關(guān)于愛(ài)心的五年級(jí)作文
生活，是一片的蔥郁草地，而綻放在綠色中那嬌艷的花朵，便是我們的“愛(ài)心”。它被人們滋養(yǎng)著，卻點(diǎn)綴著我們的世界，充縈著我們的心靈。下面給大家分享一些關(guān)于愛(ài)心的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于愛(ài)心的五年級(jí)作文1
大千世界，有一種感受叫幸福，有一種信念叫堅(jiān)持。小小的幸福來(lái)源于那份堅(jiān)持，堅(jiān)持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。
小草即使被狂風(fēng)襲倒，也會(huì)源于對(duì)生命的責(zé)任，使它重新昂首，面對(duì)朝陽(yáng)。河魚(yú)即使被海浪帶入大海，也會(huì)源于對(duì)子女的責(zé)任，使它重新起航，返回故鄉(xiāng)。云霧即使被狂風(fēng)吹散，也會(huì)源于對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任，使它重新聚集，揮灑雨滴。
趙南茜是不幸的，上帝在創(chuàng)造她的同時(shí)卻吝嗇地奪走了本該屬于她的幸福。南茜在三歲時(shí)被查出患有肌無(wú)力的疾病，她還沒(méi)有跑，沒(méi)有跳呢!她在別人正在騎自行車的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的，因?yàn)樗幸晃灰恢笔刈o(hù)在她身邊的天使姐姐——雒夢(mèng)妍!夢(mèng)妍是南茜的保護(hù)神，南茜高興時(shí)，與她分享，南茜傷心時(shí)，與她分擔(dān)。多好的一對(duì)姐妹，多好的一對(duì)知己，夢(mèng)妍用自己的肩膀，自己的愛(ài)心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，夢(mèng)妍就用她那稚嫩的肩膀背著南茜上學(xué)。如今，她們已經(jīng)跨入了中學(xué)的大門(mén)，面對(duì)她們的是繁雜的學(xué)業(yè)。夢(mèng)妍的爸媽告訴她：“你已經(jīng)升入初中了，凡事都應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，雖然照顧南茜是件有意義的事，可這會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力……”父母的心意再也明顯不過(guò)，夢(mèng)妍該怎么辦?一面是照顧朋友的沉甸甸的責(zé)任，一面是父母對(duì)她學(xué)業(yè)進(jìn)步的期盼。經(jīng)過(guò)慎重考慮，夢(mèng)妍擦了擦臉上的淚水，輕輕地對(duì)父母說(shuō)：“我決定繼續(xù)照顧南茜，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘自己活著，就是為了別人活得更好’，我想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你們放心，我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的!”夢(mèng)妍的話語(yǔ)打動(dòng)了父母，父母同意了她繼續(xù)照顧南茜。此后，夢(mèng)妍用自己的行動(dòng)，兌現(xiàn)自己的諾言。她不僅沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，還積極參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)：在班里，身為副班長(zhǎng)把班級(jí)管理的井井有條;在學(xué)校，社團(tuán)活動(dòng)中也能看她活躍的身影……
夢(mèng)妍就是這樣，沒(méi)有鏗鏘有力的豪言，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，她用自己的行動(dòng)詮釋著友誼和幸福，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲快樂(lè)。
關(guān)于愛(ài)心的五年級(jí)作文2
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛(ài)心，你一定感到十分自豪。十分欣慰——我?guī)椭藙e人。對(duì)此，我深有體會(huì)。昨天，我和陳曦一起去游泳池。洗完后在更衣間里，我把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費(fèi)了九牛二虎之力才把衣柜打開(kāi)。
突然，我瞥見(jiàn)在我旁邊有一個(gè)小女孩，她也擰不開(kāi)鎖，兩只小手搭在衣柜的把手上，無(wú)助的朝四周望著。我看到了，心里突然涌出一種沖動(dòng)，我要幫她打開(kāi)衣柜。我拍了拍她的肩膀，朝她一笑，說(shuō)：“打不開(kāi)嗎?我?guī)湍愦蜷_(kāi)它吧?！毙∨⒆岄_(kāi)了。我把鑰匙插進(jìn)去，向右邊擰去。我臉憋得通紅，鑰匙卻懶洋洋地一動(dòng)也不動(dòng)，好像千斤巨石一般。我又試了一遍，也沒(méi)有成功。我想把鑰匙叢孔里拔出來(lái)的時(shí)候，突然改變了主意?？纯雌渌哪切┤?，她們說(shuō)說(shuō)笑笑，就是天塌下來(lái)也不管她們的事，何況一個(gè)爐干未臭的小孩呢?再說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)快關(guān)門(mén)了，游泳池里已經(jīng)沒(méi)有多少人了，估計(jì)也不會(huì)再來(lái)人，萬(wàn)一沒(méi)人幫助她呢?我越想越糟糕。
