記憶中的景色六年級(jí)作文(精選7篇)

日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)間總是飛逝而過，而美好的回憶也隨之而過，留下的總是耐人回味的。下面給大家分享一些關(guān)于記憶中的景色六年級(jí)作文范文7篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

記憶中的景色六年級(jí)作文篇1

那條說過的古街隔著一條街的地方是我們租住的地方。從小學(xué)的第一年開始，到現(xiàn)在的第十四年頭。即使期間搬過一次家，也還在府前街的范圍內(nèi)。這片老城區(qū)，我一個(gè)人走路去上小學(xué)，騎著自行車上初中，開著電瓶車上高中，除了最后的大學(xué)，我?guī)缀鯇⑸疃剂粼诹诉@片不是家卻久居的地方。

4歲-6歲

應(yīng)該是這樣的吧，4歲我在小學(xué)的對(duì)門讀的幼兒園，但這不是我印象里讀的第一個(gè)幼兒園。老爸工作的需要，小時(shí)候我家里的生活是跟著老爸的工作地點(diǎn)來的，我曾在馬路邊的幼兒園里呆過，而在那里我失去了我人生中最重要的那只大狗，之后再也沒喜歡上過動(dòng)物。也在農(nóng)田里的幼兒園呆過，因?yàn)椴粣鬯缬X不是一個(gè)人坐著搖搖馬，就是被管家的老阿公帶到農(nóng)田里種蔬菜抓小蟲子玩，不知道是不是小時(shí)候的膽子大的用完了，現(xiàn)在即使是一只螞蟻爬到皮膚上，也能驚跳起想用力甩掉。換過的幼兒園其實(shí)還有，據(jù)我媽和我說大概只讀了一兩天的原因印象沒那么深，我有時(shí)在想，我大概那個(gè)時(shí)間點(diǎn)里上過最多學(xué)的孩子吧。

這些幼兒園的記憶都是我自己如何的頑劣，唯一留在最后安穩(wěn)上完學(xué)的就是小學(xué)前的那個(gè)僅有四個(gè)房間的幼兒園。當(dāng)時(shí)的幼兒園不像現(xiàn)在的設(shè)備那么完善，一個(gè)幼班，一個(gè)中班，一個(gè)大班，再加一個(gè)吃飯的房間，四個(gè)房間是連在一起的，門口將近2米寬的地方用鐵柵欄圍上，比每個(gè)小朋友的身高2倍高，就是大家學(xué)習(xí)最初3年的地方。每天一貫的中午坐兩個(gè)長(zhǎng)小桌吃飯，粥和菜的放在兩個(gè)大盆子里，由老師拿大鐵勺舀上一勺菜放在一碗粥上，讓孩子們端過去吃。當(dāng)時(shí)僅僅一份蔬菜和一碗粥，對(duì)于孩子來說也很合胃口。孩子的想法是大家能坐在一起吃飯，是很幸福的一件事，挑食的小習(xí)慣也不在重要。午飯后回到班級(jí)寫一面數(shù)字，然后就是集體午睡。印象比較深刻的是，中午睡不著的我有三分之一的時(shí)間因?yàn)榉N種原因被罰站，而其他的孩子都在教室里睡得七仰八歪(睡覺的地方就是班級(jí)里桌子移開在地上鋪上被褥)。

相比吃飯睡覺的事來，整個(gè)幼兒園里最印象深刻的只那么一件事。在家里的自己是任性的，希望所有人都能隨自己的意，但是奇怪的事，在學(xué)校里的時(shí)候，性子自己會(huì)變的格外乖巧，希望得到老師的夸獎(jiǎng)，下課了拿一朵小紅花。一個(gè)小小的貼紙，摁在小小額頭的正中央，開心的仿佛一天都是太陽(yáng)。

