在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)暑假優(yōu)秀作文寫(xiě)作指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)暑假作文指導(dǎo)篇1

從小，我就對(duì)星空有一種莫名的執(zhí)著。星空對(duì)于我來(lái)說(shuō)是奇妙的，他仿佛散發(fā)著不同的色彩。

晚上，我躺在床上。望著窗外的星空不禁瞎想。月亮如一位美麗的女子，披著薄紗，那一顆顆星星便是那薄紗上的裝飾。月亮仿佛在檢查人們一天的工作，在天空飄蕩。

有時(shí)，月亮在無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。星星也是。它們雖然無(wú)法散發(fā)光芒，但它們卻在折射太陽(yáng)的光芒。他們給夜晚的人們添了些光亮。史鐵生曾在他的作品里說(shuō)道：“地上死個(gè)人，天上就多一顆星星……

“每一個(gè)活過(guò)的人都能給救人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一顆含淚的燭光?！笔前?天上星星每夜都在為路上的人散發(fā)光亮。如果人死了以后，變成星星繼續(xù)為路上的人們散發(fā)光亮，那是多么無(wú)私啊!

看星空又讓我想起魯迅所說(shuō)的一段話：“愿中國(guó)青年都能擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！蔽蚁?，星空不也是這樣嗎?他們用自己微弱的光芒帶動(dòng)他人，照亮他人，用自己的光與熱，去消滅那些黑暗，這世間還要更多的地方需要你們的光與熱。正義不會(huì)缺席，公道自在人心。

星空是默默奉獻(xiàn)的，是照亮他人的，這浩瀚的星空，正如那千千萬(wàn)萬(wàn)的，充滿激情與熱血的中國(guó)青年。愿這星空能領(lǐng)著更多的中國(guó)青年去照亮他人，發(fā)光發(fā)熱。愿這世間沒(méi)有黑暗!

小學(xué)五年級(jí)暑假作文指導(dǎo)篇2

一天早上，我在樓下早餐店里吃早飯，忽然有一只黑白相間的小花貓從桌子下方輕輕的走過(guò)，東張西望的好像在找什么東西。突然，小花貓頭一抬，向我喵喵地叫了幾聲，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我手上的小面包。我好像明白了它要表達(dá)的意思，就把我手里的小面包掰成一小塊，一小塊的，然后輕輕地放在小花貓旁邊，小花貓見(jiàn)有東西吃了，又高聲地叫了起來(lái)，顯得十分高興!然后狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我見(jiàn)它吃的津津有味，心想我吃面包的時(shí)候會(huì)想要喝牛奶然后就在店里買(mǎi)了一瓶牛奶，把它倒進(jìn)一個(gè)小杯子里，給小花貓喝，它好像幾天沒(méi)喝水似的，咕嚕咕嚕的一口氣就把我給它倒的牛奶喝完了，而且還把剩余的小面包也吃得空空如也，炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的看著我，視乎在說(shuō)：“我還想吃”，我就只好再買(mǎi)了一點(diǎn)面包和牛奶，然后繼續(xù)為小花貓服務(wù)，一會(huì)兒掰面包，一會(huì)兒倒牛奶。

過(guò)了好一會(huì)兒，它好像吃飽了，趴在地上昏昏欲睡的樣子，我看它肚子吃得鼓鼓地像個(gè)小皮球似的，尾巴在一會(huì)兒放地上一會(huì)兒翹起來(lái)忽上忽下的，盡然還打起了呼嚕，顯得十分可愛(ài);我看著看著也開(kāi)心的笑了起來(lái)，不知不覺(jué)爸爸已經(jīng)走過(guò)來(lái)在我身邊了，摸了摸我的頭說(shuō)要送我去上學(xué)了，我這才回過(guò)神來(lái)……

哈哈!小花貓吃飽的樣子可真有趣!真是一個(gè)美好的早上!

