培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以更好的組織言語(yǔ)。還有很多，總之寫作文對(duì)孩子的好處很多，所以家長(zhǎng)一定要好好的培養(yǎng)孩子的寫作興趣。這里給大家分享一些小動(dòng)物六年級(jí)600字作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

小動(dòng)物六年級(jí)600字作文【篇1】

今天下午，我在草地上觀察小螞蟻。我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下面有個(gè)洞，憑著我的觀察經(jīng)驗(yàn)，判斷洞里一定有螞蟻。于是我揀起一根樹枝在洞口捅了幾下，不一會(huì)兒，一群螞蟻爬了出來(lái)。

它們?cè)谝恢淮箢^螞蟻的帶領(lǐng)下，就像一支準(zhǔn)備打仗的軍隊(duì)?？申?duì)伍走了一會(huì)兒，大頭螞蟻停了下來(lái)，小螞蟻們也三五成群地為在一起，開始竊竊私語(yǔ)。沖在最前面的大頭螞蟻獨(dú)自繞了幾圈之后，氣沖沖地返了回來(lái)。我以為它要回洞里，誰(shuí)知道它走到一只小螞蟻跟前，和那只小螞蟻打了起來(lái)。那樣子好像是在責(zé)備那只小螞蟻：“誰(shuí)讓你謊報(bào)軍情，說(shuō)有敵人來(lái)入侵的?看我教訓(xùn)教訓(xùn)你?！?/p>

我看著看著，覺(jué)得那只小螞蟻有些可憐。心想：都是我害了你呀!大的不能欺負(fù)小的。于是我用小樹枝把大頭螞蟻扒到一邊，小螞蟻得救了。

過(guò)了一會(huì)兒，被打的那只小螞蟻低著頭飛快地走著，似乎在找什么東西，可是沒(méi)有找到。我看著它個(gè)子這么小，走得這么快。心想：它一定很累，如果它沒(méi)有找到吃的，回家一定又會(huì)被打罵一頓。

我看著想著。忽然看見一只蟲子，就用小樹枝把那只蟲子掀到小螞蟻的旁邊。可是它好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟲子，卻向洞口飛奔而去。我很著急。然而過(guò)了一會(huì)兒，洞里的大群螞蟻傾巢而出。啊!原來(lái)它是去叫搬兵。

這時(shí)，我高興極了。并認(rèn)真觀察：幾只小螞蟻爬到蟲子身上，找準(zhǔn)要害位置使勁咬了幾口。那蟲子疼得亂動(dòng)，好像在喊：“救命呀!救命呀!”一只大螞蟻緊緊咬住蟲子的脖子不放。不一會(huì)兒功夫，蟲子死了。一只只螞蟻齊心協(xié)力地把死蟲子搬進(jìn)了洞中。

我一直望著它們把蟲子搬進(jìn)洞里，正準(zhǔn)備離去，又看見一只螞蟻爬出洞來(lái)，抬頭望著我，好像在說(shuō)：“謝謝你!”

小動(dòng)物六年級(jí)600字作文【篇2】

“走，我們?nèi)プノ伵０?”我對(duì)夢(mèng)宇說(shuō)。“好呀!”夢(mèng)宇高興地答應(yīng)了。

“你從那邊找，我從這邊找?！狈愿劳曛?，我便來(lái)到一處十分陰暗、十分潮濕的地方，因?yàn)槲伵Ｗ钕矚g生活在那里。大概找了六七分鐘，最后，我在墻角的一塊泥土下找到了一只小蝸牛。我的夢(mèng)宇把小蝸牛帶回家去觀察。

我們先為這只可愛(ài)的小蝸牛制作了一個(gè)小房子。我們先拿來(lái)一個(gè)裝香皂的小盒子，然后，在里面裝滿泥土，再把蝸牛放進(jìn)去，最后，把小盒子放在一個(gè)陰暗的墻角邊。這樣，小蝸牛就擁有了一個(gè)自我的家，像我們?nèi)艘粯佑辛藗€(gè)家。

中午，我打開盒子，一看，小蝸牛把頭和脖子伸到殼里，正在呼呼呼地睡大覺(jué)呢。過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛好像睡醒了，又把頭和脖子伸了出來(lái)。原先小蝸牛真和書上說(shuō)的一樣，頭和脖子都是白色的。我輕輕地摸了摸，“好粘手呀!”我不禁地大聲喊道。

“佳辰，過(guò)來(lái)一下，幫我拿一塊軟布來(lái)。”我聽到媽媽的叫聲，連忙跑到客廳里。但是我太馬虎了，走時(shí)，忘了把盒子關(guān)上。我?guī)蛬寢尭赏炅耸虑?，又跑到了我?小臥室里。“咦，小蝸牛呢?”我驚奇地喊道。我還在小盒子的周圍找了找，但是連個(gè)影子也沒(méi)有找到，就更別說(shuō)是一只活生生的小蝸牛了。就在我放下要找的時(shí)候，突然我墻上我發(fā)現(xiàn)了這只小蝸牛。奇怪，蝸牛怎樣會(huì)上墻呢?

