讀書(shū)二年級(jí)作文600字(精選6篇)

我們有許多興趣愛(ài)好，但很多朋友一定都喜歡讀書(shū)，古人常說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。同學(xué)們與書(shū)有什么有趣的故事呢?這里給大家分享一些關(guān)于讀書(shū)二年級(jí)作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

讀書(shū)二年級(jí)作文600字篇1

你讓我遠(yuǎn)離煩惱，讓我陶醉在書(shū)海之中。你讓我打開(kāi)心中封閉許久渴望擁抱書(shū)籍的大門，讓我在這無(wú)邊無(wú)際的故事中遨游。

啊，我迷上了看書(shū)!

在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我無(wú)意之中在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了一套令我至今難以釋懷的書(shū)籍：《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書(shū)的名字很新穎就拿出來(lái)看了起來(lái)。當(dāng)我想離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)我發(fā)現(xiàn)書(shū)中聰明的解案情節(jié)已深深的鎖住了我的目光，讓我愛(ài)不釋手。

從那以后我便迷上了看書(shū)，喜歡一個(gè)人靜靜地坐在一個(gè)地方悄悄地看。有一天，老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)布了一道“通緝令”，“不允許學(xué)生看科幻小說(shuō)”，我知道后無(wú)可奈何，只得躲起來(lái)看。

有一天晚上，作業(yè)做完了，看了看四周無(wú)人，便偷偷摸摸的拿出了幾本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》躺在床上津津有味的躺在床上看了起來(lái)，就在這時(shí)，接到“通緝令”回來(lái)的“女刑警”出現(xiàn)了。她在一旁咳了幾聲，我沒(méi)在意，還漫不經(jīng)心的說(shuō)：“等一會(huì)兒，正到了精彩的部分呢媽媽一聽(tīng)，氣的一拍桌子，叫道：“起來(lái)，又是些不上道兒的書(shū)，看了不知道有什么用!”爸爸聞聲走了進(jìn)來(lái)，看了看媽媽，又督了我一眼，說(shuō)道：“以后不許看了，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)幫助?！蔽壹钡娜珏伾w上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)。我念一想，你們不讓我看，哼，我就躲到其他地方看，看你們找不找的到，想到這里，我暗地里偷笑起來(lái)。

書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想，給我?guī)?lái)無(wú)限的希望!

讀書(shū)二年級(jí)作文600字篇2

我四歲大的時(shí)候，媽媽就常在睡覺(jué)前給我講故事，我總是聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，那時(shí)我根本聽(tīng)不懂。

六歲的時(shí)候，媽媽給我買來(lái)了識(shí)字卡片，一個(gè)一個(gè)的教我，等我全會(huì)認(rèn)了，又買了一些好看的圖畫(huà)書(shū)來(lái)讀，起先媽媽讀一遍，我跟著讀一遍，后來(lái)，我就把所有圖畫(huà)書(shū)都讀了，雖然不能全懂是什么 意思，可我依然很開(kāi)心。

二年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，遇到不會(huì)認(rèn)的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來(lái)，實(shí)在不懂意思，就用拼音作文網(wǎng)，學(xué)會(huì)了許多不會(huì)讀而且陌生的字，從此書(shū)呀、字典呀都成了我愛(ài)不釋手的好朋友 和好幫手。

現(xiàn)在我已是五年級(jí)的學(xué)生了，可喜歡讀書(shū)的習(xí)慣依然沒(méi)有變，古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，雖然我還不能達(dá)到那種境界，但是我從來(lái)不怕寫作文，而且暗地里還有點(diǎn)喜歡，我總覺(jué)得寫作文 就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩!記得一次作文課，語(yǔ)文教師要求我們寫一篇難忘的事，我不知道哪兒來(lái)的靈感，一鼓作氣就寫完了，而且是第一個(gè)交卷，交上去以后才想起文 章中許多句子都來(lái)源于《優(yōu)秀作文選》中的好詞好句，老師在班上讀我的文章的時(shí)候，我在底下十分害羞，雖然結(jié)構(gòu)、構(gòu)思都是我想出來(lái)的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子里 來(lái)的，這時(shí)候我才明白厚積而薄發(fā)的道理，從此我更愛(ài)讀書(shū)了。

要讀書(shū)，就要好讀書(shū)，讀好書(shū);就要到多彩的生活中去鍛煉，不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，積蓄能量，才能學(xué)到真正的知識(shí)。

啊!我愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)二年級(jí)作文600字篇3

我有很多愛(ài)好，有：看書(shū) 打籃球，收藏東西等。其中，我最喜歡的是看書(shū)。因?yàn)榭磿?shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)。

