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《假如給我三天光明》讀后感小學作文范文10篇

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  《假如給我三天光明》是一本好書,《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的長篇自傳體小說,可誰會想到這位杰出的美國女性是一位殘疾人呢?下面是小編為大家整理的《假如給我三天光明》讀后感小學作文范文10篇,以供大家參考借鑒!

  《假如給我三天光明》讀后感【篇一】

  最近,我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書,是海倫•凱勒寫的。

  海倫•凱勒是聾盲人,但她渴望光明,渴望成為健全人。珍愛生命,珍惜時間,這本書寫了她一生的難忘的經(jīng)歷。安妮莎莉文老師教她寫字,陪她感受春天,感受大自然.讓我驚訝的是:她竟然能寫出好多本名著,比我們這些健全人還要厲害。

  也許人只有失去了才懂得珍惜,沒失去,就根本不在乎。舊像我,早自修多么重要啊,原本可以多加練習羽毛球、唱歌……晨讀,最重要的時間被我白白浪費了。上課時,心不知跑哪兒去了,老做小動作。海論凱勒 還 非常想學習,可以增加知識,但是因為她身患聾盲癥,她所能發(fā)現(xiàn)的世界,與我們不同。走過一片森林沒什么特別,但她一片森林卻能帶給她極大的發(fā)現(xiàn)。

  海論 凱勒曾說過:如果讓人患上幾天聾盲癥,那將是一個很好的經(jīng)歷:黑暗將會讓他更加珍愛視覺;寂靜將會讓他更明白聲音的愉悅。

  海倫•凱勒說的每一句話,每一篇文章,都深深的感動著我的心靈,讓我的心靈補上完整的句號。

  《假如給我三天光明》讀后感【篇二】

  《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的,感人心腑的故事.我一口氣讀完了它,從中受到了許多教益。

  書中介紹了美國盲女學者海倫.凱勒的一生,她雙目失明,又失去了聽力,可她憑著超人的毅力,學會了講話,并且學會了五種語言文字,為人類作出了重大的貢獻,她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚,一生擁有無數(shù)的鮮花與掌聲.

  一個盲聾殘疾人,為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運,那么,她將成為一個可憐又無知的人.然而,她并沒有向命運低頭,而是以驚人的毅力,頑強的精神,走完了自己光蠶餓人生,成為一個知識廣博、受人尊重的人。

  讀完此書,我深刻的意識到:一個人能不能取得成就,并不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神。平時,有些人總是以條件差啦,困難多呀,而不能取得成就的理由。但是,和海倫相比,哲學困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標,并且為這個目標不懈的努力奮斗,就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量,就能發(fā)揮自己的潛能,胸有成竹地去獲得成功。

  海倫、凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得,應(yīng)該向她學習。

  《假如給我三天光明》讀后感【篇三】

  近幾天,我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書。我今天讀了1-5章節(jié)。

  海倫.凱勒是一個患有盲、聾、啞三種病的患者,但他的生活,是幸福的。

  對她而言,想當一個建康的人,去感受大自然的奇妙是多么遙不可及。但他從未放棄,他突破了語言障礙,考上了哈弗大學。

  在沒有見到莎莉文老師之前,海倫.凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船,身邊既沒有指南針,也沒有探測儀。見到莎莉文老師后,情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫.凱勒在玩中學習,例如莎莉文老師給海倫.凱勒了一個嶄新的布娃娃,讓海倫凱勒玩了好一會兒,并在海倫的手心上拼寫“doll”這個單詞,莎莉文老師一遍又一遍的教海倫,但她并不懂萬物都有生命。

  莎莉文老師把海倫.凱勒領(lǐng)到水井邊,把她的手放到水流下面,海倫.凱勒感受到了水流在她的手指間流動時那絲清涼與柔滑,莎莉文老師在海倫的手心里反復(fù)拼寫“water”這個單詞。突然間,海倫明白了,“water”就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間,她仿佛領(lǐng)悟到了語言的奧秘。這個奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂,給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂,讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個職業(yè)是多么的偉大、令人尊敬!

  《假如給我三天光明》讀后感【篇四】

  《假如給我三天光明》是一本抒情的散文,也是一本著名的散文,作者海倫·凱勒在文中描寫出了她對光明的渴望。她在出生后的十九個月時染上了一種叫“猩紅熱”的傳染病,這種疾病使她失明失聰,于是她只能依靠觸覺來認知這個世界。她最大的愿望就是有一天能親眼目睹這個繽紛絢麗的世界,于是她就有了這樣一個設(shè)想:假如給我三天光明。隨后,她利用想象開始了三天光明的旅程。

