風(fēng)度作文高中600字
雨中遞給別人的一把傘，走前為別人關(guān)的一扇門(mén)，玩時(shí)隨手撿起的一個(gè)垃圾……這些都無(wú)形的體現(xiàn)著一個(gè)人的重要風(fēng)度。下面給大家分享一些風(fēng)度作文高中600字，希望對(duì)大家有幫助。
風(fēng)度作文高中600字1
莎士比亞曾對(duì)人的風(fēng)度作過(guò)一曲熱情而誠(chéng)摯的贊歌：“人類(lèi)是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動(dòng)!在行動(dòng)上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!
風(fēng)度則是智慧、情操、品格、修養(yǎng)為色彩，以言行舉止為筆，繪就的美麗圖畫(huà)。
微笑，也是一種風(fēng)度。
美國(guó)鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：“微笑是一種神奇的電波，它使別人在不知不覺(jué)中同意你?！庇幸淮问⒋蟮难鐣?huì)上，一個(gè)平日里對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當(dāng)卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道。這使得宴會(huì)主任非常尷尬。而卡耐基卻安靜的站在那里，臉上掛著笑容，等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那人感到非常難堪，正向從人群中鉆出去?？突樕先匀粧熘θ?，走上去同他親熱地握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)到他講自己的壞話一樣。后來(lái)，此人和卡耐基成為好友。
這種風(fēng)度，鑄造人的寬容。寬恕是人最大的美德，俗話說(shuō)得饒人處且饒人，這種寬容的風(fēng)度是人成功的基石，寬容還會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)線的機(jī)會(huì)。這時(shí)，風(fēng)度以寬容為色彩，為那美麗的圖畫(huà)增添點(diǎn)睛之筆。
其實(shí)為人處世，最講究風(fēng)度，良好的風(fēng)度令人贊賞，讓人羨慕，具有不可否讓的審美價(jià)值。風(fēng)度也不一定是要博學(xué)多才，不一定是位高權(quán)重，更不一定是家產(chǎn)萬(wàn)貫。風(fēng)度首先是一種涵養(yǎng)，一種內(nèi)心的充實(shí)，一種對(duì)自己充滿信心的表現(xiàn)。
平凡，也是一種風(fēng)度。
時(shí)間如流水，大多數(shù)人是走不出平凡的，但也有樂(lè)于在平凡旅程上默默行走。人生中，平凡也有平凡的滋味，那是一種心靈的淡定，不用去理會(huì)世俗之事，不必為此而揪心，平凡也是一種幸福。平凡人也有自己的快樂(lè)，不用去理會(huì)紛爭(zhēng)，不用去勾心斗角。平凡讓人更加體會(huì)人生的趣味，熱愛(ài)生活，享受生活：平凡讓人更加珍惜那獨(dú)特的自己。人生短短幾十載，當(dāng)一個(gè)平凡的人尚可可以體會(huì)各種快樂(lè)。
