從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。這里給大家分享一些六年級我和同桌600字作文，希望對大家能有所幫助。

六年級我和同桌600字作文【篇1】

早晨，陽光明媚，萬里無云，我拿著傘高高興興地出門了。中午，同桌越過了“三八線”，于是我和他大戰(zhàn)三百回合。我拿出了我的傘，我使出了葵花點穴手，向同桌戳去。同桌敏捷地躲過了攻擊，我的`小花傘撞到了墻壁上，“骨折”了。我看了看變了形的小花傘，心想：天氣這么好，應(yīng)該不會下雨吧。我把小花傘扔進了垃圾桶里。繼續(xù)與同桌打。我使出了真正的“葵花點穴手”，我用手指去撓同桌的肚子，“哈哈哈……”同桌癢得躺在了地上，連聲說：“女俠饒命!”我這才罷手，揚長而去。下午，從遠處飄來了一朵烏云，接著一大片烏云遮住了太陽，真是“四月的天，娃娃的臉，說變就變”。剛才還是艷陽天，現(xiàn)在就下起了雨?！稗Z隆隆”一聲雷響，接著閃電就像銀蛇一般，想把天空劈成兩半。

閃電 把云朵劃破了一個大口子，“嘩啦啦”!雨水一下子傾倒了下來，閃電，雷聲，雨水，成了一首：“雨天交響樂。”我的心情就像這天氣一樣，充滿了焦慮。我安慰自己，放學(xué)的時候天應(yīng)該晴了吧?！岸ｂ忊彙睔g快地放學(xué)鈴聲響了。雨一點也沒小。我看了看垃圾桶里的小花傘，很后悔。今天媽媽 有事，爸爸 又去出差了，這可怎么辦呀!我急得像熱鍋上的螞蟻 ，急得團團轉(zhuǎn)。

這時，同桌出來了，幸災(zāi)樂禍地說：“看樣子，某人明天要感冒咯!”同桌撐開了傘，邊跑邊說：“啊!讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要做風(fēng)雨中的海燕?！蔽野琢怂谎郏骸坝赡氵@么胖的海燕?”他吐了吐舌頭跑了。坐在空闊無人的教室里，有一點想哭。這時，同桌又回來了，說：“詹競兒，我們一起回去吧?！焙?男女有別，我才不呢!雖然嘴上這么說，但心里還是很想去的?！皠e倔了，今天這雨是不會停了，走吧，走吧!”到家了，同桌半邊身體已經(jīng)全濕了，我剛想開始扣說為什么，同桌打著雨傘已經(jīng)跑遠了。就是那把傾斜的傘，奏響了一首：“友情交響曲?！甭飞?，我老感覺傘往我這邊傾斜，我把傘往同桌那邊靠了靠，我抬頭看，發(fā)現(xiàn)這時的天空是天藍色的，而同桌的“天空”則是一半藍，一半灰，“灰色的天空”下面，她已經(jīng)濕漉漉了，頭發(fā)上涌著水珠，衣服也全濕了。我挽緊同桌的手，朝他靠了靠，把傘往他那邊傾斜。

六年級我和同桌600字作文【篇2】

我的同桌名叫杜浩宇,他的臉是鵝蛋臉,眼睛很大,水靈靈的,鼻子是高鼻梁,個子不高也不矮,他愛穿運動衣和運動鞋,學(xué)習(xí)很一般,成績時好時壞,總拉班級的后退。像這樣的學(xué)生在我們組,連組長我都有點難堪了。

我的`同桌是個調(diào)皮搗蛋分子,下面讓我來介紹一下他,讓你們看看什么叫真正的搗蛋。

說起他的搗蛋,就得從那件事說起。這幾天,王老師出去聽課了,我們班的男生就隨心所欲、為所欲為了,每天下課都要玩“瘋狂火車”?！隘偪窕疖嚒本褪且粋€人拉著一個人的衣服,然后跑起來。我同桌也參加了這個瘋狂的游戲。有一天,我和我的好朋友李斯羽在做游戲,突然,一群玩“瘋狂火車”的男生沖了過來,我頓時嚇的面如土色,不知該躲到哪里,等他們沖過來時,就一下子把我和李斯羽撞到兩邊去了,我很生氣。下課了,我就給我同桌說:“以后不許玩瘋狂火車了,玩一次扣十分。”同桌說:“你扣了我告老師!”我拿他沒辦法,只好垂頭喪氣的走開了。

我的同桌不僅愛搗亂,而且上課還不認真聽講。有一次,老師出了一道非常簡單的題,幾乎每人都舉手了,只有我的同桌沒有舉手,我一看,原來他正在玩筆呢!我一氣之下,把他的筆給沒收了,他只好乖乖地聽講了。

我的同桌也是有優(yōu)點的,就是特別愛看書。每天讀書時間時,他都拿著一本《查理九世》在目不轉(zhuǎn)睛地看,我把手放到他眼前晃了晃,他說:“別動?！蔽覍λf:“看太長時間書對眼睛不好,小心變成近視眼?！蓖勒f:“我才不相信呢!”哎,真是不聽老人言,吃虧在眼前啊!

這就是我的同桌,一個調(diào)皮搗蛋又愛讀書的同桌!