在大班的一天里，我們老師好像是給班級(jí)里比較聽話的孩子發(fā)了個(gè)黃色的圓圓的胸章。那天的天氣是個(gè)大晴天，我穿了件天藍(lán)的背帶裙坐在班級(jí)的伙伴中。班級(jí)里有一個(gè)孩子是老師的侄子什么的，大概是親戚的原因，當(dāng)時(shí)班級(jí)里的小班長(zhǎng)就是他，他在孩子堆里也是一副不可一世的樣子，覺得所有的孩子都聽他的話。那天的老師有事情去了，把班級(jí)里的小管理工作交給他。許是孩子的優(yōu)越感在作祟，他說：有小圓章的孩子坐著，沒有小圓章的孩子站著。氣氛很糟糕，沒有圓章孩子氣氛的想要和他打架，不滿憑什么這么對(duì)待他們，但是最后還是站在了一邊。

我的心情挺簡(jiǎn)單的，就是覺得這樣子會(huì)被老師責(zé)罵，而且比較好的朋友也站在那里。猶豫不決下，有點(diǎn)坐立不安。不曉得自己那時(shí)候怎么想的，總之最后我也站了起來。那個(gè)男孩子說：你有小圓章的，是我們這邊的，你和我們坐一起。而我做的是把小圓章摘下放在椅子上，選擇和站著的孩子一起，而理由是什么也忘了。只是在老師回來的時(shí)候，那個(gè)小男孩被罵了一頓，手平舉一字站了一節(jié)課，印象也就在這里結(jié)束了。

在大班里，大家下課喜歡做的一件事就是討論去哪個(gè)小學(xué)。說的最多的就是幼兒園馬路對(duì)面的那個(gè)學(xué)校，當(dāng)時(shí)它還叫“中心小學(xué)”。和這個(gè)僅有四個(gè)房間的學(xué)校比，對(duì)面的小學(xué)顯得好大，有個(gè)大大的黃沙的操場(chǎng)，還有三座教學(xué)樓。最主要的是，它離幼兒園比較近，大家說的最多的就是下一年我們要上那個(gè)幼兒園。而我也在想要不要去那個(gè)學(xué)校，別人問我的時(shí)候，都回答：要和媽媽先說下，還不知道會(huì)不會(huì)去這里。

7歲-13歲

7歲是我幼兒園結(jié)束的第一個(gè)分界口，當(dāng)時(shí)還有學(xué)前班這個(gè)班級(jí)設(shè)置在小學(xué)里。我是農(nóng)村里的孩子，一個(gè)好的學(xué)校意味著我可能比別的孩子學(xué)到的東西比較好。因?yàn)槿绻?年級(jí)的時(shí)候我不能憑自己的成績(jī)考上初中，我就得回老家那個(gè)沒多少人的偏僻初中上學(xué)。但是那時(shí)候的自己是不知道這些后續(xù)的事。

物色小學(xué)的時(shí)候，爸媽帶我去過好幾個(gè)當(dāng)?shù)剡€算可以的學(xué)校。一個(gè)巾山小學(xué)和一個(gè)之前說過的中心小學(xué)是最后做決定的選擇。兩個(gè)學(xué)校對(duì)比，前者名氣在我們城市的小學(xué)排名較為靠前的。說實(shí)話，我爸媽一直以為我選擇中心小學(xué)的原因是那里的小伙伴比較多。其實(shí)不是，幼兒園較好的那幾個(gè)在小學(xué)前的那個(gè)暑假后就斷了聯(lián)系，最后一定要去那里，是聽到老爸說巾山小學(xué)買讀一年要1萬(wàn)3，而中心小學(xué)只要8千多點(diǎn)。他們不知道，我當(dāng)時(shí)在意的只是這么一句話。

