小學(xué)愛護(hù)鳥類熱愛大自然作文(精選5篇)

鳥類的起源是復(fù)雜的問題，當(dāng)更多證據(jù)被發(fā)現(xiàn)后，或許還有其他的解讀(普遍認(rèn)為，中華龍鳥是鳥類最早的祖先,不過中華龍鳥還不是鳥,仍然屬于恐龍的一種)。小編在這里給大家分享一些小學(xué)愛護(hù)鳥類熱愛大自然作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)愛護(hù)鳥類熱愛大自然作文精選篇1

第十二屆愛鳥大會(huì)在紫金港國際飯店順利召開，既是愛鳥小使者又是小的我們可不能落后了!我們一行人代表全杭州市，一大早就來到了紫金港國際飯店，開始了一次采訪之旅……

到了目的地后，老師先領(lǐng)我們觀看了鳥類的基礎(chǔ)知識(shí)廊，哪里把鳥所有知識(shí)都講解得十分完善。之后讓我們了解到了高科技是如何來幫助我們?nèi)祟悂砹私怿B的，并認(rèn)識(shí)了一位來自加拿大的鳥類學(xué)專家——John Vanden Elzen。

“你們快來采訪呀!”在老師的催促下和幫助下，我們采訪到的第一位研究鳥類的人——蘭州大學(xué)的劉迺發(fā)。呵呵!他就是第一個(gè)吃螃蟹的人。我們可不含糊，做好簡單的自我介紹，然后就抓緊一切機(jī)會(huì)提問：“劉老師，您好，請(qǐng)問您和鳥是從什么時(shí)候開始結(jié)緣的?”“我啊……哈哈!我是在大學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x我們學(xué)校不遠(yuǎn)處有人在研究鳥，所以我也就感興趣了!”“那么您覺得霧霾會(huì)不會(huì)影響到鳥類的正常生活呢?”我打破沙鍋問到底。“這個(gè)嗎……應(yīng)該是不會(huì)的。”謝謝劉伯伯啊!我旁邊的一位小開始套近乎了?！昂俸?，我們終于采訪到了一位，大家的心情都十分愉悅。

接下來我們可就是一發(fā)不可收拾了，竟連續(xù)采訪了六位鳥類學(xué)專家：浙江自然博物館副館長——陳水華、曾留學(xué)于美國北京師范大學(xué)教授——王勇、黑龍江的孫紅義、武漢大學(xué)的盧欣、中國科學(xué)院院士——楊嵐、廈門大學(xué)的陳小麟。他們的回答各不相同。我們采訪好他們后便尊進(jìn)的讓他們給我們簽名，并對(duì)愛鳥的同學(xué)們寫幾句話。

但本次活動(dòng)中的主角——著名生物學(xué)家，現(xiàn)任北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，中國科學(xué)院院士，現(xiàn)在已有八十高壽的著名生物學(xué)家——鄭光美院士我卻沒有采訪到，被其他小搶先了!真遺憾啊!

小學(xué)愛護(hù)鳥類熱愛大自然作文精選篇2

我是一只小小鳥，我有一個(gè)美麗的家園，那里樹木郁郁蔥蔥，草地綠油油的，河水清澈見底，這里還住著小松鼠、小白兔、小刺猬……。爸爸媽媽經(jīng)常帶我飛上藍(lán)天，讓我感到非?？鞓?。

有一天，我和爸爸、媽媽一起去藍(lán)天上玩兒，等我們回來時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們的家不見了，一棵樹都沒有了，好伙伴也不見了，我只好和爸爸媽媽離開了家。我們飛著飛著，突然，獵人瞄準(zhǔn)了我，爸爸看見了，不顧一切的沖到我前面，我看著爸爸從天上掉下來，傷心極了，心里想：人類就不能給我們一個(gè)自由的家嗎?

