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六年級(jí)作文校園活動(dòng)600字

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六年級(jí)作文校園活動(dòng)600字(精選5篇)

教育部的新課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生作文的字?jǐn)?shù)上有了一定的要求,要想讓學(xué)生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文,必須要在“想”上下功夫。這里給大家分享一些六年級(jí)作文校園活動(dòng)600字,希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)作文校園活動(dòng)600字精選篇1

時(shí)光匆匆,一眨眼我便是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生了,六年級(jí)意味著小學(xué)生涯中最為重要的一年。

我本以為六年級(jí)的課會(huì)枯燥無味,可沒想到卻是那樣的精彩有趣。每節(jié)課都精彩紛呈,游戲、競賽、小組瘋狂奪星爭霸賽,不得不說老師這一招真是妙!

我們的活動(dòng)規(guī)則是:全班45個(gè)同學(xué)平均分成三大組,回答問題,背誦課文,聽寫詞語等過五關(guān)斬六將,通過層層關(guān)卡,闖關(guān)成功者,每組每人都可以加一顆星。反之,如果不遵守紀(jì)律,作業(yè)完不成,聽寫有錯(cuò),遲到,不主動(dòng)撿拾垃圾等都會(huì)給自己組臉上抹黑扣一顆星。每周勝出的組,作業(yè)可以適當(dāng)減少,也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)品的!哎,掙星難,扣星易!所以每位同學(xué)都要齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,才能勝出!

清楚記得,在那天早上我們組落后其他組三顆星,我們好不甘心,最終通過努力我們終于反敗為勝反超他們組五顆星,嘿嘿,我們組厲害吧!

但是最為激烈的還要說說我們組的涂世偉。

我們大家沖破重重關(guān)卡終于到了背誦關(guān),我們班的背誦能力超級(jí)強(qiáng)哦!可是老師誰都不叫,就叫那個(gè)背誦老是出錯(cuò)的涂世偉,當(dāng)他被老師叫起來的那一刻,我們?nèi)M人的心都顫了一下,真為他捏一把汗,心理忐忑不安生怕他出錯(cuò),因?yàn)樗灰怀鲥e(cuò)我們組就要面臨被扣星的危險(xiǎn)了??粗Y(jié)結(jié)巴巴背書的那個(gè)樣子,我真替他著急,但是我們也只能干著急。老師開始倒數(shù)十秒了,終于他在最后一秒,想起來了,真是有驚無險(xiǎn)阿!

不得不說老師的方法真妙啊!我們深深為語文老師的智慧拍手叫絕!

我們喜歡這樣的課堂,我們喜歡充滿趣味和挑戰(zhàn)的活動(dòng)與游戲!

六年級(jí)作文校園活動(dòng)600字精選篇2

為了迎接即將到來的重陽節(jié),我們班舉行了“制作盆栽蛋糕”的活動(dòng)。

活動(dòng)開始了,我們滿心歡喜地洗好手,端正地坐在座位上,不時(shí)互相交談一兩句,有的同學(xué)好奇,還跑上講臺(tái)用手沾一沾做蛋糕用的奶油,放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品嘗。待我們安靜下來,烘焙老師開始給我們演示怎么做蛋糕,只見他輕輕地用勺子把巧克力粉放到小塑料杯中,鋪勻,然后將奶油擠到巧克力粉上面,這樣一層一層地鋪,鋪到第五六層時(shí),加上一層巧克力粉,放上剪下來的薄荷,點(diǎn)綴幾顆石頭糖,“盆栽蛋糕”就制作完成了。只見材料在烘焙老師手上仿佛聽話的娃娃,老師想讓它變成什么樣,它就會(huì)變成什么樣。巧克力粉和奶油層次分明,搭配起來口感極佳,加上裝飾點(diǎn)綴,更是讓人垂涎三尺,簡直和蛋糕店里做的.沒什么兩樣。

老師做的蛋糕引來了同學(xué)們的數(shù)聲驚嘆,收到了同學(xué)們的好評(píng)。接下來,我們也要親手做蛋糕了。我把裝著巧克力粉的袋子打開,迎面而來的香味使我忍不住嘗了一口,巧克力餅干的香味在口中化開,美味極了。我輕輕地把最底層的巧克力粉鋪平,又拿起奶油小心翼翼地?cái)D上一層,在我鋪第二層巧克力粉的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)第一層的奶油鋪得太薄了,以致于被第二層巧克力粉覆蓋時(shí),無法從側(cè)面看出層次感。