  第一天,她要看看那些仁慈、謙和、又重情重義的人,特別是給予了她全新生活的蘇立文老師,她要把老師的面容珍藏在記憶里……第二天,她會看一看人類進步的壯舉,以及時代變遷的萬花筒……第三天,她將把自己置身于人類生活最繁華的都市,她將游覽紐約城,看看人們的日常生活……

  從真摯的親情流露到對知識的渴求,對世人的關(guān)心,直到對美好事物的追求,一切都敘述得從容不迫,如此井然有序,可見文章構(gòu)思的精巧和細密。在一系列的寫景、敘事中,作者乘著想象的翅膀遨游在光明的世界里,她用淳樸的語言和白描的手法栩栩如生地向讀者展示出了她的所觀、所感、所悟,就像日出、日落這些細節(jié)化景物描寫得真實和生動。

  這是一本很好的書,海倫·凱勒也真不愧被稱為十九世紀的兩大奇人之一。

  《假如給我三天光明》讀后感【篇五】

  寒假里我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書,它是美國作家海倫·凱勒根據(jù)她自己親身經(jīng)歷的事而寫的,她是一個生活在黑暗中卻又給人帶來光明的女性,被美國時代周刊評選為20世紀美國十大英雄偶像,贏得了世界各國人民贊揚,并得到許多政府的嘉獎。

  海倫一歲多的時候一場高燒使她失去了視覺和聽力,但她沒有向命運低頭,而是憑借著頑強的毅力克服了常人難以克服的困難,學會了五國語言,憑著自己的智慧考入了哈佛大學并創(chuàng)作了14部著作,還把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。讀完這本書,我的心里充滿了對海倫的敬佩,同時自己也感到很慚愧。

  她一個盲聾啞的人,在教師的教育幫助下學會了講話,用手指“聽話”,而我們四肢健全、身體健康,有什么理由不好好學習珍惜時光呢?平時遇到一個小小的困難就退縮放棄了,做事情經(jīng)常半途而廢,缺少耐心和毅力,看了這本書以后才發(fā)現(xiàn)我們這點所謂的困難和海倫相比實在是太微不足道了。

  以前沒取得好成績總是認為別人比我聰明,現(xiàn)在我明白了,我缺少的不是智慧而是毅力和堅持,我要把海倫當作我的學習榜樣,向她一樣堅持不懈就一定會進步的。

  《假如給我三天光明》讀后感【篇六】

  《假如給我三天光明》一書的字里行間無不洋溢著海倫對生活的熱愛。海倫。凱勒,她出生在一個小城鎮(zhèn),在她出生的第十九個月因一次猩紅熱被迫失去了聽力和視力。在黑暗和寂寞的世界內(nèi)她選擇了自暴自棄。指導(dǎo)她的導(dǎo)師——安妮。沙利文出現(xiàn),才將她從黑暗中解脫出來。使她學會用頑強的毅力去克服生理缺陷造成的精神痛苦。

  三天的時間對正常人來說并不算什么,在我們的眼里那只不過是短暫的幾天,或許我們只會像平時一樣做著日復(fù)一日的事情。而對于海倫來說,卻可以做許多自己想做的事情。她可以去仔細看她的老師、親人、朋友;可以去看黑夜變成白晝的動人奇跡,仰望壯麗的曙光;可以像正常人一樣在日常的世界中度過一天。她可以感受到這個世界的美。而與此同時,我們卻時常忽略這個世界給我們帶來的美。

  海倫說:“苦難對于天才只不過是一塊墊腳石?!边@種磨難練就了海倫堅強的性格。在老師的幫助下有著甚至是超過了常人的健康心理。她不去抱怨命運給她帶來的不公,不接受他人的憐憫,而是憑借自己的毅力和意志去造就一個新的自己,勇敢的面對現(xiàn)實,接受命運的挑戰(zhàn)。

  卡贊扎基曾經(jīng)說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不單憑一個強壯的軀體?!?/p>

  《假如給我三天光明》讀后感【篇七】

  我曾將在別的書上,看見一個書名叫,假如給我三天光明,我多想買一本,看看它的內(nèi)容是什么,在我還沒開口跟父母要,弟弟先跟爸爸說了,當書買回時,愛不釋手。

  我打開書,靜靜的去看。然后,我了解到,這本書的作者,叫海倫凱勒,她是一位不幸的人。19個月一次高燒,讓她從此失去光明和聲音。剛剛開始,海倫情緒非常暴躁,她渴望得到光明和聲音,看不到世界的希望。

  七歲的時候,海倫的父母,為她請來一位家庭教師,叫安妮莎莉文。莎莉文老師的到來,才重新帶給海倫的希望,在家人和老師幫助下,海倫學會閱讀和寫作,認識不同的事物。憑著海倫自強不息的意志,她闖過一個個困難,并以優(yōu)異成績進入哈佛大學的拉德克里夫?qū)W院學習。

