以補(bǔ)為題目作文高中
補(bǔ)，偏旁“甫”簡化為“卜”，依據(jù)古人書法省筆簡化?！墩f文解字》：“補(bǔ)，完衣也。從衣、甫聲”。培植幼小植物的苗圃是甫之范式。衣、甫兩范式疊加。衣服修彌完整如苗新生是補(bǔ)之范式。下面給大家分享一些以補(bǔ)為題目作文高中，希望對大家有幫助。
以補(bǔ)為題目作文高中1
清風(fēng)拂過，那縷愁云終于散去，明月，補(bǔ)全了天際最后的缺憾，補(bǔ)齊了遙不可及的銀河。
窸窸窣窣的聲音響起，一絲微弱的光竄入了房間，心中升騰起一絲疑惑。
于是，借著月光起身，躡手躡腳地將腦袋湊到門口，朝客廳的方向看了一眼，一盞綠色的臺燈趴在桌上，有氣無力地散發(fā)著微弱的光。燈下，外婆戴著老花鏡，手握著針，縫合著一件衣服，仔細(xì)瞅瞅，似乎是想要補(bǔ)全臂膀上那條不應(yīng)景的裂痕。
借著月光，我看清了那件衣服：一件襯衣，棕色條紋，藍(lán)色格子，我不禁心頭一沉，那正是我中午弄破的衣服。
驕陽似火，我喝凈杯中最后一點(diǎn)映著暖陽的水，準(zhǔn)備上學(xué)，外婆叫住我，拿來一件襯衣，讓我換上，我瞟了一眼那衣服，棕色的條紋，真是既老舊又難看，但是，表面卻一絲灰塵也沒有，似乎剛剛洗過。我冷笑：“前年的衣服，怎么還拿出來穿?！闭f罷便急著走，外婆執(zhí)意讓我穿上，我無奈，但又實在討厭這土個拉擦的顏色，我心中閃過一絲恨念，于是，穿到胳膊肘時，我用力一扯，衣服應(yīng)聲破開了一道口子。我得意地甩下那件衣服：“看，我說穿不了吧!”然后，留下外婆呆楞在原地，盯著破開的衣服。
我并不相信什么青春期，什么叛逆，然而，面對外婆的關(guān)愛，我一次又一次拒絕，那撕破衣服不過是滄海一粟，莫名地，我與外婆之間，似乎破開了一條銀河，一縷愁云罩在心頭，揮之不去。
燈下，外婆依舊在執(zhí)著地補(bǔ)著那件衣服，用手中線和燈下光，將皎潔月和心頭愛，一齊補(bǔ)了進(jìn)去。外婆揉揉眼睛，似乎有了些許的困意，而后深深嘆了口氣，把毛衣?lián)Q一個角度，接著補(bǔ)起，線，一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)足了衣服上的空隙，月光的歌聲洋溢在縫隙間，那是外婆的愛。
我沒有哭，默默忍著，悄悄地，我下了樓，端上來一杯熱水，走到外婆身邊，把水放在桌上。水，升騰起絲絲熱氣，宛若一朵愁云，卻很快被月光掩蓋，水中，燈與月交融，銀白色的光，溢滿了水杯。
外婆依然在執(zhí)著地補(bǔ)著，沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。我拍拍外婆胳膊。外婆回過神來，看著我，剛想大聲吼叫，突然，似乎是想到家里人都睡了，轉(zhuǎn)而小聲地罵到：“這么晚了，還不睡，明天起不來不叫你?！蔽夷瑹o言，把水推到外婆面前。
外婆低頭看著，笑了，皺紋舒展開來，一如清風(fēng)拂過，愁云褪去，明月，又補(bǔ)全了銀河，補(bǔ)回了那一絲絲斷弦的愛。
以補(bǔ)為題目作文高中2
親情是一種神奇的東西，經(jīng)常能讓我們心動落淚，它不會隨著時間的消退而消散在周圍溫暖的空氣中。
傍晚，我偷偷拉開了抽屜，將抽屜里保存了幾年的一塊錢取了出來，快速裝進(jìn)了上衣的口袋里。
秋之夜，天氣越來越冷，身上穿著比較單薄的我凍得渾身發(fā)抖，胳膊打著寒顫推開了車門。
我抬頭仰望那深邃的天空，星星漂浮在它的表面，腳踩著那熟悉的土地，玉米粒點(diǎn)綴著它的身體。而在那無盡黑暗籠罩著的景物無非是兩種顏色，那就是黑與白，但還有一種那是暖色的思念。