在小學(xué)之前還有一場(chǎng)考試，爸媽是覺得我可以上一年級(jí)，而學(xué)校里的那個(gè)副校長(zhǎng)覺得我還是要經(jīng)歷下學(xué)前班。當(dāng)時(shí)給我的題目只有一道：3加8等于多少。習(xí)慣的拗手指計(jì)算數(shù)學(xué)題目了，一瞬間的腦子是空白的。爸媽好像提前交代過什么還是自己的不好意思，那時(shí)我是說讓我想想，然后背著身子跑到辦公室門口，扒著陽(yáng)臺(tái)的欄桿拗手指。一雙手就十個(gè)手指，來來回回幾次，這個(gè)小動(dòng)作還是沒讓我過關(guān)，又多了一年學(xué)前班的日子，屬于一班子96，少有的95年的孩子。學(xué)前班學(xué)的就是寫字，那時(shí)候我的字方方正正，比劃清晰，每次都會(huì)被表?yè)P(yáng)到。

學(xué)校里設(shè)有學(xué)前班，但是和一年級(jí)這種還是被區(qū)別開來，上完那一年就不管了。到一年級(jí)，我們有了個(gè)新的班主任，這個(gè)班主任是個(gè)新來的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，年紀(jì)較小，脾氣不太好，但是帶了我們六年。

我仍記得一年級(jí)我本來分到的班級(jí)因?yàn)槠鹜恚灰粋€(gè)同名的女孩占了名額。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)有兩個(gè)名字一樣的學(xué)生會(huì)帶來不便，學(xué)校給我調(diào)整是去一班或者二班。爸媽是傾向我去一班的，那個(gè)老師年紀(jì)比較大，不知道帶出了幾屆學(xué)生。但是二班的老師教的課本是不一樣的，當(dāng)時(shí)處在教學(xué)改革階段，在我們學(xué)校有兩個(gè)班級(jí)是用新的教科書教學(xué)，課本內(nèi)容相對(duì)比較新穎。

小小年紀(jì)的我開始相起了面相，總覺得一班的`班主任人老老的，一看就是很兇的性格，死活和爸媽說我要去二班，而給的理由也很逗，我喜歡在二樓的教室里，一班在一樓。實(shí)際上，小學(xué)的班級(jí)每年都會(huì)換一個(gè)，第二年還是第三年我就換了個(gè)教室。在一年級(jí)，我穿著公主裙在走廊里被隔壁班家里賣餅的小男孩送過兩毛錢，和一個(gè)喜歡脫鞋子，胖胖的經(jīng)常發(fā)脾氣的男孩子做過同桌，和班里一個(gè)六年的閨蜜家住在附近2年，住在隔壁兩年，在一個(gè)班級(jí)里一起到畢業(yè)。

那個(gè)學(xué)校在一年里改成了“古城小學(xué)”，那個(gè)送給我兩毛錢的孩子，在被我拒絕之后沒多久也沒和我說過話，二年級(jí)之后一直是個(gè)陌生人。那個(gè)幼兒園的男孩子也在這個(gè)學(xué)校里，但是我們一直不交流的狀態(tài)，一年級(jí)起就是見面擦身而過。

那個(gè)胖胖的男孩子，一生氣就像憤怒的牛，砸桌子，拿頭撞人。我媽媽剛開始是接送我的，在大門口等我的時(shí)候和他媽媽成了牌友，偶爾也會(huì)去他家串門，所以他對(duì)我還是很好的，當(dāng)他開始發(fā)脾氣，只要我去攔著，他就會(huì)冷靜下來。而那個(gè)六年的閨蜜，真的是小學(xué)里我除書本外最重要的人。

一個(gè)教室里，回家和上學(xué)也在一起，難免會(huì)把對(duì)方當(dāng)成自己最重要的。剛開始她是住在阿姨家里，和我們就隔了也就不到100米的距離。放學(xué)后我們就坐在一起寫作業(yè)，玩游戲。當(dāng)她買了溜冰鞋，我看著可有趣，讓老爸也給我買一雙，她那雙是四個(gè)輪子并排的粉色的，我那雙溜冰鞋是老式的樣子，一個(gè)腳有兩排兩輪的滑輪，綠綠的可難看，玩過一次后現(xiàn)在還放在家里的角落里，當(dāng)然之后她也不玩溜冰。那時(shí)每天晚上的八點(diǎn)鐘，都是要媽媽去她阿姨家催著回家里。

