我的榜樣老師六年級(jí)作文(精選5篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我的榜樣老師六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

我的榜樣老師六年級(jí)作文【篇1】

今天下午，又是我們新生管樂(lè)合排，在過(guò)一個(gè)年級(jí)，我們新生就成老生了，可是我們到現(xiàn)在連一首曲連子都沒(méi)有練好，竺老師對(duì)我們很失望，竺老師憤怒的說(shuō)：“你們自己看看，到現(xiàn)在連一首曲子都沒(méi)練成，馬上就要成老生了，我擔(dān)心的是你們家長(zhǎng)付了那么多的錢，可你們還是吹的那么差，怎么對(duì)的起你們的家長(zhǎng)，嗯?”于是竺老師一個(gè)聲部一個(gè)聲部的檢查，吹得最不好的就是——小號(hào)，連第一句都吹不好，竺老師也拿他們沒(méi)辦法，竺老師大吼一聲：“個(gè)聲部一起合奏”，結(jié)果，不用說(shuō)大家都知到——一塌糊涂。按竺老師的說(shuō)法就是：“亂吹、瞎吹、根本沒(méi)法聽(tīng)”，我們都很慚愧，竺老師說(shuō)：“我十八歲才開(kāi)始學(xué)樂(lè)器，現(xiàn)在會(huì)彈鋼琴、會(huì)吹長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、小號(hào)、圓號(hào)、次中音，會(huì)打架子鼓、雷鼓、小鼓、大鼓等”。說(shuō)完后，我們?nèi)俭@呆了!竺老師從十八歲到現(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)了那么多的樂(lè)器，真令人不敢相信，令我們不得不佩服竺老師。

我一定要向竺老師學(xué)習(xí)，要學(xué)的比竹老師學(xué)的更好，更多。我想——我現(xiàn)在主要是把學(xué)習(xí)弄好，學(xué)習(xí)好了，就可以不用擔(dān)心學(xué)樂(lè)器耽誤學(xué)習(xí)了。

我的榜樣老師六年級(jí)作文【篇2】

我有很多朋友，但我最佩服、最要好的朋友是李陽(yáng)，他是一個(gè)明事理落落大方的人，他的個(gè)子不高，但有一點(diǎn)胖、濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，你瞧她正在全神貫注的看著不知是什么書?在這個(gè)時(shí)候你要是過(guò)去打擾他的話，他總會(huì)瞪你一眼，好像在說(shuō)：“真討厭到別處玩去、沒(méi)看見(jiàn)我正在看書嗎?還來(lái)打擾我”。

你別看李陽(yáng)他有的時(shí)候有一點(diǎn)兇，但是他畫畫、寫作、等樣樣都精通。

在學(xué)習(xí)上他十分勤奮，成績(jī)總是在班里名列前茅，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)經(jīng)常得第一名，上課他從不做小動(dòng)作，總是認(rèn)真聽(tīng)課，一放學(xué)就到家里寫作業(yè)，從不到外面去玩。上課的時(shí)候，總是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題就向老師請(qǐng)教。上課大膽舉手發(fā)言，他的回答總是讓我們吃驚，為什么他知道的東西有那么多呢?寫作的時(shí)候，他坐姿正確，一筆一劃寫的工整干凈，因此看到他的作業(yè)你會(huì)忍不住的叫道，太整齊了，字寫得太漂亮了，看著每頁(yè)老師批的“優(yōu)’’字，我會(huì)常常想，這要是我寫的就好了!他的任何成績(jī)都好讓我們十分羨慕。

李陽(yáng)還是一個(gè)助人為樂(lè)的孩子，他總是第一個(gè)把他零用錢拿出來(lái)捐款，兩三次，碰到同學(xué)有困難的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)幫別人，把自己的文具借給忘帶的同學(xué)，主動(dòng)給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)講題，這樣的事情說(shuō)不完。我要以他為榜樣，與他切磋學(xué)習(xí)方法，多學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，克服自己的不足之處，加倍刻苦學(xué)習(xí)，多積累各方面的知識(shí)，力爭(zhēng)要超越他，并證明只要人人努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)都會(huì)像他一樣優(yōu)秀。

他還是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)的人，他從不自滿、驕傲、看不起比自己差的人，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這就是我心目中的好榜樣，你難道不為自己有這樣的榜樣而自豪

我的榜樣老師六年級(jí)作文【篇3】

榜樣是什么?榜樣是照亮我們前進(jìn)道路的明燈，是鼓舞我們前行的發(fā)動(dòng)機(jī)，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我的榜樣就是我的同學(xué)———趙倬。

他長(zhǎng)著濃濃的眉毛和一雙黑寶石般的大眼睛，平時(shí)說(shuō)話總是很調(diào)皮，很幽默，鬼點(diǎn)子還特別多，和他在一起呢，總是很開(kāi)心。最重要的還是他有一顆非常樂(lè)于助人的的心。

記得一天中午，外面還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪，教室里同學(xué)們的肚子都餓得“咕嚕咕?！钡慕兄?，都步履匆匆地走向教室里面，拿起熱騰騰的飯菜去吃，真是人聲鼎沸呀，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這時(shí)，突然聽(tīng)到“啪”的一聲，我們班席宇晟的飯盒蓋開(kāi)了，飯菜在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，做了個(gè)自由落體，落到了地面上，飯菜如滿天的星星一樣，灑滿了教室的一大片。有的同學(xué)圍在那里觀看，有的說(shuō)：“哎，我看你今天中午怎么辦?”有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕踩在腳上，我也回到了自己的座位吃了起來(lái)。

