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我的老師五年級作文600字

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我的老師五年級作文600字(精選5篇)

書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學(xué),必須強化書寫能力訓(xùn)練。作文不是書法競賽,并不要求鐵畫銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,下面是小編為大家整理的關(guān)于我的老師五年級作文600字,歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

我的老師五年級作文600字篇1

我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風的走進教室,用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾;用豐富的知識滋養(yǎng)著我們茁壯成長。

她有著金黃色的齊肩長發(fā),上課時,總是高高的扎成一個丸子頭,在她那新月一般的眉毛下,有一雙水靈靈的眼睛,像黑寶石一樣閃爍著光芒,總是充滿愛意的關(guān)注著我們。她那潔白如雪的面頰上,有一個高高的鼻梁,她的小嘴紅如櫻桃,她的耳朵像美麗的花瓣,她的身材亭亭玉立,像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她,總是衣著整齊得體。

園丁對我們要求非常嚴格。在我們學(xué)習(xí)書寫生字時,就要求我們點、橫、豎、撇、捺,每一筆都要寫精準。比如,在我們學(xué)習(xí)寫“食”這個字時,好多同學(xué)都把最后一筆寫成“捺”,她就會耐心的指導(dǎo)我們,你們把“食”字寫錯了,我來給你們糾正一下,“食”字最后一筆是點,而不是捺。講完,她便走向黑板,認真書寫了一遍,還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來。

給我印象最深刻得是,我們“三跳”運動會跳大繩時,經(jīng)常壞繩,我們很沮喪,看著男生們跳大繩一個都不壞,我們心里暗暗地羨慕著他們。這時,一個充滿愛的聲音傳來,她說:“你們跳繩時要團結(jié)一致,搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的節(jié)奏要配合一致,快慢均勻,進繩不能太急,也不能太慢!”說著還給我們喊著“一二,一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵,我們充滿了自信的.力量。最后,在我們的不懈努力下,我們再也不壞繩了。最終,我們?nèi)〉昧恕叭钡昧说谝幻募芽儭?/p>

我愛這位園丁,你們想知道這個人是誰嗎?它就是我們辛勤的園丁——劉老師。

我的老師五年級作文600字篇2

每當提起教師這個偉大的名字時,我心里不禁油然而生地想起我的語文老師,劉老師。

我們是個自主、樂學(xué)的班級,但也有很多調(diào)皮的同學(xué)。記得有一次,我和我們班一些同學(xué)在那邊"起舞弄清影",剛好被老師撞了個正著,同學(xué)們都認為"難逃此劫"了,老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說:"同學(xué)們有如此雅興,怎么不請老師分享呢?"聽完這話,同學(xué)們都大笑起來。老師抓住這個機會說:"課前準備是否充分,會直接影響到上課的效果……"老師說完,我們都低下了頭。

記得還有一次,快過六一了,我們要排練一個節(jié)目,跳爵士舞。每個星期二、四、六的晚上我們幾個同學(xué)都要去練跳舞。別的同學(xué)走后,劉老師帶我們幾個人先去奶吧喝奶,還特別告訴我們,只能喝奶,不能喝別的。我們知道,這都是為我們好。眼看就要到舞廳了,一條車流量多而快的`馬路橫在我們面前。這時,劉老師挺身而出,伸手示意讓兩旁的車輛停下。我們既安全,又快速地通過了"馬路河".送我們過來,劉老師本可以回家,可是,劉老師堅持在門口等。不一會,又下起了大雨。我們的舞廳開著暖風都難以抵擋寒冷。外面,漆黑又冰冷的樓道伸手不見五指,劉老師依然在等著。雖然我看不到劉老師有多么冷,但樓道里不時傳來聲聲跺腳聲和打噴嚏聲。等我們練完,一開門,寒風迅速地沖了進來,寒冷無比,我都快要冰凍了。再一看劉老師,她的耳朵和鼻子都凍紅了?,F(xiàn)在已經(jīng)八點二十分了,我們都回家準備睡覺,可劉老師還要備課。深夜,螢火蟲回家了,星星也睡覺了,大家都睡了,只有老師窗前還點著柔和的光。

一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘,五天忙碌,六七不休,八思九想,十分用心。百般教誨,千言萬語,滴滴汗水澆灌桃李滿天下。今天是教師節(jié),祝親愛的劉老師,節(jié)日快樂,健康美麗!

我的老師五年級作文600字篇3

我的老師是一個嚴格的老師。

她的眼睛小小的,圓圓的,像黑寶石似的,看起來那么黑,那么亮,黑得讓人看不透,仿佛一個無底洞,深不可測。眨眼睛的時候,眼睛上面的長長的睫毛,忽閃忽閃的,像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看,紅紅的顏色,就像一顆晶瑩的小櫻桃,但是生氣起來,那嘴巴里的語言絕對能變成一串串子彈把你射的體無完膚!

有一次期末考試,一發(fā)下試卷,我就刷刷地做起試題來,一切順利,我正在暗自高興,突然,出現(xiàn)了一道難題,我冥思苦想,怎么想都想不出解題的思路。看看周圍同學(xué)在刷刷刷地做試卷,我的心情立刻急躁起來,這可怎么辦啊,這是一道大題,看樣子最少值五分,如果做不出來,我豈不是慘透露!不行,我必須想個辦法,把題做上就是今天的終極目標!