在她爸媽也一起住的時(shí)候，是搬到我家隔壁的房子里，每次在四樓的陽(yáng)臺(tái)上，我們看不見對(duì)方，但是能聽到對(duì)方說的話。偶爾好玩的也會(huì)由陽(yáng)臺(tái)的欄桿空隙里互相傳遞，在這些禮物里，珍藏到現(xiàn)在的是一顆紅紅的，鵪鶉蛋樣子，里面有著水波紋的雨花石，那是她出去旅游給我?guī)Щ貋淼淖蠲赖亩Y物。我們就在門前的空地上玩捉迷藏，角色扮演，大部分是帶上她阿姨家的兩個(gè)小表妹去挖石頭。門前的地被人買走了，起新房子的時(shí)候混合的石子堆里有許多乳白的的石頭，我們會(huì)去挑自認(rèn)為最好看的拿回來放在水盆里。當(dāng)時(shí)都以為，這些是在石子堆里的寶石，帶回家藏起來以后會(huì)變的很值錢。媽媽可討厭那段時(shí)間的自己，臟兮兮的帶回一盆子石頭，放著放著水都臭了，現(xiàn)在想想天真的自己也是可笑。有時(shí)候我會(huì)把家里不用的東西在四樓空的地方堆個(gè)小疙瘩屋，兩個(gè)人躲在里面當(dāng)帳篷。那時(shí)候凡是能想到的都能憑自己做出個(gè)不倫不類的東西來，雖然媽媽說那時(shí)候的自己很傻，但是我卻覺得我的創(chuàng)造和想象力那時(shí)候是最棒的。

住了段時(shí)間，她爸媽找到更好租的房子，就帶著她搬到稍遠(yuǎn)的地方。我能讓媽媽送我去她家的理由只有她家有電腦，做作業(yè)不會(huì)的時(shí)候有需要，做手抄報(bào)字體不會(huì)的時(shí)候有需要。說起來，手抄報(bào)的靈感還是她帶給我的，把紙放在電腦的屏幕上，將原本設(shè)置好的字體印著臨摹下來。而這也成了媽媽會(huì)送我去她那里的唯一借口。

班級(jí)里的同學(xué)只是同學(xué)，她是我小學(xué)里唯一算的上是朋友這個(gè)概念的人。當(dāng)新的人靠近她和她成為朋友的時(shí)候，我會(huì)嫉妒，會(huì)和她鬧脾氣。但那時(shí)候是直白的，我能直接的和她說我不喜歡你的新朋友，她會(huì)搶走你，現(xiàn)在的自己大概怎么也說不出來，只能任雙方越走越遠(yuǎn)。

小學(xué)里的她是那種中等不上不下的。清楚的記得有次班主任拿書砸了她的頭，那件事就成了她一直努力的最初原因。她回來很堅(jiān)決的說班主任因?yàn)槌煽?jī)看不起她，她以后會(huì)變得很好，給她看看小學(xué)不能決定一切。你覺得差學(xué)生對(duì)她不好，但我會(huì)讓她后悔這個(gè)想法?，F(xiàn)在她真的是很優(yōu)秀。我從好走到壞，她從壞走到好，再努力下就是律師這樣有前景的行業(yè)。

