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小學(xué)漫畫的啟示作文

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小學(xué)漫畫的啟示作文(精選5篇)

寫作文要學(xué)會積累 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。小編在這里給大家分享一些小學(xué)漫畫的啟示作文大全,希望對大家能有所幫助。

小學(xué)漫畫的啟示作文(篇1)

漫畫是什么?至今還令我沉思,是幽默風(fēng)趣的還是具有諷刺,警示作用的?是色彩豐富的圖畫,還是簡簡單單的線條畫?這一團團的問題包圍著我,但我還是想介紹一幅令我深有感觸的“吹捧”漫畫。

眾所周知丁聰是我國著名漫畫藝術(shù)家,為許多作家的作品設(shè)計插圖。他的漫畫簡單明了,只有幾根“奇妙”的線條,奇妙之處就在于他沒有畫生動形象的色彩畫,得知的啟示卻沒有半點疏忽。

適當(dāng)?shù)目滟澘梢栽鰪娙藢δ骋患碌男判模^度的虛榮夸耀讓人到達(dá)驕傲的頂峰,而落后于社會?!爸t虛使人進步,驕傲使人落后”這句話就鮮明地詮釋了這類事件。接下來這幅漫畫上的報紙上寫著“擁護”,“贊成”,“太平盛世”幾個的大字在那位有壯青年的周圍,這也正式周圍人對他無限夸耀而造成的。這樣的評價方式會使青年自我感覺迅速提升,而造成“我這么厲害”的虛偽假象。

這樣的行為就像被囚禁在籠中的鳥兒,想不能隨著風(fēng)漂浮的蒲公英,更像不能發(fā)揮天賦的孩子。

我生活中也有見過類似的事情,隔壁鄰居家的弟弟是全家的團寵,這種被“寵壞了的孩子”以后在社會上自我感覺良好,不努力,不上進,會被這個發(fā)達(dá)的社會淘汰。

小學(xué)漫畫的啟示作文(篇2)

今天,我在作文課上看到了一幅漫畫,漫畫的最左邊寫了“地球渴了”這四個字,右邊畫著一個大地球:在太陽的炙烤下,地球變得非??诳?,想喝水卻又沒有辦法,這時烏云遮住了太陽,下起了雨,地球趕緊張開它那張干枯的嘴,著急地咽著雨水,可是它感覺還是很渴,就面朝著那一片烏云,伸出左手想要接住雨水,右手拿了水桶想要大量儲存雨水,可是最終它沒有做到。

看了這幅漫畫以后,我想到現(xiàn)在我們所面臨的情況:地球的水資源異常短缺,如果地球上沒有水的話,我們又可以到哪里去補充水分呢?近幾年污染嚴(yán)重,全球變暖,溫室效應(yīng)急劇加強,這一切都是我們?nèi)祟惼茐沫h(huán)境所造成的,到最后我們只能自食其果。我們要減少垃圾,廢氣,廢水排放,改掉隨地亂扔垃圾的習(xí)慣,做到垃圾分類,更不可以浪費水資源,如果地球被我們破壞了,我們又可以去哪里生存呢?只有我們?nèi)祟愖约褐匾暳?,才能停止走向滅亡的步伐,就像一部電影《流浪地球》中所說的一樣:如果現(xiàn)在不珍惜這美好的生存環(huán)境,以后就來不及后悔了,世界上沒有后悔藥。

你看,一條條小河里堆滿了成千上萬的垃圾,水中的生物全部死亡,慢慢浮起來,散發(fā)著陣陣惡臭;一棵棵樹倒下了,小動物們失去了賴以生存的家園;氧氣越來越少,二氧化碳越來越多,冰川融化了,海平面上升,很多沿海城市即將毀滅;氣溫越來越高,到處都是熱氣騰騰的感覺;沙漠地區(qū)變得更荒涼了,看不到一顆綠色植物,水土流失日益嚴(yán)重,環(huán)境臟亂不堪……我們應(yīng)該讓這一切停止下來,讓環(huán)境變得更加美好。

在這里,我呼吁大家:讓我們一起減少污染,減少垃圾排放,為環(huán)保,為地球做出自己的一份貢獻,讓自己的家園變得更加美好,不要讓人類對自己所作所為感到后悔。

小學(xué)漫畫的啟示作文(篇3)

今天上課的時候,老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫,這幅漫畫在我的內(nèi)心掀起了巨大的波瀾。

這幅漫畫畫的是:在一個公共汽車站的旁邊,立著一塊十分醒目的牌子,牌子上寫著五個大字:母子上車處。而在這個牌子旁邊,一個母親抱著她那幼小的孩子靠在一旁,用不解的目光看著那四個排著隊的男人:第一個穿著大衣,雙手插兜;第二個閉著眼,一副惹不起的樣子;第三個穿著羽絨服,戴著一副眼鏡;第四個戴著一個口罩,一副事不關(guān)己的樣子。

這四個人明明看的懂那幾個字,但卻偏偏要去裝作一個文盲,只是為了自己的利益,不為他人著想。他們早已將中華民族尊老愛幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮,可實際上十分令人鄙視。

由此,我又想到了在社會上許多類似的事情,例如:草坪上明明寫了禁止踐踏,可偏偏有人要去踩;明明有著禁止吸煙的牌子,卻偏有人吞云吐霧;公交車明明說了要給老弱病殘孕讓座,可偏不讓座……

引起這種令人厭惡的現(xiàn)象,正是這些假文盲,不去遵守社會公德所造成的。我想我們應(yīng)該遵守社會公德,從我做起,從身邊的小事做起,去關(guān)心愛護那些需要幫助的人,讓我們生活的世界變得越來越美好!