《三國(guó)演義》《發(fā)現(xiàn)號(hào)》我喜歡看;《格林童話》《安徒生童話》我也喜歡看;《飛碟探索》《鋼鐵是怎樣煉成的》我更喜歡看。有一次，我做完了語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有寫完?？墒牵姨?想看那本還沒(méi)看完的《飛碟探索》了。于是我就把書(shū)藏在衣服里，假說(shuō)要上廁所，偷偷地把書(shū)拿到衛(wèi)生間去看。三十分鐘過(guò)去了，我依然呆在廁所里看我的書(shū)。媽媽覺(jué)得很奇怪，怎么我這么久還不出來(lái) ?媽媽悄悄來(lái)到衛(wèi)生間門前，突然拉開(kāi)門。我來(lái)不及藏書(shū)，就露餡了。媽媽很生氣，馬上把我拉到書(shū)桌旁，叫我寫作業(yè)。我只好乖乖的學(xué)作業(yè)。我想：不就一點(diǎn)作業(yè)嗎，待會(huì)再寫不就行了。

還有一次，我很早就寫完作業(yè)了，就拿出新買的《鋼鐵是怎樣煉成的》津津有味看了起來(lái)，看到精彩處突然停電了。我馬上拿起手電繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)電了可我全然不知，媽媽從房間里 出來(lái)，看到我，一把奪過(guò)手電，對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)看呆了，連來(lái)電了都不知道!”我沖著媽媽做鬼臉，惹得媽媽哈哈大笑。

看書(shū)有很多好處，可以認(rèn)識(shí)很多的字，可以積累詞句，還可以讓作文寫得更加好，更加棒。

我一定要多看書(shū)，將來(lái)要做一個(gè)有知識(shí)的人。

讀書(shū)二年級(jí)作文600字篇4

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得這些比喻再合適不過(guò)了。是啊，進(jìn)入書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)的話語(yǔ)，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書(shū)，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書(shū)真是樂(lè)趣無(wú)窮!

在我很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，那時(shí)我的書(shū)就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽(tīng)不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠(chéng)實(shí)和善良。我最早看的書(shū)是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫(huà)，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，可內(nèi)容和畫(huà)面卻深深地吸引著我，從此我和書(shū)成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛(ài)讀書(shū)了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛(ài)的書(shū)籍：《小人王國(guó)歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……

一個(gè)周末，我在為下周的語(yǔ)文課查找資料，翻遍了幾個(gè)書(shū)柜，都沒(méi)找到合適資料，突然發(fā)現(xiàn)了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開(kāi)，膽小的走開(kāi)。仔細(xì)一看，它是一部科幻小說(shuō)，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊(cè)……挑釁的話語(yǔ)和驚人的數(shù)字帶我進(jìn)入了書(shū)中的世界。

我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來(lái)逛去，一會(huì)兒遇見(jiàn)狼蟹，一會(huì)兒又看見(jiàn)蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲“吃飯了”打斷了我在驚魂街上的旅行?！榜R上，等會(huì)兒!”我應(yīng)付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書(shū)，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發(fā)現(xiàn)今天有我愛(ài)吃的雞翅，但我的心思還在書(shū)里，主人公見(jiàn)到了狼人到底會(huì)怎么樣?我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書(shū)就在椅子上!抓起書(shū)我繼續(xù)讀了起來(lái)?！笆遣皇欠堑灭I你一頓啊?”媽媽生氣了，無(wú)奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書(shū)讀了起來(lái)……

我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!我與書(shū)的故事還有許多許多，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位作家說(shuō)的，書(shū)就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)的小船，他會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)航程。

讀書(shū)二年級(jí)作文600字篇5

蜜蜂的好伙伴是花朵;羊兒的好伙伴是青草;魚(yú)兒的好伙伴是水;大樹(shù)的好伙伴是小鳥(niǎo);我的好伙伴就是書(shū)。假如知識(shí)是一片草地的話，書(shū)就是草地上的一群群小動(dòng)物，而我，就是一只飛向藍(lán)天的小鳥(niǎo);假如知識(shí)是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋的話，書(shū)就是海洋上的一艘艘載滿乘客的游船，而我，就是游船上的一名小乘客!

是書(shū)，帶我回到了以前，讓我了解到五千多年前的封建社會(huì)里，很多的皇帝昏庸無(wú)道，而明君卻是寥寥無(wú)幾;也讓我知道鄭成功是怎樣收復(fù)臺(tái)灣的;更讓我明白清朝的時(shí)候，為什么會(huì)有那么多人吸鴉片，當(dāng)清朝政府不準(zhǔn)吸，而美國(guó)卻反對(duì)，而且還跟我們大戰(zhàn)一場(chǎng)。是書(shū)，將我?guī)У酵捠澜纾屆利惪蓯?ài)的白雪公主，堅(jiān)持不懈的小烏龜，孝順父母的舜，跟父母擔(dān)憂的花木蘭，懂得報(bào)答他人的小杜鵑，和我聚會(huì)在一起。

