描寫彩虹橋作文五年級(jí)集錦5篇

時(shí)間：2020-09-18 10:55:28 美欣0由分享

在金華三江交匯處的燕尾洲上，有一座八詠橋，從高空俯視，像一條盤旋在婺江上的巨龍，又像一條飄逸的彩帶，因此，又稱為彩虹橋。下面給大家分享一些描寫彩虹橋作文，希望對(duì)大家有幫助。

描寫彩虹橋作文1

今天我和媽媽來到婺江邊散步，走著走著我們不知不覺地來到了彩虹橋邊。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了彩虹橋一會(huì)兒紅、一會(huì)兒黃、一會(huì)兒綠、一會(huì)兒紅黃交錯(cuò)、一會(huì)兒紅綠交錯(cuò)，像好幾條變色龍?jiān)谏厦娈?dāng)魔術(shù)師，表演魔術(shù)呢!

我們走上彩虹橋，橋上人山人海，大家人來人往、成群結(jié)隊(duì)。這時(shí)媽媽叫我看一下橋?qū)Π兜逆膭≡?，只見?duì)岸的婺劇院像一個(gè)變幻莫測(cè)的大貝殼，好像顏料盒打翻在大貝殼上，變換的顏色讓人捉摸不透。

我以為這是在做夢(mèng)，我悄悄掐了一下自己，原來這是真的。這真讓人感慨，現(xiàn)在的科技太發(fā)達(dá)了。

這時(shí)人群中有人叫道：“船來了”。只見江面上有一條金燦燦的小船緩緩向我們駛來。通過彩虹橋時(shí)，我清楚地看見里面有人，原來他們?cè)谝褂捂慕?/p>

等船走遠(yuǎn)了后，突然水面射出了五顏六色的水柱，然后又落了下來。接著又重新噴了上來，可是這回是兩邊先落下，而后在由外而內(nèi)的落下，這樣形成了一個(gè)大三角形的圖案。過了一會(huì)，水又升了上來，先是右邊落下，然后左邊落下的同時(shí)右邊升了上來，最后右邊再落下，左邊又突然升起，就這樣反復(fù)循環(huán)。第一回在噴水柱的時(shí)候顏色是黃的，第二回是藍(lán)的，第三回是紅的，第四回是綠的……這些顏色讓水變成了魔術(shù)師，它一會(huì)兒把自己變綠，一會(huì)兒變藍(lán)……真讓我們感到神奇。

我再往江邊的遠(yuǎn)處看，發(fā)現(xiàn)那里燈光明亮，就連高樓大廈也是光彩奪目，水中的倒影更是清晰可見，頓時(shí)整個(gè)江面金碧輝煌，把晚上照的和白天一樣亮。一座高樓頂上還射出了幾條綠色的射光，它射得很遠(yuǎn)，仿佛是通往天上的道路。

聽媽媽說，這座橋獲得了世界建筑史上最重要的大獎(jiǎng)——最佳景觀獎(jiǎng)。彩虹橋真是我們金華的榮耀啊!

描寫彩虹橋作文2

曾有人說過一句話：“只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見彩虹?！北伙L(fēng)雨吹打過的花朵才能開得更美麗，人也一樣，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能堅(jiān)強(qiáng)起來。

我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)呐?，因家里來了一個(gè)家庭教師，那個(gè)老師把女孩當(dāng)成自己的親生女兒，教女孩用串珠的方法學(xué)數(shù)學(xué)，用樹枝，泥土做地圖學(xué)地理，又用凹凸的字母學(xué)英語，用實(shí)物教女孩認(rèn)識(shí)生活……在這位老師的精心教導(dǎo)下，女孩慢慢長大，女孩在許多有愛心人的幫助下，學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了愛護(hù)親人。女孩進(jìn)入劍橋女子中學(xué)又進(jìn)入哈佛大學(xué)，她在許多地方演講，從最初的結(jié)結(jié)巴巴變成了十分熟練。女孩克服重重苦難，最終完成了她的夢(mèng)想。那個(gè)女孩就是海倫---凱勒。她用自己的行動(dòng)證明了自己雖有殘疾，可是自己經(jīng)歷過風(fēng)雨，看見了天空中那一彎明亮，色彩斑斕的美麗的彩虹橋。

我偶然想起這樣一個(gè)故事;有二個(gè)人在沙漠中植下了樹，其中一人每天定點(diǎn)定時(shí)給自己的樹澆水施肥;另一個(gè)人卻不定點(diǎn)定時(shí)給樹澆水，每次澆的時(shí)間不一定，澆得量也不一定，即使有時(shí)他去自己的樹林中也不是去澆水，而是去扶起被風(fēng)吹到的樹苗。一天，沙漠中刮起了沙塵暴，人們都認(rèn)為第一個(gè)人的樹林的樹會(huì)成活。結(jié)果一看卻是第二個(gè)人的樹成活，第一個(gè)人的樹全部被刮到，沒有一株成活。

