寫(xiě)和諧的六年級(jí)作文
一個(gè)美好和諧的社會(huì)，是人類(lèi)夢(mèng)寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時(shí)代，到數(shù)碼航天的信息文明，幾千年來(lái)，人類(lèi)為之不懈努力、孜孜以求，生生不息。下面給大家分享一些寫(xiě)和諧的六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
寫(xiě)和諧的六年級(jí)作文1
我家對(duì)面有一間簡(jiǎn)陋的舊磚屋，屋頂上的雜草密密麻麻垂下來(lái)，墻壁上有許多裂開(kāi)的縫，房屋歪斜著，仿佛被風(fēng)一吹就會(huì)倒塌下來(lái)。磚屋里住著一位孤單的老奶奶，她沒(méi)有兒女，丈夫很早就去世了，老奶奶花白的頭發(fā)，蹣跚的腳步，衣衫襤褸，體弱多病，貧困的生活，日子過(guò)得一天不如一天，媽媽決定幫助老奶奶渡過(guò)難關(guān)。
晚上，媽媽煮了一大鍋熱氣騰騰的餃子，盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗，敲開(kāi)了老奶奶家的屋門(mén)……
兩家很快成了好鄰居，每天我家都會(huì)給老奶奶一些幫助，老奶奶待人和善，對(duì)我就像親孫女一樣疼愛(ài)，鄰居孫阿姨、秦叔叔、楊奶奶也隨之加入了幫助老奶奶的行列中。
孫阿姨每天給老奶奶做飯洗衣，秦叔叔幫老奶奶搬柴挑水，楊奶奶陪老奶奶聊天……
過(guò)年的前幾天，媽媽買(mǎi)了一件漂亮的外套，打算送給老奶奶。除夕那天，我在外套的口袋里塞了一把五顏六色的過(guò)年糖，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把外套給老奶奶送去，讓老奶奶過(guò)個(gè)痛快年?！蔽腋吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭，抱起外套飛奔到老奶奶家，輕輕的推開(kāi)門(mén)，屋里靜悄悄的，空無(wú)一人，房屋雖然破舊，但不失整潔。墻角堆著幾塊蜂窩煤，應(yīng)該是秦叔叔搬過(guò)來(lái)的吧!被子整整齊齊應(yīng)該是孫阿姨疊的吧!墻上貼著嶄新的福字，應(yīng)該是楊奶奶的孫女小梅貼的吧!見(jiàn)屋里沒(méi)人，我便把外套放在了炕上，輕輕的關(guān)上門(mén)，離開(kāi)了。我回家不一會(huì)兒，老奶奶來(lái)了，她慈祥的笑著，手里捧著那件外套，說(shuō)：“平時(shí)總受你們幫助，這外套不知是哪個(gè)好心人放在我家的，我這把老骨頭凍慣了，送給你上班穿吧!還有，”說(shuō)著老奶奶把手伸進(jìn)外套的口袋，掏出過(guò)年糖，遞給我們，“糖在口袋里，我的牙不好，還是給孩子們吃吧?！眿寢屻蹲×?，爸爸趕緊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大過(guò)年的，別在外邊站著了，會(huì)凍壞身體的，外套是我們送給您老人家的，就當(dāng)過(guò)年的禮物吧!進(jìn)來(lái)咱們一塊兒吃年夜飯，”老奶奶眼里閃著感激的淚花，半晌說(shuō)不出話來(lái)，我們一起吃了一頓不同尋常的年夜飯，那晚我們真的很開(kāi)心。
村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)了解到老奶奶生活的窘迫，就給老奶奶找了一座寬敞的住所，還送來(lái)了一些生活用品和生活費(fèi)，老奶奶不僅受到了鄰居的照顧還得到了社會(huì)的關(guān)懷，老奶奶是幸福的，大家不是親人卻勝似親人。
一碗餃子、一件外套、一把糖果、一句句關(guān)心的話語(yǔ)構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)，這幅畫(huà)的名字叫“和諧”。
寫(xiě)和諧的六年級(jí)作文2
有一首歌，經(jīng)過(guò)歷史的滄桑被人們傳唱，它是人們生活的主旋律_和諧。
和諧在生活中無(wú)處不在，它流蕩在生活的每一個(gè)角落。
