高中挑戰(zhàn)600字作文
挑戰(zhàn)，它就是人生的挫折，是生活中種.種不如意，甚至是學(xué)習(xí)中試卷上的一道小題。不管它是多么的微不足道，它永遠(yuǎn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，等待著我們?nèi)タ缭?。下面給大家分享一些高中挑戰(zhàn)600字作文，希望對(duì)大家有幫助。
高中挑戰(zhàn)600字作文1
假期第一天，媽媽神秘兮兮地把我叫了過去：“欣欣，今天我們?nèi)ズ贾轂秤螛穲@玩?！薄罢娴陌?”我一下子跳了起來。
一路行車，一路哼著“我的滑板車”，我們終于來到游樂園。走進(jìn)游樂園，映入眼簾的是一片白茫茫的雪地，我在雪地上奔跑著，歡呼著，像細(xì)沙般的雪流進(jìn)了我的鞋內(nèi)。咦?怎么有點(diǎn)疼啊?來不及細(xì)究，我就和一些人一起玩了摩天輪、過山車、直沖云霄……
隨著人群，我突然看到了一個(gè)沒有任何人玩的地方，那就是360度大翻轉(zhuǎn)。一位阿姨道：“這個(gè)我可不敢去，玩過一次，一顆心都要出來了!”“你不是最喜歡刺激嗎，再來一次吧!”一旁的叔叔笑著說?！安恍校@回死都不去了!”同行的好些人笑了笑，都走了。真是這樣嗎?我不信……可是他們都這么說……還是不玩了……過了這個(gè)村就沒下個(gè)店了，不玩我肯定要后悔的……玩吧，叫上媽媽!我終于打定主意。在我的死纏爛打下，媽媽、叔叔、阿姨和我一起走進(jìn)了“入口”，我坐上椅子，扣上安全扣，靜靜地等著。開始了，我越升越高，哈哈，原來沒什么嘛!正在這時(shí)，它翻了個(gè)面，頓時(shí)我兩腳朝天，不一會(huì)兒，又迅速落下去，一顆心也沉了下去，仿佛沒地方放似的?！鞍?”我忍不住喊出了聲，
卻發(fā)現(xiàn)喊出來后舒服了點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移，它的速度越來越快，眼前的一切都看不清，只聽到呼呼的風(fēng)聲，我也已經(jīng)喊不出聲音了。媽媽呢?我一看，她兩腿繃得很直，伸得老高，是在用力吧!我不敢再看，感緊閉上眼睛，隨著機(jī)器一上一下，一分鐘，兩分鐘……終于，下來了，下來了。我連忙解開了安全帶，走了下去。
有點(diǎn)暈，但我很興奮。“360度大翻轉(zhuǎn)”，讓我的寒假生活更精彩!
高中挑戰(zhàn)600字作文2
你知道嗎?在作文班中，我成功地挑戰(zhàn)了自我。我在挑戰(zhàn)的過程中，我體驗(yàn)到了難受、生不如死、堅(jiān)持和勝利。他們讓我成長了許多。其中還有一個(gè)句子，那就是“堅(jiān)持就是勝利?！边@個(gè)句子是在人們口中常說的一句老話。你感受到了嗎?想知道嗎?那就繼續(xù)往下看吧。
在一個(gè)星期六的早上，我像一個(gè)知了一樣，在向媽媽訴說我在作文班中的悲慘坐姿。
之后，我就怒氣沖沖地來到了作文班。來到作文班，楊老師就知道了我的媽媽發(fā)的短信。之后，楊老師就坐下來。心平氣和地跟我說：“坐姿端正會(huì)改變別人對(duì)你的態(tài)度，也會(huì)獲得另一張臉，如果坐姿端正，你就可以得到一張獎(jiǎng)狀?！睏罾蠋煆淖烂嫔夏昧艘粡垊渍?，告訴我，你想不想坐姿端正如果不想，這些也就沒有了。我為了禮物，說：“好!”
