語文第三單元作文考試一年級
優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,接著開始模仿,最后超越他們,形成自己的風(fēng)格。你會寫語文第三單元作文考試一年級嗎?下面小編給大家?guī)碚Z文第三單元作文考試一年級,希望大家喜歡!
語文第三單元作文考試一年級篇1
星河翻轉(zhuǎn),我泛著小舟在歲月長河中徜徉,采擷一朵與母親有關(guān)的瑣事,來細(xì)細(xì)品味。到如今,我才知道了母親對我的愛。
那一年的盛夏,燥熱的晚風(fēng),吹起母親鬢間的白發(fā),輕觸我的額頭。母親背著我,急匆匆走在前往醫(yī)院的路上。“娃兒乖,馬上就到了?!蹦赣H安撫著頭痛難受的我,吃力地前行。
我沉著頭,望著路旁的青草,無意中瞥見了母親額頭滿是汗珠。我示意母親把我放下,可母親卻擦擦汗繼續(xù)前行。我十分想幫母親抹抹額頭的汗珠,可渾身無力的我卻做不到。望著醫(yī)院的越來越近了,可我的眼皮越來越重。不知何時,陷入了一片黑暗。
再次醒來,已是次日。濃郁的消毒水味充斥著整個病房,還有打著的吊瓶。母親趴在我的身旁,握著我的手,埋在被子中沉睡著。不知怎么地,她突然抬起頭,見我醒了,一時激動得說不出話。看著母親有些發(fā)腫的眼皮和那泛紅的鼻頭,我便什么都明白了。
“你可算醒了,可嚇?biāo)缷寢屃??!蹦赣H有些激動地說道,便起身跑出去找醫(yī)生。當(dāng)時年幼的我,無法體會母親的心情。到如今。我懂得了,那就是母愛。當(dāng)時母親孤身一人帶我,父親有事出了遠(yuǎn)門。我無法想象母親當(dāng)時絕望的心情,當(dāng)看到我昏迷時。當(dāng)我漸漸長大了,母親的愛從未缺席,我也知道了母愛的綿長濃烈。
我將這朵記憶之花收藏于心,繼續(xù)前行。當(dāng)時不知母愛的我,如今,我讀懂了那源自母親的愛。
語文第三單元作文考試一年級篇2
我以前不知道什么叫團(tuán)結(jié)就是就是力量。當(dāng)我經(jīng)歷了那件事情以后,就漸漸懂得了這個道理。有一天下午第三節(jié)課,老師突然對我們說:“今天,我們要和二班的進(jìn)行拔河比賽,大家有沒有信心贏啊?”霎時,同學(xué)們不約而同地喊出了一聲“有”,老師會意地笑了。
我們排成一排,我站在隊伍的后面,在我的后面,還有力氣非常大的世仁和達(dá)良。我得意洋洋地笑了,因為我心想:有世仁和達(dá)良在,我們班穩(wěn)操勝券了。當(dāng)然,我這也只是猜測而已,比賽還沒開始呢,我怎么會下定論呢?
不一會兒,老師拿出了一條長繩,中間系著一條紅巾。比賽規(guī)則很簡單,看哪隊能夠把紅巾拉向他們那隊,就算那隊贏。比賽就要開始了,我們個個都信心十足。當(dāng)老師喊“開始”的時候,我們就用力往后拉,我不小心踩到世仁的腳,他生氣了,也踩了我一腳,我們彼此互相踩來踩去的,沒留神,紅巾被二班的拉走了。第一局輸了。
同學(xué)們都指責(zé)我和世仁,我們兩個羞愧地低下了頭。我們老師走過來了,鼓勵我們說:“不要灰心,失敗乃成功之母,我們還有機(jī)會,只要我們團(tuán)結(jié)一心,就一定能勝利的,你們說對吧!”
我們都應(yīng)了聲。第二局開始了,我們上下團(tuán)結(jié)一致,用力地往后拉。紅巾已經(jīng)往我們這邊來了,我們更加用力,有的甚至咬緊牙關(guān)。在同學(xué)們的同心協(xié)力下,我們終于取得了第二局的勝利。
還有最后一局,這一局十分重要,要是我們輸了,就再也沒有機(jī)會了。老師過來對我們說:“這一局,我們一定要像上一局那樣,同心協(xié)力,知道了嗎?”大家不約而同地說了聲:“知道了。”
比賽開始了,我們都用力地往后拉,二班的也不甘示弱,他們好像也注意到了這局的重要性,也都用力地往后拉。突然,二班后面的同學(xué)發(fā)生了爭吵,我們班乘虛而入,用力地往后拉,最后,我們班取地了拔河比賽的勝利!我們個個都興高采烈,神采飛揚。
這次的拔河比賽,不僅給了我一次勝利的喜悅,還讓我懂得一個道理“團(tuán)結(jié)就是力量?!?/p>
語文第三單元作文考試一年級篇3
等到秋風(fēng)起,天亦涼。我才發(fā)覺有些事,還沒來得及做;有些人,還沒來得及愛。
夜深人靜,窗外,月光仿佛給大地蓋上了一層銀紗。寒風(fēng)吹著作業(yè)和我,房間里只剩下作業(yè)翻動的“嘩啦嘩啦”的聲音,來填補(bǔ)我內(nèi)心的空虛。
以前,總是會聽到媽媽的嘮叨,一句別挑食,一天都要說上不下五遍。我就像戴了金箍,媽媽一念“咒”,我就心浮氣躁。而如今,媽媽不在身邊的日子,才知道她嘮叨的好。
記得,媽媽剛?cè)ド綎|沒幾天,每當(dāng)?shù)郊椅叶紩f:“媽,我回來了。”回應(yīng)我的只有空曠的屋子和我四姨奶笑著說的話:“你 媽都上哪了,還找呢。”我沉默不言的背后是內(nèi)心哭泣的聲音。以前,雖然家里不是很富有,但我也是想吃什么,媽媽就會給我做什么?,F(xiàn)在,雖然父母賺了些錢,但現(xiàn)在也不是以前那樣了。以前,我遇到想不開的事,或是在學(xué)校里有什么趣事,都會跟媽媽說一說,現(xiàn)在想說也無人傾訴了??匆娨郧皠倎頃r,租住的小屋再次有了新的住戶,我明白,那個時期已經(jīng)落幕了。
