有關(guān)咀嚼作文高中
其實(shí)咀嚼人生就是要咀嚼你人生的每一件事，每一份感動(dòng)，就是要細(xì)心的體味生活，要懂得人生是你的一生的總歷程!下面給大家分享一些有關(guān)咀嚼作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)咀嚼作文高中1
從超市里買回了一袋杏仁。剝開外殼，放進(jìn)嘴里，慢慢品嘗，香香脆脆的。忍不住吃了一個(gè)又一個(gè)。
袋子里的杏仁漸漸變少。忽然，我忍不住皺了皺眉，嘴里的一陣苦味瘋狂地叫囂著，卻無(wú)處發(fā)泄，在某處徘徊著。吐出一個(gè)苦杏仁，還苦，連忙用茶水漱口，才壓下那一陣苦澀。
我凝視著那袋杏仁，心里開始猶豫起來(lái)。片刻，小心翼翼地挑了一個(gè)杏仁，放進(jìn)嘴里，又小心翼翼地咬開了一個(gè)口子——還是苦的。
我緊鎖著眉頭，四處尋找甜的東西來(lái)蓋過(guò)那苦澀，卻又反復(fù)地思考一個(gè)問(wèn)題：為什么人們都討厭苦的喜歡甜的?甜苦均為五味之一，為什么苦就這么不受人待見?
苦，難道真的就不好嗎?
拆開苦，你會(huì)得到一棵“草”和一個(gè)“古”。那么，我是不是可以這樣理解，“苦”其實(shí)是古人留給后世的一本隱形的書呢?書里是不是有寶貴的財(cái)富呢?
我一直都覺(jué)得，苦是世間最奇異的滋味。辛苦，苦盡甘來(lái)……這些詞語(yǔ)都與苦有關(guān)?？?，沒(méi)有辣的熱烈激情，更沒(méi)有甜的溫婉大方;苦，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，睿智的明眸能看穿人心底所有的丑惡。但是，他卻不動(dòng)聲色地，等待著那些無(wú)畏的探索者，等待著他們挖掘財(cái)富。
他，是那凈世的青蓮，不爭(zhēng)不搶，遺世而孤立，孤芳而自賞?？酀耐獗硐旅?，是他玲瓏剔透的心。
人生而平等，但只有那些真正歷經(jīng)苦難的人，才能破蛹成蝶。苦難是人生最好的導(dǎo)師。
回到現(xiàn)在。
我小心翼翼地挑了一個(gè)杏仁，這回，我打賭他是苦的。我拿起它，在心底默念：我知道你是苦的，我就是要吃苦，我就是不怕苦……
咬破，一陣苦澀彌漫開來(lái)，我卻笑了。
苦味在口中停留了很久很久，可是我還要咀嚼它，直到苦盡，甘來(lái)。
有關(guān)咀嚼作文高中2
人們總是將心與天空相較，我也總想，心就應(yīng)該是天空那樣的吧。
像天空一樣的遼遠(yuǎn)，像天空一樣的干凈，像天空一樣的安詳……有時(shí)，心也像天空一樣的空落落。
每個(gè)人都有祈求、盼想一類或不齒或遠(yuǎn)大的愿望吧?我的比較高遠(yuǎn)、美好而真切的愿望是，想做一個(gè)好人。
傍晚的夏日天空總是很藍(lán)。
就像一座湖，藍(lán)色是如鏡的湖面，云朵是有形的霧氣，盤旋在湖面上方，使湖更加浩渺而神秘，深深的，投一粒石子，連回響也沒(méi)有。像一個(gè)心里空落落的人，就像我，我想。
沒(méi)有波瀾，有的只是水紋，層層疊疊，又回歸平靜。像死亡一樣平靜。
正跑步的我停下，確實(shí)是很像自己吧?還記得，想做一個(gè)好人，但這念頭是喝進(jìn)的水，無(wú)論多少，也淹不進(jìn)心里，在胃里無(wú)謂地流淌。
云朵層層疊疊，水紋層層疊疊，心中迷茫層層疊疊。像這太陽(yáng)似的，消失了，被夜吞噬了。人長(zhǎng)大了，總會(huì)成為最不愿成為的人不是嗎?我想起人生的不如意;沒(méi)有緣由的，一顆幼稚而脆弱的心想著，我大概不會(huì)成為一個(gè)好人了。
我低下頭，腳下空落落的。
影子在思想的縫隙中，倏地鉆了出來(lái)……太陽(yáng)出來(lái)了——太陽(yáng)出來(lái)了?