二年級(jí)的時(shí)候，我鬧了一個(gè)天大的笑話。那是一個(gè)星期天，我和三歲的表弟在書(shū)店里玩，讀初一的表哥在旁邊看書(shū)。表弟拿一本書(shū)，讓我給他讀。本來(lái)我非常不情愿的，但是后來(lái)一想：這不是我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎?待會(huì)他們都會(huì)表?yè)P(yáng)我的。想到這里我便有模有樣地讀起來(lái)。

一開(kāi)始很好，都是學(xué)過(guò)的字。我讀得繪聲繪色，表弟也聽(tīng)得津津有味。可是不一會(huì)兒，麻煩就來(lái)了。故事中的一句話：森林里有很多小動(dòng)物，他們無(wú)憂無(wú)慮。這個(gè)“林”字我不會(huì)讀，如果問(wèn)表哥，我就顯得沒(méi)有學(xué)問(wèn);如果告訴表弟，太沒(méi)面子了。我突然想起一個(gè)星期前，老師說(shuō)過(guò)形聲字的規(guī)律：桐、楓、楊……這些字的右半部分是他們的聲旁，表示他們的讀音……這樣一想：“林”的右邊我認(rèn)識(shí)，是一棵樹(shù)木的“木”字。好，就讀這音，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

“森林(mù)里有很多小動(dòng)物，他們過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。”我剛讀完，表弟就說(shuō)：“不是讀mù是讀lín?！钡俏覉?jiān)決我的讀法。這時(shí)，把爸爸媽媽吵過(guò)來(lái)了，爸爸聽(tīng)了我們倆的話，說(shuō)：“健健，你真棒!”然后又對(duì)我說(shuō)：“瑤瑤，你也不錯(cuò)?！?/p>

書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，它給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游;明天，我將用知識(shí)去武裝頭腦，這一切不是書(shū)給我的嗎?

讀書(shū)二年級(jí)作文600字篇6

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得，這句話簡(jiǎn)直是為我量身定制的。

像泉水滋養(yǎng)小草，像陽(yáng)光撫摸大地，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻地滋潤(rùn)著我。小時(shí)候，初識(shí)文字的我特別愛(ài)看一些故事小說(shuō)。那時(shí)，我只注重書(shū)中的故事，那些情節(jié)常常弄得我又哭又笑，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而眼淚花花;時(shí)而為之感嘆，時(shí)而低頭沉思，好像我不是一個(gè)旁觀者，而是書(shū)中的人物。讀書(shū)給我?guī)?lái)了天馬行空的想象和許多有趣的想法，這使我總能寫出一波三折、于總不同的文章。這些作文常被作為范文當(dāng)著全班同學(xué)朗讀，這無(wú)疑是讀書(shū)給我送來(lái)的好處。

長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我已不滿足只看那些不出名的小故事書(shū)了，那些語(yǔ)言優(yōu)美，字字珠璣，出神入化的著作又勾住了我的魂兒。我不再只關(guān)心書(shū)中的情節(jié)，我會(huì)思考書(shū)中的人為什么有這樣想法?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的結(jié)局?為什么……這樣一個(gè)有一個(gè)問(wèn)題讓我不斷琢磨。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了字斟句酌，沒(méi)遇上一個(gè)好句好段，我都會(huì)想想他們?yōu)槭裁春?，在這兒又有什么用途。這樣更深入的揣摩讓我收獲了更多的知識(shí)。每次寫作文時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句和寫作手法全都從沉睡中覺(jué)醒了，爭(zhēng)先恐后地跳到我的作文本上來(lái)。老師在改作文時(shí)，在我的本子上又圈又點(diǎn)，之后還向同學(xué)們讀一遍，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫得好的地方。當(dāng)大家都向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我心里樂(lè)得開(kāi)了花。我知道，這里邊讀書(shū)的功勞占。

當(dāng)然，讀書(shū)不僅能讓我的作文水平提高，還能使我悟出許多道理。有一次，我和同學(xué)們鬧矛盾了，而且還整整持續(xù)了三天的冷戰(zhàn)。在冷戰(zhàn)期間，我讀到了一本關(guān)于友誼的書(shū)，里面一個(gè)又一個(gè)感人的友誼故事使我禁不住淚花。合上書(shū)后，我心想：書(shū)中的友誼經(jīng)歷了多少考驗(yàn)啊，可我們?yōu)榱诉@點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒變成了這樣，還成什么樣子!于是，我立馬向那位同學(xué)道了歉。后來(lái)，我們倆互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我由衷地感嘆：如果不是讀了那本書(shū)，我就可能失去一個(gè)益友了。

我和書(shū)的這些故事正應(yīng)了高爾基的那句話。書(shū)籍，就是一個(gè)個(gè)階梯，使人進(jìn)步，通向人生的光輝。