有一株仙人掌，它在沙漠中成長，一天，它卻開出了一朵小花，雖小卻十分美麗，嬌嫩。花兒經(jīng)歷風(fēng)雨才能開得更美，人也是如此，只有雨后才有彩虹橋。

描寫彩虹橋作文3

春意盎然、生機(jī)勃勃，我們一路說說笑笑，來到彩虹橋。

到了彩虹橋，放眼望去，一片歡笑。

彩虹橋是廊橋，在我眼里，是“狼”橋。可不是嗎，在漫長的800多年的歷史中，它經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，可仍然堅(jiān)強(qiáng)地屹立在人們的面前，難道它不是一只呼嘯山林、頂天立地的“野狼”嗎?

走進(jìn)彩虹橋，古色古香。朱紅色的橋頂、灰色橋磚、黑瓦，將滄桑之感表現(xiàn)得淋漓盡致。看著這橋，我仿佛看到了在一個(gè)全是白墻黑瓦的村子里，母雞帶著小雞們?cè)谥窳种幸捠?，小狗安詳?shù)卦谀腹返膽牙锼X、喝奶，屋頂上是一群“飛天俠客”，是一群小貓，像一團(tuán)團(tuán)毛球，它們?cè)谧铰槿改?那樣子，真讓人哈哈大笑。而在彩虹橋旁，人們吃著瓜、說著話、喝著酒，小孩們也在河邊打彈珠，捉蛐蛐，好不熱鬧……

想著，走著，就來到了小河旁，我們想乘船游覽，卻無一條船。就在我們正想失望地離開時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一條船朝我們駛來，真是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”!唯一美中不足的是，這船是竹筏船，游一下，就有水灌進(jìn)來，我都擔(dān)心船會(huì)沉下水，但是有船總比沒船好，我們懷著視死如歸的態(tài)度準(zhǔn)備破浪前行。

船動(dòng)了，微風(fēng)拂面，并沒有那么恐怖。船輕輕地?fù)u晃著，感覺像是在蕩秋千。這時(shí)，我驚喜地看到彩虹橋下有一小群小鴨，毛茸茸、淡黃色，像一塊塊剛出爐的面包。河水里清澈見底，可清楚地看到里面靈活的小魚、威武的小蝦，甚至還能看到可愛的小烏龜呢!它們像一個(gè)個(gè)小精靈，在舉行盛大的舞會(huì)，水里的石子也形態(tài)各異：有的像小兔子，有的像小豬，有的像小老虎……河岸邊的植物也活靈活現(xiàn)，桃花和梨花爭(zhēng)奇斗艷，小松鼠睜著好奇的眼睛望著我們，小草也在比身高。柳樹最臭美，它永遠(yuǎn)住在河邊，把河水當(dāng)鏡子，漂漂亮亮地打扮，讓自已永遠(yuǎn)光彩照人……這些景象與彩虹橋繪成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫。

到了黃昏，太陽演出完畢，即將把黑色的幕布拉上時(shí)，我們看見三個(gè)農(nóng)民走上彩虹橋，回到村莊，雖然汗如雨下，但我看出他們心里一定很快樂。

待到明年時(shí)，還來看彩虹橋。

描寫彩虹橋作文4

三年前，曾有人這樣問我：“你害怕有一天因?yàn)槟愕募揖扯黄容z學(xué)嗎?”然而，當(dāng)時(shí)的我，是那么鎮(zhèn)定，那么惶恐，那么無助，那時(shí)，我沉默了很久……

而如今，我會(huì)鎮(zhèn)定，坦然，驕傲的回答：“我不會(huì)害怕，因?yàn)槲覔碛辛艘蛔屎鐦?，能夠站在彩虹橋上看美麗的風(fēng)景。

也是在三年前的那個(gè)令人難忘而火熱的夏日，我正好被錄取到了固原五中，雖然成績很不理想，但是父母那洋溢的笑容已經(jīng)肯定了對(duì)我的滿意。開學(xué)的幾周后，學(xué)雜費(fèi)的通知就下了。當(dāng)時(shí)，我沒敢告訴父母，因?yàn)楦改笧榱四茏屛疑衔逯校依飪H有的財(cái)產(chǎn)——耕地的老黃牛，穿過了那深谷的山溝，在集市上買了它，而如今又……無助又開始使我變得不知所措。