云朵飛也似的逃竄，無(wú)形無(wú)蹤。水落石出一般，太陽(yáng)是金色的石子，空落落的天充斥了和諧、清澈而溫暖的金色，像一顆空落落的心，愿望、希冀，大概也出現(xiàn)了吧。
沒(méi)有緣由的，因?yàn)檫@天，悲歡幾度，像一個(gè)惆悵的詩(shī)人。但是自己哪里是詩(shī)人?只是一個(gè)也許會(huì)成為好人，也許不會(huì)的在天空下停步的人。水漫不上心尖，可知水也需要細(xì)細(xì)咀嚼?細(xì)致而溫柔，咀嚼過(guò)，水溶進(jìn)血，熱烈而可愛(ài)地流向心臟。我要成為一個(gè)好人呀，這愿望晃晃悠悠，成了掛在心上，金色的標(biāo)簽。
有關(guān)咀嚼作文高中3
生活是多姿多彩的?是五彩繽紛的?還是悠閑自得的?其實(shí)看你怎么去品味了。
不同的人對(duì)待生活會(huì)有不同的態(tài)度，自然會(huì)有不同的感觸。樂(lè)觀向上的人覺(jué)得生活是美好的，悲觀的人覺(jué)得生活是黑暗的，善于觀察的人覺(jué)得生活是有趣，下面請(qǐng)跟我一起咀嚼一下生活的真味吧!
鏡頭一
周五回到家，推開家門一股清香之氣撲鼻而來(lái)，啊!原來(lái)是家里的櫻桃樹開花了，有的還含苞未放，有的已完全開了。辛勤的小蜜蜂在上面忙碌著，他們都在為自己的事業(yè)而工作毫不懈怠。我也要努力去為為我自己的事業(yè)開始工作了，打開書包開始寫作業(yè)，會(huì)因題目的簡(jiǎn)單而竊喜，會(huì)因某些題目而絞盡腦汁，更會(huì)做出一些難題而高興。晚上媽媽做了許多豐富的飯菜來(lái)補(bǔ)充我這一星期消耗的腦力，一家人在飯桌上有說(shuō)有笑……生活的真，在這里。
鏡頭二
周日去上學(xué)，這是初春的時(shí)候，路邊的小草都悄悄地探出頭來(lái)為大自然增添了許多生機(jī)，一路上我想我們都跑著玩著鬧著，摘下迎春花編做花環(huán)戴在頭上，充當(dāng)一下報(bào)春的小花童歡聲笑語(yǔ)灑滿了上學(xué)的路，生活的美，在這里。
鏡頭三
來(lái)到了學(xué)校見到同學(xué)們打聲招呼，見到老師問(wèn)聲好爭(zhēng)做文明好學(xué)生。在課堂上有老師孜孜不倦的教誨聲;有同學(xué)們朗朗的讀書聲突然。因?yàn)橥瑢W(xué)不舒服嘔吐到了地上，同學(xué)們都慌亂了有送紙、有打掃的、有叫老師的。老師趕緊跑過(guò)去把同學(xué)們一起把他送到醫(yī)務(wù)室，生活的善，在這里。
鏡頭……
怎樣我這個(gè)鏡頭捕捉的還不錯(cuò)吧!只要你用心去觀察，你也能捕捉到生活樂(lè)趣，去咀嚼生活的真味哦!
