有關(guān)成長的小學(xué)生作文10篇
成長，一般指長大、長成成人，也泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程。以下是小編準(zhǔn)備的有關(guān)成長的小學(xué)生作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇1
從前，我只是一個很平凡的男孩，后來有一天，一個同學(xué)向我們展示了他的柔道，還說他跆拳道很厲害，把我氣壞了，我立刻報名參加了跆拳道，別說這跆拳還挺難練，我從白帶開始一直練到緑帶了，但只有一次考級讓我記憶深刻，成長故事?？季v帶時，我正在試踢，只用了一半的力氣，就把厚木板踢破了，我很高興自己考上了緑帶。但讓我意想不到的是，考上緑帶竟然要打?qū)崙?zhàn)。從此，我經(jīng)過了長時間的勤學(xué)苦練，終于掌握了緑帶的動作技巧。我知道，自己馬上就要接受實戰(zhàn)的訓(xùn)練，我心想著：別害怕，只要有勇氣就會贏!
過了沒多久，一分鐘的實戰(zhàn)開始了，我牢記教練講的每一個要點(diǎn)，用出全部技巧，終于贏得了最終的勝利。這件事以后，我發(fā)現(xiàn)自己突然長大了，擁有了越來越多的勇氣，成了一名真正的小男子漢。
這就是我的成長故事，雖然有時覺得很辛苦，但‘’有付出必有回報‘’呀!現(xiàn)在回想起來依然那么難忘!那么甜!
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇2
一朵朵浪花就是童年這個大海中的一個個小小的故事。而這些故事中，有酸，有甜，有苦，有辣，也有咸。一些不懂事的時候干的傻事，就是咸咸的。今天，我就給你展示一個“咸的浪花”吧。記得六歲時，外面流行“非典”，所以媽媽不讓我隨便摸東西，并給我吃預(yù)防藥。有一天，爸爸給我?guī)Щ貛讞l小魚，我高興極了，又蹦又跳，心想這回有伙伴來陪我了。從那以后，我每天寫完作業(yè)都會來看看小魚，我心情不高興的時候，看看它們，心情會變的高興;心情高興的時候，看看它們，心情會更高興。從此，這幾條小魚成了我的“知心朋友”。
有一天，媽媽給我吃預(yù)防藥時，我猛的想起來小魚還沒有吃預(yù)防藥呢，萬一水或食物里有“非典”，小魚吃上那可是要死的呀!于是，趁媽媽去上班，我拿出一袋預(yù)防藥，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒進(jìn)魚缸里。后來，我覺得這樣撒是不是有點(diǎn)太慢了?!于是，我將藥“嘩”的一下全倒進(jìn)了魚缸里?！斑@回好了，小魚不會再得?非典?了!”我自言自語地說，心里十分得意，好象干了一件天大的好事一樣。漸漸地，魚缸里的水變成了咖啡色，小魚們驚慌失措的開使亂游，后來一個個倒了下去。我還以為小魚們在睡覺呢?？蛇^了一會兒，我見它們還沒反應(yīng)，就搖了搖魚缸，可它們還不動，我一看，呀!小魚們都死了。我傷心的說：“小魚呀，我不是存心想害你們，可不知怎么，你們……”媽媽回來后，見我哭了，問我怎么回事，我把事情說了一遍，媽媽說：“小魚怎么能吃藥呢?你真傻呀!”這就是我的一件傻事，傻得讓我流淚，那淚水是不是咸的?這就是我童年的一朵咸咸的浪花。的一生會經(jīng)歷青春、中年，老者的自然成長過程，這樣的成長過程構(gòu)成了我們生命的簡單成長。所有的甜的、酸的、苦的、辣的統(tǒng)統(tǒng)彌漫于中。成長在這里定格，又在這里混沌。曾記否，正少年我們意氣風(fēng)發(fā)?！捌匆蛔砹艟。枰磺途?，他年若得凌云志，敢笑周郎不丈夫”。欣欣然，憧憬著青春不羈的夢想。
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇3
一日日，一年年，我看著鄰家的孩子漸漸長大。一個洋溢歡笑的年齡里，一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨中，驀然回首，用心思流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索幾點(diǎn)淺淺的足跡·
回想起純真的年華時，我驚詫于一瞬間的感覺：童年里竟發(fā)生了那么多美好的第一次，有聲有色，有笑有淚，還有許許多多的情感交織在一起，令人回味無窮，流連忘返。幼小時，傻傻的自己不知道社會的事情;慢慢長大后，自己也體會到生活的艱辛。可最讓人懷念的是，那時的自己許多好笑的事情·
記得我第一次獨(dú)自睡時，心里十分擔(dān)憂：我一個人睡，要是那些黑不溜丟、甩著長尾巴的老鼠嘰嘰喳喳地爬上床來，啃掉我的鼻子耳朵時，那該多可怕!要是來了個呲牙咧嘴的妖怪，我不是被整個吃掉了嗎?我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。突然，我想起了“動畫城”里的黑貓警長和孫悟空，我興奮地在兩張白紙上涂涂畫畫，再把這兩位“守護(hù)神”貼在床上，這樣，我就能睡個好覺了，我暗暗高興。那一晚，我還做了個甜甜的夢!如煙如夢的往事中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己也在成長，成長的印記不僅僅是老師和媽媽的稱贊，更多的是成長就在自己平凡的生活里!十十二歲的我在成長，在快樂地成長!