就在這時,老師居然低下頭去玩手機,哈哈,天無絕人之路,我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著,但是手越抖越厲害,始終翻不到我想看的那一頁!

我一著急,手一抖,課本居然掉到地上了,發(fā)出了“砰”的一聲,老師立刻抬起頭來,走下講臺,仔細尋找聲音的來源,五米,四米,三米,二米……老師離我越來越近,我馬上撿起課本,打算放入桌洞,卻被老師發(fā)現(xiàn)了,老師用嚴厲的眼神看著我說到:“你干什么,居然敢在我的眼皮子底下看課本,你找揍啊!扣除50分。”我的整個身體像被雷劈過似的,一癱在了位子上,我的眼前出現(xiàn)了媽媽失望的眼神,和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個雞蛋的,現(xiàn)在卻因一時糊涂成績變成了一個鴨蛋,我以后一定不抄了!

看看,我的老師是不是很嚴厲啊!

我的老師五年級作文600字篇4

從上學(xué)到現(xiàn)在,在我和所有老師相處中,和美術(shù)老師發(fā)生的一件事情讓我難以忘懷。

記得在一次美術(shù)課上,老師教我們畫包。當他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后,便說:“除了我畫的這只提包,同學(xué)們,你們知道日常生活中還有什么包嗎?”

張富杰搶先回答說:“有皮包、捧挎包,嗯……還有背包。

我的好朋友顧蘊杰也不甘示弱說:“還有書包和布包。”由于張童越是我們班最貪錢的同學(xué),所以他說:“還有錢包?!?/p>

我后面的同學(xué)一直在不停地輕聲嘮叨:“不是還有菜包和肉包嗎?”我聽到他們的回答,覺得好玩,立即舉起手,“勇敢”地說:“還有菜包、肉包、三丁包?!?/p>

全班同學(xué)頓時哄堂大笑。

只見老師當時氣得臉色鐵青,雙眼瞪得圓圓的,好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道:“衡星,你給我站到后面去!”無柰之下,我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。

不時地,有幾位同學(xué)還向我做鬼臉。

一名同學(xué)輕聲地嘲笑我道:“哎呀,看你哦,多傻呀!我們僅僅只是說著玩的,誰叫你當真的了?再說,你也不經(jīng)過大腦思考來判斷這是應(yīng)該不應(yīng)該在課上講的!”

另一叫王景暄的同學(xué)可惡地說:“哎呀,小星星,你可別被踩死哦!

我當時又氣又羞,整整一節(jié)課都站在后面,直累得我腰酸背痛,連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問:我在課堂上說笑話是不是太過分了?

由于課堂上的那張畫沒完成,再加上老師認為我故意擾亂課堂,非常生氣,便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的,非常刺眼,讓我很是難受。

課后,我趕緊補好我的畫并交到辦公室。低著頭,輕輕地走到老師前:“老師,對不起,是我擾亂了課堂?!憋@然,老師心情平靜了許多,他收下了畫,語重心長地對我說:“你的想象力很豐富,但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會,不能隨便講笑話?!?/p>

這件事讓我明白了:說話一定要分清場合才行,否則只會弄巧成拙。

我的老師五年級作文600字篇5

整整3年了,我敬愛的王紅老師,還記得一年級時的學(xué)生“漢樺”嗎?入學(xué)的那天,王老師就一手拉著我,一手摸著我的頭,微笑著問我:“你叫什么名字?怎么這么小呀?”惹得同學(xué)們都笑了。

和王老師在一起,我們就覺得特別快樂。她教我們唱歌,跳舞,給我們講故事。我們可以盡情地問這問那。雖然是這樣,可我總不敢跟她多說話。因為我一急,說話就結(jié)巴,同學(xué)們都取笑我。后來,王老師發(fā)覺了,總是讓我多說話,每天早上都要跟我對話,給我糾正口音。我每天到學(xué)校,就看見她已經(jīng)在門口等著我了。她先樂呵呵地給我講故事,然后讓我再講給她聽。我緊張的時候,她總是逗我笑,消除我的緊張心理;我結(jié)巴的時候,她就鼓勵我重來;當我流利地講出來,她掏出手帕,為我擦去額頭上的汗珠,如釋重負地舒一口氣。

回味王老師帶我走過的路,我的腳印從幼稚到成熟,哪一步不浸透著她的汗水呢?漸漸地,我覺得王老師像我的媽媽,特別是那雙眼睛,含著媽媽特有的愛。我早就想叫她一聲“媽媽”了,可又怕她生氣。有一次下雨,我沒能回家,她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上,她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動,我覺得她更像媽媽了,禁不住脫口叫了一聲。她聽了之后,笑著說:“老師關(guān)愛學(xué)生是應(yīng)該的!是不需圖回報的!”她叫我以后別叫了,我聽話地點了點頭。

也許,王老師已經(jīng)把我忘卻,但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢!激動的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中,我覺得王老師在向我走來,臉上的笑容和昨天一樣,是那么慈祥,那么親切。

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