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關(guān)于我的學(xué)習(xí)生活作文五年級(jí)合集5篇

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每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)生活,都是怎樣的呢?下面給大家分享一些關(guān)于我的學(xué)習(xí)生活作文,希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于我的學(xué)習(xí)生活作文1

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。因?yàn)槲业目炭嗯?,所以取得了較好的成績(jī)。一路走來(lái),我對(duì)學(xué)習(xí)也有了新的認(rèn)識(shí)。

首先要養(yǎng)成不懂就要問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的道路上,我們不會(huì)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都會(huì)遇到挫折。這時(shí)我們不應(yīng)該放棄,而是要謙虛地向他人請(qǐng)教,把不懂的問(wèn)題搞明白,這樣才能取得進(jìn)步。

接下來(lái)要談的是認(rèn)真。相信大家對(duì)這個(gè)詞都不陌生,認(rèn)真是什么?認(rèn)真是心無(wú)雜念地把精力放在一件事情上。在生活中,不但做事要認(rèn)真,學(xué)習(xí)也要認(rèn)真。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真,做題時(shí)要認(rèn)真,思考時(shí)要認(rèn)真。因?yàn)槟阒挥姓J(rèn)真了,才能取得好成績(jī)。

然后是要適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)時(shí),我們身邊總會(huì)有一些不遵守紀(jì)律的同學(xué),在這樣的環(huán)境中,我們?cè)撛趺醋瞿?這時(shí)我們要適應(yīng)嘈雜的環(huán)境,排除外界的干擾,把精力投入到學(xué)習(xí)之中,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。如果你聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)話,也想隨著他們一起說(shuō),心不在學(xué)習(xí)上,那么學(xué)習(xí)也不會(huì)有效果。

最后要說(shuō)的是目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的每個(gè)階段都應(yīng)該給自己定個(gè)目標(biāo),我也不例外。我現(xiàn)在的目標(biāo)是想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)一步。所以我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,做好筆記。只有這樣,我才能完成我的目標(biāo)。

同學(xué)們,為了美好未來(lái),讓我們一起努力吧!

關(guān)于我的學(xué)習(xí)生活作文2

今年的寒假里發(fā)生了新冠疫情,讓我們共同經(jīng)歷著不同尋常的假期,假期延長(zhǎng),開(kāi)學(xué)時(shí)間待定,在家上課學(xué)習(xí),感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。

由于受疫情的影響,開(kāi)學(xué)時(shí)間持續(xù)延遲,在疫情期間我們停課不停學(xué),大地回春,萬(wàn)象更新,即便有嚴(yán)重的疫情,也阻斷不了我們學(xué)習(xí)的熱情,“在家學(xué)習(xí)”模式已經(jīng)開(kāi)始,抗擊疫情,從我做起,3月3日學(xué)校的老師給我們送來(lái)了新書(shū),3月4日是我拿著新書(shū)在家視頻學(xué)習(xí)第一天,開(kāi)啟“在家上學(xué)”模式,讓我每一天學(xué)習(xí)的時(shí)侯享受媽媽陪伴的幸福,隔離病毒,但不隔離愛(ài),媽媽擔(dān)心我用手機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不自覺(jué),打開(kāi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的頁(yè)面,每天視頻課都是媽媽全程陪同我一起學(xué)習(xí),結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后,媽媽把我學(xué)習(xí)的信息和視頻及時(shí)用微信向老師反饋,老師有時(shí)用大拇指給我點(diǎn)贊鼓勵(lì),有時(shí)候在上面用紅色的筆批改然后再發(fā)給媽媽,每一天家長(zhǎng)微信群里學(xué)生的作業(yè)和家長(zhǎng)的疑問(wèn)不斷,班主任老師非常耐心地為每位學(xué)生的作業(yè)點(diǎn)評(píng)并給家長(zhǎng)解答各種疑問(wèn)。

我在家視頻學(xué)習(xí)之后每天的生活相對(duì)變的規(guī)律起來(lái),已經(jīng)習(xí)慣早起了,七點(diǎn)半開(kāi)始晨讀和背誦課文,然后八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐到寫(xiě)字桌前,緊接著學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上同步課程免費(fèi)視頻講課,來(lái),大家和我一起讀……”伴著手機(jī)視頻里琴琴老師的朗朗讀書(shū)聲,一次“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙”的開(kāi)學(xué)視頻課開(kāi)始了。

我學(xué)的拉丁舞培訓(xùn)班也在快手上開(kāi)啟了直播學(xué)習(xí),許老師的課講得很細(xì),動(dòng)作要求嚴(yán)格,我們一邊學(xué)習(xí)一邊可以跟老師互動(dòng),老師是用責(zé)任和愛(ài)心和我們溝通交流,在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課,真正做到了“停學(xué)不停課”。

感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)和培育,老師,你們辛苦了。

病毒阻隔了師生相見(jiàn)的步伐,但是我們都在用行動(dòng)證明自己,疫情還在延續(xù),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)。