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇4
在我成長的過程中，做過不少錯事，這些錯事給我?guī)斫逃?xùn)的同時，也帶給我不少收獲 。其中我最難忘的就是那一件事。
二年級下學(xué)期的時候，期末考試，我和小威傳紙條。
事情是這樣的。考試開始時，我飛快地做完試卷，閑著無事干。不一會兒，同桌小威扔了一張紙條過來，上面寫著：“下午你去不去老徐家吃披薩?”“當(dāng)然去!”我寫道?！昂醚?”“哎，一起去行不?”小威寫 。我寫上兩個草書：“當(dāng)然!”小威遞過紙條：“嗯，太好了!”我看了看，把紙條還給小威。小威接著寫上字，準(zhǔn)備給我，這是，小琦看見了，告訴監(jiān)考的老師。
考完試后，她又告訴班主任劉老師。劉老師看完我們的小紙條，生氣地極了，她嚴(yán)肅地教育了我們倆。最后讓我們回家寫反思日記。
通過這件事，我知道考試時必須遵守考場規(guī)則，不能隨意違反。
唉，我真后悔啊!
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇5
時光匆匆如流水。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個四年級的大姐姐了。回望我的成長之路，心里就像打翻了五味瓶，五味雜陳。
記得剛上幼兒園小班的時候，同學(xué)之間都不認(rèn)識，對老師也很陌生。而且，我們幾乎每天都要在幼兒園里。每當(dāng)想到再也不能天天都無憂無慮，自由自在得待在家里了，我就覺得上幼兒園就像地獄。當(dāng)時我的心情是沮喪的。
上幼兒園中班，大家都互相認(rèn)識了，也有了自己的好朋友。我們一起做游戲，一起學(xué)畫畫。當(dāng)時，我的心情是快樂的。
上了大班，我們之間都非常熟悉了，都知道對方的名字。上午，老師教我們唱歌。到了中午，我們吃起了香噴噴的午飯，過了一會，就去睡午覺。睡完覺，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒?，那時，我們快樂得像個小神仙。到了下午，家長就把我們接回了家。我的生活變得有規(guī)律起來。當(dāng)時，我覺得我長大了。但是，馬上就要上小學(xué)了，我要結(jié)束愉快的幼兒園生活了，當(dāng)時我的心情是遺憾的。
剛上小學(xué)時，我高興得像吃了蜜一樣，因為我終于上小學(xué)了。但是上了小學(xué)，就有許多煩惱困擾著我：每天作業(yè)多了;不能像幼兒園那樣天天玩了;要面對考試成績不理想的挫折……所以，當(dāng)時我的心情既高興，又煩惱。
上了二年級，我的作業(yè)質(zhì)量很差，每天都要接受被批評的痛苦。當(dāng)時，我的心情是痛苦不堪的。
上了三年級，功課難了起來。我每天都會想：今天會不會考試?萬一考試有我不會的題怎么辦?……當(dāng)時，我的心情是忐忑不安的。
上了四年級，我是高年級的大孩子了，個子高了，也更懂事了。四年級的功課很難，我們只有拼命地學(xué)，學(xué)好基礎(chǔ)知識，為以后的學(xué)習(xí)鋪墊。那時，我覺得我好像在干一件大事，當(dāng)時我的心情是激動自豪的。
我知道，這些只是我的人生中很小的一部分，將來的路還有很長很長，需要經(jīng)歷的事還有很多很多……
