沒聽我講話?我說過下樓梯時不要瘋跑，不要在樓梯上系鞋帶，咯，你不聽這不能怪我吧?”

我心里頓時明了了。

要不是我在樓梯上系鞋帶，他就不會撞到我，就不會發(fā)生這樣的安全事故了，雖然他也有錯，但是是由我引起的，也得有我結束。

那天下課之后我看到了他，他的腦袋上有一個特別大的包，我沖了過去準備向他道歉，可有一個同學叫他去玩，這不能怪我不跟她道歉吧。

又是一個課間，我迅速跑過去向他道歉：“對不起，我不是故意的?！彼麉s說：“早就忘了這件事了，別在意，沒關系的。”

什么沒關系，頭上腫了那么大一個包還沒關系，我?guī)缀跻袆涌蘖恕?/p>

這是一個心胸多么寬廣的人啊，我一定要向他學習。

關于五年級多彩的活動作文篇3

今天，我們參加了一次有意義的親子交流活動。上午十點鐘，我們準時來到了補習班，大家都十分緊張，討論著今天可能會出的題目，都想得第一。

第一個游戲開始了，名叫指手畫腳，規(guī)則是和自己的爸爸或媽媽兩人一組，一個人說或表演動作，一個人猜，但是在說和表演時不能說出詞中的任何一個字，而臺下的人也不能提醒，否則扣一分。

首先上場的是我和媽媽，第一個詞，只見她先轉過身去，然后又把頭轉過來，沖著我笑，媽媽一邊比劃一邊說：“四個字!什么百媚生?”我一下懵了，這是啥?我有點著急了，過了許久，我才想起來這是回眸一笑，但時間已經浪費了好多。

接著第二個詞，媽媽舉起拳頭說：“我代表月亮消滅你!”我想了半天，只想到了月亮公主，說出了心里想的答案：“月亮公主!”這句話一出口，笑聲四起，有的人竟都笑到地上了，我急得像熱鍋上的螞蟻，頭上直冒汗。你們猜到這個詞是什么嗎?時間到了，我們只猜對了兩個，有點遺憾。

緊接著，第二組、第三組、第四組、第五組……每個組的分都比我們的分高，我的心里好像有無數(shù)只螞蟻爬來爬去，它們還時不時地咬我，心里十分糾結，糟了，一定是最后一名!我左看看，右看看，就是沒有分比我們還低的。

劉昊東的表演讓我忘掉了著急和不快。他看到“打麻將”這個詞，很快做了一個推牌的動作，還大聲說：“胡了!”這下，我們都知道是打麻將了。全場又是一陣笑聲。

最后，老師和家長念了一首詩，我讀懂了，其實父母對我們嚴厲，不是因為他們狠心，是因為他們希望我們能夠自立、自強，將來擁有更加幸福的生活。

這是一節(jié)有趣還很有意義的親子課，我們在笑聲和感動中結束了這次活動。

關于五年級多彩的活動作文篇4

誰說學習厲害的一定是比玩的好的厲害呢?

