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六年級(jí)思考作文600字左右

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思考是思維的一種探索活動(dòng),思考力則是在思維過程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。小編在這里給大家分享一些六年級(jí)思考作文600字左右,希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)思考作文600字左右精選篇1

我是石門鎮(zhèn)中心小學(xué)503班的學(xué)生,我們班其它還好,可就是舉手發(fā)言不積極,上課不夠活躍。新學(xué)期,換了新老師,彼此還不是太熟悉,在上語文課之前,我就提醒自己,上課一定要舉手。

“叮鈴鈴……”上課的時(shí)間到了,我端端正正地坐在座位上,等著老師來。我心里可真是十八只吊水桶打水——七上八下呀,一會(huì)兒想:回答不好怎么辦呀?一會(huì)兒又想:一定要膽子大一點(diǎn),到時(shí)可不要害怕呀。

正想著,老師已經(jīng)走到了講臺(tái)上,開始上課了。聽著聽著,我的心情沒那么緊張了。過了一會(huì)兒,老師開始提問了,我想:嗯,反正老師一節(jié)課上會(huì)提問好多次的,我只要回答一、二次就夠了。算了算了,這次還是跳過吧。就在這時(shí),老師已經(jīng)叫了一個(gè)同學(xué)回答了,只見他支支吾吾地答不完整,老師要他別急,仔細(xì)想想再說。就在同學(xué)回答問題的時(shí)候,底下有的同學(xué)就七嘴八舌地說開了。我暗自慶幸,還好不是我,要不然就出洋相了呀。到底舉還是不舉手呢?我舉棋不定了。

過了大約半節(jié)課,老師讓同學(xué)們舉手背古詩。我環(huán)顧四周,竟沒一個(gè)人舉手,我壯著膽,把手舉起了小半截,就是那么小半截,在全班竟是那么顯眼。老師很快發(fā)現(xiàn)了,我的心立刻提到了嗓子眼,急忙又把手倒下了??粗蠋熓纳袂椋倚睦锖懿皇亲涛?。

下課后,我靜靜地想了好久:為什么舉手要這么難呢?正因?yàn)槲覀儾欢抛谡n堂上聽講,我們不應(yīng)該怕出錯(cuò),怕丟臉,怕成為同學(xué)的笑柄。再說了,大家都回答不上的問題,我答錯(cuò)了,那很正常。大家都能答對(duì)的問題,我答錯(cuò)了,那就發(fā)現(xiàn)了我的不足,也值呀。想到這,我打定了主意——舉手。

六年級(jí)思考作文600字左右精選篇2

這幾天在聽一本書《簡(jiǎn)愛》。

雖然之前似乎有看過書或者看過電影,但是對(duì)于情節(jié)和內(nèi)容總是很容易與其它幾本像《傲慢與偏見》、《理智與情感》之類的書相混淆,總覺得里面的故事相差不大。

但是《簡(jiǎn)愛》一直是被推崇的閱讀書籍,所以那天看到有聽書的功能,我就按下了聽書鍵。

隨著領(lǐng)讀人那聲情并茂的甜美聲音,我漸漸地想起了這本書里的故事在電影屏幕上的投影。

只是,初聽前幾章節(jié),我一直有點(diǎn)好奇,這樣的故事如今看起來不是很平常嗎?為什么這本書會(huì)受到如何高的贊譽(yù)?

于是,我還特地上網(wǎng)查了一下大家對(duì)這本書的評(píng)價(jià),可以說都有點(diǎn)千篇一律地說著格式文一樣的贊美,說著女性獨(dú)立,自由,追求愛情之類的。

這些答案我并不是很滿意,但還是在我的心里留下了印象。

不過,當(dāng)我漸漸地聽到了下半部分,只至今天下午聽完了故事地結(jié)局,我才漸漸地領(lǐng)悟到了一些這本書為什么會(huì)流傳,會(huì)出名的原因。