我百思不得其解。我又觀察了一會(huì)兒，最后明白了，原先蝸牛是靠脖子粘著墻，一步一步地向上爬。

沒(méi)辦法，小蝸牛爬得太高了，我夠不著，只好出去玩一會(huì)兒了。我叫上我的小伙伴們，玩紅燈、綠燈、小白燈這個(gè)游戲。當(dāng)我回到家時(shí)，竟意外地發(fā)現(xiàn)小蝸牛又回到了盒子里。

好可愛(ài)的小蝸牛呀，我太喜歡它了!我真想把它留下來(lái)，做我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好伙伴。但是沒(méi)辦法，它畢竟是屬于大自然的。沒(méi)有辦法，第二天，我又把它放回了大自然里。

小動(dòng)物六年級(jí)600字作文【篇3】

我家養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，但讓我最喜歡的小動(dòng)物就是小白兔。

記的有一天我正在看電視，媽媽給我買來(lái)一只小白兔，我高興的蹦了起來(lái)，連忙找了一個(gè)籠子把它關(guān)了起來(lái)，我仔細(xì)觀察它，只見它長(zhǎng)著兩只很長(zhǎng)的大耳朵，紅眼睛，三瓣嘴。我問(wèn)媽媽：“小兔子愛(ài)吃什么呀?”媽媽說(shuō)：“小白兔愛(ài)吃青菜和紅蘿卜?！蔽夷昧艘黄嗖朔诺交\子里，可是小兔子不吃，我又問(wèn)媽媽：“小兔子怎么不吃東西呀?”媽媽說(shuō)“可能是小兔子離開了爸爸和媽媽太傷心了吧!”我想我要好好照顧它和它成為好朋友，讓它忘掉憂傷。于是我站在籠了前又是給它唱歌又是給它說(shuō)話，讓它漸漸和我熟悉，可它就是不理睬我，它躲在一邊瞪著紅眼睛看著我，好像害怕人類一樣，我躲在屋里觀察它，它小心翼翼的.用嘴咬了一下青菜葉，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)就把青菜吃了。

我每天放學(xué)后都要看看小兔子，給它喂紅蘿卜和青菜，我們也漸漸熟悉了，我也敢摸一摸它潔白的兔毛，它一動(dòng)也不動(dòng)好像認(rèn)識(shí)我這個(gè)小主人了。有一天，我看天氣很好，就把籠子打開，小兔子鉆了出來(lái)，在院子里一蹦一跳的跟隨著我，我走到哪里，它就跟到哪里，可愛(ài)極了，小白兔又可愛(ài)又機(jī)靈我真喜歡它呀!

可是天有不測(cè)風(fēng)云，有一天小白兔自己鉆出了籠子，我家的大花狗猛的一撲一下咬住了小兔子的脖子，鮮血流了出來(lái)，媽媽把狗打跑了，可是小白兔流血過(guò)多，躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)了，我傷心的哭了，媽媽說(shuō)：“小白兔身上都是寶，它的皮毛可以給人們做成衣服，它的肉可以讓人吃了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，不要傷心了，下次再給你買一只?！蔽衣犃撕蟛辉倏蘖?，對(duì)小白兔默默的說(shuō)：“你陪伴我過(guò)幾天，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和笑聲，可你卻離開了我，我沒(méi)有保護(hù)好你，你一直是我心里最喜歡的小動(dòng)物!”

小動(dòng)物六年級(jí)600字作文【篇4】

今天媽媽給我買了一個(gè)叫螞蟻工坊的東西，這是一個(gè)長(zhǎng)方形的用有機(jī)玻璃做出的一個(gè)盒子，俯看是有弧形彎度的，它里面有一大塊藍(lán)色的固體，后來(lái)我知道這個(gè)藍(lán)色的東西是凝膠，是給螞蟻當(dāng)食物的，這時(shí)媽媽拿出了一根吸管，里面裝著二十多只螞蟻，媽媽打開盒子上的小孔，把螞蟻放了進(jìn)去，我高興的說(shuō)：”謝謝媽媽”!