開始鋪第二層的奶油了,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘訣”,用力擠奶油,奶油就會(huì)一圈一圈地連起來,形成好看的“花邊”,再用巧克力粉鋪上去時(shí),就不會(huì)被蓋住“層次”了。最后,添上“石頭”和“小草”,盆栽蛋糕就大功告成了,雖然我做得不怎么好看,但這是我自己一步一步做成的,還是很有成就感的。

再看看其他人:劉雨順不小心把蛋糕弄到了地上,正在盡力“補(bǔ)救”中;袁璟昊覺得自己做得不好看,干脆把材料攪在一起吃了下去;邵馨曈正在專心致志地添加裝飾;張嘉誠試圖把奶油加在石頭糖和薄荷旁邊……

我喜歡這次“盆栽蛋糕”制作活動(dòng),也希望以后能有更多的類似新活動(dòng)!

六年級(jí)作文校園活動(dòng)600字精選篇3

金秋九月,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。期待著,盼望著,終于,令我難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!

令我最難忘的比賽項(xiàng)目是拔河。裁判的第一聲哨響,六一班走了出來。他們一個(gè)個(gè)都懶懶散散的,好像昨天晚上沒睡覺似的,眼睛上都是黑眼圈?!皢?”裁判的第二聲哨聲響起,我們六三班出來了。我們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅,闊步走到繩子面前。我們看了看六一班那模樣,心想:嘻嘻!我們贏定了!伴隨著第三聲哨聲響起,我們拿起了繩子,腳底腳,全體向后傾,最后的一位同學(xué)還把繩子在自己身上繞了幾圈。

又一聲哨聲,把比賽開始了!全場歡聲雷動(dòng),有人為我們六三班加油,有人為六一班加油。比賽進(jìn)入到了白熱化階段,我們頭上滴下了豆大的汗珠,手臂上青筋暴起,用力往后拽,和我們打“體力戰(zhàn)”。最后,勝利女神似乎向我們靠近,可誰知,六一班猛的一拽,“嘩啦”一聲,場上倒下了一堆“戰(zhàn)士”。六一班,贏了。

我們垂頭喪氣地回到了座位上,一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。這時(shí),班主任走來,笑笑說:“輸了一場沒關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!何況還有下一場呢!”我們聽到了這話,突然覺得渾身充滿了力量!

第三場拔河比賽開始了!我們以同樣的姿勢,但戰(zhàn)術(shù)換成了先守后攻!一開始,六一班使用了洪荒之力往后拉,我們?nèi)w隊(duì)員守住,像一顆千萬噸的隕石一樣一動(dòng)不動(dòng)。等到我們覺得六一班松懈了的時(shí)候,突然猛攻,打了他個(gè)出其不意!六一班有點(diǎn)慌了,但只被我們拉過來了一點(diǎn)點(diǎn)。等他們調(diào)好姿勢后,開始了反攻。最后,裁判的哨聲結(jié)束了比賽,我們,還是輸了。

精彩的比賽進(jìn)入了尾聲,我們依依不舍,不愿離開。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)真精彩、真難忘啊!

六年級(jí)作文校園活動(dòng)600字精選篇4

十根牙簽,一個(gè)空空的塑料瓶,大約半杯水和一個(gè)一毛的硬幣,就是今天的活動(dòng)所需要的材料。第一步也很簡單,只需把牙簽折成“藕斷絲連”的樣子,把它架在瓶子上,再把一毛硬幣穩(wěn)穩(wěn)地放在它身上。至于為什么準(zhǔn)備那么多牙簽,當(dāng)然是留給你備用的啦!

剛有驚無險(xiǎn)地過了第一關(guān),老師就馬不停蹄地下“圣旨”了:“我來考考大家,如何在沒有任何身體接觸的情況下,就讓硬幣掉進(jìn)瓶子?瓶子不可以倒噢!”這還不簡單!我用手輕輕地晃了一下桌子,硬幣就準(zhǔn)確無誤地掉進(jìn)瓶子了。牙簽懸掛在了瓶口,還晃來晃去的。那一個(gè)大大的“V”字,就像是在為我的聰明喝彩一般。

老師給了我一個(gè)贊許的眼神,接著問:“還有別的方法嗎?”我又拿起之前擰開的瓶蓋,像扔飛鏢似的沖著瓶子就飛了過去,瓶子受到了沖擊,晃得厲害,硬幣“啪”地掉進(jìn)了瓶里。糟糕,要是瓶子倒了,游戲就失敗了。我心里祈禱著,瓶子千萬不要倒。幸運(yùn)的是,瓶子晃了幾下,居然重新“站”了起來。耶,成功!正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候,一個(gè)瓶子“咻”的一下從我眼前飛過。隨之而來的,是一聲抱怨:“怎么還不行?呀,我的硬幣哪兒去了?”我著實(shí)嚇了一跳,可是又有點(diǎn)忍不住笑——一位同學(xué)用手彈瓶子,用力過猛,瓶子飛了出去,牙簽掉了,硬幣也不知道滾哪兒去了。話說,這個(gè)方法真是太“驚悚”了!

