我的奇思妙想小學(xué)想象作文
每個(gè)人都有各自的奇思妙想，當(dāng)然我們也不例外，每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想，比如：未來(lái)的房子等等。我的奇思妙想小學(xué)材料作文有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看我的奇思妙想小學(xué)材料作文十篇，歡迎查閱!
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇1
“再見?！蔽业呐笥褜?duì)我說(shuō)。我心想：時(shí)間過得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間又要到晚上了，我真想發(fā)明一個(gè)“時(shí)光麥克風(fēng)”，周一就可以變成周末了。
這個(gè)“時(shí)光麥克風(fēng)”的作用和平常唱歌用的麥克風(fēng)可大不一樣：普通的麥克風(fēng)是用來(lái)擴(kuò)大聲音的，而“時(shí)光麥克風(fēng)”是可以時(shí)空穿越的，這就是它們之間的區(qū)別。
“時(shí)光麥克風(fēng)”的樣子和普通的麥克風(fēng)是一樣的，只不過每個(gè)按鈕的作用是不一樣的。如果按下第一個(gè)按鈕就可以說(shuō)出你想到的年份、時(shí)間和地點(diǎn)，第二個(gè)按鈕是把你想穿越的信息確認(rèn)，按下第三個(gè)按鈕時(shí)就可以成功穿越了。那么你想在穿越回來(lái)，也是一樣的方法。
如果要是有了這個(gè)東西，那不是人也不會(huì)變老，周一也可以變成周日，晚上也可以變成早上……。
這個(gè)東西太復(fù)雜了，我目前還不到，這個(gè)想法就先交給偉大的發(fā)明家吧。
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇2
我想擁有一個(gè)教室，千變?nèi)f化的教室，我想擁有一張課桌，神奇的課桌，我想擁有一張床，可愛的床……對(duì)了，我要把它們記下來(lái)，記在我的紙張上。
我想象出了一個(gè)高級(jí)的教室，冬天暖，夏天涼，冬天墻壁上的顏色變成了紅色，代表溫暖;夏天，墻壁上的顏色變成了淺藍(lán)色，代表涼爽。秋天，窗外的景色也變了，落葉飄著，慢慢的落在地上;春天，窗外的景色變了，躺在綠綠的青草地上，享受著細(xì)細(xì)的春光。
床上發(fā)生了翻天覆地的變化，欄桿有一排按扭，按下紅色的按鈕，床上便出現(xiàn)一下浮空的桌子，在按一下紅色按扭，它便問你想點(diǎn)什么食物，里面的東西應(yīng)有盡有，而且都是免費(fèi)的。按一下藍(lán)色的按扭，便會(huì)出現(xiàn)許多書籍的名字，你想看什么，只要說(shuō)一聲，就可以變出來(lái)，里面的書籍很多，全球的書都在里面，想看就看，不想看也得看。
可惜這些不是真實(shí)的。不過，只要加油、努力就一定可以成功!
