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讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文10篇

時(shí)間: 福萍1190 分享

  相信大家都讀過很多的好書,聽過”書是人類進(jìn)步的階梯?!斑@句名言吧!我今天就給大家推薦一本動(dòng)物作家沈石溪寫的作品——《最后一頭戰(zhàn)象》。下面是小編為大家整理的讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文10篇,以供大家參考借鑒!

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇一】

  我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這一篇文章之后我感動(dòng)極深,里面的戰(zhàn)象嗄羧,它雖然只是一頭象,但它卻用擁有人類根本做不到的神圣的情感。

  嗄羧,面臨死神,卻還不能忘記他當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面,想到了那個(gè)舊馬鞍,象鞍上染著熱血,繡著硝煙,印著站塵,散發(fā)著一股英雄氣概!

  它在生命的最后時(shí)刻要回那副舊馬鞍,有一種用語言表達(dá)不出的情感。

  當(dāng)然,嗄羧也是很重感情的,當(dāng)它要去象冢,還不忘這個(gè)曾經(jīng)救活它收留它并養(yǎng)活它26年的村寨,于是,臨走時(shí),他拖著他那虛弱的身體繞著村寨走了三圈。

  人也是重感情的,嗄羧臨走時(shí),村里的男女老少都來給他送行,帶來了許多它愛吃的東西。

  它找到的最后歸宿竟是當(dāng)年埋藏它戰(zhàn)友的百象冢,多么重感情的象啊!仍然記得當(dāng)年和他一起奮斗的戰(zhàn)友們,雖不能同生,但死也要在一起!

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇二】

  高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。我很愛看書,你愛看書嗎?

  我最近被一本書深深地吸引了,這本書的名字是《最后一頭戰(zhàn)象》。作者是沈石溪,原名沈一鳴,1952年生于上海,祖籍浙江慈溪,是動(dòng)物小說大王。

  這本書的主要內(nèi)容是沈石溪和動(dòng)物朋友們發(fā)生的一些精彩又十分有意義的故事。有《給大象拔刺》、《野豬王》、《智取雙熊》……

  我最喜歡《給大象拔刺》這篇文章。這篇文章主要寫了沈石溪原來是個(gè)赤腳醫(yī)生。有一天,他到橡膠林去巡診,突然有兩頭大象要他治療它們的孩子,沈石溪同意了。在兩頭大象的虎視眈眈下,他費(fèi)了九牛二虎之力終于把小象治好了。一個(gè)多月后的一天下午,沈石溪得到了一只蓄滿了金黃色蜂蜜的野蜂窩,這是大象給他的回報(bào)。

  這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理:人類和動(dòng)物是平等的,善待動(dòng)物朋友,我們就能得到大自然的饋贈(zèng),擁有美好的家園。

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇三】

  最近讀了一本非常有趣的書 ,我非常非常喜歡這本書 ,它叫 《最后一頭戰(zhàn)象》 。

  文中講述了:動(dòng)物小說作家沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí),見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨,嘎羧突然非常精神,它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍,讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后,嘎羧獨(dú)自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面,嘎羧沒有到祖先留下的象冢,而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方,那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)的戰(zhàn)象,嘎羧挖了一個(gè)坑,它躺在坑中,去找他的戰(zhàn)友。

  我非常非常喜歡嘎羧,因?yàn)樗磺蠊γ?,不?huì)因?yàn)樽约簯?zhàn)績(jī)而驕傲自豪,而它只希望與并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友在一起。我從它的身上找到到了人的品質(zhì)——謙虛,重情義。

  我覺得人與人之間要和平相處、互相幫助。團(tuán)結(jié)就是力量。

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇四】

  寒假里,我讀了一篇文章叫《最后一頭戰(zhàn)象》,使我深受感動(dòng)!

  西雙版納的象可以用來作戰(zhàn),在一次的戰(zhàn)斗中,有八十多頭戰(zhàn)象倒地,鬼子卻只死了七十多人。在埋葬大象時(shí),人們發(fā)現(xiàn)一頭公象還活著,就運(yùn)回寨子,救了它一命。這頭象叫嘎羧 。慢慢的,嘎羧不行了,它披上象鞍,要去象冢了。作者悄悄跟在后面,萬萬沒想到,它在曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的江上吻了又吻,在那塊大龜石上親了又親。它沒到象冢去,它到埋八十多頭戰(zhàn)象的地方,跟戰(zhàn)友躺在了一起!