門未鎖，推開沉重的鐵門，屋里傳出的暖氣瞬間放大了數(shù)倍。見到出來的親人，心繭一層層剝落，揉了揉那睡惺惺的眼睛，便率先跑進(jìn)屋中。嬸嬸在看那所謂的“抗日神劇”，叔叔在廚房里炒著菜，而姐姐的女兒，則趴在桌子上做著作業(yè)。
“趁飯未好，你去教她幾道題吧”，叔叔走過來說，我邁步走了過去，月亮透過玻璃照了進(jìn)來，因為燈光過于明亮，那份月光將玻璃作為一道屏障，劃為了兩個世界。窗外棕色的墻壁配著皎潔的月光，屋里各種裝飾配著明亮的燈光，一個純天然，一個人為的，各有各的韻味。
彎下腰，將桌上的書抽了出來，翻著一年級的語文書，那美麗且充滿童真的插圖，回憶小學(xué)時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁笑了起來。把書翻到相應(yīng)的頁數(shù)，然后她就給我背起了古詩：“一日無書，百日荒蕪……”。而那數(shù)學(xué)題在我看來極為簡單，不禁笑著說：”這也不會，應(yīng)該……”，教了幾道題，背了幾首詩，然后我們便開心吃飯去了。
臨走之前，我問她：“你還記得那張一塊錢嗎?那是你第一次請我客”，她想了半天，卻沒有給我一個滿意的答案。
多想一直這樣下去，但我不能永遠(yuǎn)陪伴他們一家。不過我知道親情是沒有距離的，他們也會牽掛著我和爸媽，就像我們一直牽掛他們一樣!
以補(bǔ)為題目作文高中3
對于“補(bǔ)”這個字，我是情有獨(dú)鐘的。
——題記
小升初，我以八十五分的數(shù)學(xué)成績結(jié)束。初一，我沒聽從媽媽的建議，快速補(bǔ)上數(shù)學(xué)這個“缺口”。第一次月考，數(shù)學(xué)竟不及格，導(dǎo)致“缺口”進(jìn)一步擴(kuò)大。終于，在萬般無奈和逼迫下，我忍受著巨大“疼痛”，去了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。
開始時，我吊兒郎當(dāng)，不好好學(xué)。那時，數(shù)學(xué)還比較簡單，老師總告誡我：“如果再不好好學(xué)的話，初三，就補(bǔ)不上了。”我依舊自顧自地玩，根本沒有聽從老師的建議。期末考試，我拿著數(shù)學(xué)試卷，高興地哭了起來，卷紙被淚水打濕一片。這一時的勝利，蒙蔽了我的雙眼，我繼續(xù)放縱，初三，“缺口”又大了一倍，更難補(bǔ)上了。
初三，是在一個明媚晴朗的早晨開始的。剛開始，并沒有多難，課程也少，這可讓我放下了心。但隨著各科課時練的下發(fā)，初三驟然“變溫”。時間緊了，任務(wù)重了，同時，今年六月還要迎接人生第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以往，我的吊兒郎當(dāng)在初一二時還管用，現(xiàn)在，已徹底“崩潰”。腦中用知識筑起的“大壩”，在不斷地考試“沖擊”之下，已出現(xiàn)多處“缺口”。數(shù)學(xué)的缺口也漸漸地擴(kuò)大，一檢后，竟然又出現(xiàn)了一個新“缺口”，英語。
我現(xiàn)在已經(jīng)努力地在尋求補(bǔ)上缺口的辦法，但由于錯失了補(bǔ)上缺口的最佳時機(jī)，想要立竿見影已是難上加難?，F(xiàn)在，我腦中只想著一個字：“補(bǔ)”，我要把“大壩”補(bǔ)好，讓“大壩”在多次考試的“沖擊”下，依然完好無損。我要補(bǔ)，讓我的數(shù)學(xué)與英語不再出現(xiàn)缺口。我——要——補(bǔ)!