關(guān)于我的學(xué)習(xí)生活作文3

早晨,窗外還下著雨,淅淅瀝瀝的雨聲驚醒了我的夢(mèng)。校園的起床鈴聲叫醒了整個(gè)校園,也開(kāi)啟了我們嶄新的一天。

數(shù)學(xué)課的“風(fēng)波”

我照例像往常拿著臉盆去接水,洗臉,吃早飯?;氐浇淌遥巴馊栽谙掠?。操場(chǎng)上不能出去玩,只能在教室里聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),做作業(yè)和寫(xiě)日記。寫(xiě)完以后,在教室里走來(lái)走去。哎,時(shí)間過(guò)的好慢呀。

早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,趙老師叫我們拿出數(shù)學(xué)卷子,評(píng)講試卷。老師在講臺(tái)上講,而有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ),有的在做其他科的作業(yè),還有的在看小說(shuō)。趙老師一個(gè)眼神望著他們,他們馬上停了下來(lái),一下子“風(fēng)平浪靜”的。老師又拿起了卷子,又講了起來(lái)。

“讓籃球飛……”

下午第三節(jié)體育課。大家就跑去竹高蹺。我、程中臣和陳星助一起進(jìn)行竹高蹺比賽,比完以后我們就去吃飯。晚飯過(guò)后,天空中又下起了雨。我看到陳康在那兒打籃球,我也跑到教室,把籃球拿出來(lái)跑到操場(chǎng)。我們冒雨打著籃球,陳康站在三分線外,踮起腳投三分,一下子就投進(jìn)了??墒俏野胩於紱](méi)有投中,我想了想,今天我是怎么了?怎么會(huì)投不中呢?我又接著投三分,就是投不進(jìn),就像籃球在和我作對(duì),就不讓我投進(jìn)。我投了好一會(huì)兒,忽然,眼睛有一道亮光,讓我馬上有了感覺(jué),籃球從我手中飛出,畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線,“嘭”的一聲,球像長(zhǎng)了眼睛似的裝入籃圈,讓我投進(jìn)了。“我投進(jìn)了,投進(jìn)了,終于投進(jìn)了!”我開(kāi)心叫的起來(lái)。

晚自習(xí):語(yǔ)文考試

晚自習(xí),我們回到教室。杜老師拿著語(yǔ)文卷來(lái)考試,他把試卷發(fā)到每個(gè)人的手里。我們開(kāi)始安安靜靜的做題,天在窗外拉起了漆黑的夜幕。也認(rèn)真地做著,有些題做不出來(lái),暗暗后悔自己平時(shí)沒(méi)有專心聽(tīng)老師講課。最后寫(xiě)作文,題目是“行走在______”我補(bǔ)充的是《行走在湖邊》,寫(xiě)的是我和朋友在湖邊上釣魚(yú),伙伴們?cè)诤呩灥搅撕脦讞l魚(yú),我們每釣起來(lái)一條魚(yú)都很開(kāi)心,那感覺(jué)就是凱旋而歸的將士,滿滿的成就感。最后我還寫(xiě)了,釣起了一條金紅色的“大肚子”金魚(yú),好像要生魚(yú)蛋了。雖然這條魚(yú)很好看,但是有“小寶寶”生了,盡管有幾分舍不得,但我還是把這條金魚(yú)給放了。小伙伴幾個(gè)也把網(wǎng)中的草魚(yú)給放了。一個(gè)下午雖然沒(méi)什么收獲,可是我們收獲了快樂(lè),我們還放回了幾條小生命。我寫(xiě)作文都寫(xiě)在了格子外面了,這時(shí),考試時(shí)間到了,老師叫我們交了試卷。

老師叫我們休息一會(huì),我們就在教室里玩的。老師放起音樂(lè)讓我們欣賞。放了上一個(gè)初三的《畢業(yè)紀(jì)念視頻》,我感受到他們的學(xué)校生活好豐富喲。還有二十分鐘下晚自習(xí),老師就叫我們背書(shū),已經(jīng)背完了的,就寫(xiě)今天的日記。

晚自習(xí)下課了,我飛也似的跑去接熱水,洗漱完畢。校園熄燈號(hào)便響起了。我躺在床上,回想起今天的學(xué)習(xí)生活,雖然沒(méi)有什么新鮮的內(nèi)容,但也過(guò)得很充實(shí)。好,休息了,晚安,伙伴們!

關(guān)于我的學(xué)習(xí)生活作文4

在風(fēng)車(chē)山上,有一組古樸的建筑掩映在綠樹(shù)叢中,若不是親自進(jìn)去走一走,你一定不能領(lǐng)略她的美好。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙灑落下來(lái),一群女生扎著馬尾,捧著書(shū)本正向你走來(lái),她們說(shuō)著笑著,滿是青春的活力。這便是我的學(xué)校——鎮(zhèn)江崇實(shí)女中。

初來(lái)到這所學(xué)校時(shí),我有些不適應(yīng)。但沒(méi)過(guò)多久,同學(xué)的友善和老師的和藹,讓我融入到了這個(gè)與眾不同的集體。