位高權(quán)重又如何，每天在陰謀詭計(jì)中求生存，卻因此而失去了存活的意義;家財(cái)貫又如何，每天活在錢(qián)財(cái)帶來(lái)的痛苦中，人要懂得知足常樂(lè)，有錢(qián)但同時(shí)失去的比得到的更多。平凡是一種風(fēng)度，平凡的溫暖，能讓我們戰(zhàn)勝饑寒;平凡的心境，能讓我們淳樸;平凡的精神支撐著我們的靈魂。這時(shí)，風(fēng)度以平凡為色彩。
微笑是一種風(fēng)度，它包含寬容，溫暖人心：平凡也是一種風(fēng)度，它包含著獨(dú)特，沁人心脾。
風(fēng)度作文高中600字2
細(xì)雨朦朧，撐著一把油紙傘徜徉于一條古道，這么一個(gè)陰沉的天氣是我的心情瞬間降到谷底。
四周都是古老的房屋，四周的墻上爬滿了青苔，青青的苔蘚使得路面變得很滑，突然聞到一絲桂花的氣味，甜甜糯糯。那香氣將我吸引到了一家古樸的店面，木板上寫(xiě)著“桂花糕”三個(gè)同樣瀟灑的字。推開(kāi)屋門(mén)，眼前便望見(jiàn)一棵桂花樹(shù)，就像外婆家的桂花樹(shù)一樣，早已亭亭如蓋了。
一位老者正坐在屋內(nèi)的躺椅上，聽(tīng)到吱呀一聲門(mén)響，老者抬起頭來(lái)，望著我這邊，默默站起，舉手投足之間，有一股瀟灑的風(fēng)度。
“丫頭，你不是這里的人吧?！崩险呶⑿Φ??！安?，我不是，我來(lái)這里探望親戚”我吸了一口氣，吐出了自己內(nèi)心的煩悶。
“爺爺，可不可以……給我示范一下?”我朝著石磨努努嘴?。老人會(huì)心一笑，不說(shuō)話，走到石磨前，撒了幾把糯米，再舀了一勺水接著推動(dòng)石磨，使石磨轉(zhuǎn)動(dòng)。
隨著石磨的轉(zhuǎn)動(dòng)，汩汩汁液流出，老者收集完渣子后，將桂花拌著糯米在那里細(xì)細(xì)的揉搓，濃郁的花香伴隨著米的清香讓我沉醉。隨后，老人拿出模具，將東西平鋪在上頭，弄木板仔仔細(xì)細(xì)的壓。壓完后用另一塊木板壓住像對(duì)待自己的孩子那樣細(xì)心，一改自己平時(shí)那瀟灑的樣子。
在等待的途中，問(wèn)及老人的家人。老人嘆了口氣，起身進(jìn)屋，我無(wú)言的跟了進(jìn)去，只見(jiàn)那桌上面有一張彩色的大頭貼，上面的老太，和藹的笑著。很像我外婆，我的眼睛干澀，但還是拼命忍住撲過(guò)去?！八吡恕崩先藳](méi)忍住，落下了眼淚?。原先是她陪伴著老人一起做桂花糕，一起度日子，但她卻終究敵不過(guò)歲月，早早的松了手，消失于塵世間。我嘆了口氣，為老人悲哀。但老人卻很豁達(dá)的擦了擦眼睛，安慰我說(shuō)“小丫頭，人走有一死，你可知道有的人卻會(huì)被別人永遠(yuǎn)的記住。所以你要做這種人喲，哈哈哈哈”老人大笑幾聲。瀟灑大度，讓我感覺(jué)他像是和屈子聊天的漁夫，是一個(gè)瀟灑處事的隱者。
老人款待我吃了剛剛做好了的桂花糕，沁人的香氣撲面而來(lái)，我吃完了一個(gè)后，仍然覺(jué)得不過(guò)癮，但苦于他并不是我的家人，不好意思多要。老人看出了我的心思，拿出袋子將東西裝進(jìn)去遞到我手上“純手工的，不要錢(qián)!”
我默默的收下了，隨后又想起老人剛剛說(shuō)純手工的事……于是便問(wèn)“爺爺，工業(yè)化的設(shè)備是不是給這個(gè)帶來(lái)了些沖擊?”