  讀過后,我流出了眼淚,我被課文打動(dòng)得很深,尤其是最后一自然段: ” 它死了。它沒有到祖宗留下的象冢,它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。 “ 這句話太感人了!讀完這篇課文,我就想:為什么嘎羧沒有到祖宗留下的象冢?帶著這個(gè)問題,我又讀了幾遍。才明白:因?yàn)楦卖壬屏?、忠誠(chéng)、重情重義,想和曾經(jīng)與自己一起浴血搏殺的戰(zhàn)象們躺在一起! 象,它們的友情有這般力量;象,讓我萬萬沒想到的,是它們的情比人的情更真切,更長(zhǎng)久!

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇五】

  《最后一頭戰(zhàn)象》是我國(guó)動(dòng)物小說大王——沈石溪寫的。從中我不僅感受到了人與動(dòng)物之間那種濃厚的感情,還有動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情。

  令我印象最深的就是《給大象拔刺》了。講的是一頭母象和一頭公象“綁架”了“我”。強(qiáng)迫我救助小象,我不得不拿出藥箱開始手術(shù)了。我小心翼翼地為小象消毒、拔刺、包扎,不該怠慢,要是把小象弄疼了,兩頭大象隨時(shí)會(huì)送“我”上西天。小象要是疼了,大象就會(huì)用鼻子纏住“我”,阻止“我”的手術(shù)。手術(shù)的后期,小象叫的厲害,它哭,我也跟著哭,就這樣手術(shù)結(jié)束了。小象腳上的刺被拔了出來,小象和大象都一直感謝著“我”。

  從中我感受到了,人與動(dòng)物之間的情誼,我們應(yīng)該和睦相處。我還感受到了動(dòng)物與動(dòng)物之間的情誼,更何況我們?nèi)四?

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇六】

  在這個(gè)暑假里我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是動(dòng)物小說大王沈石溪。這本書主要講述了象、豬和熊這三種動(dòng)物的故事。讓我們對(duì)一些動(dòng)物有了更加的了解,也讓我們知道了動(dòng)物之間的情感。

  我記憶最深的一篇文章是《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章,這篇文章主要講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場(chǎng),最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開一個(gè)坑,莊嚴(yán)的把自己掩埋了的故事。我認(rèn)為嘎羧是一頭很重情義的戰(zhàn)象,他死后并沒有到祖先留下的象冢去,而是堅(jiān)持不懈的走到百象冢與一起灑過熱血的戰(zhàn)友同葬,可見他是多么的重情義啊。

  嘎羧高尚的品格實(shí)在讓我敬佩。我很喜歡這本動(dòng)物小說,里面有各種各樣的感人故事,也希望大家可以認(rèn)真的讀一讀。

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇七】

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!蔽矣X得書是一位老師,一位朋友。它可以帶我們進(jìn)入知識(shí)的大門,遨游在夢(mèng)想的海洋。書籍可以教會(huì)我們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)不到的知識(shí),告訴我們做人的道理。

  在暑假,我看了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》對(duì)我啟發(fā)很大。其中有一篇《象?!穼?duì)我印象特別深刻。講的是一頭叫巴婭的母象,在老象王茨甫從一個(gè)貴族變成了一個(gè)乞丐,但巴婭卻還是對(duì)他很好,忠心耿耿。一直到最后一刻一起到象冢(大象的墳?zāi)?等待死神降臨。

  看到這里,讓我不由得從心底敬佩巴婭。因?yàn)樗还軐?duì)方的身價(jià)是尊貴還是卑賤,都會(huì)忠心耿耿的追隨它,甚至一起等待死亡。而在我們平時(shí)的生活中,往往會(huì)有人因?yàn)閯e人的富有與權(quán)貴而接近他們,奉承拍馬屁。而如果那人突然變窮了,就會(huì)有很多人離他而去。這樣的人對(duì)一些工作地位比自己低的人也會(huì)愛理不理。這樣做是不對(duì)的。