有關(guān)咀嚼作文高中4
老師的教誨需要咀嚼，我們才能感受到其中的良苦用心;同伴的交往需要咀嚼，我們才能體會(huì)到其中的深情厚誼;成功的過(guò)程需要咀嚼，我們才能嘗到其中的酸甜苦辣;父母的嚴(yán)厲需要咀嚼，我們才能體會(huì)到其中的親情無(wú)從。
任何事物都需要細(xì)細(xì)咀嚼，才能明白其中的真諦。
在我剛上一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)很不理想。每次一到單元考試，期中或期末，語(yǔ)文成了我幼時(shí)最大的恐懼，因?yàn)樵诜謹(jǐn)?shù)的背后，我總要面對(duì)父母嚴(yán)厲的責(zé)罰。
又是一次語(yǔ)文考試，當(dāng)老師把一疊改好的試卷放在講臺(tái)桌上時(shí)，我的心便“呯呯”真跳，既害怕又期待，擔(dān)心像平常一樣考了90分左右的分?jǐn)?shù)。
果然，我還是考了91分。我不敢回家，不敢告訴爸爸媽媽我的成績(jī)。于是我比往常慢幾倍的步行速度回家。回到家，爸爸媽媽滿眼期待，激動(dòng)地問(wèn)我：“怎么樣?考得怎么樣?多少分?”我面紅耳赤，低聲說(shuō)：“91分?！?/p>
不得不說(shuō)，父母變臉比翻書還快。他們立刻瞪起了眼，指責(zé)我，媽媽忍不住朝我的屁股“啪”了一下，我嚎啕大哭。
一直到二年級(jí)下學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jī)才名列前茅，到小學(xué)畢業(yè)都是如此。現(xiàn)在想起來(lái)，父母對(duì)我的嚴(yán)厲對(duì)我是有幫助的，他們盼望我能成才，盼望我是優(yōu)秀的。如果沒(méi)有他們的責(zé)罰，我不會(huì)在取得不好的成績(jī)后深感不安;如果沒(méi)有他們的嚴(yán)厲我不會(huì)為取得更優(yōu)異的成績(jī)而努力。
打在我屁股上的聲音是父母對(duì)我的期待，我大哭的聲音是我奮發(fā)圖強(qiáng)的呼喚。
我要感謝我的父母，咀嚼父母的嚴(yán)厲，讓我懂得了愛(ài)的真諦。
有關(guān)咀嚼作文高中5
兒時(shí)家鄉(xiāng)的那口古井伴我度過(guò)了五年美好溫馨的時(shí)光，可現(xiàn)在卻無(wú)奈的與之告別，人井之情，怎能相離相分呢?只有再次細(xì)細(xì)咀嚼了。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，記憶中的那口古韻悠然的井閃爍著亮麗又深沉的秋波，蕩漾出幾分清意，石壁粗糙厚實(shí)，有著經(jīng)久的年輪鑄刻于上，愈發(fā)愈古色古香，散發(fā)出誘人的氣息。
此時(shí)此刻，漸行漸遠(yuǎn)的我竟如此想撫摸它的每一寸肌膚，感受那去而不回的光陰，微微細(xì)風(fēng)拂過(guò)，我的眼前又浮現(xiàn)起過(guò)往的溫馨畫面：“吱呀”下去，又“吱呀”上來(lái)，“吱呀”起滿滿一桶清冽與甘甜，爺爺奶奶甜蜜地笑起來(lái)，與他們的孫子共享這份溫情脈脈。
是呀!我在故鄉(xiāng)上幼兒園時(shí)，每天去時(shí)都要趴在井欄上，癡癡的凝望著幽幽的井中，好奇地盯著那井里似深似淺的眸子，若隱若現(xiàn)的微笑，才滿心愉悅地去上學(xué)。放學(xué)后，我還是依戀在這井邊，看書，寫作業(yè)，與小伙伴們娛樂(lè)嬉戲。這口井，承載著我兒時(shí)的美好啊。
可是，當(dāng)我重歸故土?xí)r，一切都無(wú)影無(wú)蹤了。
那口井仍在，只是被遺棄在叢生的雜草堆中，一旁隨意地?cái)[放著幾個(gè)破桶，在微微的嘆息，與青草為伴。綠苔搖碎歲月的滄桑，化作了虛無(wú)。曾經(jīng)的熱鬧去哪里?我邁著沉重的步子扒開雜草，移開井蓋，生疏地吊起一桶水，捧在手心，喝一口，甘冽清新。望四周，高樓大廈鱗次櫛比。我心頭一震：這口風(fēng)燭殘年的老井，怎敵那經(jīng)濟(jì)快車的碾壓呢?
由于城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，城鄉(xiāng)規(guī)劃人員緊鎖眉頭冷冰冰地說(shuō)：“把井填平!”我雙腿酥軟，無(wú)力阻止，眼睜睜地看著運(yùn)來(lái)的磚土將這“布滿血絲”的“城市之眼”掩埋于地下，任百年滄桑孤獨(dú)，無(wú)助。
人井之情似乎不復(fù)存在了。
在他們眼里，井是時(shí)代落后的象征;可殊不知，這口井不僅是養(yǎng)育之根，更是文化之根。
再次細(xì)細(xì)咀嚼人井之情，不僅僅是依戀，更是無(wú)盡地發(fā)展阻礙了文化根基傳承的哀婉。
珍重，沉睡地下的高貴靈魂——井。
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