突然我聽(tīng)到陳曦在外面喊到：“快過(guò)來(lái)打羽毛球!”聽(tīng)到喊聲我更急著想離開(kāi)這里了，我為什么不把洗浴用品塞進(jìn)包里走人呢?為什么非要讓我進(jìn)退兩難呢?然后，我有了答案，是愛(ài)心!是愛(ài)心使我留在了這里。我把鑰匙插了回去，又試了一次。一開(kāi)始，好像有一只大象被塞進(jìn)一個(gè)小小的試管里，“大象”怎么也轉(zhuǎn)不動(dòng)。我又把鑰匙往里查了查，用另一雙手按住松動(dòng)的鎖，使勁把鑰匙往右邊轉(zhuǎn)。就在那一瞬間，我感到了鑰匙往另一邊歪了一點(diǎn)，然后我有用盡全力把鑰匙向右推去——終于鎖開(kāi)了!頓時(shí)一股成就感夾雜這看到小女孩興奮的喜悅一齊涌向心頭，一股熱流流遍了我的全身，這就是幫助被人后的感覺(jué)，這就是奉獻(xiàn)了愛(ài)心后的感覺(jué)!
我激動(dòng)的把鑰匙塞進(jìn)小女孩手里說(shuō)：“鎖開(kāi)了，給你鑰匙?！薄爸x謝。”小女孩羞澀的說(shuō)。這是，陳曦又在門(mén)口叫道?！澳銇?lái)不來(lái)呀!”“來(lái)了!”我高興的叫道，我回到家后把這件事告訴了家人，家人夸我是一個(gè)好孩子。頓時(shí)，我的臉笑開(kāi)了花。
關(guān)于愛(ài)心的五年級(jí)作文3
記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人?；钪锌傆幸恍┦?，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來(lái)?yè)狃B(yǎng)8位孤寡老人;有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個(gè)幫助過(guò)他的人家去，真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝;有的人在得知自己的病無(wú)法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對(duì)死亡。
還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界禪宗說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)?！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗?ài)所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。
行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)?如何讓生命之路坦蕩?如何讓生命之輝永放?
也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人;用坦誠(chéng)的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。
叢飛沒(méi)有得到受助者的回報(bào)，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎?叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫助別人嗎?
因此，幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì)幫助別人。人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛(ài)需要復(fù)制，愛(ài)心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。
我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的'人間。
關(guān)于愛(ài)心的五年級(jí)作文4
我家有一面表現(xiàn)墻，上面貼著很多的“愛(ài)心”。媽媽在我表現(xiàn)好的時(shí)候會(huì)在上面貼上紅色的“愛(ài)心”，在我表現(xiàn)差時(shí)，貼上藍(lán)色的“愛(ài)心”。這里面有一顆特別的“愛(ài)心”，我要把它的故事講給你們聽(tīng)
那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了有史以來(lái)的最低分85分。想著媽媽曾和我說(shuō)過(guò)“每次考試95以上有獎(jiǎng)，90以上不獎(jiǎng)不罰，90以下有罰”的約定，就很沮喪。那天我一直把試卷藏在抽屜里不讓人看到，甚至下課的時(shí)候，也沒(méi)有心情和同學(xué)們一起玩，寸步不離地守著試卷。到了放學(xué)，我把試卷夾在作業(yè)本里，迅速地放進(jìn)了書(shū)包里。
那天的作業(yè)我做得很快，媽媽準(zhǔn)備的零食我一口沒(méi)吃。我把書(shū)包里的試卷攤開(kāi)，又揉成一團(tuán);過(guò)了一會(huì)，又找出來(lái)攤開(kāi)，又揉成一團(tuán)……我甚至想把它從窗臺(tái)上扔下去。后來(lái)，我想起了學(xué)過(guò)的一句話“誠(chéng)實(shí)乃人之根本”如果不誠(chéng)實(shí)，人生存著又有什么意義呢?我鼓起勇氣，拿出了試卷。
給媽媽試卷的時(shí)候，我一直低著頭，像頭已經(jīng)抬不起來(lái)一樣。爸爸媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是摸了摸我的頭，讓我松了一口氣。
第二天，我以為我一定會(huì)多一個(gè)藍(lán)色的“愛(ài)心”吧!可是我卻看到了一顆神奇的“愛(ài)心”，它一半藍(lán)一半紅，藍(lán)的一邊寫(xiě)著：“想想這次數(shù)學(xué)成績(jī)是85，不是很理想，要加油!”紅的一邊寫(xiě)著：“想想很勇敢，誠(chéng)實(shí)地告訴了真實(shí)的成績(jī)，她的誠(chéng)信分?jǐn)?shù)是100分!”