上課了，我立刻把坐姿調(diào)到最好，為了禮物，我時(shí)刻調(diào)好自己的坐姿，老師走了過來，我把腰挺得直直的。老師說：“腰能再直些嗎?我又再一次把腰挺直。這時(shí)，老師才點(diǎn)點(diǎn)頭，表示滿意。
這時(shí)候我寫完作業(yè)以后，就開始寫作文了，在這時(shí)候，我感覺自己進(jìn)入到了生不如死的關(guān)卡。我拼命的努力、堅(jiān)持。我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，禮物又浮現(xiàn)在我的眼前，我立刻坐好。
之后我就進(jìn)入到了死去活來的關(guān)卡?？墒牵坏竭@個(gè)關(guān)卡，我手中的筆都在為我深深嘆息。我感覺我的旁邊冒出了兩只小精靈，一只精靈說：“放棄吧，不要堅(jiān)持了，那些禮物值不了多少錢的?！绷硪恢痪`說：“堅(jiān)持就是勝利，繼續(xù)努力，馬上就要成功了?！?/p>
我猶豫不決，既不想要忍耐又想要禮物。最后，我選擇了忍耐，心想：就算前面有重重困難，但我還是一馬當(dāng)先，所向無敵。我抬起頭，挺直腰，把臂部往前移，把頭抬起來。終于，我忍到了最后。
這一次，我感受到了忍耐和堅(jiān)持。對(duì)我的成長帶來了幫助和作用，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈怀钥啵跄艹砷L呢?
高中挑戰(zhàn)600字作文3
不知不覺我們來九江少年軍校已經(jīng)是第三天了。今天訓(xùn)練高空斷橋、高空攀巖、達(dá)芬奇密碼、反壞人、消防滅火演習(xí)等。但我最喜歡達(dá)芬奇密碼和高空攀巖。
伴隨著教練那鏗鏘有力的口號(hào)：“預(yù)備——開始!”我們開始了達(dá)芬奇密碼的第一輪。最后一排的同學(xué)像離弦的箭一樣沖了過去，我也不例外。但跑得快，并沒有什么用，今天運(yùn)氣不好，有些同學(xué)只翻了一張就找到了正確的牌，我們翻了好幾張牌也沒有找對(duì)。當(dāng)我們翻到數(shù)字“6”時(shí)，一班已經(jīng)勝利了。第二局，我們這次加快了速度，但還是無濟(jì)于事，還是三班獲勝。結(jié)束后，我們這兩個(gè)班女生個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的。我心想：“唉——怎么又輸了?！?/p>
當(dāng)大家吃完午飯，也養(yǎng)足了精神。教官領(lǐng)我們來到了練習(xí)高空攀巖的地方。教官讓三班的男生先上，一開始同學(xué)們都在竊竊私語，這時(shí)有個(gè)學(xué)員戰(zhàn)士快要爬到頂了，再上一點(diǎn)就可以敲鑼了，我在心里為他捏了一把汗。心想他可不可以爬上去呢，他崛起屁股向上拱，好像沒有力氣了，不再向上爬，而是抓緊繩子無奈地下來。后面還是有個(gè)男生爬到了頂端，敲響了鑼，我們都為他而感到自豪。
沒有攀爬的同學(xué)和教官比賽跳拍拍操，我也加入了。但拍拍操的節(jié)奏越來越快，在第四遍時(shí)我跳錯(cuò)了。比賽還在激烈地進(jìn)行著，節(jié)奏在最后一遍遍的非?？?，許多同學(xué)都跟不上節(jié)奏，但我們班的王啟越還在堅(jiān)持。雖然她最后還是錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作，但教官還是給她一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，她脫口而出：“教官，你唱《學(xué)貓叫》”。于是教官手拿著話筒眼睛看著歌詞唱了起來，但沒唱幾句便吐槽：“一直在喵喵喵喵叫，這首歌一點(diǎn)也不符合我的氣質(zhì)，不是獎(jiǎng)勵(lì)嗎，怎么變成懲罰我了……”我們和教官拉拉扯扯，最后教官還是極不情愿地唱起了《學(xué)貓叫》。
驚險(xiǎn)而快樂的一天訓(xùn)練在疲憊中結(jié)束了。這一天，我們不僅成功挑戰(zhàn)，還鍛煉了自己的毅力和膽量。
高中挑戰(zhàn)600字作文4
我買了一個(gè)新的，漂亮的悠悠球可是我不會(huì)玩，大家都說，只要你肯堅(jiān)持，就一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。
清晨一片霧遮住了一切，太陽出來了，霧卻消失了。我拿起悠悠球，把繩子套在中指上，我打開放下，突然咚的一聲響悠悠球就不轉(zhuǎn)了，我又卷好了，像剛剛一樣，可結(jié)果也和剛剛一樣，我仔細(xì)的想了想，應(yīng)該把手抬高一些，按照剛才的動(dòng)作，再一次的試了一下，果然成功了，估計(jì)三天就覺得可以了。