一天下午，我去麥當(dāng)勞買(mǎi)晚餐。出門(mén)時(shí)，我一手拿著裝食品的紙袋，一手拿著飲料，正發(fā)愁怎么開(kāi)門(mén)。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)由于店里人太多，餐廳的門(mén)正在不停地被人們打開(kāi)，關(guān)上，幾乎一直沒(méi)有閑下來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：我可以趁別人出門(mén)時(shí)，在門(mén)還沒(méi)關(guān)上時(shí)“鉆”出去。于是我快走幾步，跟在一個(gè)年輕人的身后?？墒撬隽碎T(mén)后，竟停下來(lái)扶著門(mén)等我過(guò)去。我愣了一下，平時(shí)，連那些很有文化的白領(lǐng)，幾乎都沒(méi)有為別人扶門(mén)的，今天竟是這樣一個(gè)穿著隨意的年輕人在為人扶門(mén)。我一時(shí)忘了說(shuō)謝謝，只能報(bào)以他一個(gè)感激的微笑，而他看到后也立刻回以我一個(gè)真誠(chéng)而溫暖的微笑。出門(mén)后，我不由自主地回頭望了望，看見(jiàn)他剛要把門(mén)關(guān)上，見(jiàn)里面正走出一個(gè)人，便又把門(mén)扶了起來(lái)。那是位穿著時(shí)髦的小姐可她連看都沒(méi)看那個(gè)扶門(mén)的年輕人一眼，“昂首挺胸”，“理直氣壯”地就走過(guò)去了。我有些生氣，可看看那個(gè)年輕人的表情，依然平靜如水。緊接著又走過(guò)來(lái)兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)見(jiàn)到年輕人在扶門(mén)，立刻說(shuō)了聲“謝謝”，另一個(gè)見(jiàn)后也跟著說(shuō)了一聲。這時(shí)，年輕人見(jiàn)暫時(shí)沒(méi)有人走出來(lái)了，才關(guān)上了門(mén)。
路上，望著夕陽(yáng)下那些翩旋飛舞的落葉，我的心情也和他們一樣上下翻轉(zhuǎn)，難以平靜。平時(shí)常聽(tīng)到新聞里說(shuō)“構(gòu)建和諧社會(huì)”之類(lèi)的話，卻從未想過(guò)它們真正的意義，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，這正是需要我們每一個(gè)人去努的阿。和諧就在我們身邊，和諧與我們的生活息息相關(guān)。這個(gè)年輕人為他人著想，以一個(gè)不起眼的舉動(dòng)，默默地方便了身邊的人，這就是和諧啊。而那些對(duì)年輕人視而不見(jiàn)的人的行為便是一個(gè)不和諧的音符。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)家庭的一分子，需要我們每個(gè)人都時(shí)刻努力，才能讓大家庭里縈繞和諧之音。其實(shí)想想我自己，我能算是一個(gè)“和諧的音符”嗎?就拿為他人扶門(mén)這件事來(lái)說(shuō)，我是不是每次都做到了呢?我作不出肯定的回答。頓時(shí)，我有些愧疚不安。于是我決心：從自己努力，并以此來(lái)帶動(dòng)周?chē)娜?。一個(gè)人的力量或許微不足道，但若是傳遞下去，影像就會(huì)很大。
從那以后，每次我要關(guān)門(mén)時(shí)都會(huì)看看后面有沒(méi)有人要出去。若是有，我一定要停下來(lái)為他扶門(mén)。不管那人的反應(yīng)是感激還是視而不見(jiàn)，我都會(huì)很滿(mǎn)足，因?yàn)槲沂窃跒楹椭C貢獻(xiàn)自己的一份力量;排隊(duì)時(shí)，我不會(huì)加塞，也不為別人代買(mǎi)，不管他的回答是“你這么做也對(duì)”，還是“你真不夠朋友”，我都會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)槲疫@是在為和諧而努力……
和諧在綠葉身上，他們從不和花兒爭(zhēng)妍斗艷，都默默襯托著花，才能構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)面：和諧在樂(lè)曲中的音符上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)跳出來(lái)顯顯風(fēng)頭，都恪守本分地扮演著自己的角色，才能演奏出華美德樂(lè)曲。和諧也應(yīng)該在我們身上，我們應(yīng)該為社會(huì)努力，讓社會(huì)處處開(kāi)滿(mǎn)和諧之花。
寫(xiě)和諧的六年級(jí)作文3
“板橋體”歪歪斜斜，飽有瀟灑之態(tài)與嚴(yán)整之風(fēng)，反而顯得獨(dú)一無(wú)二，像是和諧的統(tǒng)一。工整和瀟灑似是兩個(gè)方向，但合二為一后，仍以一別樣字體存于天地。
當(dāng)哲學(xué)家與屠夫相遇，一如思想與實(shí)踐碰撞。亦是兩個(gè)方向，這二者將會(huì)如何?