我和媽媽繼續(xù)飛呀飛呀，來到了一片大森林里，住在了一棵大樹上，“轟隆隆”，什么聲音?我們被驚醒了，樹伯伯難過地告訴我們：“快走吧!我們要被人類做成家具和餐桌上的筷子!”我和媽媽戀戀不舍地離開了樹伯伯，飛到了一個(gè)小公園里，住在了這里。有一天，媽媽生病了，我去給媽媽找蟲子吃，等我回來的時(shí)候，我看見一個(gè)小男孩想要小鳥，他的爸爸就爬上了樹，把我媽媽抓走了。

我真想告訴人類：地球是我們共同的家，你們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，給我們一個(gè)幸福的家園。

小學(xué)愛護(hù)鳥類熱愛大自然作文精選篇3

鳥類是人類的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，在《鳥是人類的好朋友》一文中，我了解了鳥可以點(diǎn)緩風(fēng)光，保持環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)于農(nóng)林業(yè)，工業(yè)，國防及科研很有幫助，并且鳥類本身又是一種經(jīng)濟(jì)資源。既然鳥類是一筆如此之大的對(duì)富，難道我們不該珍惜它，愛護(hù)它嗎?

然而有一個(gè)客觀的事實(shí)擺在了我們的面前。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于資源的需求與日俱增。成片的樹林登夜間夷為平地，遼闊的蘋原被圈作農(nóng)田，城市不斷地向郊區(qū)延伸，這都使一群群可憐的鳥兒無家可歸，影響了它們覓食、棲息和繁殖。而且，工農(nóng)業(yè)排出的度氣，皮水，農(nóng)藥等，直接威脅著鳥類的生命。如果說這是社會(huì)發(fā)展不可進(jìn)免的損失，那么人類為了個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益的濫捕滋殺，真是讓人義憤填鷹，痛心疾首。每年有成千上萬只烏兒遭到擂殺。多么殘璐的事實(shí)啊!看來保護(hù)烏類單憑紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這不僅讓我思考，作為一個(gè)普通的學(xué)生，如何來保護(hù)鳥類。在近日的報(bào)紙中，看到一則關(guān)于徐匯區(qū)某小學(xué)組建愛烏環(huán)保小組，并認(rèn)養(yǎng)了上海動(dòng)物園的國家二級(jí)保護(hù)烏類：紅腹娜雞的新聞，這真是讓人欣悉而高興，保護(hù)鳥類的行動(dòng)已不知不覺地在學(xué)生們手中展開了。其實(shí)，在許多方面我們都可以幫助鳥類，比如：可以自制一些烏果掛在房掩下或放里在樹權(quán)上。讓那些無家可歸或是遷徒的烏兒有一片棲息之地。

為了更好的保護(hù)鳥類，我國舉辦了“愛烏周”的活動(dòng)。這使得更多的熱心人參與保護(hù)烏類的活動(dòng)。全國性的愛烏活動(dòng)正蓬勃地開展看。在不久的將來，我們的城市一定會(huì)再次出現(xiàn)鳥語花香的美好縈色。