14歲-16歲

大概是傻人有傻福，在爸媽看來當(dāng)初不管是選擇古城小學(xué)還是二班這個(gè)結(jié)果來看都是不理想。偏偏我在小學(xué)自己班的成績(jī)里尚數(shù)的著，在年級(jí)段里也能看，在小升初的過程中算在保送的名額里。當(dāng)時(shí)為了以防萬(wàn)一，還是參加了那所學(xué)校的考試，幸運(yùn)的是又過了，那是城市里最好最出名的學(xué)校。而那個(gè)最好的朋友卻是不在一所學(xué)校里，我們逐漸走開了，但不是陌生的，即使五六年沒見，我們第一句話說出來都不會(huì)不流利的尷尬，這大概就是從小的感情。

整個(gè)初中是我幸福又黑暗的時(shí)期。說幸福是我的弟弟在06年的時(shí)候降生，在初中是最可愛的時(shí)候。初中的第一年是我媽接送的，那時(shí)候弟弟穿著毛毛的黑衣服站在電瓶車最前面踏板那里，天天來接我，人瘦瘦小小的，被衣服裹得圓滾滾，模樣有趣極了。話也說不利索，一逗就縮著頭躲，可俊俏害羞的小男孩。那時(shí)候在家里，我弟弟可以說是我唯一的玩伴，想知道他長(zhǎng)大看他變成優(yōu)秀的男人。

記憶中的景色六年級(jí)作文篇2

有些記憶太狼狽。再去觸及我想我會(huì)崩潰。真的會(huì)。

有些音樂會(huì)聽到落淚。

濕潤(rùn)那些斑駁的記憶里的傷痕。我會(huì)小心翼翼的生活。

但我不想承認(rèn)我在躲避什么。

一直沒有愈合的傷口。我不明白是在心里。還是身體。那些一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)小的疤痕。遍布全身。

你只是你。我一直都明白?？墒窃趺淳拖袷橇粼谛睦锏挠白?。一直一直在纏繞。我不知道我該如何逃脫。

那些虛無(wú)的日子里的苦難過多。也讓我懂得許多。可還是那句話。我寧愿我不曾懂過。

夜深了。人靜了。又是一天過去了。

其實(shí)這一天天。過得還真是蠻快。

也在表示我又浪費(fèi)了一天。

看著外面的天氣一天天變暖。

瞧著外面的城市一天天改變。

我是否重新振作重新開始呢?

記憶中的景色六年級(jí)作文篇3

你生活在遙遠(yuǎn)的唐朝，生活在那個(gè)中國(guó)人至今還引以為豪的時(shí)代，

你是詩(shī)人。熱情奔放的詩(shī)人

有人說你浪漫。是的，你浪漫。站在井邊，沐著月光憂愁思念家鄉(xiāng)的，是你。天子傳喚，大開衣襟不上船的，是你。

你的浪漫，從不可以去體現(xiàn)，卻有一種不矢風(fēng)度的情懷。你覺得自己像孩子，總是很隨意地表達(dá)自己的感情。

人群熙熙攘攘的古城，叫賣聲四起的小道上，你貯足在一個(gè)小書畫攤前，小書桌上，年輕人豪情四射。黯黃的宣紙，縱橫交錯(cuò)的起伏線上，墨水潑撒著。

你笑了，你覺得他很像你，像年輕時(shí)的你。

從不吝惜自己的專注，看似凌亂的書畫，蕩著一種豪邁的壯美。

他抬頭，發(fā)現(xiàn)了你，先是呆住了以下，你向他微笑，他才回過神來。

你問他能不能梯子，他欣然同意。你提筆寫到：

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

微笑而去，那兩句詩(shī)，寫給他，也寫給自己。

你突然回想起了很多，你的母親，你的第一首詩(shī)歌，你最初的夢(mèng)想，都像電影鏡頭一樣，平鋪展現(xiàn)在你的眼前。你覺得你老了，但你的心還很有活力。

靠在長(zhǎng)安城墻上，舉起酒杯，一飲而盡，你想與閑云野鶴作伴，定不會(huì)寂寞。

我不愿說你的名字，其他人卻已經(jīng)猜透。

記憶中的景色六年級(jí)作文篇4

那些花兒，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，彌漫香香的味道，舞動(dòng)美美的身姿，綻放在深深的記憶中。