“我來教你們一個(gè)文雅的辦法吧!”老師擺好了牙簽和硬幣,用手指蘸了點(diǎn)水,輕輕地滴向牙簽的斷口處。不一會(huì)兒,牙簽開始動(dòng)了,聽得“啪”的一聲響,硬幣干脆地落了下去。之后,同學(xué)們的硬幣也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了瓶子??墒俏业挠矌?,卻穩(wěn)穩(wěn)地架在牙簽上,紋絲不動(dòng)。我開始著急了,拿起水杯就往牙簽上倒,桌子上汪洋一片,硬幣卻還是沒掉下去,搞得我只好換了個(gè)地方繼續(xù)奮斗。

老師說:“這是毛細(xì)血管效應(yīng)。因?yàn)檠篮瀮?nèi)部有很多大小不一的孔隙,它們吸了水,就會(huì)不斷地膨脹,這樣牙簽的腿就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地分開。”我的實(shí)驗(yàn)失敗了,但是想想,能明白一個(gè)科學(xué)道理也不錯(cuò)。不過呢,心里多少有點(diǎn)不甘心。嗯,一會(huì)回家了,我要再挑戰(zhàn)一把!

六年級(jí)作文校園活動(dòng)600字精選篇5

記憶的長河中,一朵朵飛濺的浪花,記載了我們無數(shù)的往事,歡聲笑語也好,失聲痛苦也罷,都夾雜在其中。而當(dāng)中最沁人心脾的那捧河水,記載的是那次語文活動(dòng)。

一天早晨,語文老師神采奕奕的走進(jìn)班級(jí),對(duì)我們說到:“下周我們班級(jí)要進(jìn)行一次朗誦比賽,大家自愿報(bào)名?!币粫r(shí)間,班里像炸開了鍋,嘰嘰喳喳地都在議論,我卻猶豫著要不要報(bào)名,我的朗誦水平可謂是“要命”級(jí)別的,但我卻想嘗試一次,展示自己一回。我終于報(bào)了名,同學(xué)們見我報(bào)名,都對(duì)我持懷疑態(tài)度:“她能行嗎?平時(shí)課文都讀不好?!甭牭竭@樣的話,我更是暗下決心,一定要努力練習(xí)。

回到家,我先找好了稿子,接著就一遍一遍地讀起來,只要有一個(gè)地方不流利,就重新讀一遍,就這樣把稿子讀熟后,我開始加進(jìn)感情,哪個(gè)地方的感情應(yīng)該強(qiáng)烈,哪個(gè)地方的語音語調(diào)應(yīng)該輕柔,我都會(huì)努力的去找感覺,有把握不好的地方,我就去找老師、找家長幫我指點(diǎn)。到了周末,我做完作業(yè)就開始練習(xí),站在鏡子前,擺好姿勢,便開始了,我有時(shí)候會(huì)停下來琢磨,這個(gè)地方是不是應(yīng)該停頓?

那個(gè)地方的感情是不是不到位?那個(gè)地方的語調(diào)是不是該降一降?漸漸地天暗了下來,我的嗓子也干啞了,面對(duì)這枯燥的練習(xí)也有些不耐煩了,我坐在沙發(fā)上不想再去練習(xí)。媽媽看到了,坐到我身旁,輕聲對(duì)我說:“既然你想展示自己,就要展示最好的一面,‘有志者事竟成’我相信你!”聽了媽媽的話,我重整旗鼓繼續(xù)練習(xí)。

到了比賽那天,我超常發(fā)揮,朗誦沒有一個(gè)不流利的地方,老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看,臺(tái)下爆發(fā)出的熱烈掌聲與窗外燦爛的陽光就是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

這次語文活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到,只要努力就會(huì)有收獲,反復(fù)的練習(xí)帶來的不是枯燥,而是勝利后的喜悅與無悔,這便是它給我的感悟。

記憶的長河奔流不息,那些浪花中又會(huì)增加一朵浪花,而那朵浪花夾雜的是雷鳴般的掌聲。這朵浪花使我自信,讓我堅(jiān)強(qiáng)!

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