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我渴望得到作文高中

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當微風(fēng)托起細柳,當細碎的陽光灑在那一排羅漢松上,當那窗外吶喊聲陣陣時,我渴望得到回答。下面給大家分享一些我渴望得到作文高中,希望對大家有幫助。

我渴望得到作文高中1

每個人都渴望得到稱贊,我也不例外。我喜歡被別人表揚的感覺,稱贊不僅帶給我快樂,也讓我知道了這是努力的成果。得到稱贊是那么不容易,但越困難我就越想得到。

有一次稱贊讓我難以忘懷。在上語文課時,沈老師提了一個問題,某個詞語是什么意思?一下子教室里鴉雀無聲,大家都在沉思,過了一會兒,還沒有一只手愿意舉起來。沈老師便鼓勵道:“你們不舉手,我可要隨便叫人了,把自己的理解表達出來就行,說錯了沒關(guān)系?!?/p>

于是,沈老師就叫了一個同學(xué)的名字,可是這位同學(xué)什么也沒說。接著好幾個同學(xué)們陸續(xù)被沈老師叫了起來,有的同學(xué)像木頭似的,呆呆地站在那兒,一聲不吭;有的同學(xué)只回答了一半的意思;還有的同學(xué)站在那兒嗯了半天,也沒有說出個所以然來。此時,沈老師望著我們這群不爭氣的學(xué)生,微笑和鼓勵漸漸淡去,取而代之的是一臉的失望。

其實,我前一天預(yù)習(xí)的時候,這個詞語的意思看到過,因為難理解,我還多讀了幾遍,還有印象。但我有些緊張,萬一自己答錯了怎么辦,再想想,如果回答對了老師就會表揚我,就會得到大家的肯定。

忽然,一只手隱隱約約地舉起來,舉得很低,那個人就是我。沈老師發(fā)現(xiàn)了我:“瑤瑤,你來說說看!”聽到老師叫我的名字,我快速準確地說出了答案,這時有個同學(xué)翻開了《詞語手冊》,一看,大叫道:“竟然一字不差,意思完全一樣!”沈老師露出欣慰的笑容,這笑容里有肯定,有鼓勵,沈老師表揚了我做回家作業(yè)很用心,還讓全班同學(xué)為我鼓掌。就在那時,我感覺教室里出現(xiàn)了彩虹,一抹燦爛的陽光。

那是多么自豪,多么開心的時刻啊!我渴望得到稱贊,得到用自己的努力和認真換來的稱贊!

我渴望得到作文高中2

從前有一個淘氣的小孩,他喜歡搗鼓科學(xué)小玩意,被校長認為貪玩,所以開除了?;丶液螅膵寢寘s依然鼓勵他搞科學(xué),最后他發(fā)明了電。這個小男孩就是美國的發(fā)明大王——愛迪生。

試想,如果沒有愛迪生的媽媽的鼓勵,或許現(xiàn)在的我們還在蠟燭下讀書寫作業(yè)呢!由此可知,鼓勵的作用是多么神奇。

我相信,每個人都渴望得到鼓勵。在我看來,鼓勵就是一種無法抗拒的魔力,他能讓你的潛能瞬間爆發(fā),他能讓你奔跑在成功的路上,讓世界多一個自信、優(yōu)秀的人。

猶記得上個禮拜體育課上那個精彩的瞬間。那天的體育課是考試,而且考的正是我的夢魘——八百米長跑。“嘟——”尖銳的哨聲在耳邊響起,所有的同學(xué)一下沖了出去,我也急忙跑起來,并盡量控制讓自己既不與他們差太遠,又不會將體力一下用光。即便這樣,跑完第一圈后,我感覺好像全身的力量都快耗盡了,眼睛開始模糊起來,前面的人影開始重疊,山也開始旋轉(zhuǎn),可是看著沖在前面的疊影重重同學(xué)們,又不敢停下腳步,拖著如灌了鉛的兩腿,費了九牛二虎之力終于跑完了兩圈。