我分明地記前，那天，班主任——讓老師高興地沖進(jìn)教室，手里拿著印著紅色姓名的紙條，頌布了包括我在內(nèi)6個(gè)人的姓名，說是受“藍(lán)天春雷”項(xiàng)目的資助。并進(jìn)入大學(xué)。當(dāng)時(shí)我全然的傻了，有懷疑自己耳朵的沖動(dòng)：“這是真的嗎”?接著班主任補(bǔ)充道：“這筆資助是有一定份量的，因?yàn)槭怯绍妳^(qū)平時(shí)省吃儉用節(jié)約下來的?！碑?dāng)時(shí)只覺得心中有無限的酸楚。嘴里有從未有過的“咸”，難道風(fēng)雨過后真的有彩虹嗎?是的，是會(huì)有彩虹出現(xiàn)的，剎那間，仿佛天邊早早架起了一座七彩的彩虹橋，心中有無限的激動(dòng)，可想著趕快告訴母親可以交上學(xué)雜費(fèi)了。剎那間，嘴里那澀澀的咸味似乎一點(diǎn)一點(diǎn)變?yōu)楦侍鸬氖?，不斷地在嘴里慢慢溶化，溶入那?nèi)心深處，永遠(yuǎn)的深處……

那刻，是驕傲，是自信釀造心中那唯一的信念：我會(huì)為彩虹橋上那唯一看風(fēng)景的人，我會(huì)用我自己的努力去裝飾這座“人間天橋”。然后勇敢的走下去。會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜你們?yōu)槲掖钇鸬娜松畼颉?/p>

然而每次當(dāng)接到這筆資助時(shí)，都覺的是那心的痛心、沉重，總會(huì)對(duì)自己前些天對(duì)學(xué)習(xí)，生活的松懈感到愧疚，仿佛時(shí)刻在激勵(lì)，于是便會(huì)精心的保管起來去買些不同的學(xué)習(xí)資料，這樣失衡的心才會(huì)得到一點(diǎn)安慰，因?yàn)槲視?huì)始終懂得軍區(qū)人民的愛心，于是便雙激勵(lì)了自習(xí)學(xué)習(xí)的信心，這樣屬于自己的那座彩虹橋才會(huì)更加美麗。

斗轉(zhuǎn)星移幾度秋，一晃三年過去了，即將要高考了，一想到軍區(qū)人民這三年對(duì)我默默的支持，似乎心中那激昂的情感早已燃燒了起來，是激動(dòng)，是感激，是沖動(dòng)……但是一提起筆似乎又不知從何說起，無法來形容那積蓄了三年的感情，似乎比山還高，比海還深，只得用“桃花潭水深千尺，不及春雷送我情”來形容了。

然而高考的倒升時(shí)一天逼進(jìn)一天，壓力仿佛更加沉重，我相信我會(huì)帶著你們的期望，帶著所有身邊所關(guān)懷我的人的期望走完你們?yōu)槲掖钇鸬哪亲屎鐦?，去沖破壓力。尋找黎明，不斷地使這座彩虹橋永遠(yuǎn)發(fā)光，永遠(yuǎn)發(fā)亮……永遠(yuǎn)美麗。

誰說彩虹是短暫的，誰又說彩虹是瞬間美的，但我相信我能夠永遠(yuǎn)守望住屬于自己的那座彩虹橋，因?yàn)檎驹诓屎鐦蛏鲜刮铱吹搅孙L(fēng)景這邊獨(dú)好;使我看到了真誠;使我看到了人間最美的風(fēng)景——人性美。

這將永遠(yuǎn)指引我走完屬于我的人生之路。

描寫彩虹橋作文5

皎潔的月光像流水一般輕輕流淌，漸漸鋪滿了窗臺(tái)。屋中一位叫米粒的小女孩正在酣睡。

忽然，一只彩色飛鳥飛到小女孩身旁，輕輕問她：“你想和我一起去彩虹國玩嗎?”“想!”小女孩激動(dòng)地說?！昂?，你騎到我背上來，我?guī)闳?”

彩虹鳥張開她巨大的彩色翅膀，帶著小女孩飛呀飛呀。飛過了城市，飛過了田野，越飛越高;飛過云層，飛過了個(gè)個(gè)星球，飛到了彩虹國。

彩虹國里到處是彩虹：房子是彩虹的、家具是彩虹的、衣服是彩虹的……最奇特的是汽車尾氣不但不污染城市，還是彩虹色的!那里的冰淇淋是彩虹做的，舔一口，冰涼冰涼的而且香甜可口。

米粒簡直愛上了這個(gè)地方，玩了十幾天還不肯回去，她用自己賺的彩虹色的錢，買了一件比拉爾尼(那時(shí)的服裝大師)做的很美麗的舞裙!米粒覺得這里與無論比了。

直到有一天晚上，米粒才想家了。她想爸爸那高大的身軀;她想小伙伴們那歡樂的笑聲;她還想媽媽那動(dòng)聽的歌聲……于是，她唱起媽媽教她的歌來：

“船在橋下輕輕地?fù)u，

橋上風(fēng)雨知多少。

輕輕唱，