——題記

在我們班里有兩派——學習派和玩樂派。學習派的代表為羅羅，玩樂派的代表為紀晨。

一天早上，我們班的人被分成兩半，我走進教室一看——天吶，這是學習派和玩樂派要來一場爭鋒的對決嘛，完了看來我只能當個吃瓜群眾了。

“誰說我們玩樂派不如你們學習派的?！币粋€玩樂派的代表人物站了起來。

“切!你們這幫學渣天天只知道玩，當然不如我們啦。”羅羅也站出來，他譏諷道。

“就是!”其他學習派的同學們齊聲應和。

“宣戰(zhàn)書在此，有本事就來應戰(zhàn)。”紀晨打開一張卷軸，上面寫著宣戰(zhàn)書。

一開始大部分吃瓜群眾都站在了學習派那邊，因為他們那幫人中都是學神級的人，我也先跟隨大眾站在那方。

“好!來就來，誰怕誰呢!”羅羅昂首挺胸，十分自信，只見他滿臉金光。

“三局兩勝，一言為定?！奔o晨也毫不示弱的說道。

這次活動被稱為兩派pk大戰(zhàn)，是我們班歷史上一次重要的政治活動。

No。1——第一回合

紀晨、羅羅都走出來，下巴抬得高高的，鼻孔里冒著熱氣。

第二節(jié)數(shù)學課老師發(fā)下卷子，同學們的目光都不約而同的集中在了紀晨和羅羅兩位同學身上。奇怪了，紀晨平時都是個學渣，哪來的底氣哪來的自信心?從同學們的目光中看出，大家都很疑惑不解。

只見紀晨拿起鋼筆，深吸一口氣，當試卷發(fā)到他桌上的一瞬間——他便做完了第一大題。全班看呆了，這時羅羅連試卷的第一小題都沒做完。

羅羅一看，勢頭不對，便加快速度?！班оА钡赝聦懀_羅和紀晨不相上下——此時紀晨的筆頭寫斷了，羅羅趁這個機會領先了他好幾題。

同學們都忘記做自己的卷子了，全都盯著他倆誰都不想錯過，哪怕是一瞬間。

“加油!加油!”玩樂派的其他成員呼聲一聲比一聲高，就連數(shù)學老師也目不轉睛的觀看著比賽，在講臺底下同學們個個激動不已，一片沸騰。

紀晨以他的筆書寫流暢，成功追上的羅羅。大家都目瞪口呆，不知到底為哪一方加油好，學習派們都大喊加油，玩樂派呼聲更高，仿佛在高音比賽。

紀晨慢慢超過了羅羅，大家有的為羅羅加油，有的為紀晨加油，有一個人說：“加麻油!”大家都笑死了，就在此時紀晨率先做完試卷，他驕傲地走上講臺，交上試卷。

第一局紀晨勝!這時，其他同學才開始繼續(xù)寫試卷。

No。2——第二回合

紀晨昂首挺胸的走上講臺?！肮?我一定能笑到最后?！焙髞硭诘诙睾媳淮蚰樍恕?/p>

數(shù)學老師布置了課后作業(yè)，此時此刻許多同學都認為紀晨一定是最后的贏家。

第二局開始，誰先寫完課后作業(yè)誰獲勝。

紀晨更加自信，可是他驕傲了。

羅羅以上次失敗為動力，加快速度。

同學們吶喊，機智的我并沒有站在哪一方，因為陰晴不定。

紀晨驕傲了，所以他低估了對方，不僅字寫得差，還敗了。

第二回合結束，羅羅勝利，現(xiàn)在雙方一比一打平。

No。3——第三回合

語文老師布置下來了作文，哈哈，第三回合即將開始。

紀晨決定，誰先寫完作文誰先獲勝，可是羅羅說想休息一下，最后羅羅妥協(xié)了。

紀晨拿起筆他已經知道是決勝局了，他有一些緊張，一旦他敗了，敗的是名聲和玩樂派之首的地位。

羅羅換上筆芯，準備好一切，他也心知肚明，一旦他敗給了紀晨，學習派的地位沒了，臉也全丟了。

第三輪開始。

紀晨抱著頭一直想，羅羅剛拿起筆，開始書寫。

紀晨無可奈何，只得開始寫。誰知他選對了路，慢慢的追上了羅羅。

最終結果……

他們倆同時寫完!

全部打平!