——題記

秋千停止了蕩動(dòng)，木馬停止了搖晃，時(shí)光輕輕的劃過指尖，愛哭愛鬧的小女孩長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少女。公主和王子的童話已漸漸的遠(yuǎn)去，老師與醫(yī)生的夢(mèng)想已漸漸的遠(yuǎn)去。但童年花海的花香，依然彌漫。

童年時(shí)的夢(mèng)五彩繽紛，在記憶的花朵里，老師、醫(yī)生、警察、空姐都是我向日葵般的夢(mèng)。拿起小小的板凳，熊仔、狗仔排排坐，認(rèn)認(rèn)真真聽口令，它們是我的學(xué)生、是我的病人、是我的屬下、是我的乘客。體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)向日葵般的夢(mèng)，種下一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的種子，放飛一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的紙飛機(jī)，飛翔在五彩斑斕童年的天空，童年的夢(mèng)是記憶中的向日葵。

童年時(shí)的童話幸福夢(mèng)幻，在記憶花朵中的王子和公主、美人魚、丑小鴨、白雪公主陪伴我度過每個(gè)童年夜晚，王子和公主的愛情故事、美人魚的善良、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)、白雪公主的魅力是童年花朵最美的一片，點(diǎn)綴我五彩斑斕的童年。童年的童話是記憶中盛開的馬蹄蓮。

如今，我們踏上青春的田野，告別了童年的花海。青春的田野上我們放聲歌唱，追尋童年夢(mèng)的紙飛機(jī)。童年是向日葵，活力陽(yáng)光;童年是馬蹄蓮，純白無(wú)暇;童年是梔子花，純潔可愛。童年是我記憶深處彌漫著芳香最繽紛的花朵。

記憶中的景色六年級(jí)作文篇5

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，有些人、有些事卻難以忘記。短短幾月，我體會(huì)到了竭盡力氣奮斗的辛苦與快樂;短短幾月，我結(jié)交了許多摯友，他們讓我感到了快樂，老師把他們所能教的都教給了我們，毫無(wú)保留。幾個(gè)月來，我一直都為我能在這個(gè)班級(jí)而感到開心。

白駒過隙，短暫卻又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)過去，班級(jí)的景象卻深深地烙印在我的心里。這里有同學(xué)們的歡樂、奮斗、青春……以后，我們又將為自己的未來努力拼博，只要奮斗，我們終將有改頭換面的時(shí)候，為得鋼骨灑熱血，我命由我不由天!

相逢也只是偶然，相逢即刻又將分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能預(yù)料?每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，無(wú)需思念，我們的周圍有無(wú)數(shù)的朋友，不必時(shí)時(shí)憶起過去的種種，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然相逢卻能有一絲久違的激動(dòng)，能有一聲問候，這就最好。也許我們還會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋。也許，之后我們不能相會(huì)，即使偶然的相會(huì)也得匆匆離去。只愿在未來的日子里，某人能微微地遞來一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底。也許我們還能約定相聚，也許還能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)?也許是你，也許是我。如果，就像當(dāng)時(shí)，那該多好。

不要說人生不過是相聚與別離，生活的意義在于友誼的長(zhǎng)青。當(dāng)冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去，誰(shuí)會(huì)記得舊時(shí)的好友?且讓我在此留下輕微的痕跡。生活是美好的，道路卻不總是那么平坦，關(guān)鍵是如何走好自己的每一步。因?yàn)槊利惖牟屎缭谟旰?，真誠(chéng)的友誼在別后。

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在天真的歲月里，我們種下一生的緣分。此時(shí)的我們，對(duì)未來一無(wú)所知。樹影搖晃，輕風(fēng)陣陣，吹動(dòng)我們彼此的心。曾經(jīng)受傷，曾經(jīng)迷茫，曾經(jīng)彷徨;還會(huì)受傷，還會(huì)迷茫，還會(huì)彷徨。即使如此，多少年后，我們?nèi)钥梢哉f，這段歲月，彼此相伴，真好。