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇3
有時(shí)候，我也不知道我的大腦里面都在想什么，一會(huì)兒宇宙飛船，一會(huì)兒又天外流星的，這兩天我又想到了外星人會(huì)不會(huì)也像我們一樣，每天都會(huì)穿著漂亮的衣服出門去上學(xué)。
之所以會(huì)想到這個(gè)，是我的好朋友，也是我的同桌，他那天問我外星人穿的衣服是在哪里買的。他這個(gè)問題讓我第一反應(yīng)是外星人真的穿衣服嗎?然后我又想到外星人穿什么樣的衣服，進(jìn)而我就想到了外星人是不是也像我一樣，每天都會(huì)穿著漂亮的衣服出門去上學(xué)。這一系列的問題，我還沒有告訴過別人，連我的好朋友，我也沒有告訴，我擔(dān)心這些奇思妙想會(huì)讓他覺得我奇怪，哪怕是他先問我“外星人穿的衣服是在哪里買的”這樣的問題。
關(guān)于外星人每天會(huì)不會(huì)穿著漂亮的衣服出門去上學(xué)，我認(rèn)認(rèn)真真地想了一兩天了，然而至今我還沒有確切的答案，就像我還沒有親眼見過外星人的存在一樣，我不能確定外星人會(huì)不會(huì)穿著漂亮的衣服出門去上學(xué)。只是經(jīng)常想到這些問題的時(shí)候，我會(huì)想到外星人居住的星球，說(shuō)不定比我們地球還要大，還要漂亮，在他們的`星球上，興許還有宇宙飛船來(lái)回的在街道上穿梭，就像是我們街上跑來(lái)跑去的單車和電動(dòng)車那樣。
我想得多的時(shí)候，我也會(huì)想到我要是意外的進(jìn)入了外星人的星球，那該有多么有趣啊!那我也就成了外星人星球里面的外星人，他們或許還會(huì)把我圍起來(lái)，問我是從哪里來(lái)的。不過也許他們不懂我們的語(yǔ)言，或者說(shuō)外星人之間語(yǔ)言無(wú)法溝通吧，我就那么被他們圍觀著，像是看一只動(dòng)物園跑出來(lái)的猴子一樣圍觀著。想到這里，我也不能確定外星球有沒有動(dòng)物園了。所以這些都只能是我的奇思妙想吧!想一想而已。
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇4
我在幻想，我想身邊有個(gè)機(jī)器人保鏢，每天都在身后悄悄地保護(hù)我，當(dāng)我被人欺侮的時(shí)候，他會(huì)挺身而出，幫我脫離危險(xiǎn)。夜深，當(dāng)我家進(jìn)小偷時(shí)，他會(huì)向我們示警并勇敢地抓住他!
我在幻想，汽車上有一個(gè)騰空按鈕，當(dāng)車子不能交會(huì)，或者即將碰撞前，只要一按，車子跳到半空再?gòu)陌肟罩芯従徛湎?，這樣就可以減少交通事故!
我在幻想，我想有一種防塵機(jī)，那么開采的礦工們就不會(huì)有塵土吸入鼻子，也就不會(huì)生塵肺病，讓他們的家人們可以安心!
我在幻想，要是我們世界上有時(shí)空機(jī)那該有多好!那么早上就可以多睡一會(huì)，只要一進(jìn)入機(jī)器就會(huì)瞬間坐在教室里，那樣就不會(huì)因?yàn)檫t到而挨老師的批評(píng)了!
我還在幻想，要是有一種能起死回生的靈丹妙藥的話，那么世界上就沒有那么多悲歡離別合!可以讓天下人都過上幸福快樂的生活!
我想：要是我的幻想都能實(shí)現(xiàn)，那么我們的生活必將更加美好!
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇5
我是一位奇思妙想家。不信，你們就看看我的文章吧!
我的作業(yè)上有很多錯(cuò)字，不會(huì)寫的字。怎樣解決這個(gè)難題呢?你們知道嗎?如果不知道就聽我講一講吧!