到了最后一圈了,沖刺的時候到了,我的大腦不斷地提醒自己:加油,加油,勝利在望。但是,我卻提不起一絲的勁頭,兩腿似乎已與大腦失去勾連,耳邊灌滿了風(fēng)聲,喘著氣聲。朦朧中,我聽到終點處傳來一聲熟悉的“嚎叫”:“余昕寧,快點跑!要沖刺了!”我像是突然被人棒敲了一下,恍惚中忽然就看見了不遠處的終點,麻木的四肢突然重新接上了大腦,我咬咬牙,撒開腳使命往前沖,也不管會不會摔倒。

終于,隨著電子表細小的“嘀”的一聲在我旁邊響起,我聽下腳步,邁著虛浮的腳步向老師問成績:“成績不錯,3分41秒,再接再厲!”老師的聲音是那樣的平靜,卻在我的心中炸開了一片焰火。

“3分鐘開頭,還是41秒,真是出乎意料的成績!”我自言自語。真是謝謝你的嚎叫啊,朋友。我不由得看向不遠處聒噪的身影,幸福地笑了。

那一聲“嚎叫”,那一聲鼓勵,是火星,讓生命燃起焰火;是魔力,讓人的潛能瞬間爆發(fā)……在以后的人生路上我渴望得到更多的鼓勵,我更渴望能把更多的鼓勵給別人,希望陌生的、熟識的、相知的、你我他都能在互相鼓勵,共進退。

我渴望得到作文高中3

只有飛上天空的鳥才被稱為雄鷹。

——題記

這些年來,學(xué)習(xí)的壓力不斷的增加,越來越多的作業(yè),上不完的輔導(dǎo)班和爸媽,老師衷心的勸告,讓我飛翔的翅膀重了又重,沉了又沉。

寫不完的作業(yè)

轉(zhuǎn)眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及,突如其來的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習(xí)冊、課堂作業(yè)、背誦任務(wù),讓我每天都在九點后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重,讓我無可奈何,只好每天都熬著夜拿這筆不停地寫,不停的寫……很多同學(xué)都深有體會。我們經(jīng)常在一起說說話吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。

上不完的輔導(dǎo)班

“孩子,你都上八年級了,數(shù)學(xué)跟不跟得上?我給你報了輔導(dǎo)班。對了,物理你們新加的課程吧?不行,這也要給你報一個……”“媽……”“啊?怎么了我跟你說啊。`吃得苦中苦,方為人上人’等你長大了就明白我這也是為了你好了?!蔽衣犕旰竽鼗氐椒块g里,靜靜的在想:家長們一味地給孩子報這個班報那個班。難道就不會考慮一下我們的感受嗎?我知道你們都是為了我好,可我們就不能拋開學(xué)習(xí)坐下來好好談?wù)剢?適當?shù)膶W(xué)習(xí),上輔導(dǎo)班是沒有問題的??梢晃蹲尯⒆觽儗W(xué)習(xí)而不和孩子們溝通,這孩子不就成為書呆子了嗎。

聽不完的嘮叨

“媽媽說,孩子,你應(yīng)該知道好好學(xué)習(xí)才是正路,算了,再說你也不明白……”“媽媽,我明白。”爸爸說“你可要好好學(xué),我知道你是個好孩子,你也不會讓我失望的對嗎……”“爸爸,我知道”老師說“你是個聰明的孩子,要努力學(xué)習(xí),可千萬別學(xué)壞,你以后可要自律,畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”

我都明白,這些壓力代表了你們對我們的愛和期望??墒牵鼈兪`著我,不讓我飛,不讓我去看一看這天。媽媽,爸爸,老師,請放手讓我們?nèi)ワw,只有我們自己經(jīng)歷過,才能成為雄鷹。

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。

不放手一搏,怎能見成功。

——后記

我渴望得到作文高中4

每個人都有渴望得到的東西,每個人都有一個美好的向往,每個人都有自己的追求。它或許是關(guān)心、愛護、幸福,又或者是一本書、一個足球、一臺電腦,它還有可能是父母的夸獎,朋友的愛戴,老師的表揚等等,而我最想得到的,是溫暖。