記憶中的景色六年級(jí)作文篇6

經(jīng)過了一個(gè)沒有作業(yè)的假期后，終于迎來了我期待已久的軍訓(xùn)。教官入場(chǎng)，那整齊的隊(duì)列、雄壯的口令、冷峻的面孔，讓我們心生敬畏。當(dāng)教官各自歸班時(shí)，我更是激動(dòng)不已，也許當(dāng)時(shí)心里只是想著：“教官要帥要可愛，教官要帥要可愛……”當(dāng)教官真的站在我眼前時(shí)，我似乎有些失望，那么冰冷的臉，一點(diǎn)也不可愛。

訓(xùn)練開始后，更加能感到教官的嚴(yán)厲。當(dāng)我們做錯(cuò)動(dòng)作時(shí)，教官會(huì)扯著嗓子喊;當(dāng)我們集中不了注意力時(shí)，教官會(huì)扯著嗓子喊……真懷疑他的嗓子是什么做的，怎么那么厲害。當(dāng)時(shí)就特別羨慕別的班，為什么我們班的教官那么嚴(yán)厲、可怕?

不過，真的正如人們所說的：時(shí)間可以磨合一切。隨著訓(xùn)練一天天地進(jìn)行，我們也越來越發(fā)現(xiàn)了教官的可愛。他有很多口頭禪，我記得最清楚的就是“我滴個(gè)去”、“我心臟病馬上要犯了”。教官的口音很搞笑“幾”“1”不分，所以當(dāng)他說口頭禪時(shí)，總會(huì)引起我們大笑。

教官教我們唱歌，拉歌。盡管我知道每個(gè)教官都會(huì)教，但我卻覺得我們教官唱得更有軍營(yíng)生活的韻味，也許是因?yàn)樗谲婈?duì)呆的時(shí)間很長(zhǎng)吧。他帶著我們班和別的班pk。在我看來，教官有些“囂張”，但更多的還是霸氣。當(dāng)他帶著我們班尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，總會(huì)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說：“讓我們班給你們做個(gè)示范，讓你們瞧瞧什么是真正的正步和整齊?！焙芎?jiǎn)短的一句話，卻給了我們極大的鼓舞。不管我們做的是好還是壞，我們?cè)诮坦傺劾镆苍S都是最棒的，無(wú)人能及的。

教官還會(huì)在休息時(shí)間給我們聊天，給我們講他在軍營(yíng)中的生活，真的是很苦很累，這也真的使我無(wú)比敬佩他。他和我們玩游戲，在一次和同學(xué)的摔跤時(shí)，傷了腰，看著教官疼痛的模樣，我的心也有些疼。教官因?yàn)楹翱诹盥曇籼?，嗓子“終于”啞了，似乎引起了發(fā)燒，于是有一整天，他的狀態(tài)都不好，不像以前話那么多了，聲音也小了許多，看著使我們心疼。

一周的時(shí)間真的過得很快，不知不覺就到了分離那一天。會(huì)操如期舉行，我們班的出場(chǎng)順序和我們班的數(shù)字一樣，都是“25”，全校只有我們一個(gè)班那么巧，也許這也注定我們班是第一，是最特殊的。

我們坐在草地上，驕陽(yáng)烤在身上，火辣辣的，這比起前幾天，還是好多了，但不知為什么，那天的我卻異常的煩躁、不安。該我們班上場(chǎng)了，光是氣勢(shì)就壓倒一片，更別說接下來的表演了，那可真是贏來了一陣又一陣熱烈的掌聲，第一非我們莫屬，然后，我們就是。