我想發(fā)明一種特殊的筆和本子。如果我有不會(huì)寫的字，本子的另一個(gè)地方就會(huì)顯示出那個(gè)字然后抄在本子上，再擦掉。要是有錯(cuò)字，后面的字就寫不出來(lái)。如果你遇到這種困難就請(qǐng)來(lái)找我吧!你們對(duì)這有興趣嗎?如果有興趣就一起討論吧!雖然我現(xiàn)在不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定發(fā)明出這種東西。
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇6
每天，辛苦的爸爸都是早出晚歸的。有時(shí)候，時(shí)間非常緊迫，早上起來(lái)，穿上衣服就走了，可能是時(shí)間不等他，時(shí)間飛快地從手指縫里溜走，他只能爭(zhēng)分奪秒地上車，開工……少了什么?少了吃早飯。我創(chuàng)造了一個(gè)鍋，它的名字叫“萬(wàn)能鍋”。
“萬(wàn)能鍋”可是一個(gè)好東西，它不需要油，不需要火，他只用吸收太陽(yáng)能就可以燒?！叭f(wàn)能鍋”能把太陽(yáng)能變成電，電可以發(fā)動(dòng)“萬(wàn)能鍋”。下雨天的時(shí)候，昨天吸收的太陽(yáng)能就有用了，可以用昨天的太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)“萬(wàn)能鍋”。它用的電，和手機(jī)差不多，一共有一百格電，一格電可以用上十小時(shí)。充電只需要30分鐘，充電可以用太陽(yáng)能充電，也可以用充電器來(lái)充電。還有，要是有太陽(yáng)，建議把“萬(wàn)能鍋”放在車上面，這樣，燒鍋快，又燒得好吃。要是有下雨，建議把“萬(wàn)能鍋”放在車?yán)锩妗?/p>
“萬(wàn)能鍋”的鍋柄上有三個(gè)按鈕，紅、黃、藍(lán)，三種顏色。你扭一下紅按鈕：“萬(wàn)能鍋”就會(huì)飛快地?zé)饋?lái)，要吃雞蛋，需要三秒;按下紅按鈕，就會(huì)變成小火。你按一下黃按鈕，“萬(wàn)能鍋”就會(huì)關(guān)掉;按兩下，就會(huì)開啟。你可不要小看了“萬(wàn)能鍋”，接下來(lái)會(huì)讓你大吃一驚：你只要按一下藍(lán)按鈕，“萬(wàn)能鍋”的鍋柄就會(huì)變成一雙筷子，一個(gè)勺子，“萬(wàn)能鍋”的鍋，變成了盤子，多么的神奇呀!你按兩下，它就會(huì)變回“萬(wàn)能鍋”。你再按一下，它就會(huì)變成一把鑰匙。多么的方便呀!
要是，你也有一個(gè)早出晚歸的爸爸，那就買吧!
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇7
每個(gè)人都有自己的奇思妙想，而每個(gè)妙想都代表著我們的一個(gè)心愿。我也不例外，我想變成許多東西，來(lái)實(shí)現(xiàn)我許多的愿望!
我想變成小鳥，飛遍世界，自由飛翔，幫助農(nóng)民伯伯給莊稼捉害蟲，讓莊稼更茁壯的成長(zhǎng)!我想變成大海，卷起浪花，拍打著小朋友們的腳丫，跟孩子們一起玩耍，把無(wú)限的快樂帶給他們，在我的懷抱鐘玩耍，感受生活的美好!我想變成白云，在天空中悠閑的飄著，潔白而又純真，享受著那份自由快樂的同時(shí)，為忙碌的人們遮擋太陽(yáng)。我還想變成一顆明亮的星星，閃爍著自己的光芒，漂亮，純潔，引人遐想?？?，我的同伴一顆顆掛在深藍(lán)的天幕上，像給無(wú)邊無(wú)際的黑夜裝飾的珠寶，光彩奪目。
我想變成……
我還想變成更多的東西，每樣?xùn)|西，希望都能給別人帶去幫助!
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇8
我們學(xué)校是一個(gè)非常神奇的學(xué)校。為什么說(shuō)神奇呢?因?yàn)槔锩嬉粋€(gè)神奇的音樂教室。
音樂教室里，有一臺(tái)能自動(dòng)奏樂的鋼琴，每當(dāng)它演奏樂曲時(shí)，同學(xué)們就會(huì)翩翩起舞。鋼琴還有一個(gè)神奇的能力，它奏出音樂時(shí)，教室里的所有東西都會(huì)和我們一起跳舞。
有時(shí)，有些人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，這時(shí)，老師就會(huì)帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)這首歌的真實(shí)場(chǎng)景，對(duì)音樂不感興趣的人就一下子來(lái)了興趣，喜歡上了音樂課。
我們教室可真神奇呀!
