高一隨筆作文800字左右
隨筆作文是運(yùn)用隨筆的形式來(lái)訓(xùn)練并提升中小學(xué)生作文寫作水平的一種先進(jìn)的作文教學(xué)方法。它是一種隨著生活，隨著身邊的事物，隨著感情的情感波動(dòng)變化等，而創(chuàng)作的一種新的題材!下面給大家分享一些高一隨筆作文800字左右，希望對(duì)大家有幫助。
高一隨筆作文800字左右1
每個(gè)人都是一條大魚，從這一端游到另一端，要經(jīng)歷許許多多困難與阻礙。但是總有人與你同行，總有人給予你溫暖，幫助你到達(dá)彼岸。
一
山承靈澤，聆風(fēng)葉摩挲;玄水深渥，有細(xì)流縈折;幽燕之側(cè)，則云際開闊。8月17日，我們乘著大巴車沿著蜿蜒曲折的山路來(lái)到了翠華山深處，眼前的風(fēng)景迷人。
不過(guò)我們這群客人不是來(lái)賞景的，而是來(lái)“修行”的。所謂“修行”，就是拓展訓(xùn)練，以鍛煉身體、增進(jìn)同學(xué)間的信任、加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，挑戰(zhàn)身心極限為目的。想起昨晚的輾轉(zhuǎn)難眠，我對(duì)這次“修行”充滿期待。
一路上，大家漫不經(jīng)心，聊著、打著、鬧著、討論著，眼神里都帶著些許期盼。到了營(yíng)地，教官嚴(yán)肅、認(rèn)真，他的呵斥聲瞬間警醒了暑期懶散的我們，也使美好的期許破碎一地，他處罰我們做的俯臥撐使大家生出肺腑之怨。不過(guò)“既來(lái)之則安之”，我們不得不收起假期作風(fēng)，端正態(tài)度，認(rèn)真面對(duì)這次活動(dòng)了。
二
一上午的隊(duì)姿訓(xùn)練，忽覺(jué)回到了軍訓(xùn)的歲月，教練在眼中也親切起來(lái)。下午迎來(lái)了高空項(xiàng)目，先后在8米高的獨(dú)木橋和鋼索上行走，這個(gè)項(xiàng)目考驗(yàn)勇氣與智慧，同時(shí)也考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)能否團(tuán)結(jié)協(xié)作。看著站在高空上的同學(xué)，我害怕著、擔(dān)心著，希望自己也能有勇氣站上去。
如履薄冰，如臨深淵。我在高空上的動(dòng)作，用這八個(gè)字形容最合適不過(guò)。內(nèi)心吶喊著，無(wú)數(shù)細(xì)胞叫囂著：停下來(lái)!停下來(lái)!雙腿不停顫抖著，只能不斷強(qiáng)迫自己靜下來(lái)。耳畔忽地響起了同學(xué)們的加油聲，那聲音鼓勵(lì)了我，讓我靜下心往前走。我邁出了第一步，頗有些“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的感覺(jué)。
好不容易走下來(lái)，內(nèi)心的成就感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)高空的恐懼感，我理了理心情，加入到大喊加油的隊(duì)伍中。
晚上的杯子舞更是考驗(yàn)我們動(dòng)腦和動(dòng)手能力。隨著啪啪地有節(jié)奏有規(guī)律的聲響，杯子在我們手中飛舞，“愛(ài)的鼓勵(lì)”之旋律從我們指間流出，響徹夜空。這節(jié)奏激蕩在心間，勇氣油然而生;這節(jié)奏環(huán)繞在梁間，激情瞬息萬(wàn)丈;這節(jié)奏流動(dòng)在人群，豪情感染四海;這節(jié)奏飄灑在田野，生命蓬勃八方。這，是友情的傳遞啊。
三
“10分鐘后必須熄燈，否則明天做俯臥撐?！苯叹毎l(fā)出號(hào)令后，我們以光速飛往宿舍，進(jìn)門，關(guān)燈，一氣呵成!我在黑暗中洗漱，滿身酸痛的躺在床上，一想到我完成了之前認(rèn)為不可能完成的項(xiàng)目，克服了自己的膽怯，內(nèi)心竟有些佩服自己了。細(xì)細(xì)回想，只覺(jué)恍若隔世。這可不正是雷厲風(fēng)行的軍人品質(zhì)嗎!