別人都是“能力越大,責(zé)任越大。”而我要面對的是“責(zé)任很大,能力必須要大?!睂W(xué)會自己克服困難,忍受孤獨,照顧好自己,這些都是我不得不去做的。相比較而言,我比同齡的玩伴兒經(jīng)歷的更多,但我前進(jìn)的腳步不能退縮,對于“寒門”的我,后退便是萬丈深淵;留給我的,只有披荊斬棘,勇往直前。
年少不知“嘮叨”好,不錯把不羈當(dāng)成寶。待到真正失去的時候,才明白什么值得珍惜。驀然回首,卻早已“物是人非”……
語文第三單元作文考試一年級篇4
英國哲學(xué)家培根說:“知識就是力量?!?/p>
俄國哲學(xué)家提吉舍夫則寫道:“在知識的山峰上登得越高,眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀?!?/p>
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中,因為它給了我豐富的知識和極大的興趣。
在古時候,人類的文明的進(jìn)步發(fā)展都是先發(fā)明了文字,然后,人類把古往今來的事都記載了下來便有了書籍和記傳。人們在這些書籍中尋找事記的成敗原因,從而汲取到知識,使人類文明得到了更大的發(fā)展。
我喜歡在休閑的時間拿一本書,沏一壺茶,靜坐在臺上,用心去品書,品茶,這是一種雅致的享受,也是令我向往的日子。
讀書好似品茶,沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過沸水的沖沏后,就如同被賦予生命一般,不停的翻騰,舒展,碧生生地,還原生命濃縮的綠色。濃香的茶,伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈,讓我的生命充滿生機(jī)。
在讀書的時候,我會獲得許多別人意想不到的驚喜。知識,便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識,閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時空的交流,從莊周到王夫之,我一一叩問他們的心靈,我能讀出朱自清的雋永,魯迅的辛辣,錢鐘書的淡泊,冰心的婉約,我還可以感悟到三國孔明戒子篇中:“才學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!边@段話是說:必須學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng),不學(xué)習(xí)就無法得到更多的知識和本領(lǐng),沒有志向就無法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀,體味詩書,摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。
惟書有色,艷于西子;惟文有華,秀與百卉,讀書的過程如同沐浴清泉出去我心頭的負(fù)荷,如同立身清風(fēng),拂去我心頭的塵埃,在有書陪伴的日子里,我的靈魂與書成為摯友。
語文第三單元作文考試一年級篇5
杜甫是中國古代詩歌史上的領(lǐng)軍人物,他的詩歌流傳已久,至今深受人們喜愛,因此他在草堂里生活了很長一段時間,自然成為舉世聞名的旅游勝地。中秋節(jié)重溫草堂,雖不如古人贊美草堂春光落萬絲,霧浮瓦如此感人,但也有懷舊之情。
走進(jìn)草堂,我只看到幾個游客,一片寧靜肅穆的氣氛:古木人參天,松柏香,秀珠郁郁蔥蔥,青草芬芳。一個綠色的世界,一個綠色的海洋。"桂花的香味溢滿了,使人陶醉。"在這綠色的浪潮中,有一座古色古香的四合院,是工業(yè)部的神殿。"走進(jìn)一扇沉重的門,面對面是一座大廳,莊嚴(yán)威嚴(yán)。"在廟門上方的牌匾上,工人們寫了三座封印建筑部門的神社。在門的左右兩面,有一對對聯(lián):晉江春風(fēng)占據(jù)了公眾,但曹唐人說我已經(jīng)回來了。"走進(jìn)寺廟,我看到大廳里的杜甫雕像,穿著錦繡的衣服,坐在危險中,眼睛明亮,展現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高品質(zhì)。"杜甫雕像的兩旁是黃庭堅和陸游的雕像。"雕像兩側(cè)各有一塊石碑,介紹杜甫的生平。工業(yè)部祖籍外有一個展覽室,陳列杜詩的譯本和許多外國譯本。"高唱杜甫的這些名詩是很感人的。杜詩神熊"以真摯而深刻的感情,莊重樸素的語言,反映了一個復(fù)雜而動蕩的時代。"杜甫古代著名的朱門酒臭味熏天,路凍骨,深刻再現(xiàn)了當(dāng)時尖銳的社會矛盾的真實情況。人們,他的詩被稱為詩歌史,他稱之為贊美詩是有意義的。
走出工作大廳,經(jīng)過梅園。你可以看到一座青草亭。深紅的柱子,深邃的亭子,樸素、自然、典雅。草亭里矗立著一幅巨大的石碑,刻在紹嶺草堂四大字上,剛強(qiáng)有力,不僅是一件歷史遺物,也是一件珍貴的書法珍寶。
告別草堂,回首往事,人們有無限的遐想。杜甫草堂幾千年來一直受到世界的贊譽(yù),游客不僅因為其宜人的風(fēng)景,還因為人們對詩性圣徒的無限尊重。