  大學畢業(yè)后,海倫凱勒成了一名社會活動家,到各國各地發(fā)表演說。

  書中的內(nèi)容,讓我崇拜海倫的堅強,海倫凱勒,在用她的黑暗,給人們帶來生命的可貴,自己卻幸福一生。

  海倫凱勒的堅強,永不被打倒的意志,永遠留在我的心中。

  《假如給我三天光明》讀后感【篇八】

  馬克吐溫說:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破倫,一個是海倫凱勒。”這本海倫的《假如給我三天光明》給了我深深的震撼。

  海倫的一生生活在黑暗中卻給他人帶來光明的一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,她用心帶給自己和他人光明,用知識充實自己的生活他讓人明白了如何理解、感悟人生!同時沙利文老師更讓我們敬佩,她不慕名利,陪伴和幫助海倫實現(xiàn)了自己的人生理想,把畢生的精力都投入到海倫凱勒成長的路上。

  海倫和她的老師所做的一切令人崇敬,在頗多的感觸中,作者開始認真思考今后的生活目標和方向。

  一、不斷學習新知識。知識給了海倫生活的勇氣,使她在黑暗中找到了人生的光明,而我們也要時時刻刻加強自我學習,不斷充實自己,讓自己在各方面更上一層樓。

  二、珍惜擁有的一切,盡力做好每一件事,海倫能在一個無聲無光的世界中找到一個美麗的世界,我們有什么理由不好好珍惜每一件事呢?

  三、保持樂觀、向上的良好心態(tài)。人生注定不平等,先天的、遺傳的,都是人生前無法選擇的,海倫在巨大的打擊下沒有怨天尤人,而是樂觀向上的面對,我們也應(yīng)該以樂觀向上的心態(tài)面對生活中的風風雨雨。

  《假如給我三天光明》讀后感【篇九】

  有這樣一個人,她由于小時候的一場疾病失去了聽力和視力,但是她以頑強的毅力戰(zhàn)勝了這些困難以及精神痛苦,經(jīng)過不懈努力終于成為一位學識淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。她所著的《假如給我三天光明》詮釋了她的堅強與不懈,她就是海倫·凱勒。

  在《假如給我三天光明》里海倫對光明尤其渴望,她設(shè)想了自己三天的光明生活:第一天,她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人,那些曾經(jīng)幫助她的朋友,把他們的音容笑貌永存心靈;第二天,她希望在電影院或劇院里渡過,感受視覺的快樂;第三天,也就是最后一天,她希望游覽城市,感受人們一天忙碌的生活。

  只有短短的三天,海倫卻是如此珍惜,沒有虛度一天光陰,沒有浪費一天時間。海倫雖然是個盲人,但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮,在書中用優(yōu)美的語言把景物描寫得細膩生動,一個盲人竟然能寫出如此生動的景色,令我驚嘆不已!可是想想現(xiàn)在我們許多中學生整天虛度光陰,無所事事,不知努力學習,把大好的時光浪費在吃、玩上,他們比于海倫難道就不會感到一點點慚愧嗎?

  海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”正是因為有這些知識,像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和世界溝通的橋梁,從此改變了她的一生。一個盲人都如此對知識如此渴求,這讓我們健全人情何以堪?既然我們擁有美好的一切,那么從現(xiàn)在開始,讓我們珍惜每一分每一秒,好好學習,以優(yōu)異的成績回報父母,效力祖國!

  文章的最后,海倫給予我們一個提示:善用你的眼睛吧,如同明天將失去光明。而我,也給大家一個忠告:善待你們自己的生命吧,不要讓自己明天的生活失去色彩!

  《假如給我三天光明》讀后感【篇十】

  讀了《假如給我三天光明》,仿佛讓我獲得了人生的真諦。

  文中講道:“海倫·亞當斯”是一位盲童,但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育,不知吃了多少苦,才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動,從中受益匪淺。

  時間是無限的,猶如長江水般永遠奔騰洶涌,源源不斷,然而,每個人能利用、享受的時間卻是有限的,是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說的“要把有限的生命投入到無窮的為人民服務(wù)中去”,教育我們利用時間多做一些有利于人們、社會的事情,是多么的愉快啊!

  篇末,“閱讀開機”提出了一個引人深思的問題:假如給你三天光明,你會將目光投向哪里?三天,僅僅只有三天的光明,多么殘酷,又多么寶貴。那么,假如給了我三天光明,我會在第一天中,給我的親人買最好的東西,盡自己的孝心。第二天和第三天,我會刻苦讀書,讓自己在三天后眼盲文不盲。

  父母和老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。是呀,只有珍惜時間的人,才不會留戀時間;而那些虛度光陰的人,到頭來必然要后悔。直到現(xiàn)在,我才懂得了這句話的真正含義。


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