現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)中的缺口還沒完全補(bǔ)上;現(xiàn)在的我，為了補(bǔ)上缺口，已經(jīng)忙得“焦頭爛額”，但我還在堅持，腦中依然還有一個字———補(bǔ)。
以補(bǔ)為題目作文高中4
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)——”一陣強(qiáng)烈的金屬撞擊聲劃破了寂靜。已是日暮時分，我倚在公交站牌旁等公交車，一邊計劃著即將到來的周末。街的對面，有一位賣糖的老人，用手中的工具敲打著叫賣，勾起了我的思緒。
那位老人賣的是一種麥芽糖，米白色，甜而不膩，回味悠長。因為賣時要用小錘敲成一小塊小塊的，便于吃的時候方便。所以敲時會發(fā)出“叮叮當(dāng)”的聲音，因此我們這兒把這種糖稱為“敲敲糖”。
那位老人慢悠悠地向前走著，生意似乎很是冷清，路人紛紛從她身邊走過，有的轉(zhuǎn)頭看一眼，有的視而不見，似乎都沒有想停下匆匆的腳步。
以前，“敲敲糖”可是我們這些小孩的愛物。
每逢冬天，特別是過年前，大街小巷隨處可見賣糖的人，隨處可以聽見“叮叮當(dāng)”的聲音。賣糖的人常把糖裝在籮筐中，最上面放一個板子，買糖的人緊圍在旁邊。一把小錘子，一塊形似弓的鐵片，便是他們手藝的全部家當(dāng)。他們會根據(jù)買的量，先敲下，然后將其敲成大約1厘米的正方體。敲時，他們用鐵片壓著，用小錘敲打鐵片，很輕松就將糖切下。因為麥芽糖自帶粘性，裝袋時會撒一些“炒面”，以免粘在一起，影響口感。
我們一家老小都很喜愛“敲敲糖”。每每聽到巷子里傳來“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)——”的聲音，我就會拿上點(diǎn)零錢，飛奔下樓，買上一塊兩塊。然后，邊往回走邊細(xì)細(xì)地咀嚼，品味敲敲糖那份獨(dú)有的甜香。直到現(xiàn)在，我還記得味蕾上那種舒服的感覺，那么悠遠(yuǎn)，那么享受。真還想嘗嘗這記憶中的味道。如果不是正在等車，我真想買塊老人的糖。
“嘀——”公交車來了，我上了車，坐了下來。公交車開得很快，不一會兒追上了剛才那位賣糖的老人，“叮叮當(dāng)——”的聲音又傳了過來。我透過車窗看去，依然沒有人買糖。我突然感到有些心酸。也許她家境貧困，賣糖是她生活的唯一來源。也許，是祖?zhèn)鞯氖炙?，她不想就此在她手中失?也許……
想著想著，我又有些隱隱擔(dān)心?！扒们锰恰笔俏彝暧洃浿械囊徊糠?，是家鄉(xiāng)美食的代表，也是我們博大精深的中華文化的一小部分吧?？蛇@些，現(xiàn)在卻漸漸被人們所漠視。不光是糖，我們的戲劇文化，剪紙藝術(shù)，等等等等，似乎都不受年輕人歡迎，取而代之的是西方的潮流。這樣繼續(xù)發(fā)展下去，很多傳統(tǒng)的優(yōu)秀的東西，將會隨著時間推移而消失。
傳統(tǒng)和現(xiàn)代，不應(yīng)該是對立的。我們是應(yīng)該補(bǔ)一補(bǔ)傳統(tǒng)這一課了，我們應(yīng)該把古老的文化補(bǔ)起來，發(fā)展它，讓它融入現(xiàn)代，煥發(fā)出新的光彩，成為新的時尚。我真不希望，像敲敲糖這樣一類滋養(yǎng)了我們千百年的傳統(tǒng)的東西，就這樣成為絕響。