在緊張與激動(dòng)中，我迎著朝陽(yáng)起了個(gè)大早，內(nèi)心對(duì)第二天的項(xiàng)目充滿期待。
第一個(gè)項(xiàng)目——流程管理。隊(duì)里的每個(gè)人拿一個(gè)半截的管道，所有的管道銜接起來(lái)，要讓高爾夫球通過(guò)管道，進(jìn)入紙杯子里。要求所銜接的管道長(zhǎng)度不少于2倍的原管道長(zhǎng)度。其實(shí)那每一節(jié)都是團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)人，共同完成任務(wù)。它需要我們互相幫助、互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致。
接著是“極速60秒”，這個(gè)項(xiàng)目要求我們依次找到與1到30數(shù)字有關(guān)的圖片，主要目的是讓大家認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性。我們隊(duì)的隊(duì)員們熱烈的討論和溝通，我實(shí)實(shí)在在的感受到集體的力量和溫暖。
最激動(dòng)人心的活動(dòng)是“生命動(dòng)力圈”，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)很多次就變成難度大的動(dòng)作。我們大家憑借著一股忍耐、堅(jiān)持，互相鼓勵(lì)、互相扶持、相互默契。累了就借著大家的力氣休息一會(huì)，始終想著不能拖大家后腿，咬著牙堅(jiān)持住。大喊著圈數(shù)竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打破了前人保持的記錄。
雖然胳膊已麻木，嗓子都有些嘶啞了，但內(nèi)心還是無(wú)比的激動(dòng)，緊緊握住旁邊同學(xué)的手，那是最溫暖的手，在累的時(shí)候幫助過(guò)你，在怕的時(shí)候鼓勵(lì)過(guò)你。
四
晚飯是大家動(dòng)手包餃子，平時(shí)“十指不沾陽(yáng)春水”的同學(xué)們互相學(xué)習(xí)著，包的包，下的下，生火的生火。雖然手法生疏，但無(wú)傷大雅，依然熱熱鬧鬧的共進(jìn)晚餐。
兩天一夜的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，讓我們收獲了許多，有團(tuán)結(jié)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有堅(jiān)持、有勇氣┄┄汗青千古英雄顧，艱辛路甚難行，始而蒼榮萬(wàn)古同。
Don’t give up when you are able to fly， to dreamand to love 。
高一隨筆作文800字左右2
第三節(jié)課上課鈴要響了，我們?cè)谝粯谴髲d口等待。
我們背向升旗臺(tái)，楊校長(zhǎng)滿面春風(fēng)、神采奕奕地走來(lái)，我們也微笑致意。
"你們猜?升旗臺(tái)那幾個(gè)字是哪幾個(gè)?"
"這個(gè)……"大家陷入沉思。
"你說(shuō)呢，王思涵"
"愛(ài)滿天下。""可以看一下了。"
我們往后一看，哦，真是呢!這四個(gè)大字金光閃閃的是格外耀眼，我們奔到校門口，往前看，瞧!那幾個(gè)大字仍然顯注。
楊校長(zhǎng)又給我們介紹了櫻花、白玉蘭、紅楓、臘梅等一些我沒(méi)注意的花朵。
我來(lái)到文化長(zhǎng)亭——靜心苑。
上面蔓延紫藤，亭上牌子的字有班風(fēng)：安靜有序，合作專注。意思應(yīng)該是下課時(shí)要安靜，有序出入教室。上課時(shí)，小組合作是最重要的。團(tuán)結(jié)一心不會(huì)的題才會(huì)解決，上課第二點(diǎn)注意的是上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，要學(xué)會(huì)"敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)"這個(gè)道理，這應(yīng)該就是班風(fēng)的意思吧!