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇6
說到成長，大伙兒也不生疏。每日長個子毫米，哪天學(xué)會了一項專業(yè)技能，越來越信心、樂觀了……這種全是成長。因此 ，我今天要講的是：我的成長。
我坐在坐位上，感到了史無前例的焦慮不安。它是我還在演說當(dāng)場深刻的體會。在今天上午，我報名參加了詩歌朗誦比賽。還記得，在報考時，我毫不畏懼正式報名;還記得，在訓(xùn)練時，我高聲記誦，信心滿滿地提前準(zhǔn)備著;還記得，在進(jìn)場前，我不以為意，覺得總冠軍我勢在必行……殊不知，我坐在提前準(zhǔn)備席上，望著一顆顆的群體，感到了一種沒法用語言描述的焦慮不安。說真話，我有一些后悔。后悔當(dāng)時我怎么會報考，后悔我為什么很少訓(xùn)練一下，擺脫焦慮不安。但是，即然我坐在了這一位置上，那就需要戰(zhàn)斗到底，即使變成人類的歷史上第一個焦慮不安死的人，我也要咬著牙繼續(xù)下去，也許它是成長一件事的磨練。
到我了，我滿懷惶恐不安的情緒，踏入了發(fā)言臺，靜靜地接納著來源于觀眾席的各種各樣眼光。最后，我懷著早死晚死都得死的心理狀態(tài)開過口。我望著正中間的室內(nèi)樓梯，支支吾吾地演說著，不要說熱血沸騰，聲音洪亮，響聲沒變?yōu)槲米咏芯头浅：昧?。顯而易見，那時候的狀況有多么的難堪，我感到自身的心率立刻就需要提升200次/分了。最終，沒有驚喜，我如自身預(yù)期的那般，慘敗。實際上，我那時候的關(guān)鍵心態(tài)就倆字：焦慮不安。直到如今，我都惴惴不安。
回憶昨日的演說，我還是不后悔去歷經(jīng)此次不成功。由于，沒有它，因為我不容易成長。有時候成長不一定是令人激動的取得成功，只是不成功后獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)與工作經(jīng)驗。
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇7
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在小學(xué)五年級，在這個過程中，我經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，又經(jīng)歷了多少刻苦銘心的教誨，又有多少悲傷和快樂的時光?這連我都大惑不解，但我清楚地知道，這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓(xùn)協(xié)同、進(jìn)取四個字。
我與協(xié)同同行。協(xié)同就是與同學(xué)們一起互幫互助完成一個個目標(biāo)。這可讓我明白了不少，就在這次春季運(yùn)動會接力賽上，同學(xué)們齊心協(xié)力為了第一而努力，我看見同學(xué)們的眼睛里都帶著必勝的決心，可同學(xué)們盡管十分努力，可我們之間的配合卻不默契，掉了好幾次棒，當(dāng)然，在接力賽中掉了棒怎么可能會有什么好成績?比賽完后，同學(xué)們都只是一味地去責(zé)怪誰誰的不好，但我覺得協(xié)同是最重要，要與隊友們默契地配合才能取得好成績，即使沒有取得好成績也不會去怪任何人了。協(xié)同的如此重要啊!