小學(xué)五年級(jí)暑假作文指導(dǎo)篇3

看了這篇報(bào)道，我深深感到：這些游人太不文明了，不但不保護(hù)環(huán)境，而且亂扔垃圾，想一想，如果每個(gè)人都扔一個(gè)塑料袋，那么長(zhǎng)城就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)。那些村民，居然在長(zhǎng)城上亂搭梯子、亂收費(fèi)，給游客帶來(lái)了不便。還有那些房地產(chǎn)商，長(zhǎng)城本來(lái)很美麗，但是經(jīng)過(guò)他們亂建與長(zhǎng)城不協(xié)調(diào)的建筑物，長(zhǎng)城就變難看了。亂扔垃圾的游客、亂收費(fèi)的村民、亂建建筑物的房地產(chǎn)商，你們知道嗎?你們的這些舉動(dòng)會(huì)使長(zhǎng)城破壞的更快。

我提出幾點(diǎn)保護(hù)長(zhǎng)城的建議：一、不要亂扔垃圾。二、不要在條石上亂刻亂畫(huà)。三、農(nóng)民不要用長(zhǎng)城的條石壘自己家的墻。

除了長(zhǎng)城，遭到破壞的還有雷峰塔。新修的雷峰塔前有長(zhǎng)長(zhǎng)的自動(dòng)扶梯，塔內(nèi)也安裝了可供人升降的透明電梯，但是經(jīng)過(guò)建筑工人這么一弄，雷峰塔好像就變成了現(xiàn)代的東西。

為了不讓文物古跡再遭到破壞，我們可以給博物館寫(xiě)建議書(shū)，讓管理員嚴(yán)格管理文物，不要讓文物販子做壞事。可以發(fā)些宣傳單，告訴大家要愛(ài)惜文物?？梢栽趫?bào)紙上發(fā)一些要愛(ài)惜文物的傳單。

讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)國(guó)家文物吧!

小學(xué)五年級(jí)暑假作文指導(dǎo)篇4

暑假期間媽媽給我報(bào)了游泳班，目的是讓我鍛煉身體，發(fā)生水災(zāi)時(shí)還能自救。

教練個(gè)子不高，看上去很強(qiáng)壯，年齡也不大，頭發(fā)卻白了，教練，平常喜歡拿根棍子用來(lái)指導(dǎo)我們糾正錯(cuò)誤的。

學(xué)習(xí)場(chǎng)地是淺水區(qū)旁的深水區(qū)，為了方便我們學(xué)習(xí)，教練會(huì)用浮標(biāo)將我們的學(xué)習(xí)場(chǎng)地圍起來(lái)。

教練跟我想象中的不太一樣，我想象中的教練會(huì)一腳把我踹下水，這個(gè)教練不光沒(méi)把我踹下水課時(shí)中，我學(xué)會(huì)了蛙泳，接下來(lái)我就給大家講講我學(xué)游泳的經(jīng)歷吧!

第一節(jié)課學(xué)了腿部的動(dòng)作，練了一個(gè)小時(shí)，老師讓回家后再把腿部的動(dòng)作做200個(gè)，這是作業(yè)。

將腿部的動(dòng)作練了四節(jié)課之后學(xué)了換氣手部的動(dòng)作也學(xué)了。第八節(jié)課游泳圈也脫掉了，第一次脫圈，我非常害怕，因?yàn)槭窃谏钏畢^(qū)，導(dǎo)致我更害怕但是我在教練的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，越游越好。

最后一節(jié)課還給很多同學(xué)做了示范呢!

小學(xué)五年級(jí)暑假作文指導(dǎo)篇5

好大的雨啊!黃豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地把地面砸成了一個(gè)個(gè)小坑，小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體，本來(lái)高高攀沿在樹(shù)上的牽?；?，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘的縮成了一團(tuán)，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。

這天可真奇怪，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就是風(fēng)雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門(mén)。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都被自己的家長(zhǎng)接走了，我的心里有一種恐慌感。過(guò)了一會(huì)兒只剩下我和兩名女同學(xué)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我仔細(xì)一看原來(lái)是媽媽。我大聲的說(shuō)：“媽媽!媽媽!我在這里!”說(shuō)著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)后看見(jiàn)了我旁邊的兩個(gè)女同學(xué)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“梓灝，你把這把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們兩個(gè)湊合著打一把傘?！蔽倚÷暤膶?duì)媽媽說(shuō)：“我又不認(rèn)識(shí)他們，為什么要借傘給她們?”媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢?”說(shuō)著媽媽就讓我把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)，我無(wú)奈也只好把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們走到一棟白色的時(shí)候，她們把傘還給了我們，說(shuō)完謝謝就上樓了。

風(fēng)更緊了，雨更急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。