我的好朋友楊佳潤(rùn)考試沒考好，被老師臭罵了一頓上音樂課時(shí)悶悶不樂的樣子，呆坐在那兒一個(gè)字也不唱，像一個(gè)木頭人。一張椅子把他給拉了過去，一會(huì)兒拉著他跳踢踏舞，一會(huì)兒拉著他跳恰恰舞，后來(lái)還過來(lái)好幾個(gè)小朋友爭(zhēng)著牽著他的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳啊跳，教室里的椅子也圍在他一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳啊跳，教室里成了一個(gè)大舞廳。楊佳潤(rùn)也漸漸地跳起了舞來(lái)，心情也舒暢多了。
有一音樂課上我們不夠精神，老師說(shuō)：“來(lái)，我?guī)銈冞M(jìn)入屏幕里的世界?！闭f(shuō)完，第一個(gè)跨了進(jìn)去，我們緊隨其后。我們一邊唱歌一感受里面的世界。記得那次唱的是春天的歌，我們看見燕子在歌唱，鮮花在綻放，小溪嘩啦嘩啦地流淌著，美麗極了，我們的心情格外舒暢，個(gè)個(gè)人都把要唱的歌唱到了心里。
多么奇幻的音樂教室啊!
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇9
在懸崖峭壁的小屋里，我在屋中玩著木偶，并向我唯一的朋友阿茲貓?jiān)V說(shuō)著我捕捉藍(lán)精靈的偉大計(jì)劃。我揮動(dòng)著法杖，法杖冒出了絢麗的火花，沒錯(cuò)，我就是大名鼎鼎的格格巫。我來(lái)到了森林，找到了藍(lán)精靈們的村子，當(dāng)我認(rèn)為一切順利時(shí)，一個(gè)漩渦把我的死對(duì)頭，藍(lán)爸爸吸進(jìn)了漩渦里，我目瞪口呆，陷入了思。
我沉思了，想了一會(huì)兒，我決定縱身一躍，跳進(jìn)了漩渦，一陣眩暈后，我站在屋子里，一切如夢(mèng)初醒，看了一眼屋子，一切整整齊齊，自己衣服也完好無(wú)損，剛才就如同是一場(chǎng)春秋大夢(mèng)，阿茲貓看著我莫名其妙的樣子，十分詫異，難道那一切真的只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?
這時(shí)我看了看窗外的天空，天空上還有一抹斜陽(yáng)，一會(huì)兒就要拋灑盡，我想這會(huì)兒因時(shí)時(shí)去抓藍(lán)精靈了，好在我之前已經(jīng)知道了他們村子的方向，這個(gè)省了我一大把力氣，我輕車熟路的走到了他們的村子，村子里竟然沒有精靈，我大腦一片混亂，忽然我想到了一個(gè)地方——瀑布他們果然在那，我趁漩渦沒出來(lái)，一下子把他們一網(wǎng)打盡。
回到屋中，我用藍(lán)精靈練出快樂精華，擁有了強(qiáng)大的魔法，按理說(shuō)我應(yīng)該十分開心，可我卻開心不起來(lái)，整日苦惱，有一日我看到一本書，書上寫著一句話，擁有對(duì)手乃最幸福之事，我知道我為什么不快樂了，我來(lái)到了瀑布，用出了全部魔法召喚出了漩渦，我毫不猶豫跳了進(jìn)去，又一陣眩暈……我回到了從前，先別說(shuō)了，藍(lán)精靈們，你們別想跑。
看來(lái)每個(gè)人都要有自己的目標(biāo)啊，不然人生毫無(wú)意義。
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇10
在我們的日常生活中，總會(huì)遇到一些這樣或那樣的麻煩，給我們帶來(lái)了許多困擾，也造成了許多麻煩，可是，這些問題都被爸爸媽媽和其他人解決了。其實(shí)，有兩件事就是通過我的認(rèn)真觀察想出來(lái)的。
記得有一次在上課的時(shí)候，坐在教室邊上的同學(xué)看不見黑板上的字。怎樣才能使黑板不反光呢?后來(lái)的幾天里，我一直在思考這個(gè)問題。一個(gè)周末，我正在家里寫作業(yè)，陽(yáng)光透過窗戶照進(jìn)來(lái)，直恍我的眼睛，這是爸爸走了進(jìn)來(lái)，把窗簾拉上了，開開臺(tái)燈，我又可以安心地寫作業(yè)了。“窗簾可以擋住家里的陽(yáng)光，難道擋不住學(xué)校里的光嗎?”我不禁這樣想。第二天，我便把這個(gè)想法告訴了老師和同學(xué)們，他們都說(shuō)這個(gè)方法很實(shí)用，并夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。