應(yīng)該就是簡(jiǎn)愛的性格吧。她雖然身份底微,貧窮,其貌不揚(yáng),但仍然堅(jiān)持著自己的信仰,善良,有底線,她喜歡羅切斯特,但是并不想自己是他的附屬品,并不想因?yàn)榛橐?,所以自己的一切衣食住行都被他包辦,這讓她覺得不自由,她想要的是平等。

還有一點(diǎn)就是當(dāng)她知道了羅切斯特有妻子之后,果斷地離開了他。

這說明她的三觀還是很正的,最后她嫁給羅切斯特的前提是,他的妻子已經(jīng)過世了。

剛好同時(shí)也看到了有人就這本書寫的評(píng)論,說羅切斯特的人品問題,就是為妻子的詆毀那一部分。

那篇文章也讓我反思,我們很容易被主角光環(huán)所帶偏,然忽略了一些應(yīng)該留意的細(xì)節(jié)。

不管怎么說,這本書,以及關(guān)于這本書的評(píng)論,讓我更加明白,讀書是需要思考的,盡信書,不如無書。

六年級(jí)思考作文600字左右精選篇3

李博是我的好朋友,他見多識(shí)廣,知識(shí)淵博,說起話來一套一套的,一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我和他來到小山坡,還帶了蘋果、莉、上好佳,一邊吃著一邊和李博說話。不經(jīng)意間,竟發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻,花大力氣搬運(yùn)我們丟下的水果皮、餅干沫。又過了一會(huì)兒,螞蟻越來越多,排成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍在搬運(yùn)我們的食物。我一邊觀察著一邊在思考著,螞蟻的勤勞真是名不虛傳!“螞蟻為什么要團(tuán)結(jié)呢?”我問李博,李博反問我:“螞蟻這么小,不團(tuán)結(jié)還能生存嗎?”

我說:“是呀!你講得很有道理?!边@時(shí)李博又向我講起了螞蟻團(tuán)結(jié)的感人故事。一次發(fā)洪水了,螞蟻的家毀了,螞蟻滾成了一個(gè)黑乎的蟻團(tuán),有籃球這么大,蟻團(tuán)在水中漂蕩,好不容易靠到岸,螞蟻急速有序的上了岸,最后剩下了小蟻團(tuán),這是犧牲的螞蟻,但它們還是緊緊地抱著。這故事太感人了,給了我一次很深刻的教育,讓我深有體會(huì)。我倆吃飽了躺在草地上,仰望著藍(lán)藍(lán)的天空和變化的白云,我看到了一只老鷹在天空盤旋,是那么嬌健。我在想著:“老鷹為什么飛的那么高,他同樣是鳥為什么比其它鳥兒飛的高呢?”

我又問李博心中的問題,這個(gè)知識(shí)淵博的李博又向我滔滔不絕地講起了原因。李博說:“老鷹的嬌建同它的喂食方法有關(guān),它獵回來的食物只能供一只小鷹吃,它喂食不一只一只分,都搶著,誰兇猛就有的吃,就這樣一次又一次,弱小的都餓死了,只省下一只小鷹了,就這樣老鷹越來越強(qiáng)大,所以老鷹飛的那么高。我既新奇又信服呀。我看了看李博,想,小小的歲數(shù)為什么懂得那么多,那是因?yàn)樗麗塾^察、愛思考、看的多、學(xué)的多。我一定要向他學(xué)習(xí)。

六年級(jí)思考作文600字左右精選篇4

今天,我躺在床上胡思亂想著,想到了龜兔賽跑,頓時(shí)浮想聯(lián)翩……

從小到大,大人們總用《龜兔賽跑》這個(gè)故事教育我:做人不能驕傲,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。而我,卻認(rèn)為這篇文章不僅僅向我們展示了這一面。

的確,兔子是驕傲了,這是非常不可取的,正是他的驕傲造成了他的失敗,造成了這讓人啼笑皆非的后果。而烏龜也不是完全對(duì)的,他的堅(jiān)持讓每個(gè)人都非常佩服,這也是作者創(chuàng)作的主旨,但我認(rèn)為……

