有關絢麗的高一作文

時間：2020-11-27 13:03:06 美欣0由分享

夢境中的花瓣隨著時光流逝在每一幀的記憶中，漫天的花瓣悠然飛舞，把這夢境渲染得愈加如真如幻。我拾起各異的花瓣凝視，青春，像一曲深情的探戈，在花海中旋轉(zhuǎn)。如果說人生五彩繽紛，青春必是其中最絢麗的一度。下面給大家分享一些有關絢麗的高一作文，希望對大家有幫助。

有關絢麗的高一作文1

陽光對于我們來說是美好的，是堅強的，是完美的。它普照大地，給予一切生靈溫暖，而穿過烏云的陽光則更加絢麗多彩。

一次測評我的成績并不是很理想，走在大街上，旁邊的花草好像都在嘲諷我似的，來往的路人也像在譏笑我。猛然抬頭一看，連天色都霧蒙蒙的，還有許多烏云，我的心情變得越來越傷心，不停的自責：為什么呢?為什么當時我不細心?不仔細審題呢?

一轉(zhuǎn)眼就走到了家門口，想到回家迎來的又是母親的訓斥，是家人的冷漠，我的心情就像烏云一樣，灰蒙蒙的。推開門就看見了正做飯的母親，母親想要問什么?卻又不說了只是說了一句：“快吃飯吧“。我無力的點點頭，匆匆填飽肚子就上床睡覺了?？晌以趺匆菜恢?腦海里想著成績，想起同學們的嘲笑和老師的無奈，我不禁流下了眼淚，又想到自己當時如果多細心多用心，就不會是現(xiàn)在的樣子了。

第二天早上我起床時發(fā)現(xiàn)了床頭有一張紙條：“貝多芬學小提琴時，老師說他不會成為音樂家，愛因斯坦小時候四歲才走路，七歲才會說話，物理學家牛頓小學成績一團糟，俄國文學家托爾斯泰大學時因成績太差被開除，英國首相丘吉爾小學六年級曾留過級。孩子，不要放棄，只要你加油，一定會考好的。”

這時一束陽光，從窗外照射進來，我明白了：我不能放棄，我要比以前更加努力，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?

母親的話像陽光一樣照射在我的心中，果然經(jīng)過我的奮斗，在第二次測評中，我獲得了一個高分。走在同一條街上，我的心情十分舒暢，陽光驅(qū)散了黑暗，照亮了我的心尖，一切是那么美好。是啊，不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹呢?就像老師說的，穿過烏云的陽光，更加絢麗!

有關絢麗的高一作文2

你見過穿透烏云的陽光嗎?它出現(xiàn)在層層白云的縫隙中，它把最旺盛的光與熱呈現(xiàn)在天際，筆墨是難以描述其萬千絢麗多彩的。

因為晴天的陽光不受阻擋，任意揮灑，所以顯得溫柔和煦。但穿過烏云的陽光歷經(jīng)重重阻礙，凝聚成光束，擊破黑暗，帶來光明，令人難忘。余以為，這樣的陽光更艷麗璀璨，代表著克服磨難挫折的勇氣和信心，是百折不撓的毅力。生活中，我們的內(nèi)心常有許多煩惱和愁苦，像是被烏云層層籠罩。那么為什么不把自己的信念凝成陽光，沖破云層的阻擋，投射出勇氣的光束，來戰(zhàn)勝困難呢?

龔自珍有詩云：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！彼钪⒈桓瘮o能的烏云所籠罩，對此深惡痛絕。盡管他沒有乾坤之力掌控政事大權(quán)，盡管他身處水深火熱中，但他用詩句化為不屈、正義的陽光，穿過了貪官污吏的重重烏云，以示天下，獲得后人欽佩，染上絢麗光彩。又如宋朝抗元大將文天祥，一首《過零丁洋》更直言男兒凌云壯志。他當時被元軍押入大牢，身處于死亡的烏云當中。但他咬緊牙關，愿以死明志，把自己報國的熱血化作熾烈的陽光，擊透了重重黑暗，換取了精神的永恒。于是乎，我們今天執(zhí)卷吟誦“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”，給他的“陽光”添上絢麗的色彩。

為什么不用自己的陽光擊穿烏云，給生活增光添彩呢?可以用勇氣的陽光來克服困難，用信心的陽光來化解恐懼，用堅持的陽光融解氣餒，用希望的陽光期待明天……是啊，人生在世坦坦蕩蕩，有什么不如意、有什么挫折苦難，都是暫時的烏云，它們不會使你終生蒙灰，反而能增添你的人格魅力、為你的人生添上一筆色彩。請你牢記：穿過烏云的陽光更絢麗，經(jīng)歷磨難的人生更精彩!

有關絢麗的高一作文3

雨后，空氣是如此純暖和凈，彌散在這空氣中的陽光，也是這樣的純美熠熠，滿目恬靜，彩煥燦燃，恍如仙境邊陲。

我，端正在書桌前，雙手捧著那綠色的期末成績單，望著那上面似高似低的成績，想起了往事。

期中成績剛放出來時，我竟被自己那五百多名的成績嚇傻了——怎么會那么差?往后的幾天里，我都在想著：我到底是不是跟不上節(jié)奏了，還是不懂學習?