記得還有一次周末，我們?nèi)页赃^晚飯，準(zhǔn)備看電視，我便說(shuō)“別看電視了，我們來(lái)做一個(gè)鹽水泡雞蛋的實(shí)驗(yàn)吧!”我姐姐和我爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)“好啊!”我先拿了一個(gè)雞蛋，然后我又拿了兩個(gè)杯子，一個(gè)盛滿了鹽水，一個(gè)盛滿了清水。我先把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了清水里，雞蛋就像一個(gè)沉睡的小娃娃，一動(dòng)不動(dòng)地躺在水里，我又把雞蛋放進(jìn)了鹽水里，雞蛋就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，一上一下，就是不肯沉到水底。通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：鹽水的浮力比清水重，所以用鹽水泡雞蛋，雞蛋不會(huì)沉到水底。
我的奇思妙想幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)的大難題，今后我要多動(dòng)腦筋想出更多的好辦法，解決更多的難題。
我的奇思妙想小學(xué)想象作文篇11
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。放學(xué)的鈴聲響起，可這絲毫沒有令我高興，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)啊，用“堆積如山”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容最恰當(dāng)不過了。
做著做著，我遇到了一道難題。仔細(xì)地分析著，卻毫無(wú)頭緒，只好盯著題目。漸漸地，我進(jìn)入了幻想世界。
在幻想世界里，我成了一位發(fā)明家，發(fā)明了寫作業(yè)機(jī)。這一產(chǎn)品一上市，很快就被一搶而空。開始，大人們和老師都覺得這是一件壞事。學(xué)生們購(gòu)買后會(huì)讓作業(yè)機(jī)完成作業(yè)，以后就沒有他們眼中所謂的“學(xué)神”、“尖子生”了。可事實(shí)證明，他們錯(cuò)了。
有了寫作業(yè)機(jī)，孩子的課余時(shí)間增多，偏科現(xiàn)象消失了，也不會(huì)有人被作業(yè)所約束，個(gè)子高的打籃球，頭腦靈活的學(xué)理科，文筆好的學(xué)文科?，F(xiàn)在，孩子們的想象力也倍增，曾經(jīng)死板的知識(shí)變得靈活，有的孩子曾經(jīng)的一些奇思妙想，長(zhǎng)大后，居然都一一實(shí)現(xiàn)了!
十幾年后，擁有作業(yè)機(jī)的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成了大人，他們并沒有與老師所想一般，沒有能力，反而為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了許多。一下子，社會(huì)上多了幾百部?jī)?yōu)秀小說(shuō)，幾十件優(yōu)秀發(fā)明，還為國(guó)家培養(yǎng)了成千乃至上萬(wàn)個(gè)高材生。
“兒子，幫我拿一下那把剪刀!”正當(dāng)我為自己的發(fā)明感到喜悅時(shí)，媽媽的聲音打斷了我的幻想。
回想剛才的幻想，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業(yè)的確是為我們好，可如果他們適量布置作業(yè)，就可以讓我們有多一點(diǎn)課余時(shí)間，讓我們?nèi)ジ筛嘧约合敫傻氖虑?，也能讓我們變得更加全面?/p>
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