大家呆若木雞，我十分明智，沒有選任何一派。

這次，是我們班一次大的政治活動。

玩得好，不比學的好的差。

——后記

關于五年級多彩的活動作文篇5

今天是籃球半決賽，我是觀戰(zhàn)選手，內心無比激動。

比賽開始了，我方隊員羅子寒以迅雷之勢搶到球，一邊運球一邊喊：“夏錦鴻，準備接球!”夏錦鴻立刻到位，但一名對手擋在他前面，他絲毫不怕，來了一技——秦王繞柱下蹲直接繞過敵人，將球傳給了夏錦鴻。

可是他卻被人圍住，無奈之下只好將球傳給了甘詩栓，結果甘詩栓發(fā)現(xiàn)招架不住，又把球搶了回來。

夏錦鴻，一個假動作虛晃對手，直帶直切，帶球過人。他步步逼近籃下。起跳時，竟不料球彈了回來，就在這時，球眼看要落空了。鄧子奧不負重望，縱身一躍，扣下籃板進行補射。

球進了!我們班歡呼起來，我們班拿下了首分，我很高興第二球開球，我們占了上風，把對手繞的團團轉，結果到后來我們被前后夾擊，前面有人，后面也有人，搞得進退兩難，突然對手將球搶走了。

我們連敗兩城，氣勢大挫。

“下面是中場休息時間，請運動員放松身體準備下半場?！?/p>

我們班換了徐燁宸，他一上來就宣布戰(zhàn)術：“我們一共十個人，九個上場，一個替補。替補來看哪邊人最少，剩下九人分成三隊，342，兩個人防守，三個人從左邊進攻，一旦有機會就把球傳給b隊，b隊，你們在右邊不要大范圍出動，記住你們才是主攻?！?/p>

開始了，我們按照計劃進行，果然對手把注意力放到了a隊身上，a隊假裝攻籃卻把球傳給了b隊。

對手眼睜睜看著球不翼而飛，敵人的觀戰(zhàn)團說道：“對手這搞的什么鬼名堂?”

B組竭盡全力，將球打進籃球框。

最終我們隊以兩分之著，17：15險勝。

老師把我們叫到身邊說：“明天總決賽，期待你們的表現(xiàn)?！?/p>

我們一定要團結，這樣才能有好成績，如果每個人都是焦點，沒有主次之分，那就會亂套，只有合作才能讓對手心碎，才能夠場上稱霸，才能發(fā)揮真正的實力。

關于五年級多彩的活動作文篇6

盼啊盼，盼啊盼，期待已久的七彩夏日活動就要在江海博物館舉行了！

我一蹦一跳地走進陶藝館，哇！許多漂亮的陶藝作品出現(xiàn)在我的眼前：有小螃蟹在大荷葉上吐泡泡，有美麗的蓮花碗，還有喇叭狀花瓶……真是五顏六色，多種多樣，看得我眼花繚亂。

我找了個座位坐下，老師就開始講關于陶瓷的知識。老師介紹道：“陶瓷是我國特有的藝術，有著幾千年的歷史，完成一個陶瓷要經過一千三百度左右的高溫炙烤……”我聽得目瞪口呆，心想：這么高的溫度，豈不是要把剛做好的土坯都要燒化了？

正想著，老師就讓我們開始親自體驗做陶瓷了。很幸運，我被安排在我向往已久的花瓶組。老師讓我們先揉泥，我使出了九牛二虎之力才把泥團揉勻。接著，老師幫我把泥坯固定在一個制作陶瓷的轉盤上，然后用力一踩踏板，這個轉盤就飛速地轉動起來?？粗蠋煹臉幼樱耠p手，把泥坯一會變高一會變矮，我本以為很簡單，可當我真的去做的時候，不是把泥坯弄得到處亂滾，就是奇形怪狀，總之這團小小的泥坯一點不聽我的使喚。老師看了，告訴我們：做這個高難度的陶瓷，不僅要有耐心，更要有巧勁。

我聽了恍然大悟，于是我耐著性子，靜下心來慢慢按著教師教的方法去做，漸漸掌握了一些訣竅。我在泥坯上開了洞，通過兩只手的協(xié)調運作，把花瓶壁做薄，經過幾十次的重復動作，終于大功告成啦！接下來，就等著期待我的`花瓶成品啦！