記憶最深刻的,是八年級(jí)開(kāi)學(xué)前一天。

那天,我們到學(xué)校出黑板報(bào)。當(dāng)我還沉浸在與同學(xué)久別重逢的歡笑中,耳畔傳來(lái)了細(xì)膩而親切的聲音:“都到齊了呀!”我不禁回首去尋:烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成精神的馬尾,姣好的臉龐洋溢著甜美的笑,原來(lái)她是我們的新班主任——王佳老師。

她給我們提了出黑板報(bào)的具體要求,大家便忙碌起來(lái)。其間,她時(shí)不時(shí)進(jìn)來(lái)望幾眼,看看進(jìn)展。畫(huà)得時(shí)間久了,她還關(guān)照我們適當(dāng)?shù)匦菹⑿菹ⅰ?/p>

到中午了,大家的肚子不由自主地咕咕地叫了,開(kāi)始擔(dān)心起中午飯:學(xué)校的食堂還沒(méi)開(kāi)放,回去吃了再來(lái)又耽誤時(shí)間,而且外面太陽(yáng)白花花的……。正當(dāng)我們有點(diǎn)沮喪之時(shí),只見(jiàn)王佳老師提著兩個(gè)大塑料袋進(jìn)來(lái)了,笑瞇瞇地說(shuō):“都餓了吧,快來(lái),還熱乎著呢?!蔽覀儾挥傻脟松先ィ和?,不止有好吃的盒飯,老師還貼心地準(zhǔn)備了飲料。打開(kāi)飯盒,熱氣騰騰,香氣撲鼻而來(lái),是美味的脆皮鴨!我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來(lái)了,笑著說(shuō):“趕緊吃,吃完休息一會(huì)兒再弄?!?/p>

“老師真好啊!”“是啊,是啊,簡(jiǎn)直就是天使!”“是及時(shí)雨”“女神”……哈哈,大家笑著,吃著。

開(kāi)學(xué)后,我們感受到王佳老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,她每天很早就到班級(jí)進(jìn)行早間管理,經(jīng)常看到她和同學(xué)談心、講題,把我們當(dāng)作自己的孩子一般教導(dǎo)。

老師、同學(xué)給予我最大的溫暖和力量。

不知不覺(jué),這已經(jīng)是我在崇實(shí)女中的第三個(gè)年頭了,校園里每一位教導(dǎo)過(guò)我的老師,他們慈愛(ài)而熾熱的光輝照耀著我的心靈;校園里每一位陪伴過(guò)我的同學(xué),她們可愛(ài)而輕盈的笑容觸動(dòng)著我的心弦。

我每天都在長(zhǎng)大,每天都在朝前走,一直走向外面的世界。可是這個(gè)校園,校園里那些與我“相伴過(guò)年華”的人,已經(jīng)成了我一部分,在我的呼吸,在我的生命里。

我愛(ài)這所學(xué)校,更愛(ài)這所學(xué)校所有教導(dǎo)我的老師,陪伴我的同學(xué)!

關(guān)于我的學(xué)習(xí)生活作文5

歲月像一條溪流,不斷地沖刷著我的記憶。校園里的許多事情都已經(jīng)淡忘了,只有這兩件,一想起來(lái)仍會(huì)讓我羞愧不已。那是在一個(gè)看似風(fēng)和日麗但卻烏云密布的一天……

下午放學(xué),完成了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè),就看見(jiàn)小區(qū)里的同學(xué)在玩,看見(jiàn)他們玩,我的心也直癢癢,不由地想出了一個(gè)法子——抄答案。

我打著過(guò)課的旗號(hào)去抄答案。為了防止媽媽發(fā)現(xiàn),我不但把門(mén)反鎖,嘴里還時(shí)不時(shí)地念叨幾句英語(yǔ)。一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始“戰(zhàn)斗”!我急忙打開(kāi)手機(jī)查找答案,兩分鐘后“戰(zhàn)斗”結(jié)束,我對(duì)自己的戰(zhàn)果十分滿意。

第二天興高采烈地去上學(xué),一心想著被老師表?yè)P(yáng),可是在上課的時(shí)候,老師讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)卷子,遲遲不見(jiàn)我卷子發(fā)下來(lái)。這時(shí)老師正和顏悅色地看著我,會(huì)不會(huì)是讓我上去領(lǐng)獎(jiǎng)呢?我暗自想著。哎呦,老師果然讓我上去了,可不是領(lǐng)獎(jiǎng)。我看著滿頁(yè)的叉有些吃驚,這不是抄的答案嗎?怎么會(huì)錯(cuò)呢?后來(lái)我才知道是抄錯(cuò)了題。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格地批改。

還有一件事,是在一個(gè)烈日炎炎的下午,我們舉行了拔河比賽。下課鈴聲一響,大家一涌而出,我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng),老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成為了我們的動(dòng)力,我們都渴望得第一。大家漲紅了臉,使出九牛二虎之力,與此同時(shí),大家在為運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)。最后果真是“皇天不負(fù)有心人”我們贏得了第一。

歲月如歌,小學(xué)六年生活,仿佛昨日的云霞一般美好。雖然即將分開(kāi),但我會(huì)將這些回憶一直保存在腦海里。


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