小學(xué)漫畫的啟示作文(篇4)

今天,我看了一幅華君武畫的漫畫,名叫《假文盲》。這幅漫畫畫面雖然簡單,但內(nèi)容卻讓人深思。

漫畫上畫的是一個寒冷的早餐,在一個小公交站上,靠近欄桿處有一塊牌子,牌子上有五個大字“母子上車處”,而站在這里的卻是四個人高馬大的男士,抱著孩子的母親卻被擠到了一旁,瘦弱的母親只能無奈地望著這些男士們。你看第一位男士,他穿著一件時髦的大衣,雙手插在口袋,表情非常嚴(yán)肅,眼睛看著地面,好像沒看見那塊牌子似的。第二位男士,他穿著一件毛領(lǐng)大衣,頭戴一頂雷鋒帽,雙眼微微閉著,一副若無其事的樣子。第三位男士,他戴著一副眼鏡,穿著一件羽絨服,看起來文質(zhì)彬彬的,好像很有學(xué)問的樣子。第四位男士也穿著厚實的大衣,還帶著大口罩,只露出一雙眼睛看著前方,好像在告訴別人:我只是跟在別人后面排隊罷了。

看他們的穿衣打扮,難道是不識字的人嗎?他們的眼睛難道也看不見,站在一旁抱著孩子的母親嗎?不,他們并不是不識字,而是“假文盲”,他們也只是裝作看不見那對母子而已。社會上也很多像他們一樣的人,為了自己的利益而不顧別人的感受,比如在公共場所里明明貼著“禁止吸煙”,可還是有人在那吞云吐霧;在公園的草地旁都立有一塊“足下留情”的告示牌,可總有人在草地上玩耍、踢球。

小學(xué)漫畫的啟示作文(篇5)

在街道上,靠墻處坐著三個衣衫襤褸的乞丐,他們的衣服上處處打著補丁,面容憔悴,無家可歸。乞丐們面前都擺放著一個要飯的瓷碗,他們一聲不吭,靜靜地坐在那兒。

這時,一位中年婦女走過來,她從自己的小錢包里掏出一張鈔票,毫不猶豫地放入中間那個乞丐的瓷碗里。面帶微笑的她用實際行動告訴了我們:施舍,不是光是動動嘴皮子,善良的心要付諸于行動,一位并不富裕的中年婦女打開錢包,慷慨地給了乞丐50元人民幣,多么善良的婦女!多么溫暖,感人啊!一剎那,善良充斥著整副漫畫,世界突然變得多么的美好!

咦?不對勁兒,為什么中間那個乞丐的瓷碗里那么多錢,100元的,50元的,20元的……金幣、英鎊,還有歐元!“愛心之錢”都從瓷碗里漫出來了!乍一瞧,無論是普通人還是富貴人,人人皆有善心,都愿意伸出援手,幫助貧困人民??稍僮笥彝?,兩邊的兩個乞丐的瓷碗里卻一分錢也沒有,漫畫的左上角有個攝像頭,鏡頭正對著中間那個乞丐。

看到這里,漫畫所諷刺的或者說想要告訴我們的,也全明了了。

這些“善人”施舍乞丐實際不是什么好心好意,而是為了滿足自己的虛榮心,讓自己做好事能留名,給攝像頭做假樣子。他們在眾目睽睽下給乞丐錢,心里想著:呵,我多偉大!不在光天化日下施舍錢就想著:唉,我又給了乞丐一毛錢哪……

反之細(xì)細(xì)品味,好像類似的事也發(fā)生在我們生活中。

在午休時,本該安安靜靜干自己的事(看書、睡覺類),班級卻震天動地,不停地講話聲,不停地嬉笑聲,許多人下座位……可是,每當(dāng)老師的相機舉起來或老師暴怒了,我們個個都坐得端端正正的,大家秒變?nèi)脤W(xué)生,人人都搶做共產(chǎn)主義優(yōu)秀的接班人。這不是做樣子嗎?

我想:我們做某一件事,或者認(rèn)真學(xué)習(xí)不是做樣子,不是學(xué)給他人看。而是,每一次學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)到了,把事做好了,不裝,不虛偽才是道理。再回到漫畫上,善良不應(yīng)該是做給大家看,也不是假惺惺的施舍,而是要給予他人幸福和快樂,善良沒有虛偽!

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