小學(xué)愛護(hù)鳥類熱愛大自然作文精選篇4

請(qǐng)愛護(hù)小鳥在向著和諧社會(huì)，和諧生活靠攏的社會(huì)里，可鳥類正面臨死滅絕。

有些人不斷的用彈弓打鳥;有一些人掏鳥蛋，破壞鳥的后代;有一些人捅鳥窩，把一些幼小的鳥摔死，或玩死;還有一些人把小鳥關(guān)起來了，我想，小鳥和我們?nèi)祟愐粯拥模且环N需要快樂的動(dòng)物。要是再這樣下去的話，那么可愛的小鳥將會(huì)在人間慢慢消失，不見蹤影。小鳥對(duì)我們?nèi)祟悂碚f是一種有益的動(dòng)物。麻雀，它會(huì)吃田里的蟲子，不讓莊稼受害，給農(nóng)民伯伯換回了經(jīng)濟(jì)損失。啄木鳥會(huì)給大樹治病，捉害蟲，讓大樹長得綠油油的。小鳥還會(huì)給我們帶來快樂。每當(dāng)夏天的夜晚，男女老少都來到江邊乘涼、散步時(shí)，那些站在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，交織成一首動(dòng)聽的歌曲。給一些散步的男女老少帶來了歡樂。有一次，星期六，我和媽媽到外婆家玩的時(shí)候，在路上，正好看見一個(gè)人正在郁郁蔥蔥的大樹下準(zhǔn)備爬樹掏鳥蛋，于是，我趕緊把他叫住，他莫名其妙地問我干什么?我耐心地回答說：“我們不應(yīng)該爬那么高的樹上去撈鳥蛋，你也許會(huì)摔下來，這樣不但會(huì)損失自己的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)害了十幾個(gè)小生靈!”那個(gè)人慚愧地低下了頭，撒開兩條腿跑了，我在原地看著他的身影越來越遠(yuǎn)……

此刻，我眼前出現(xiàn)一幅幅美麗的景色，小鳥們?cè)谥︻^嬉戲，鳥媽媽嘴里叼著食物正往回趕，去喂孩子……鳥類是人類的朋友，大家一定要保護(hù)它們，讓它們和人類一樣自由自在，快樂無比。

小學(xué)愛護(hù)鳥類熱愛大自然作文精選篇5

星期六一大早，媽媽送我到寶龍去參加《鹽城晚報(bào)》小記者“關(guān)注候鳥，守護(hù)綠色家園”活動(dòng)。

一路上，我的心情十分激動(dòng)，看到路旁的大樹上不知名的小鳥在上面嘰嘰喳喳地叫著，那聲音聽起來那么的歡快動(dòng)聽。

我一下車就來到小記者集中地。解說員姐姐叫我們各個(gè)年級(jí)的班長手舉紅旗站在排頭，大家很快就排好了整齊的隊(duì)伍。首先，二年級(jí)小同學(xué)開始觀看各種鳥類的標(biāo)本。接著，我手舉紅旗帶著同學(xué)們來到標(biāo)本前，看了許多鳥類的標(biāo)本，有蒼鷺、海鷗、大白鷺……解說員給我們介紹了標(biāo)本的制作方法及它們的生活習(xí)性。其中，有一種鳥叫大杓鷸，它的體形碩大，嘴長而向下彎，真像一個(gè)茶壺嘴，通過長而彎曲的嘴插入水邊的沙地或淤泥中，探覓隱藏于地下洞中的甲殼和蠕形動(dòng)物。有白色、褐色，棲息于水塘、濕草地和稻田邊。還有丹頂鶴，頭上有個(gè)突出的紅色肉冠，好像是戴了一頂漂亮的小紅帽，真是漂亮極了。解說員姐姐還告訴我們，這些鳥的標(biāo)本是先用針縫好，然后再用填充物把空隙填起來，一只只活靈活現(xiàn)的小鳥就出現(xiàn)在我們面前。

最后，我們又進(jìn)行拼圖比賽，每人一個(gè)小鳥的拼圖，自己先把圖形打亂，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。當(dāng)主持人說“開始!”同學(xué)們就聚精會(huì)神地拼著各自的圖形，我拼的是“雪山飛鳥”。我看著圖片，不停地?cái)[弄拼圖，不一會(huì)兒，一張五只鳥映襯著雪山的圖片成形了，我連忙把圖片送到解說員姐姐手中，并獲得了三等獎(jiǎng)。解說員姐姐問我：“你以前認(rèn)識(shí)這些鳥嗎?”我說：“以前不認(rèn)識(shí)，今天不但知道了鳥的名稱，而且我要保護(hù)這些小鳥?！苯憬阖Q起大拇指表揚(yáng)我。

這一次活動(dòng)，聽了介紹，觀看了標(biāo)本，我深深地知道了小鳥是一個(gè)生命，我們應(yīng)該去愛它、護(hù)它，保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己。

同學(xué)們，我們一起來愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園吧!