到站了，我走下車。陽光依然灑滿大地，明亮，閃耀，讓人感到暖融融的。只要我們正確地對待傳統(tǒng)文化，讓它與時俱進(jìn)地新生，它一定也會像眼前的太陽，發(fā)出閃耀的光，照亮大地。
“叮叮當(dāng)——“耳邊似乎又傳來了清脆悅耳的聲響。
以補(bǔ)為題目作文高中5
白雪似柳絮般紛紛從空中飄落，我抬頭望了望，在路燈照射下，似乎看見了其中一多大雪花美麗的輪廓，我伸手去接，相觸之間迅速灰飛煙滅，化作一團(tuán)水霧。
我坐在電動車的后座上，爸爸騎著車載在著我，行駛在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪之中，目的地是醫(yī)院。
從前天開始，我開始發(fā)高燒，極不情愿地去打了一針，不了今天頭又燒的快要炸裂，無奈之下，只好再委屈一下我的屁股。不過還好是周末，病沒有耽誤課程。到周一時，又能如往常一樣去上學(xué)。
天有不測風(fēng)云，俗話說“病來如山倒，病去如抽絲?！蔽缱x時，不知為何，我滿身困意，實在無法堅持，小睡了20分鐘，醒來后，已是滿臉通紅，頭痛眼痛，渾身不得勁。我不愿請假，便自己偷偷忍著。到了第三節(jié)課，實在忍無可忍。只好向老師打了報告，無奈之下，騎著小電驢回到家。胡亂吃了藥，便昏昏然睡下。
病魔纏身大概有一周左右，而這一周的早讀我因病都沒有準(zhǔn)時到過校。那天，老師突然通知：周日摸底考試。我有點(diǎn)慌了。最近一直都沒怎么上課，耽誤了一些?？蓵r間一天天過去。日出日落，終于還是到了那個下午?？荚嚢l(fā)揮的還好，但事情總是不盡如人意。
那晚考試后，可能是因為病好得不徹底，回家很快又感到不適，一量體溫果然又發(fā)燒了，只好再次請了假。
又一天，剛到學(xué)校，同學(xué)就對我說：“換座位了，吶，你在那兒?！薄霸蹅冊驴寄莻€卷紙發(fā)了沒?”我立刻問著?！芭?，語文出來了，你的我看過了，52，那天，語文老師改你卷紙時，我聽見老師說，你這段時間耽擱了。”“啊?，52?這算高么?咱們班最高多少?”“還可以吧，最高63?！薄巴炅送炅送炅恕蔽乙贿呧止局贿吺置δ_亂地在凌亂的抽屜中翻著卷紙?！鞍??！闭业胶?，我不禁嘆了口氣。
時間不知不覺中流去，轉(zhuǎn)眼一周又過去了。周六有補(bǔ)習(xí)班。那天，到了寫作文時，不知為何，腦里一片空白，想寫的東西寫不出來，最后，寫的也是一塌糊涂。
回家路上，我手里攥著作文，心里揣摩著近段時間發(fā)生的事情，開始反思這一切。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，大片大片樹葉紛紛落下，發(fā)出“沙沙沙沙”的響聲。我走著走著，仿佛明白了什么，人生就是一場縫縫補(bǔ)補(bǔ)。你曾欠下的，終有一天會讓你補(bǔ)回去。倘若現(xiàn)在不努力，將來總有為難時，到那時，你需要補(bǔ)救的東西就多的多了。又為何不趁著美好的年華，補(bǔ)上自己的努力與付出呢?
想到這兒，我加快了腳步。默默對自己說：是時候補(bǔ)救這已經(jīng)發(fā)生的一切了。