后來(lái)我知道了這些螞蟻叫弓背蟻，他們的生命周期大約在4個(gè)月左右，最長(zhǎng)的能活到6個(gè)多月。雖然它們的生命周期很短，但它們非常勤勞和努力，它們會(huì)在藍(lán)色的凝膠里面筑巢，挖洞。所以我非常想看他們是怎么挖洞的。由于旅途動(dòng)蕩，螞蟻們還不適應(yīng)新的環(huán)境，一直等到下午6點(diǎn)左右，它們安靜下來(lái)了，才開始挖洞了。但是只有四只螞蟻在挖洞，它們先把嘴伸進(jìn)藍(lán)色的凝膠咬一下，然后把頭伸出來(lái)時(shí)，嘴上叼了一小塊凝膠后，轉(zhuǎn)身跑到空地上放下來(lái)，又回去叼第二塊，如此反復(fù)進(jìn)行著?，F(xiàn)在它們已經(jīng)挖出了“X”和“Y”兩個(gè)形狀的地道。為什么只有四只螞蟻在挖洞呢?因?yàn)樗械奈浵伓荚谕诙吹脑捘敲凑l(shuí)來(lái)站崗呢?天敵來(lái)了怎么辦?所以得有許多螞蟻在站崗!原來(lái)螞蟻有各自的分工。

8天后，我的螞蟻已經(jīng)把所有的地道都連接了，雖然有些彎彎曲曲，但絕不亞于我們?nèi)祟惡拼蟮墓こ獭?/p>

今天媽媽告訴我只剩16只螞蟻了，我跑去一看呀，真的只有16只了螞蟻，但是我發(fā)現(xiàn)它們又長(zhǎng)大了許多，同時(shí)挖出了許多有“T”“Z”“K”曲折字形隧道的二期工程，現(xiàn)在我的螞蟻把所有的洞都連接了。

今天發(fā)生了一件令我非常怕的事情，一只螞蟻竟然鉆出地道，它身體前后左右都是凝膠，我真為它擔(dān)心會(huì)迷失在凝膠里面，后來(lái)這只螞蟻伸出二條后退慢慢邊探邊退，回到了原來(lái)的地道中，我緊張的心也放了下來(lái)。

螞蟻們的勤勞和努力是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)螞蟻的精神。

螞蟻們——你們真?zhèn)ゴ?

小動(dòng)物六年級(jí)600字作文【篇5】

一天，爸爸帶回來(lái)了幾條鱔魚。我很好奇，便上去觀察鱔魚……

鱔魚看起來(lái)像一條蛇。鱔魚的身體又圓又長(zhǎng)，只不過(guò)頭部稍有不同。而且，鱔魚一離開水，就像蛇一樣彎曲成S形。鱔魚全身一個(gè)鰭也沒(méi)有，很難想象它是魚的近親、和蛇沒(méi)有任何關(guān)系。不過(guò)它的尾巴旁邊，有一些很薄的膜，看起來(lái)就像鰭一樣。

鱔魚很滑。有一次，我想把鱔魚抓起來(lái)，沒(méi)想到鱔魚每一次都滑脫了。好不容易把它抓起來(lái)，結(jié)果它一使勁，把身體變得老直，馬上就從我手上溜走了。我抓住了它的平衡點(diǎn)，終于抓住了它。鱔魚發(fā)怒了，扭來(lái)扭去，把我嚇了一大跳，手一松，它就掉下去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手滑滑的，于是洗了手，繼續(xù)來(lái)抓鱔魚。鱔魚早就做好了準(zhǔn)備，我剛剛抓住它，它馬上就滑了下去。

鱔魚很喜歡盤起來(lái)。一天，我發(fā)現(xiàn)鱔魚老是在桶的邊上盤著，我覺(jué)得這樣會(huì)把下面的鱔魚壓得很不舒服，于是給它們“排了隊(duì)”，給每個(gè)鱔魚規(guī)定了特定的位置。過(guò)了一會(huì)兒，我又來(lái)看鱔魚，沒(méi)想到它們又盤了起來(lái)。我很生氣，把它們又放到了原來(lái)的位置。又過(guò)了一會(huì)兒，它們又盤了起來(lái)，我不勝其煩，便走開了。

我給鱔魚喂面條。有一次，我看見媽媽在煮面條，突發(fā)奇想：鱔魚吃不吃面條呢?于是，我拿了一根面條，放在鱔魚的嘴巴前面，只見鱔魚的嘴巴緊閉著。我又把面條放在鱔魚的眼睛前面，鱔魚只看了看，便不搭理了。我拿面條把鱔魚碰了碰，鱔魚嚇得躲到了最底層。由此，我知道了鱔魚是不吃面條的。

不看不知道，一看嚇一跳。我這才知道，原來(lái)鱔魚有這么多秘密啊!