我與進(jìn)取相伴。要想成為一個成功者，要不斷地進(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，在工作(學(xué)習(xí))上才能無往不利?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”要知道學(xué)無止境。有一次我遇到了一位八十開外的老爺爺。他滿頭的白發(fā)，像一根根銀絲;他滿臉的皺紋像蜘蛛絲一樣深深地印在了上面。他滿臉笑容地告訴我：“小姑娘，我跟你說我知道學(xué)習(xí)是十分的累，可是找到了巧妙的方法就會感覺學(xué)習(xí)就像在玩一樣。我就覺得學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情，我也堅信只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才能無往不利，因此我都不愿意放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不愿意放棄我?！崩蠣敔?shù)倪@番話在我的腦海中打下了深深地烙印。
在人生的道路上，協(xié)同、進(jìn)取伴我成長，讓我品味到了成長的味道，同樣也照亮我前程的星光，沒有了它們，我就等于失去了一張唯有的，指向光明的“地圖”。無論走到哪里，我都不會忘記“與協(xié)同同行，與進(jìn)取相伴。”
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇8
人的一生中，不會總是一帆風(fēng)順的，會遇到大大小小的困難與失敗。我經(jīng)歷了一次次的失敗，吸取了很多教訓(xùn)，讓我受益終生。
有一次，我的數(shù)學(xué)考試考砸了。試卷上方的分?jǐn)?shù)，是不能讓我接受的數(shù)。試卷上的一個個紅差讓我感到觸目驚心，我的眼淚也不由自主地滾落下來。
回家的途中，我有些忐忑不安。我傷心地想：“媽媽看到分?jǐn)?shù)后會不會責(zé)罵我?我該不該把試卷給媽媽看?”我的腦袋被這兩個問題裝滿了。
回到家，餐桌上早已擺放了可口的飯菜，媽媽正在廚房里忙活，弟弟則在一邊玩。媽媽看到我后，放下手中的盤子走來，嘴角揚(yáng)起微笑。我不忍心讓媽媽的微笑消失，但又不得不從書包里拿出了那張觸目經(jīng)心的試卷。媽媽的微笑頓時消失了，接過了那張試卷放在桌邊，淡淡地說：“吃飯吧。”我心中更是忐忑不安，小心翼翼地坐下來。我嘴里吃著可口的飯菜，心里卻感覺仿佛在吃蠟一般。
飯后，媽媽拿著那張試卷，讓我把錯題重做一遍，不會做的題就問她。我在桌邊改錯，媽媽則在一邊陪著我。我這才發(fā)現(xiàn)，我錯的題很少是不會做，更多是馬虎而錯。
媽媽好像也知道我在想什么，便開口道：“你錯的題更多是馬虎造成的。考試時要靜下心來，不要急躁。要少一份焦躁，多一份耐心;少一份馬虎，多一份認(rèn)真;少一份粗心，多一份細(xì)心?！蔽一腥淮笪颍瑡寢尣皇窃谪?zé)罵我，而是教導(dǎo)我。教導(dǎo)我正確面對錯誤，并去改正錯誤，牢記這次錯誤。我想通后，心里就輕松極了。
這次的失敗讓我懂得了更多的道理，我將勇敢面對失敗，打倒困難。
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇9
俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路?！币仓挥小白x書破萬卷，下筆如有神?！蔽覐男【拖矚g讀書。小時候，經(jīng)常一回家就讓媽媽給我講故事，給我讀書，而我就舒舒服服地躺在媽媽得懷里聽她講。正是因為這樣，我在書中也懂得了很多的道理。
每天早上，我們都要早讀，只是為了和書籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開始閱讀沒有圖畫的書籍了。樹葉青了又黃了，六個春秋過去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個時候，書籍就是我的老師，他教會我如何將應(yīng)用題中的問號變成答題后面的冒號;他教會我如何將難懂的英語變成易明的中文;他教會我如何將一件簡單干澀的事情描述成語言優(yōu)美的文章。書籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色;他告訴了我祖國的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀;他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績;他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書籍，讓我找到了人生的目標(biāo)。書籍給我?guī)淼闹R，如同他給我?guī)淼臉啡ひ粯佣?。從《基度山伯爵》里，我看到了一個正義者的復(fù)仇;從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個小伙子成長歷經(jīng)的苦難;從《悲慘世界》里，我看到了一個贖罪者的善良和一個執(zhí)法者的悲哀……書籍，伴著我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識，更重要的是無限的快樂，讓書籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長吧!
有關(guān)成長的小學(xué)生作文篇10
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒法在社會中立足。
那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個人素質(zhì)，還能夠改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。
其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關(guān)愛，友誼和尊重。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?
“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習(xí)以為常;甚至還有同學(xué)會故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
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