在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。小編在這里給大家分享一些小學(xué)我喜歡的一張照片作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)我喜歡的一張照片作文篇1

哇!陳老師給我們做的圣誕照片真是太美了!我好喜歡啊!發(fā)照片之前，陳老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜猜我?guī)湍銈冏龅氖鞘裁幢尘暗恼掌?”有的同學(xué)說(shuō)是：雪花和圣誕樹(shù);有的同學(xué)說(shuō)：是可愛(ài)的小雪人，還有長(zhǎng)著白胡子的圣誕老人。我們都在發(fā)揮自己的想象，猜測(cè)著照片美麗的背景，最后陳老師說(shuō)：“同學(xué)們!等照片發(fā)下來(lái)，你們就知道了!”

陳老師終于把照片發(fā)了下來(lái)，照片的背景是一個(gè)雪娃娃戴著一頂紅帽子，系著一條紅圍巾，穿著一件白上衣，戴著一副紅紅的小手套，眼睛笑得瞇成了一個(gè)彎彎的月牙!他像是在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，祝你圣誕快樂(lè)!”小雪人的上面有“圣誕快樂(lè)”四個(gè)字。照片的下面有“快樂(lè)的童年”這五個(gè)字。我一看到這五個(gè)字，就想起那天拍照的情景。當(dāng)時(shí)，我和兩個(gè)小伙伴：黃家俊，彭可手挽著手走上去拍照。我跟黃家俊笑得非常開(kāi)心，彭可的表情很?chē)?yán)肅，我一想起來(lái)就想會(huì)黯然發(fā)笑，陳老師就趁這個(gè)時(shí)機(jī)，“咔嚓”一聲把這一美妙的時(shí)刻定格下來(lái)。

小學(xué)我喜歡的一張照片作文篇2

在我的相冊(cè)里，有我許許多多的照片，其中我最喜歡的一張，要數(shù)我六歲那年媽媽帶我在開(kāi)遠(yuǎn)“金方“超市里照的那張。看，照片上的那小男孩兒穿著博士服，戴著博士帽，手上還緊緊握著一本博士證書(shū)。他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下一張嘴正甜甜的微笑著，很得意的樣子。告訴你吧，這男孩就是我。

說(shuō)起博士服，小時(shí)候還發(fā)生了一件有趣的事呢!記得那是我三歲時(shí)，有一天我正在看電視，突然，我看到一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩穿著博士服在做廣告，當(dāng)時(shí)我不知道那是博士服，只覺(jué)得那衣服很好看，于是就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙┻@種衣服，你買(mǎi)這種衣服給我吧!”媽媽說(shuō)：“這種衣服是要有許許多多知識(shí)的人才能穿的，這種人我們稱為‘博士’，如果你長(zhǎng)大了以后想穿這種衣服，就得好好讀書(shū)啊，以后當(dāng)真正的博士。”于是在我六歲那年，媽媽帶我到開(kāi)遠(yuǎn)玩時(shí)就照了這樣的一張照片，當(dāng)了一次假博士。

小學(xué)我喜歡的一張照片作文篇3

我最喜歡的照片是在蘇州楓橋公園拍的那張。記得那天，媽媽帶我到楓橋公園玩。我們向楓橋走去，到處都是小橋流水。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了楓橋，慢慢走近楓橋。我先跟詩(shī)人張籍銅像合影，我摸著他的金手指，據(jù)說(shuō)，摸了他的金手指會(huì)運(yùn)氣好。

然后我們來(lái)到刻著“楓橋夜泊”的石碑前，媽媽“咔嚓咔嚓”給我連拍好幾張。我右手拿著蘇州小扇子，左手拿著熱狗，靠著石碑，石碑上刻著“月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！蔽业呐赃叺男∈讨鴺?biāo)題“楓橋夜泊”四個(gè)字。

太陽(yáng)高照，曬得我直冒汗，拍了照片以后，我就去楓橋上看風(fēng)景，楓橋邊上的垂柳和橋下的流水，很美。所以我很喜歡這張照片，我一定要保存起來(lái)。

小學(xué)我喜歡的一張照片作文篇4

今天我可高興啦!因?yàn)殛惱蠋熕徒o了我一張精致又漂亮的照片，里面藏著我的歡樂(lè)!這張照片非常精美，讓我看的愛(ài)不釋手。你瞧，它的色彩多美呀!藍(lán)湛湛的天空，綠油油的草地，兩只小蜜蜂在追逐打鬧著，照片中還有我們幸福的笑臉。看著看著，我仿佛走進(jìn)了美麗的童話世界。上面還有陳老師送給我的一名話：“愛(ài)你純真的笑容?！蹦憧丛谡掌锏奈倚Φ亩酄N爛呀!

照片里有兩個(gè)畫(huà)面，一個(gè)畫(huà)面是：我和同學(xué)們一起歡歡喜喜摘草莓，我高高舉起手中的草莓，在陽(yáng)光的照耀下，那草莓一閃一閃的像一顆大紅寶石;還有一個(gè)是母親節(jié)那天，我們買(mǎi)了禮物回來(lái)，老師叫我們介紹禮物意義的情景。

看著，看著，我情不自禁地笑了，我不由地想起上次摘草霉的樂(lè)趣。我們蜂擁而至，沖進(jìn)了大蓬里，摘了許多又大又紅的草莓。當(dāng)時(shí)我們一起拍了一張照片，把我們的笑容給留了下來(lái)。

小學(xué)我喜歡的一張照片作文篇5

你有老師給你做的照片嗎?肯定沒(méi)有。今天，陳老師就發(fā)給了我一件特別的六一禮物——一張老師親手為我制作的照片，我可喜歡了!你想知道照片有什么圖畫(huà)嗎?你想知道照片中的我在干什么嗎?那你就往下看。

這張照片非常精致。照片里的顏色五彩繽紛，有湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，碧綠碧綠的草地，草地里面有兩只勤勞的小蜜蜂正在采蜜，還有陳老師送給我的一行字“愛(ài)你純真的笑容”。我覺(jué)得我都已經(jīng)走進(jìn)了童話般的世界!這里面可不止這一種美，還有我的笑容美，那上面有我純真、歡樂(lè)的笑容，怪不得老師在上面寫(xiě)“愛(ài)你純真的笑容?！?/p>

照片上面有兩個(gè)畫(huà)面，一個(gè)是我正在俯下身子摘紅彤彤的大草莓，當(dāng)時(shí)老師在幫我拍照片，我拿起大草莓?dāng)[了一個(gè)姿勢(shì)。還有一個(gè)畫(huà)面是，母親節(jié)那天，我正在介紹給媽媽買(mǎi)的禮物的意義?？粗掌?，我情不自禁地想到了當(dāng)時(shí)摘草莓的情景。那時(shí)草莓大棚里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，我呢，在看熱鬧。結(jié)果只摘了一點(diǎn)，當(dāng)有人摘了許多的時(shí)候，我才飛快的摘了起來(lái)，可草莓早就被別人摘得所剩無(wú)幾了。老師為我拍照留念的時(shí)候我只好拿出了一個(gè)不大不小的草莓，“咔擦”一聲，這童年的回憶就進(jìn)入了照相機(jī)里。