此刻心中烏云密布，幾乎看不見陽光，甚至找不到前進的道路。我找不到任何學習的方法，只顧埋頭抄寫、讀背，想把單詞和短語，以及公式通通印在腦袋兒里。

可是一次次周測的失敗，讓我感到了再怎么努力都不會有希望了。我徹底絕望了，對學習漸漸有了厭倦感。

我的好同學小憬，似乎看出了我心中的烏云。中午放學后，同學們爭先恐后地向著飯?zhí)脹_去。不一會兒，教室里只剩下我和小憬兩個人了。我一反常態(tài)地望著天花板發(fā)呆，小憬拿出學習資料，見我如此，便向我走了過來，坐在我前面的座位上，一針見血地說：“我知道你期中沒考好，但你不要恢心，只要努力，就會有好成績的?！?/p>

我無奈地笑了笑，說：“努力也努力過了，就是成功不了，唉……”

小憬愣了愣，手指著窗外，笑著說：“瞧!今天早上還是烏云密布的，讓我以為要下雨了，我的天!現(xiàn)在居然出太陽了。”他又說：“你現(xiàn)在就好比這太陽，你的失敗就像烏云一樣，若你能找對方法，努力學習，相信你是可以的。”

我望了望窗外，心想亦是如此。我站了起來，雙手緊緊地握住小憬的手，吐出了三個字：“謝——謝——你!”

此后，我看了張老師給我們的“學習方法類”的書，明確了自己的方向，勇往直前，努力去拼搏，奮斗!終于，第二次月考，我上了年級三百四十八名，期末考試竟沖到了前二百名。

如今，我仍在努力學習，時刻想起小憬的話：你就是太陽，心中的煩惱就是空中的烏云，你只要找對了方法，努力前進，你就能成功的!

放下成績單，望向窗外，雨后的太陽似乎更加燦爛了。

有關絢麗的高一作文4

幫助他人，就如同在土地上種下一朵鮮花，一朵雖算不上美麗，可聚集起來就是一座絢麗的花園!

那天，當老師宣布明天要捐書時，全班一片嘩然。每個人心中都打著自己的小九九，似乎在考慮是否值得捐。

我的第一反應便是：不捐!要知道能在我家書柜待著的書，絕對是我寵愛的寶貝書。別人弄破了怎么辦?弄皺了怎么辦?弄丟了怎么辦?

看來大多數(shù)同學的想法和我是一致的。第二天書柜中的書屈指可數(shù)，就算是有那么幾個大發(fā)慈悲捐出書的人，捐的書也是沒一本新的，不是沒了封面，就是皺巴巴的。

在我想轉(zhuǎn)移注意力時，我的死對頭——王強同學走了上去，將一本有著嶄新封面的書放了上去，在書柜中顯得十分扎眼?！斑B我的死對頭都捐了，我難道還能無動于衷嗎?”我的決心動搖了。撼動它的不僅僅是來自好勝心，更有一份被我壓縮在心房深處的愧疚。連一本書都不愿意捐，這風格跟守財奴葛朗臺有什么區(qū)別?這股欲望越發(fā)強烈。盡管我開始的決定也許是正確的，但現(xiàn)在卻是那么的不堪一擊……

下午到了，我捧著自己最喜愛、最珍惜的一本書走進了教室，像舉行一個極為隆重的儀式般莊重地走到了書柜前，輕輕地將書放到那本標著死對頭名字的書旁邊，又在眾人異樣的目光中回到了座位上。我想通了，自己一個人看僅快樂了自己，可捐出去卻能快樂很多人。它在歲月的流逝中也許會破損、會折角，但這小小的書柜仍舊是它最好的去處……

為別人開一朵絢麗的花其實并不難，關鍵就在于你有沒有一顆樂于奉獻的心!

有關絢麗的高一作文5

古人云：“唯書有色，艷于血子，唯書有華，秀于百卉。”

世人愛西施病態(tài)之美，好百花爭艷之色，我卻獨喜歡捧一本書，品一杯茶，于愜意午后盡情享受書卷的氣息縈繞在身邊，摒弄塵世，不問滄桑，直教他人羨慕。

游走于文字之中，與偉人志士面對面的交談，可以去拜訪羅貫中，看望曹雪芹，與高爾基談談童年，也可以與安徒生一起天馬行空。感受李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的驕傲;欣賞陶淵明的“曖曖遠人樹，依依墟里煙”的鄉(xiāng)村美景;品味徐志摩“尋夢?”撐一支長篙，向青草更青處漫溯”的離別之情;感受主席“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。

與書為伍，與文字為伍，實在是忙碌之余的一種享受，細細品味文字之外的，或哀傷、或愉快的情緒，心便跟著沉浮，仿佛自己也是作者筆下的有著不同命運的人。超越時空、跨越國界，同主人公共游高山流水，共賞春去秋來。在書的世界里，沒有成敗，沒有貧賤，只要愿意汲取，書便會無私的將一切悉數(shù)奉出，倒頗有一番“天高任鳥飛”的趣味。

然而隨著時代的變遷，人們的娛樂形式也變得多元化，人們開始迷戀電子、網(wǎng)絡，然而對于讀書卻淡薄了。曾幾何時，讀書是仁人志士邁向成功的第一步，如今卻因人們的忙碌而被拋卻?，F(xiàn)代人盡管也讀書，但只是單純的為讀書而讀書，為了考試而讀書，尤其是對于青少年。青少年面對著各種各樣的考試而讀書，卻少有人愿在繁重的學習之余抽空去品味讀書的內(nèi)涵。

但是愿意陪伴在人們左右的，也往往是書，似良師益友，在成功的時候，勸誡你虛心對待，不要自以為是;在失意的時候，又給予你最真摯的鼓勵，也幫助你獲得知識，提高修養(yǎng)，更能使你于室中便可了解天下奇觀異事，開拓你的視野。

讀書，是益智，更是怡情;是助你開拓視野、更為你的人生添彩，讓人生因讀書更加絢麗。

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