現(xiàn)在，那顆神奇的“愛(ài)心”還一直貼在我的表現(xiàn)墻上，它告訴我，那天，我得到了一個(gè)比得了100分還高興的事情，那就是我獲得了誠(chéng)信!
關(guān)于愛(ài)心的五年級(jí)作文5
在遼闊的草原上，幾匹雄壯的野馬正悠閑自在地吃著嫩嫩的小草，一邊吃一邊還甩著粗粗的馬尾，天空像一塊湛藍(lán)的綢緞，上面還繡了幾朵雪白雪白的云，好似幾朵盛開(kāi)的白蓮。
愛(ài)心草就住在這里。愛(ài)心草的葉子雖然很丑，歪歪扭扭的，但她還是為“草”善良，誠(chéng)樸待“草”，最重要的是她有一顆火熱的愛(ài)心，所以愛(ài)心草的好朋友可多了。
有一天，愛(ài)心草在和幾個(gè)好朋友快樂(lè)地玩捉迷藏，正玩得起勁時(shí)風(fēng)兒姑娘帶來(lái)了一個(gè)壞消息：愛(ài)心草的兩個(gè)好朋友嬌嬌草和嫩嫩草發(fā)生了意外事故，因?yàn)楸灰恢粌磹旱暮谏窖虻嫩`踏，兩個(gè)好朋友身受重傷。嬌嬌草因?yàn)槭а^(guò)多，現(xiàn)在還處于昏迷狀態(tài)，正在草草醫(yī)院急救。愛(ài)心草一聽(tīng)心里就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她不顧三七二十一急忙奔向草草醫(yī)院。草草醫(yī)院里的醫(yī)生們正努力地為嬌嬌草搶救，可是嬌嬌草血型是最稀少的“天然型”，這可如何是好!這時(shí)愛(ài)心草氣喘喘地推開(kāi)了綠草大門(mén)，她看到嬌嬌草那蒼白的臉，頓時(shí)淚流滿面。她果斷要把自己的血獻(xiàn)給嬌嬌草，可她不知道自己是什么血型。于是草醫(yī)生給愛(ài)心草測(cè)了血型，出乎意料的是愛(ài)心草也是“天然型”，這下嬌嬌草有希望了。愛(ài)心草馬上地對(duì)草醫(yī)生說(shuō)：“把我的血輸給嬌嬌草吧，要多少輸多少!”于是愛(ài)心草躺倒病床上把自己的血源源不斷地輸給了嬌嬌草。沒(méi)過(guò)一會(huì)，嬌嬌草睜開(kāi)了朦朧的眼睛，而愛(ài)心草卻虛弱地倒下了。天上的花仙子看到了這一切，感動(dòng)極了，她用魔杖一指，愛(ài)心草就奇跡般恢復(fù)了。仙女還送給了愛(ài)心草一對(duì)美麗可愛(ài)的愛(ài)心葉子，從此，愛(ài)心草就是草草里面最美的草了。
后來(lái)從愛(ài)心草的葉子中出生了許多的子孫后代，它們都是真、善、美的化身，深受植物界的喜愛(ài)。因?yàn)樗鼈兌际菫閻?ài)而生的!