“有，當(dāng)然有。很多同行都不做了，但是我不想啊，這可是祖?zhèn)鞯?不能丟。還有很多人吃的呢，酒香不怕巷子深!”老人說(shuō)完，又仰天大笑幾聲，瀟灑豪放的風(fēng)度從來(lái)都不失……
瀟灑豪放的風(fēng)度這個(gè)只能在影視劇里才能出現(xiàn)的場(chǎng)景卻在老人身上展現(xiàn)的淋漓盡致，我覺(jué)得這是上天賜予老人禮物。
桂花飄香，瀟灑老者……
風(fēng)度作文高中600字3
炊煙拂面，微風(fēng)裊裊。那一方矮矮的土灶，那一簇?zé)崆榈幕鹧妫且晃伙L(fēng)度的親人。
往日的草堆依舊雜亂無(wú)章，卻勾勒出人情風(fēng)度。草堆包圍，紅光滿面，爺爺靜靜地注視著灶中的爐火，發(fā)絲夾雜著一兩棵俏皮的稻草，去不失熱情風(fēng)度。
家中早已使用上了煤氣灶，但爺爺總固執(zhí)地要奶奶用那舊時(shí)的柴草灶。清晨、晌午、黃昏，每到奶奶做飯的點(diǎn)，爺爺總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在灶口。
早些時(shí)候，爺爺抓了一把稻草在手，劃出一道火苗，將稻草點(diǎn)燃。那攢動(dòng)的火焰映入爺爺?shù)难郏婆c他如火的風(fēng)度相呼相應(yīng)。
奶奶在灶前嫻熟地動(dòng)作著，爺爺在灶后如故地審視著。
灶口，爺爺一面往灶中塞柴火，一面推拉著灶旁的鼓風(fēng)箱，時(shí)不時(shí)透過(guò)灶上的方孔，望望鍋。這是全家人的記憶，一方柴草灶，一位老翁，用他的火溫暖一個(gè)家。多少美味佳肴出自這一方土灶，多少嚴(yán)寒酷暑爺爺坐在這灶膛口不辭辛勞地?zé)稹藭r(shí)此刻的我眼前早已無(wú)法看清爺爺?shù)哪?，閃現(xiàn)的是爺爺在灶膛口咧開(kāi)的嘴角。
煙靄擠出縫隙，一層又一層，奶奶掀起鍋蓋，爺爺站起身子，將腦袋探向鍋灶。奶奶拿起鍋鏟卻被爺爺一把搶過(guò)：“我來(lái)!我來(lái)!”奶奶笑著搖搖頭，為爺爺摘去頭上的幾棵草，坐在餐桌旁。
一鏟，一推，一收。那菜肴便悉數(shù)落入盤(pán)中。霧氣繚繞中，爺爺望著銀盤(pán)，滿滿是熱情風(fēng)度。
我竟看得出神，年過(guò)六旬的爺爺，在歲月風(fēng)霜的洗禮下卻不顯蒼老，那在灶膛口感染火焰的風(fēng)度，就像一位孩童，熱情地將自己所有的愛(ài)付出。
抿一口爺爺端上的菜，慢慢地，我竟吃出稻草的芳香。拌上一口香醇的粥，似有火焰溫暖了我的四肢百骸。爺爺催著我們多吃一點(diǎn)，自己吃得滿臉幸福。
六十載的歲月，并沒(méi)有泯滅爺爺童真的心，相反，經(jīng)歷了歲月，爺爺愈發(fā)熱情，搶著做事，努力生活，讓這個(gè)家總是充滿溫暖。
歲月既短暫又漫長(zhǎng)，風(fēng)度，永恒不變，點(diǎn)亮溫暖世界。
風(fēng)度作文高中600字4
小鎮(zhèn)是個(gè)古鎮(zhèn)。
淙淙流水，灰瓦白墻，靜謐得如一位風(fēng)度凜然的君子，撫袖吟詩(shī)。
小鎮(zhèn)以嗩吶為名。老人亦是一位嗩吶匠。嗩吶匠們同老人一樣，關(guān)門(mén)無(wú)事，在自己的小屋中琢磨著祖?zhèn)鞯氖炙?，日益精煉。在臺(tái)上演奏時(shí)他們帶給人們?cè)从跉q月深處的美好回憶，眼中的他們頗有風(fēng)度。
月寂寂，年華卻擲地有聲。西洋文化的傳入，讓嗩吶班日益黯淡。迫于生活壓力多數(shù)嗩吶匠將鎖碼丟棄，任時(shí)光啃食又不惜花重金購(gòu)回洋樂(lè)器，裝飾著樂(lè)隊(duì)，吸引那些追求新鮮感的人們。
一石激起千層浪。