來(lái)到操場(chǎng)，上校本課程的人有許多，哦!對(duì)!還有青石凳!它們組成一個(gè)簡(jiǎn)易而樸素的綠色長(zhǎng)廊，那邊也有，不過(guò)，上面還蔓延著鼓鼓春天動(dòng)力，因?yàn)榻疸y花早已要攀上枝架，我聽(tīng)說(shuō)還沒(méi)名，就叫"金銀青石臺(tái)。"
在約一兩三米左右，有一個(gè)如意園，楊校長(zhǎng)說(shuō)，假山放在這兒是因?yàn)榉€(wěn)，竹子代表節(jié)節(jié)高，萬(wàn)事如意!柿字也可以化為同音字"事"，下面還有未開放的月季，它們與柿子樹交叉在一起，情景可真是有趣呀!
旁邊就是紫玉蘭啦!一朵朵，花團(tuán)錦簇，似彩霞，也似煙花。簡(jiǎn)直是無(wú)法形容對(duì)它的贊美與喜愛(ài)!
古滕善國(guó)，清河瀲滟，老師和學(xué)生歡聲笑顏，bpmf子曰詩(shī)云……優(yōu)美的校歌挽住了我們的心，仿佛在告訴我們放學(xué)了，快回家吧!注意安全喲!
我戀戀不舍，經(jīng)過(guò)同意，拾取了凋零的花瓣來(lái)觀察。
蘇霍姆林斯基說(shuō)的觀察名言，觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣，在這里，觀察是智慧的最重要的能源。再次得到了證實(shí)，這也讓我領(lǐng)略了觀察的重要性。
謝謝和藹可親的楊校長(zhǎng)!在百忙之中，給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的觀察課。期待下次，我會(huì)有更好的表現(xiàn)。
高一隨筆作文800字左右3
忘了那是一個(gè)怎樣的九月，初秋時(shí)節(jié)，我們帶著憧憬開始了新的高中生活，那時(shí)候看到的每一張臉都覺(jué)得那么親切，每個(gè)人臉上都洋溢著青澀的笑容。
新鮮且陌生的一切讓我們好奇，前幾個(gè)月還在為初三離別而傷感的我們，這時(shí)就已經(jīng)是高中生了，新同學(xué)新老師是不是都很好相處呢?食堂的飯菜是不是都很香呢?帶著各種好奇開始了新的一段征程。我們的校園生活還真的是豐富。是一個(gè)有汗水有淚水交匯的教室，是一個(gè)夏日綿綿你想要打盹的午后同桌給你買來(lái)冰棍給你提神的武器，走廊男女生相互追打的嬉笑，是廁所壞學(xué)生抽煙的濃濃煙霧，是老師辦公室傳來(lái)斥罵的聲音，是上課老師提問(wèn)一個(gè)個(gè)低頭害怕的樣子，是食堂排隊(duì)擁擠的場(chǎng)景，是宿舍阿姨查房之后的吵鬧聲，喜歡高中的一切場(chǎng)景，這就是青春的多姿多彩吧。
有人說(shuō)高中是黑暗的，是無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，但我認(rèn)為高中不應(yīng)該只有一種顏色，高中應(yīng)該是五彩斑斕的。我們的形形色色匯聚成高中美麗的風(fēng)景線，軍訓(xùn)時(shí)整齊的步伐，廣播體操的活力四射，紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的壯麗，小路兩旁的梔子花，學(xué)校小賣部他請(qǐng)她吃零食的興奮聲，還有下雨天一起淋雨的灑脫，還有教室里刷題的同學(xué)，高中生活真的很純真爛漫。每場(chǎng)考試都是驚心膽戰(zhàn)，怕老師嚴(yán)厲的目光，怕同學(xué)們嘲笑的眼神，但也有人無(wú)所畏懼，天天一副無(wú)所謂的樣子。