六年級我和同桌600字作文【篇3】

因為調(diào)換座位，所以小麗當(dāng)了我一個月同桌。在這短暫的時間里，我們雖然有些小打小鬧，但也算平安無事?？捎幸患聟s讓我記憶猶新……

那天剛好換完座位，沒想到就有人問我：“你覺得小麗肥不肥?”我當(dāng)時覺得這個問題很無聊，漫不經(jīng)心地說了一句：“有點兒?！彼自捳f：好事不出門，壞事傳千里。八卦的速度堪稱光速。不出一節(jié)課，這事就傳到了小麗的耳朵里。還添油加醋了許多細節(jié)，變成了：我說小麗像一頭豬，四肢發(fā)達，頭腦簡單，肥得流油。我聽了眼前晃蕩一黑，心想：完了!跳進黃河也洗不清了!結(jié)果可想而知，小麗對我冷眼相待，換座位的'第一天就以不開心告終。

真是“一波未平，一波又起”。事后大課間，我玩耍時，突然瞥見小麗拿著我的書。書皮上還蒙了一層薄薄的灰。我氣急了，立即沖過去，奪走她手上的書。不分青紅皂白地對她吼道：“你太過分了!只不過說了你幾句，就弄臟別人的書!”“它只是掉了，我把它撿起來而已?！薄罢l信你的話!”我打斷道，“你這個小氣鬼!”小麗也不高興了：“狗咬呂洞賓——不識好人心!”說完她就轉(zhuǎn)過頭去，不理我。

后來，真相大白，原來我們都錯怪對方了。小麗撓撓頭說：“對不起，我錯怪你了”。“不!是我太小氣了!”我不好意思地說。說完我們哈哈大笑，重歸于好。

六年級我和同桌600字作文【篇4】

哎，我與“黃毛”真是冤家路窄。黃毛，長著一頭橘黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一雙眼鏡，他便是我班的莫同學(xué)。我和莫同學(xué)同桌已經(jīng)兩年了，本以為新學(xué)期老師把我和莫同學(xué)分開，沒想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學(xué)坐在一起時總為了一些瑣碎的小事而爭吵不休，甚至還畫過三八線呢，回想起這些事情就覺得好笑?，F(xiàn)在，我們倆互幫互助，當(dāng)他學(xué)習(xí)上有題目不會做時，我會耐心地跟他講解，當(dāng)我生活上有困難時，他也會熱忱地幫助我。

記得有一次，在數(shù)學(xué)課快要上完的時候，老師說中午作業(yè)要寫出關(guān)系式和單位“1”，莫同學(xué)聽后啊地叫了起來，我聽了便問他怎么回事：“喂，黃毛，干嘛，殺豬啊?”他瞟了我一眼說：“你才殺豬呢!”我聽后十分憤怒，沒有理他。中午，大家都在做作業(yè)時，我看見那莫同學(xué)，正咬著筆桿子，呆看著數(shù)學(xué)書呢，我看了看他的本子和書，這才明白是怎么回事，原來他不會圈單位“1”，你看他那愁眉不展的樣子，就知道上課一定沒好好聽，我問莫同學(xué)：“喂，黃毛，要不要教教你啊?”莫同學(xué)迫不及待地說：“好啊，好啊?！庇谑?，我跟他講了起來，我先跟他講在哪里找單位“1”，然后，一步一步地跟他講解，講到一半時，我看到莫同學(xué)好像聽了不耐煩了，直想聽到答案似的，一直在旁邊打哈欠，我見他這樣子，仍然耐著性子跟他講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他弄懂為止才罷休。這時，理解了題目的莫同學(xué)，高興地手舞足蹈連連說：“謝謝，謝謝?！?/p>

還有一次，我身體不適，頭抬不起，那天正好是學(xué)校大掃除，我無法參加這次打掃，心里一直擔(dān)心，因自己不參加打掃，心里一直擔(dān)心，因自己不參加打掃，將會影響班級。我心里非常著急。莫同學(xué)了解后，安慰我說：“大姐大，你別擔(dān)心，我做完后，來幫你。”說完他以最快的速度完成了自己的任務(wù)又滿頭大汗、氣喘呼呼地來幫我打掃，最后，他手上烏黑，臉上成了“大花”臉，我見了不好意思地說：“辛苦你了，讓你累成這樣。”他聽了說：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再說幫助同學(xué)是應(yīng)該的，我也是六(4)班的一員?！彼脑掚m不多，但足見他關(guān)心同學(xué)，熱愛集體吧!

現(xiàn)在，我和莫同學(xué)不再是冤家了，而是同窗摯友。

六年級我和同桌600字作文【篇5】

我的同桌吳靜體育不錯，做什么事都挺認真，規(guī)規(guī)矩距的。有時還學(xué)起包公公私分明，好象自己是什么正人君子。我則很開朗，有些頑皮，喜歡時不時開點小玩笑，搞點惡作劇。

但我這些行為在吳靜這種“傳統(tǒng)人”眼中純屬無理取鬧，弄得我時常埋怨她沒有情趣，一點不懂在學(xué)習(xí)的“痛苦”中制造快樂。

由于我們性格不符，所以在一起經(jīng)常拌嘴。當(dāng)我們在一起談?wù)撘恍┰掝}時，如果我和她意見相合，就會越說越有勁;但當(dāng)意見不合，我和吳靜就會永遠堅持自己的觀點，不愿服輸，并為自己的觀點進行辯論，到最后往往不歡而散，即使學(xué)習(xí)上也不例外。

記得那次，數(shù)學(xué)老師出了一道水比冰的體積減少的應(yīng)用題，我所出的結(jié)果是把冰看作單位“1”，而吳靜和陳業(yè)則認為水是單位“1”，于是我和他倆爭論不休。到最后，老吳還是堅持她的觀點，盡管老師都說我是對的。呵，真拿這固執(zhí)的人沒辦法。

我和她吵架時往往很兇，但事后不久就和好了。例如前幾天體育課時，我們又吵起來了，王歡在我們面前說盡了甜言蜜語也沒勸住?？僧?dāng)天下午，我又和吳靜說說笑笑起來，好象上午什么事也沒發(fā)生一樣。

我和我的同桌雖然吵架打鬧，但日久天長，我卻喜歡上了每天這樣吵吵鬧鬧。