這時(shí)，往日那個(gè)調(diào)皮鬼——趙倬走了過(guò)來(lái)，他先是把自己的飯盒遞給了席宇晟，說(shuō)：“你先吃吧，我早上吃得多，我不餓?！比缓缶烷_(kāi)始打掃起來(lái)了，他拿起笤帚把飯菜都掃在了簸箕里，然后又倒在了垃圾桶里，接著又開(kāi)始拿起墩布開(kāi)始拖地，這時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“哎，趙倬，你可打掃干凈了，別讓我們滑到了?！敝宦?tīng)趙倬說(shuō)：“放心，我肯定能讓你們?cè)诘厣险甄R子，你們想在這里滑旱冰呀，怕是找錯(cuò)了地方。”他總是那么幽默，那么詼諧。我看到他一個(gè)人在那里打掃，就放下了飯菜過(guò)來(lái)幫忙，幫著倒垃圾、涮墩布，幫著擦濺在同學(xué)們的課桌上的飯菜，不一會(huì)兒，就打掃完了，當(dāng)趙倬再次走到前面的飯菜箱里去取飯時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了，于是他又到了食堂要了一盒飯，回到了他的座位上吃了起來(lái)。

老師經(jīng)常教育我們，要樂(lè)于助人?？墒俏覀兂３ＭＡ粼诳陬^上，而沒(méi)有落在實(shí)處，樂(lè)于助人就要體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，而趙倬就是這樣的，他就是我的學(xué)習(xí)榜樣。

我不僅要學(xué)習(xí)趙倬的幽默樂(lè)觀，更要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人。

我的榜樣老師六年級(jí)作文【篇4】

說(shuō)起老師，我就能想起“園丁”，因?yàn)槔蠋熅腿缤瑘@丁一樣辛勤，一直呵護(hù)著我們，但老師也告訴過(guò)我們，“世界上沒(méi)有完美的人，包括老師?！痹谖业纳钪?，也有一位老師，她是我數(shù)學(xué)班的老師。

周老師，高個(gè)子，瘦瘦的，喜歡穿長(zhǎng)裙子，深褐色的頭發(fā)卷卷的，她有兩顆如老鷹的眼睛一般銳利，只要有同學(xué)在下面“開(kāi)啟了自己的小課堂”，她就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并讓他罰站，她的臉紅撲撲的，還有一些紅色的斑點(diǎn)，就像一個(gè)紅彤彤的蘋果，一張大嘴能說(shuō)能笑，漂亮極了!

周老師的確很漂亮，可她也有一個(gè)缺點(diǎn)啊!她的講題速度如同“獵豹”，每次上課，她講知識(shí)都很快，沒(méi)等我們吧這道題整理到書上，她卻早已經(jīng)講下一道題了，搞得我們不明不白，同學(xué)們和聽(tīng)課的家長(zhǎng)，都發(fā)現(xiàn)了周老師的這個(gè)“特點(diǎn)”，開(kāi)始議論紛紛，“不如我們轉(zhuǎn)一個(gè)班吧?！?，“也可以給前臺(tái)老師說(shuō)一下啊?！薄八懔?，直接給老師說(shuō)一聲吧，說(shuō)不定她以后可以放慢速度?！币还?jié)課下課以后，那位說(shuō)要給老師提意見(jiàn)的家長(zhǎng)，等同學(xué)們疏散完，走到老師身邊，告訴老師她的“缺點(diǎn)”，老師貌似很驚喜，隨后，她開(kāi)口了，很有禮貌地說(shuō)：“好的，謝謝的家長(zhǎng)，以后我盡量聽(tīng)大家的意見(jiàn)，放慢速度講課?！?/p>

從那以后，老師的講課速度都較慢，耐心的等著我們記筆記，在她的行動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多老師的優(yōu)點(diǎn)：“知錯(cuò)就改，耐心聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，”我應(yīng)該向周老師學(xué)習(xí)!

我的榜樣老師六年級(jí)作文【篇5】

說(shuō)可以到現(xiàn)在為止，我遇到的最好的老師就是我現(xiàn)在的班主任。

我的班主任姓韓，叫韓英麗。韓老師高鼻梁，大眼睛，常常戴著一個(gè)眼鏡，就顯得更有氣質(zhì)。韓老師不僅長(zhǎng)得很漂亮，講課也講得很好，我們都喜歡聽(tīng)她上課。

韓老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，記得有一次，我沒(méi)有寫完作業(yè)，韓老師很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒(méi)想到，韓老師的手高高揚(yáng)著，很久沒(méi)有落下。后來(lái)，韓老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我談了心，韓老師的話使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。那個(gè)揚(yáng)起而遲遲沒(méi)有落下來(lái)的巴掌里飽含著韓老師對(duì)我嚴(yán)格要求的愛(ài)，更飽含著對(duì)我慈母般的疼愛(ài)。從那以后我再也不犯這樣的錯(cuò)誤了，每天都按時(shí)完成作業(yè)。

那次，韓老師得了重感冒，聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)醫(yī)生要韓老師休息五天，可是韓老師只休息了三天就又走上講臺(tái)給我們上課，看著臉色蠟黃的韓老師在講臺(tái)上給我們上課，我們都很心疼，有的同學(xué)勸韓老師再休息幾天，等病好了再來(lái)上課，可韓老師卻說(shuō)沒(méi)事，在家里不放心我們的學(xué)習(xí)，那次同學(xué)們都感動(dòng)極了，上課聽(tīng)講都十分地認(rèn)真。

韓老師，您不僅教給了我知識(shí)，更給我們做出了榜樣，以后，無(wú)論我走到哪里我都不會(huì)忘記您這位好老師。