高一時(shí)那種稚嫩的樣子到高二就已經(jīng)退去了，變成了青春少男少女了，高二學(xué)習(xí)壓力也變得很大，每天睡不飽的樣子老師看著都沒(méi)心思上課，我們各種抱怨，麻木的生活繼續(xù)著，刷題越來(lái)越多，一個(gè)星期已經(jīng)數(shù)不清用了多少支筆芯。就這樣，每天起早貪黑的生活繼續(xù)著。我們看著高三學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們辛苦的樣子想到明年我們的模樣。他們的畢業(yè)照很美，但是有的人在哭，六月快到了，又是一個(gè)離別的季節(jié)。身處高二的我們提前想象了明年我們畢業(yè)的樣子。
回憶剛踏入高中大門的那個(gè)場(chǎng)景，期待的眼神，是怎樣的一個(gè)心情，開始的時(shí)候滿是憧憬，后來(lái)慢慢麻木，高中生活是挺豐富，但是我們只能用分?jǐn)?shù)報(bào)答它。無(wú)論怎樣喜歡自己的高中生活，你終究逃不過(guò)高考分?jǐn)?shù)。你回憶的地方就是你夢(mèng)起航的地點(diǎn)。
很多人都是要到結(jié)束才知道珍惜高中時(shí)光，才知道老師的罵是那么善良，才知道同學(xué)的目光都是在激勵(lì)你，我們千萬(wàn)不要等失去了才懂得珍惜，時(shí)光不等人，我們要努力走好眼前的每一段路，相信你的努力會(huì)和你的分?jǐn)?shù)成正比。
高一隨筆作文800字左右4
文字，似一滴滴侵潤(rùn)的雨點(diǎn)，在偌大的天地中間演譯著最真實(shí)的夢(mèng)幻，最縹渺的現(xiàn)實(shí)，就入浩翰夜空，文字便步無(wú)邊的夜宇，有光彩奪目的激昂，也有陰暗隱避的抑郁，有不甘寂寞的縈唱，也有隨于靜謐的垂簾。
文字，構(gòu)成了這最動(dòng)人的深情，似那一汪清泉，讓人平復(fù)心中的燥動(dòng)，似那一濾輕煙，讓人心變得縹渺輕盈，但又似那刀鋒，讓人不寒而立。說(shuō)文字如女子，那是它的柔情與動(dòng)人;若說(shuō)文字如青年，那是它的堅(jiān)毅有力;若說(shuō)文字如老人，那是它的內(nèi)函深沉。
文字，似那深秋時(shí)分，墜落的清露一枚，含蓄而靈動(dòng)，文字本來(lái)就是矛盾的結(jié)合體。它時(shí)而激昂，時(shí)而沉郁，時(shí)而一泄千里，時(shí)而小溪孱孱。沒(méi)有具體的定位，文人們感受著文字，靈巧的組合，像是制定一件工藝品。當(dāng)情感融入文字了，那就不再是單純的文字了，而是一個(gè)生命。秋雨菲中，李清照曾嘆："梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴"，綿綿的細(xì)雨，編織朦朧卻真實(shí)的愁緒。柳永也曾黯然神傷道："念去去，千里煙波，霧藹沉沉楚天闊"，心中縹渺的情感，捉不住也留不住，只有在筆端下，才有它清析的痕跡
文字經(jīng)過(guò)幾千年的傳承才有了如此的文化海洋。文字也是少不了的生存法則之一，若是沒(méi)有了文字，也就沒(méi)有了語(yǔ)言，我們便會(huì)忘了思考，沒(méi)有了感情的描述，神經(jīng)慢慢痿縮，最后只是一粒塵埃，隨著風(fēng)起風(fēng)落，漂揚(yáng)在人世間，起伏于濤濤巨浪之中，隨著時(shí)間的消逝而慢慢泯滅，那時(shí)我們是什么?什么也不是，什么也不再是，想想這里的喧囂和那時(shí)的一片寂靜，只有時(shí)而卷起的風(fēng)沙，在山谷間穿梭，發(fā)出聲聲低吼，那有好似嘆息，嘆息?從何而來(lái)，沒(méi)有了思想和語(yǔ)言的世界，感情如何表達(dá)，痛苦如何傾訴?或許那只是習(xí)慣性的吐息。人，像是被關(guān)在自己內(nèi)心編織成的繭里，承受著壓抑與痛苦。