溫暖其實十分簡單,它體現(xiàn)在生活的每一個角落。

陽光灑下來你會感到溫暖。那一天,陰雨連綿,路上的行人行色匆匆,都急著去做自己的事。而我,因為下雨沒帶傘,在書店里躲雨。路邊有一個女孩撐著傘在打車,可是她沒有等到車,她等來了一身的污水。是的,汽車將水濺到了她的身上。開車的人將自己的利益放在最重要的地方,那么,別人呢?這難道就是溫暖嗎?不,這不是。溫暖是互相尊重,互相理解,互相體諒。而不是所謂的外界的熱量。它來自于人們的內(nèi)心,是人與人心靈上的溝通。那么,它體現(xiàn)在哪兒?我們接著從哪個女孩說起。

如果你看到了那個被淺了一身污水的女孩,那么請你給她遞上一包紙巾。這就是溫暖,又或者你可以幫她撐一會兒傘,讓她有足夠的空間清理自己的衣服。這就是溫暖。反之,如果沒有一個人去幫助她,她將會怎么做?她會將這種行為傳遞下去,最后,周圍的一切人和事都會變成這樣。

溫暖,它并不是靠某一個人,或體現(xiàn)在某一件事,它體現(xiàn)在生活中的每時每刻,它是靠所有人共同努力創(chuàng)造的。將溫暖傳遞下去,你也會感到溫暖。溫暖再也不會是個遙不可及的詞語,它無處不在,讓全世界充滿溫暖。

我渴望得到作文高中5

渴望,是人心底處的迫切盼望?;\中的鳥兒渴望飛翔;寒冬的小草渴望春天;迷路了的的孩子渴望回家;被冤枉的我們,只渴望得到理解。

“你的作業(yè)寫完了嗎?沒寫完為什么在玩,什么時候作業(yè)寫完了什么時候再休息!”“地掃了嗎?碗洗了嗎?整天游手好閑像什么樣子?”“為什么不看好妹妹?你怎么能讓妹妹學(xué)壞?你是姐姐,要做好妹妹的榜樣?!薄R痪渚涞馁|(zhì)疑,一句句的責(zé)罵,像是一支支利箭射在我的心上;你從未了解過事情的前因后果,卻總是一下子肯定我的罪行,到底要如何,你們才能理解一下我?

那次,我又挨罵了。

“你在干什么?”我沖上前去,搶過妹妹手中的畫筆,看著一桌子的狼藉,我的怒火蹭蹭的往上直冒,再看看我花了無數(shù)心血制作好了的手抄報,精美的圖畫上多了幾只東倒西歪的豬,工整的文字上也多了幾個黃蘋果,那可是我?guī)滋斓男难?我一把推開她吼道:“我很久之前是不是就跟你說過,不要亂動我的東西,不要亂動我的東西!你當耳旁鳳了嗎?”我怒目瞪著仿佛嚇到了的妹妹,可是她卻只是愣愣地站立著,不一會兒眼中就充斥著淚花,那無辜的模樣,真是令我火大。

“你說說,我難道錯怪你了嗎?別這么看著我,你并不無辜!”我的語氣又加重了幾分,似乎是在為我已逝的畫報鳴不平,又似乎是在為我毀于一旦的心血報仇。

“那你之前為什么要用我的馬克筆?”妹妹突然瞪著我說到,但她臉上的一絲不自然暴露了她心底的心虛。又來了,我尤其又無奈,每次遇到事,妹妹總是扯開話題?!熬褪抡撌拢悴灰偸钦医杩?,這明明是你的錯!”我大吼一聲,嗓子火辣辣的,這一句話似乎用盡了我的全部力氣。

“你們在干嘛?”爸爸聞聲上樓,看到了我兇狠的模樣和妹妹梨花帶雨落淚的模樣,他的眉頭立刻緊皺,“錢琪文萱,你是不是又欺負妹妹了,你們一天不吵就難受嗎?”我急忙為自己辯解,可似乎沒有什么大的用處。“你明明知道靜靜會這么做為什么還要放到她能看到的地方!你自己的東西就不知道收拾好嗎?誰讓你到處亂放的?你作為姐姐有什么事要讓著她點兒,她畢竟還小!”

又是這句話!我無力地底下了頭,多次的教訓(xùn)已讓我明白辯解并不會產(chǎn)生任何作用,看著地上的那張畫報,眼前的景象變得朦朧起來,一滴淚水悄然落下。

什么時候,你們能真正理解一下我呢?我渴望的,唯有那份理解!


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