當(dāng)一切都進(jìn)行完了，獎(jiǎng)也發(fā)了，表彰也讀了，教官也要走了。就是那么突然，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說完“教官可以退場(chǎng)了”，教官就真的退場(chǎng)了，連頭也沒回，再見也沒說，手也沒揮，就真的走了。我不敢抬頭，只是默默的流淚……

時(shí)光會(huì)流逝，青春會(huì)遠(yuǎn)去，但這段記憶永在。

記憶中的景色六年級(jí)作文篇7

記憶，是人生長(zhǎng)河中的一條條細(xì)流，它在不停地流淌，直到撞見某一個(gè)突破口，在你腦海中炸裂出閃亮的煙火。

媽媽提議去買一些澄粉來做水晶蝦餃，這是我又一次來到了很多年沒去的老菜場(chǎng)。媽媽正在議價(jià)，我便悠閑的在店門口張望，有些好奇地盯著店中的糯米粉和許許多多叫不上名字的粉末?！白呃病！眿寢寷_我喊到，我便靠近了柜臺(tái)，準(zhǔn)備幫忙提著東西?！皻g迎……哎?你不是那個(gè)喜歡吃紅豆餅的女孩嗎?見你小時(shí)候每天都和你外婆來我家隔壁的小攤，不記得啦?”店員阿姨突然沖著我冒出了這段話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎，是有這件事情。小時(shí)候臉上濕疹重，總是有一個(gè)紅色的印在臉上，也算是極為好認(rèn)了。對(duì)啊，紅豆餅，這三個(gè)字又突然在充斥著我的想法，外婆以前買菜時(shí)愛拉上我，總會(huì)買一個(gè)兩塊錢的紅豆餅來治住我不安分的聲影，和糯米混在一起，香甜又軟糯……

突然，好想吃紅豆餅，好運(yùn)的是，在粉店的對(duì)面竟就有一對(duì)老夫婦在賣。我在馬路對(duì)面靜待，余光卻突然又察覺到了一對(duì)祖孫倆，小男孩氣鼓鼓的，用最快的步子走著，眼睛還時(shí)不時(shí)向賣紅豆餅的小攤瞥去，爺爺在背后緊，似乎有點(diǎn)好笑，于是便拍了拍孫子的小肩膀，用粗粗的聲音回應(yīng)小男孩：“好了，好了，想吃就去買吧，走，爺爺陪你去?！北憷鴮O子的小手站在了我身旁。這個(gè)場(chǎng)景，似乎有點(diǎn)湊巧，還記得小時(shí)候外婆也總被我煩得受不了，便答應(yīng)先去買一塊紅豆餅給我，于是我便會(huì)歡呼一聲，早早地沖到馬路邊上，盼著綠燈快點(diǎn)過……

坐回車上時(shí)，手里抓著一塊只有長(zhǎng)手掌心大的紅豆餅，咬下去,味道似乎一樣，又隱約甜了些。這個(gè)地方還是一樣，街道小，人多，熱熱鬧鬧的，有些擁擠，但我和外婆卻已離這個(gè)地方遠(yuǎn)去。其實(shí)紅豆皮的味道也沒有記憶中那么好，但仍然有幾分與記憶里的相似。小時(shí)候看起來幼稚，小心思卻多得很，又有點(diǎn)好玩，每個(gè)時(shí)期的我似乎都不同，但不妨，仍是一個(gè)人。

隨著時(shí)光漸漸溜走，大多數(shù)人都在向四面八方奔走，去到一個(gè)新環(huán)境，有一段新經(jīng)歷。或許，他們會(huì)回過頭來，將腳步往回走去。我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)這段舊時(shí)光的小樂趣，勾起一場(chǎng)時(shí)光旅行，將記憶重新保存。

或許有人不會(huì)回頭，但在道路的盡頭，我們也會(huì)想起過往的自己。記憶密碼也許是一個(gè)很小、很小的點(diǎn)，卻能在一瞬間將我們帶過去。