靜靜的世界，讓人感到安慰，但又有掩藏不住的恐俱，是文字，讓這些都有生命，有了觸動(dòng)，因?yàn)橛辛宋淖郑庞辛四亲畛醯母惺?，古人用文字編織美麗的天堂，也用文字鞭塌黑暗的地獄，中華文明在文字中傳承數(shù)千載，我們應(yīng)該承接起傳承的鎖鏈，用生命鑄就明日的輝煌，用喧泄的情感澆灌文字。
高一隨筆作文800字左右5
這些天，腦子里總是會(huì)突然冒出木心的那首《從前慢》，并且一天之內(nèi)無(wú)數(shù)次的循環(huán)，在課間的時(shí)候，在跑步的時(shí)候，在上下學(xué)的路上。有時(shí)是伴著旋律唱出的，有時(shí)又是一字一句地在心里低吟，我便總是不由自主地一字字揣摩，那種感覺(jué)很奇妙，會(huì)把我從眼前的人和事中抽離出來(lái)，在某一瞬間，那些屬于我的“從前”，也會(huì)隨著詩(shī)句，輕輕顫動(dòng)我的心弦。
“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢。一生只夠，愛(ài)一個(gè)人?！?/p>
我背著書包走在街旁，莫名其妙地想起這句詩(shī)。是啊，從前慢。從前總是天天跟著姥姥去公園，一玩就是一上午?；厝サ穆飞?，雖意猶未盡，但肚子已咕咕亂叫。姥姥牽著我，慢慢溜達(dá)著往家走，我的步子時(shí)大時(shí)小，有時(shí)猛地一蹦跳過(guò)一個(gè)井蓋兒。有時(shí)又偏要去踩地上干枯的落葉，發(fā)出俏皮的脆響。老遠(yuǎn)飄來(lái)烤紅薯的香甜氣味，我便再也走不動(dòng)了，拉著姥姥在街角買上一塊兒。姥姥掏出早就準(zhǔn)備好的小勺子。我也不怕?tīng)C，把紅薯捧在手里，邊走邊吃，走走停停，姥姥也不催我，總是往前走兩步，再回頭慢慢等我。到了家，紅薯吃完了，小手也燙得紅彤彤。
從前快樂(lè)的時(shí)光也慢。小區(qū)里有個(gè)小小的假山，假山里有個(gè)小小的山洞，這一直是個(gè)鮮為人知的秘密。只要爬上兩塊“巨大”的石頭，便可以鉆進(jìn)我們袖珍的山洞，那里只容得下三四個(gè)小孩兒，并且還要蹲下身子，膝蓋碰在一起才擠得下。夏天的午后，不斷有絲絲清涼的風(fēng)從洞口吹進(jìn)來(lái)，加雜著陣陣清脆甜蜜的笑聲。我們?cè)谀抢锟梢源弦幌挛?，不知都聊了些什么，小小山洞里的時(shí)光總是很慢，很明朗。
我不由地放慢腳步，可我還要趕著去上課，步子又不得不大了起來(lái)。
回憶，是一種淡淡的痛。于我是這樣，對(duì)于木心，或許也是這樣：
“記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇，說(shuō)一句，是一句。”
“清早上火車站，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人，賣豆?jié){的小店，冒著熱氣?！?/p>
我早已習(xí)慣上學(xué)時(shí)的“長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人”，并且感激，我正擁有木心回憶里的“少年時(shí)”。
如今的日子轉(zhuǎn)得快，筆桿、腳步、鈴聲都快。一生只來(lái)得及，走一次少年時(shí)。
至于從前，“從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子”，我鎖了，人家便懂了。
但終究，鎖不住留戀。
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