老人看著嗩吶文化被洋文化弄得殘缺不堪，他搬離這個(gè)地方，于小巷深處，尋一小屋，繼續(xù)琢磨著手藝，盡顯那脫俗的風(fēng)度。
院中有一株銀杏，起風(fēng)了，葉落了，像一只只枯葉蝶在飛舞，旋轉(zhuǎn)，飄零。
老人坐在石椅上，從隨身攜帶的布袋中取出嗩吶，拿一塊方巾，小心地將嗩吶擦拭著，就像撫摸著自家孩子的臉龐，眼中溢滿濃濃的愛(ài)意。指腹順著嗩吶管摩挲著，好似在與老祖宗交談，亦或是觸摸那沉甸甸的嗩吶文化的風(fēng)采。
稍微整頓后。老人兩手夾持著嗩吶管，指腹各自對(duì)著氣孔。深吸一口氣，對(duì)著哨口，又緩緩地吹氣，身體也隨之前傾。一個(gè)個(gè)音符躍于古鎮(zhèn)中，流入耳中，如聽(tīng)仙樂(lè)，耳暫明，回了眸，起斂容。
時(shí)而飛來(lái)幾只麻雀，立于枝頭，晃蕩著樹(shù)枝，似在為老人打著節(jié)拍。不勝歡喜。
老人一身素衣，背雖些許佝僂，但當(dāng)他吹嗩吶時(shí)，不減那翩翩君子的脫俗風(fēng)度。
銀杏葉飄零，飛于一墻之外。
也許，老人并未看到，墻外，曾醉于西洋樂(lè)的人們，正尋聲暗問(wèn)，靜靜地聆聽(tīng)著嗩吶曲，體悟那充滿歲月流痕的曲子。是的。老人，為一個(gè)青天而挺拔向上，堅(jiān)守嗩吶，不離不棄的脫俗風(fēng)度讓嗩吶如流星劃出美麗的弧線，劃過(guò)人們的心房，留下痕跡。
小鎮(zhèn)沉醉于悠長(zhǎng)地嗩吶曲中，閉眸靜聽(tīng)。
風(fēng)度作文高中600字5
仍用那雙蒼老他仍然坐在青瓦房前的臺(tái)階上的、布滿了繭的雙手扎著傘。就那樣坐著，做著，不笑也不說(shuō)話。遠(yuǎn)望去，竟是那樣一個(gè)有風(fēng)度的人。
他是我們這個(gè)村莊僅存的一位扎傘人。他總是坐在他那青瓦房前的臺(tái)階上，一坐，便是十六年。
以前，臺(tái)階前的古道上，也用很多扎傘人，扎箍桶、紡布、染布等等。這條曾經(jīng)繁華的街，如今哪還能看出當(dāng)年的影子?手藝人們老的老了，歇的歇了，走的走了。唯有他還守著這條街，守著這里曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，熱鬧繁華。
我總以為，紳士的帥氣瀟灑是風(fēng)度，明星頭上的“光環(huán)”是風(fēng)度，企業(yè)家們抽著雪茄煙是風(fēng)度?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)還有一種堅(jiān)守也是一種風(fēng)度。
那天回鄉(xiāng)，走在寂寞空庭的古道上，心中不免生出寂寞蒼涼之感。走向前去，那扎傘老人靈巧的手就最先映入眼簾。他還是當(dāng)年的模樣，確是老了一些，滄桑了一些。他的手緊緊勒住傘套。那雙枯老的手，還是那般有力。
如今沒(méi)有多少人再用那油紙傘了。我不知為何，他仍要守著那方臺(tái)階，那村地。
我走上前去，心中已是蒼涼，開(kāi)口：“爺爺，你為何還愿意守在這里，他們，都走了啊!”他抬頭看了我一眼，沒(méi)有回答。
我自覺(jué)無(wú)趣，轉(zhuǎn)身離去。走出不少，再回頭時(shí)，只見(jiàn)他用手背在拭淚。我仿若一下子明白了：見(jiàn)證一個(gè)時(shí)代的輝煌到敗落，是一件痛苦的事，他不是不痛苦，他只是不放棄而已。時(shí)代變遷是注定的結(jié)局，你我他都無(wú)力改變，惟有堅(jiān)守自己內(nèi)心的一方天地，才是對(duì)自己的交代。盡管生活艱苦，內(nèi)心孤獨(dú)，但只要堅(jiān)守自己的信念，這就是一種風(fēng)度，無(wú)人可及。
有一種風(fēng)度叫做堅(jiān)守。