在兔子睡著的時(shí)候,烏龜走過兔子旁邊,也許他會(huì)想自己究竟叫不叫醒兔子呢?而他最終決定了不叫醒兔子,自己走向終點(diǎn),這難道不就是好勝心和自私的表現(xiàn)嗎?烏龜和兔子約定要比賽的前提就是公平,兔子雖然先天條件比烏龜好,跑得比烏龜快,造成了對(duì)烏龜?shù)牟还撬麄儽荣愂菫觚斨鲃?dòng)提出的,烏龜是心甘情愿的,自然就沒有公平與否之分;而在兔子睡著時(shí),這些先天條件就沒用了,而烏龜卻沒有給兔子同樣公平的時(shí)間,而且也沒有在兔子情愿的情況下不給予,這也造成了不公。而這違背了公平的規(guī)則,這也是烏龜造成的。

在生活中,我們看電視劇的時(shí)候,會(huì)看到許多驕傲的人,還有許多人為了報(bào)復(fù)這些驕傲的人不擇手段地努力走向成功,我們打心底里鄙夷那些不擇手段的人。在《龜兔賽跑》中也是一樣,雖然烏龜沒有不擇手段,但是他也在有意無意中,在無形中造成了對(duì)兔子的不公,結(jié)果不也是一樣嗎?

作為祖國(guó)未來的主人翁的我們,不應(yīng)該一味相信書本,相信權(quán)威,只從文章、課本中看到好的一面,權(quán)威告訴我們要看到的一面,而應(yīng)該積極思考,多從不同方面、不同角度思考,才會(huì)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí),這才是最好的讀書方法!

換個(gè)角度,我們一起來!

六年級(jí)思考作文600字左右精選篇5

先看看我們的鄰國(guó)日本嗎。日本代表團(tuán)這次也表現(xiàn)不錯(cuò),拿下15金,擠進(jìn)了前5名,但還是和中國(guó)有著較大差距。可是,中在悉尼奧運(yùn)會(huì)后,就有日本人發(fā)話了:“中國(guó)的體育鍛煉模式是培養(yǎng)高精尖人材的冠軍培養(yǎng)模式;日本的鍛煉是切實(shí)地提高全民身體素質(zhì)。獎(jiǎng)牌榜不能代表一國(guó)的真實(shí)體育水平?!彪m然做為一個(gè)中國(guó)人對(duì)此話頗為不甘心,但也不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)??纯慈毡镜那嗌倌晟踔脸赡?,哪個(gè)人沒有一項(xiàng)體育特長(zhǎng);再看看世界第一運(yùn)動(dòng)——足球。在足球水平高超的歐洲,英格蘭,德國(guó),意大利等國(guó)的小學(xué)生足球聯(lián)賽規(guī)模已接中國(guó)的中超聯(lián)賽。這樣大的差距,中國(guó)人民的身體素質(zhì)怎么與國(guó)外相比?就連我們說順嘴兒了的“小日本”,青少年平均身高也已超過了中國(guó)的那些“花朵”們!

再回頭看看排名第二的中國(guó),情況卻令人擔(dān)憂。先看在雅典風(fēng)光無限的中國(guó)跳水“夢(mèng)之隊(duì)”吧。這支隊(duì)伍在雅典奧運(yùn)會(huì)上拿下了跳水8枚金牌中的6枚。可是在國(guó)內(nèi),卻鮮見有人練跳水。告別雅典20__,展望北京20__,可居然在新公布的北京兒童體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果中表明,北京兒童體質(zhì)比上一次檢測(cè)有了大幅下降。這樣看來,那32枚金燦燦的金牌,與其說是中國(guó)體育的一面旗幟,倒不如說是中國(guó)為數(shù)不少的羸弱民眾的遮羞布。

體育,原本是一種很純潔的事物,如今卻被過多地加上了功利的因素。我認(rèn)為,體育的最終也是最重要的目的是鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),而金牌只是為了鼓勵(lì)人們投身體育的一種方式,而不是目的。

令人感到欣喜的是,在20__年北京奧運(yùn)會(huì)的影響下,正有越來越多的人們投身到全民健身的活運(yùn)中去,切實(shí)提高身體素質(zhì)。愿中國(guó)的體育夠永遠(yuǎn)健康發(fā)展!

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