現(xiàn)在我要練習(xí)收球，可我不會(huì)收球，可當(dāng)我打開電視，關(guān)于悠悠球的電視，我全神貫注看了一會(huì)兒就知道了，拿起悠悠球，手反向彎過來一放在向上，一彈就收就可以了，我嘗試了一下悠悠球，一團(tuán)團(tuán)的比我還高的距離一掉下來砸中了我的頭，我痛痛的，我的眼淚都掉下了，但我卻咬牙堅(jiān)持住了，我想起了主席的名言：“世上無難事，只要肯攀登?！本瓦@樣，站起來再一次嘗試，卻失敗了，經(jīng)過不斷的努力，幾天后終于成功了，主席說的果然沒錯(cuò)。
一個(gè)星期后，只見一個(gè)人說，想練好武藝的話就一定要練好最基本的睡眠，我每天都睡的很早，休息好。早上起來趕緊練習(xí)，只要打開，放下當(dāng)不能收球，要一直保持著，我一開始以為這個(gè)很簡單，其實(shí)很難，幾周后才成功。
花式要練，更加困難了，但我不會(huì)放棄，堅(jiān)持就是勝利，我一開始練搖籃，先用這根繩子弄成三角形，然后把球弄進(jìn)里面，再搖幾下，不過很難，只要多加練習(xí)就可以了，還有一招叫做“半月回旋”只要一放在轉(zhuǎn)一圈就可以了，宋慶齡的名言：“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！蔽蚁胛乙欢〞?huì)有一個(gè)大好的成就好結(jié)果，因?yàn)榕?，所以我才能練好有了一個(gè)新的成就，一個(gè)新的結(jié)果。
只要不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，才有無限的可能?
高中挑戰(zhàn)600字作文5
數(shù)學(xué)這門學(xué)科，在不少人看來，是噩夢(mèng)，因?yàn)樗麄儫o法運(yùn)用公式，思維上找不到靈感，而變得消極。但我卻不是那“大多數(shù)人”，我反倒覺得學(xué)數(shù)學(xué)是一種挑戰(zhàn)。
從厭惡到喜愛，是一種勇于面對(duì)的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的至少95分以上的我，但在一年級(jí)也是那“大多數(shù)人”中的一員，遇見數(shù)學(xué)就害怕，連一張20內(nèi)加法的練習(xí)都做哭起來。如果一直這樣下去還了得?于是爸媽不管三七二十一就把我報(bào)進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，我再怎么哭鬧也沒用，還是于事無補(bǔ)。但令我驚奇的事發(fā)生了，進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班后，成績突飛猛進(jìn)，老師還夸我小腦袋瓜子聰明。從此，就對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，自己去鉆研了。
解出難題，是一種對(duì)困難的挑戰(zhàn)。有興趣鉆研問題地我已經(jīng)“造就”了，不過到了四年級(jí)，我不再停滯在解普通題目了，我準(zhǔn)備要挑戰(zhàn)拓展的題?；ㄒ欢芽沼嗟臅r(shí)間去解一道難題，并一點(diǎn)一點(diǎn)地有思路，把思路一條條連接起來，組成一條通向答案的大道，到最后寫出來并答對(duì)，這是一種多么大的喜悅啊!或許很多人感受不到，但我感覺到了戰(zhàn)勝困難的樂趣。
遇到強(qiáng)大的對(duì)手，是一種挑戰(zhàn)的升華，幾乎是一種競(jìng)技。整個(gè)小學(xué)幾乎獨(dú)孤求敗，到了初中，我感到了山外有山，人外有人。我初中成績不錯(cuò)進(jìn)入了提優(yōu)A班，整個(gè)段的前40名精英云集在此，我在班里“鶴立雞群”的感覺全無，這里全都是“鶴”，我無法再出類拔萃了。于是我開始下苦功：奧數(shù)啦，提優(yōu)的書啦，老師推薦的啦……只為在段內(nèi)也出彩，成為鶴群中的大雁，在天空中盡情飛翔。
數(shù)學(xué)能力的一步步提升，面臨的一種.種挑戰(zhàn)，使我不斷成長，在我眼中，數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是一門學(xué)科了，這將成為我成長的階梯。
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