屠夫的一連串問(wèn)題，哲學(xué)家的回答均是兩個(gè)字“不會(huì)”。是的，哲學(xué)家只會(huì)思想。屠夫不禁問(wèn)到思想的價(jià)值。哲學(xué)家仍以一句富有思想的話作為終結(jié)。
二者分明是兩個(gè)方向，卻可以同在世間暢游，屠夫?qū)嵺`著，思想家思考著。這世界之所以如此美麗，是因二者和諧的統(tǒng)一。倘若世間只有實(shí)踐，沒(méi)有了思想，何來(lái)貝多芬的激昂著、充滿(mǎn)著感情的樂(lè)章?何來(lái)魯迅那有著艱澀文字卻蘊(yùn)含救國(guó)之志的作品集?何來(lái)梵高那仰面向上的向日葵?
但倘若世間空余思想而缺了實(shí)踐，那一切都只余一個(gè)空殼，只能窒息了現(xiàn)在。
榮格說(shuō)：“一切文化都將沉淀在人格上?！?/p>
隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢的，認(rèn)識(shí)到了這世間的復(fù)雜與喧囂。誠(chéng)然，我們的內(nèi)心均會(huì)或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但這并不妨礙我們的內(nèi)心存留著天真與簡(jiǎn)單。過(guò)度真實(shí)，就如《裝在套子里的人》別里科夫，可悲又可憐。而過(guò)度天真，最終會(huì)被時(shí)代的潮水洗去。
而陶淵明的選擇隱于世，卻最終生活困苦亦是佐證。
官場(chǎng)的風(fēng)雨不適合陶淵明的生存方式，于是，他選擇存于田園。可最終的結(jié)果并不如愿，這便是現(xiàn)實(shí)與理想之間未統(tǒng)一。相反的，劉孝綽的《詠素蝶詩(shī)》：“芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。”他留下了，留在了官場(chǎng)，他知道，為了生存，他必須留下。但是同時(shí)，他選擇了自己不流于俗的理想。這便像《西西弗的神話》中的西西弗，他知道這巨石永遠(yuǎn)不可能搬運(yùn)成功，但他選擇接受命運(yùn)，并選擇了自己的命運(yùn)，這便是和諧的統(tǒng)一。
當(dāng)李易安那富有兒女情愫的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”回響在耳邊時(shí)，她“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的氣貫長(zhǎng)虹亦隨之展現(xiàn)。我想，我們的內(nèi)心或許也要依靠無(wú)數(shù)不調(diào)和因素的融合，才能更為飽滿(mǎn)。
對(duì)于世間的萬(wàn)物，均有和諧的統(tǒng)一，當(dāng)瞬間與永恒相遇;當(dāng)紅玫瑰與白玫瑰相遇;當(dāng)哲學(xué)家與屠夫相遇;當(dāng)工整與瀟灑相遇……
回望哲學(xué)家與屠夫的對(duì)話，我釋然……
寫(xiě)和諧的六年級(jí)作文4
天空的和諧不在于一輪太陽(yáng)的明媚，而在于片片白云的飄逸。
夜晚的和諧不在于一盤(pán)明月的清輝，而在于點(diǎn)點(diǎn)星光的輝映。
花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。
音樂(lè)的和諧不在于一段樂(lè)曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。
和為貴，諧為美。
“和諧”，在古希臘語(yǔ)中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂(lè)表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。在中國(guó)古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書(shū)》中，“和”被用以描述家庭、國(guó)家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。
對(duì)于我們，誠(chéng)信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來(lái)和諧，團(tuán)結(jié)互助，共同面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個(gè)人都鋪一塊橋板，大家才都能到達(dá)彼岸的幸福。因?yàn)橐粋€(gè)人之所以幸福，并非因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少，如果每個(gè)人都樂(lè)于付出自己的`雙手，那你定會(huì)擁抱到更加美好的明天!