  我要像巴婭那樣用真心去對(duì)待每一個(gè)人,不管那個(gè)人的身價(jià)有多高或者有多卑賤,都會(huì)一樣對(duì)待。

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇八】

  我們學(xué)了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》,它的主要內(nèi)容是曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧, 20 多年后知道自己即將死去,于是重披戰(zhàn)甲,來到昔日的戰(zhàn)場(chǎng)——打洛江邊,緬懷往事,最后來到百象冢,莊嚴(yán)歸去的感人故事。

  課文主要分為三段,第一段講的是:象兵在打洛江畔與日寇激戰(zhàn),有八十多頭戰(zhàn)象陣亡,嘎羧是唯一幸存下來的戰(zhàn)象。第二段講的是:人們救了嘎羧并飼養(yǎng)他餓,直至它與村民告別。第三段講的是:嘎羧辭世前到戰(zhàn)場(chǎng)緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場(chǎng)后悄然辭世。

  “老人和小孩捧著香蕉,甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴邊,它什么也沒吃,只喝了一點(diǎn)水,繞著寨子走了三圈?!边@句話給了我深刻的印象。它是一頭重情義的戰(zhàn)象。它知恩圖報(bào),對(duì)村民戀戀不舍的情懷。而它緬懷戰(zhàn)場(chǎng)的舉動(dòng),更讓人對(duì)它肅然起敬。大自然中的生物對(duì)我們多么的重要啊!我們要珍惜自然資源,關(guān)心野生動(dòng)物,給它們留一片生存的天地吧!

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇九】

  讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書,讓我真正認(rèn)識(shí)了大象,深深地被故事里的主人公嗄羧所感動(dòng)。

  故事講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的一頭戰(zhàn)象嗄羧,因?yàn)轭A(yù)感自已的生命將到終點(diǎn)重披象鞍,到江灘緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。它沒有去祖宗留下的象冢,而是選擇了和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過的同伴們?cè)嵩诹艘黄稹?/p>

  這是一頭重情義的大象,整整二十六年過去了,它依然沒有忘記曾經(jīng)的歲月,沒有忘記人們對(duì)它的照顧。臨走時(shí),還繞著寨子走了三匝。對(duì)村寨的人們依依不舍,看了真讓人感動(dòng)。一只動(dòng)物竟然有如此的深情,難道不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng),學(xué)習(xí)嗎?

  經(jīng)常從新聞中,我們看到有些人為了自已的利益,去殺害國(guó)家保護(hù)動(dòng)物,有些稀有動(dòng)物都瀕臨滅絕。我想對(duì)他們說:“停手吧,不要再傷害它們,動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?,它們也是有感情有思想的,它們是我們?nèi)祟惖呐笥选?quot;

  讀《最后一頭戰(zhàn)象》有感300字小學(xué)作文【篇十】

  今天,我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書,里面的《給大象拔刺》這個(gè)故事讓我頗有感受。

  《給大象拔刺》這個(gè)故事主要講了“我”曾經(jīng)是一名邊疆農(nóng)村的赤腳醫(yī)生,再一次巡診時(shí)遇到了一公一母兩頭大象,它們要“我”去給他們的孩子——一頭右前腿受了傷的幼象治病。在“我”細(xì)心照顧下,小象的傷好了。一個(gè)多月后,“我”收到了那家子象給我的醫(yī)療費(fèi)——一個(gè)蓄滿了金黃色的蜂蜜的野蜂窩。

  從這個(gè)故事中我知道了:動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?,都很愛自己的孩子,為了自己的孩子可以不惜代價(jià),同時(shí),它們也很聰明,知道我們?nèi)祟惪梢灾魏米约旱暮⒆拥牟?,就道路上去向人求助,事后,它們還知道別人幫助了它們,就要報(bào)答別人的道理。

  我還知道了其實(shí)動(dòng)物(老虎、大象、獅子之類的)并沒有那么可怕,不要把它們視為惡魔,一見到它們就殺了它們,它們來找你一定有它們的理由,請(qǐng)給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。


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