通過這次陶藝活動，我既收獲了快樂，又懂得了做事要有耐心的道理，這真是一次難忘的七彩夏日活動??！

關于五年級多彩的活動作文篇7

昨天下午，我們班舉行了一場以“珍惜青春”為主題的班會。場面溫馨感人，又不失活潑，陶醉了評委和我們每一個人的心……

班會首先由兩位主持人登臺介紹，再用一個小品講述了時光的飛逝。借助游戲過渡，最后是精彩紛呈的三句半以及壓軸的大合唱……這些節(jié)目全部都由我們班同學本色出演，散場之時大家都不禁大發(fā)感慨：“努力了這么久，終于成功了！”

是啊，我們努力了這么久，從最初的敲定節(jié)目到排練完成，我們不知花費了多少夜晚去排練，背詞，一次次重復……仍清楚地記得夜晚寒風的冷徹，當時正值寒冬，而我們就這樣站在樓梯口，借著時亮時滅的感應燈努力地排練著，僅僅只是為了這場班會的成功。

讓我感觸良多的就是三句半了，因為這是我第一次主動地去參加一個節(jié)目。以前的我過于膽小和內向，一般這些班會活動我是不會參加的。畢竟還是要站在臺中間表演，有幾十雙眼睛看著你，容不得半點差錯。但這次，我舉手了，邁出了第一步。即使聲音是四個人之中最小的，但至少我終于敢直視評委們的眼睛，面帶微笑地表演！

當時的我一定很耀眼，因為，我克服了自卑。

班會的結尾，大家共同合唱了《同桌的你》全班24人，全都手拉手，揮動著身體唱著。歌詞是那般感人，旋律又是那般的引人深思。好幾次，我們唱著唱著差點哭了出來，為我們的青春。

這一場難忘的班會終將會永遠留在我的記憶之中，來年，我仍會赴約……

關于五年級多彩的活動作文篇8

我們正在學習“遨游漢字王國”這個單元。陳老師為了讓我們更好地學好祖國漢字，提議班上搞一個關于漢字的班會活動，由班委們具體負責。勝者還可以得到神秘禮物，我們都躍躍欲試。

第一關：盒子撈謎。

班委先把我們分成四隊，我被分在了第一隊。然后拿出一個盒子，讓我們撈字謎。大家依次不停地從盒子里拿出紙條，回答字謎。輪到我了，我緊張而興奮地把手伸進了盒子，拿出了一張紙條：半出半進。我一看，便暗暗自喜，這張字謎我知道，不就是“擊”字嗎？果然，謎語答對了，我們隊又加了一分。第一輪結束后，我們隊九分；第二隊九分；第三隊十三分；第四隊十一分。我們隊和第二隊打成了平手。

第二關：找朋友。

班委在講臺上問歇后語的前一句，我們在下面搶答下一句，哪個隊的成員最快搶答正確，那個隊就加一分。開始了，班委每問一句，都是我們隊的同學搶答最快?？珊髞聿恢醯?，我們隊就沒有多少同學舉手了，也許是大家對后面的歇后語不熟吧！“和尚打傘”班委說到。我本想舉手，可被第二隊的唐林志搶了先機：“無法（發(fā)）無天！”全班都哄笑起來。和尚沒頭發(fā)，打傘肯定是無發(fā)無天了。第二輪結束，我們隊十八分；第二隊十八分；第三隊十五分；第四隊十四分。二隊和我們隊又不分上下，看來，我們都得努力了！

第三關：漢字起源故事講述。

班委先讓我們每隊選出一個代表，上去講述，然后再由每隊投票表決。我們隊一致同意讓我上去講述。于是，我走到講臺上，一邊講述，一邊畫圖，這樣便使得講述變得生動形象起來。投票開始了，我們屏住呼吸……“黃雨桐得票十分！”“耶！”我們相互擊掌歡呼起來。接著，二組、三組、四組都派了代表，比賽在笑聲中結束了。最后我們隊以二十八分優(yōu)先勝出！