其實(shí)對(duì)抗又何嘗不是一種和諧，在競(jìng)技賽場(chǎng)上，所有人互相拼爭(zhēng)，但大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)最終的勝利。我并不多么喜歡當(dāng)年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊(duì)內(nèi)部的分工協(xié)作，相反，當(dāng)初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了大牌球星云集的湖人，活塞并沒(méi)有什么天價(jià)合同，靠的只是球隊(duì)五個(gè)人的和諧共處，大家各有所長(zhǎng)，共同向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。
在我國(guó)古代，文人雅客對(duì)于和諧的見(jiàn)解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然最大的和諧?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”是對(duì)和諧的最好詮釋。
諸葛亮說(shuō)過(guò)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)?！边@是個(gè)人和諧的最高境界，心如止水，是人生的最高境界。
蘇軾欲乘風(fēng)歸去，在對(duì)親人的濃濃思念之中，又發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，他用自己的曠達(dá)為自己的心靈營(yíng)造了一份和諧，一份美好……
和為貴，諧為美。
寫(xiě)和諧的六年級(jí)作文5
在元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束之后，我坐上了回家的公交車(chē)。公交車(chē)一到節(jié)假日人就會(huì)很多，到了郵局這一站就已經(jīng)沒(méi)有座位了。這一天，我坐在好不容易才找到的空位上望著車(chē)窗外，想著元旦聯(lián)歡中的事情，似乎還有點(diǎn)意猶未盡。咦?今天公交車(chē)怎么到現(xiàn)在還不走啊?順著一句句聽(tīng)不懂的外語(yǔ)聲看去，是四個(gè)外國(guó)人和一個(gè)中國(guó)翻譯在交談，好像是在準(zhǔn)備上公交車(chē)，由于那個(gè)外國(guó)老人腿腳不好就耽擱了些許時(shí)間。所有人都上去了，就差他們了，卻沒(méi)有一個(gè)人在抱怨。人真的是太多了!早上車(chē)的人都有很多人沒(méi)有座位，尤其是那些外國(guó)人，排在最后面，不停地向前面張望著。這時(shí)，一個(gè)中年人主動(dòng)讓出來(lái)，其中一個(gè)外國(guó)青年看見(jiàn)了，馬上告訴那個(gè)外國(guó)老人并向讓座的人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于他的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的好心人給他們讓座，其中有一個(gè)貌似十五六歲的姑娘站了出來(lái)，而那個(gè)外國(guó)老人卻示意她坐下，還伸出大拇指表示贊揚(yáng)。
也就是星期一，又遇到了一件意外：在范陽(yáng)橋下，兩個(gè)女青年站在馬路上吵架，而她們后面的車(chē)卻排起了長(zhǎng)龍，有的不耐煩了，在不停的打喇叭，那兩個(gè)女青年根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，吵地不可開(kāi)交。
和諧，一個(gè)讓人從不陌生的詞語(yǔ)。也就是這個(gè)詞讓主席為了實(shí)現(xiàn)它在大小會(huì)議上多次提出;也就是和諧，有那么多的志士仁人在不停地為它而奮斗。經(jīng)過(guò)努力，雖然比起以前有所提高，可是離所謂的x和諧還是差了很遠(yuǎn)。難道，和諧與我們無(wú)緣嗎?大家再看看近些年，為了舉辦奧運(yùn)會(huì)，不僅是北京人，舉國(guó)上下都在為迎接奧運(yùn)做著積極的準(zhǔn)備?；赝幌聫纳贽k奧運(yùn)成功到現(xiàn)在這幾年，變化真是天翻地覆，和諧的氣氛越來(lái)越濃。所以，人人都行動(dòng)起來(lái)建立和諧，和諧不就很快傳遍中華民族嗎?但是曾經(jīng)不知道有多少代人在呼吁和諧，卻都沒(méi)有取得明顯的效果。這又是為什么呢?
現(xiàn)在我們處在一個(gè)矛盾的環(huán)境中。說(shuō)世界不和諧，的確，美國(guó)在攻打伊拉克，不僅使伊拉克遭到破壞，同時(shí)也影響了美國(guó)及其他國(guó)家的安全;說(shuō)世界和諧，沒(méi)錯(cuò)，美國(guó)、伊拉克在那兒打的不亦樂(lè)乎，我們不是還樂(lè)不思蜀地學(xué)習(xí)、工作嗎?
和諧與不和諧只是一字之差，和諧與不和諧的社會(huì)只在我們的一念之間。我們要提倡社會(huì)主義和諧社會(huì)，積極發(fā)展民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、人與自然和諧相處的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。
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