發(fā)獎的時候到了，我興奮地打開了我的神秘禮物：竟然是我捐助的食品！呵呵，這次班會活動太好玩了！

關于五年級多彩的活動作文篇9

5月4日下午，班級里舉行了一場令人難忘的班會，主題是同一片藍天下的雛鷹。

隊鼓敲起來了，隊號吹起來了，在莊嚴的出旗樂聲中，我期待已久的中隊班會拉開了序幕。首先兩位同學為我們朗讀了新疆小朋友的回信。在前一段時間，我們曾經和新疆小朋友展開了結對活動，最近收到了回信，同學們都很高興。第個二節(jié)目開始了，只見陳導同學邁著輕盈的步伐走上了講臺，為我們介紹了海納百川的大上海，通過圖文并茂的講解，我們了解了上海最高的大廈—上海中心，還有繁華的豫園和燈火輝煌的外灘等等著名景點，陳導剛講完，林導就一個箭步登上了講臺，他帶著我們參觀了新疆的建設發(fā)展，隨著林導的步伐，我們先后游覽了馳名中外的葡萄溝、神秘的喀納斯湖和人間仙境天池。

在優(yōu)美的音樂聲中，5個女同學穿著絢麗多彩的民族服飾，頭戴新疆小帽，跳起了熱情洋溢的新疆舞，隨著她們的翩翩起舞，裙擺像是仙女的絲巾在空中飄舞，美麗極了。跳舞的同學們剛下臺，叫賣的同學就已經吆喝起來了，真是你方唱罷我登場??！梔子花，白蘭花。修陽傘，修陽傘。叫賣聲抑揚頓挫，此起彼伏，真是好不熱鬧，惟妙惟肖的聲音引來了兩位老師的駐足觀看，同學們掌聲雷動。

我和錢大廚為同學們介紹了上海和新疆的傳統(tǒng)美食，看著PPT上的美食圖片，同學們垂涎欲滴，恨不得要一飽口福。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強在主持人結束語中，難忘的班會落下了帷幕。

班隊活動結束了，那些精彩的瞬間給我留下了難以磨滅的印象，通過這次活動，我知道了祖國未來的欣欣向榮要靠我們少年兒童去創(chuàng)造。

關于五年級多彩的活動作文篇10

精彩、激烈的校運會已經圓滿結束了，但那一個個難忘的瞬間，還在我眼前不斷閃現(xiàn)著……

我參加的項目是女子400米徑賽。它既不像女子800米跑那樣遙遠，也不像女子100米跑那么短暫，是一個既考驗瞬間的爆發(fā)力、又考驗耐力和意志的項目，它對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。

準備起跑時，我的心情真是說不出的緊張，只好不斷地跳躍著，做著深呼吸，以舒緩緊張！聽到“啪”的一聲槍響，我就開足馬力，向前沖去。迎面吹來寒冷的北風，在耳邊發(fā)出“呼呼”的聲音。我還聽到了同學們在為我拼命地叫著：“加油！加油！”

但是，不知為什么，跑著跑著，在離終點只剩100米時，我卻再也跑不動了！我的雙腳開始發(fā)軟，喉嚨生疼，力量竟然一點點消失了！可是終點就離我不遠了，真是可望不可即??！我真想停下來走幾步啊！但是一個聲音在耳邊響起：“加油，堅持?。⊥Ｏ聛?，就再也跑不動了！”我明白了：不能停下，只能前進！

于是，我只好咬緊牙繼續(xù)往前沖去，80米，50米，20米，10米，終于到達終點了！天哪，我差一點倒下了，幸好同學們過來扶住了我，我勉強走了幾步，到足球場時，我又一次想坐下，但被同學阻止了，她們告訴我，跑步后不能馬上坐下，要慢慢走。就這樣，我在大家的攙扶下緩緩地走著，大口大口地喘著粗氣，喉嚨很干澀，那種滋味真不好受哇……

我雖然沒有取得好成績，沒有能為班級增光，但大家紛紛安慰我，鼓勵我，真令我深深感動。我想：這次我沒有取得好成績，是因為我平時缺乏鍛煉。我會吸取教訓，積極鍛煉，爭取在明年的校運會女子400米比賽中，一雪前恥，創(chuàng)造輝煌！