關(guān)于歲月如歌高一作文5篇
歲月它也有腳呀，它的足跡印在了樹(shù)的年輪上。它亦如歌般，高低起伏，常有之事，我們應(yīng)該慢慢品嘗其中。下面給大家分享一些關(guān)于歲月如歌高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于歲月如歌高一作文1
輕輕的你走了，正如你輕輕的來(lái)。四年時(shí)光悄然而過(guò)，回首往事，一切仿佛就在昨天，似煙霧迷蒙，若即若離，似若有若無(wú)的水墨畫(huà)，朦朧迷人。
打開(kāi)記憶的心扉，時(shí)間又倒回到了剛?cè)雽W(xué)那天。那日的太陽(yáng)，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜的燃燒著。天空中時(shí)而飛過(guò)幾只覓食歸來(lái)的鳥(niǎo)，在日光中飛翔，優(yōu)美的身影，仿佛是用剪子剪出的剪紙，好不漂亮。望著天空，我懷著好奇和渴望，進(jìn)入了這所中學(xué)。
現(xiàn)在想起，只有懷念。當(dāng)時(shí)的好奇，歷歷在目。
回首雪后與朋友踏過(guò)的每一個(gè)腳印;在校園中撿拾秋日的落葉當(dāng)做書(shū)簽;并肩坐在操場(chǎng)上談心，在落日的余暉中追逐打鬧;一起討論難題，彼此爭(zhēng)得面紅耳赤……
想到這，一絲甜意縈繞在心頭，久久不能散去。但初中生活中不只有甜，還有苦澀。
永遠(yuǎn)記得那次與好朋友吵架，只因一點(diǎn)小事，便不可開(kāi)交。我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。晚上我獨(dú)自走在回宿舍的路上，四周一片黑暗，黑的像一塊仙草冰。月亮終于撥開(kāi)重重面紗，露出了她清雅秀麗的臉龐，銀色的清輝灑向大地，如水般空明澄澈，看到此景，正想與她分享，突然想起，我們吵架了，一股巨大的孤獨(dú)感涌上心頭，壓的我喘不過(guò)氣。正如曹文軒所言：“孤獨(dú)，那一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空，卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲?！蔽疑钌铙w會(huì)到了這種滋味，又苦又澀，她一定也不好過(guò)吧。第二天，我們重歸于好。
往事一絲絲涌上心頭，織成一首美麗動(dòng)聽(tīng)的歌，這首歌的名字叫“歲月”。
歲月如歌，即別初中，別是一般滋味在心頭。
關(guān)于歲月如歌高一作文2
我不是表面上那樣樂(lè)觀、自信。有時(shí)，一句批評(píng)都會(huì)讓我一蹶不振。
曾經(jīng)的我是十分狂傲的、叛逆的，為了表示對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的抗議，我不惜代價(jià)將自己送回了家，可那并不舒服。一周后，一個(gè)大雪紛飛的早上，我又回來(lái)了，心中也同這天氣一般陰晦。
可自那之后，心中的雪結(jié)成堅(jiān)冰——我認(rèn)為所有人都討厭我，因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)。每當(dāng)經(jīng)過(guò)人群，我總會(huì)感覺(jué)別人在指責(zé)我、嘲笑我、甚至是厭倦我。我變得越發(fā)抑郁，盡管總是一副沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)心的樣子。
那是一段黑暗的時(shí)光，令我絕望到想要放棄生命?！皠e這樣。”我的后桌拉了拉我的衣角，“人總會(huì)犯錯(cuò)誤的。況且，時(shí)光悠悠，歲月如歌，仍需繼續(xù)品味，何必那么早就放棄了?！蔽抑皇强粗Α?/p>
我的痛苦，是那種想要自救卻無(wú)能為力的絕望?？扇缃瘢谝淮斡腥烁嬖V我她想要救我。
我抓住了她援助的手。
她愛(ài)笑，我跟著她笑;她人緣好，我便努力融入人群;她成績(jī)優(yōu)異，我就努力追趕……她也總是鼓勵(lì)我，在我最需要安慰時(shí)給予我慰藉。盡管她不出眾，但她是我的光，驅(qū)散黑暗。至此，凜冬散盡，星河長(zhǎng)明。而那痛苦的過(guò)往，現(xiàn)在再細(xì)細(xì)咀嚼，才明白，它們?cè)缫鸦鲌?jiān)韌的品格，鑲嵌入我的靈魂，成為一個(gè)親切的懷念。
也許人生就是這樣，跌入谷底，即便痛苦，也要頑強(qiáng)堅(jiān)持。再回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)往都會(huì)成為最珍貴的回憶。生命只有一次，流逝了就不可挽回。
歲月如歌，我們則是唱響這贊歌的人。
關(guān)于歲月如歌高一作文3
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！比甑臅r(shí)光已悄然過(guò)去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。初中歲月仿佛一首豐富精彩的歌回檔在我的耳邊。
歲月是一首歡快的歌。
那次在語(yǔ)文課上，老師讓我們讀課文《皇帝的新裝》，每人讀一段。大家都努力的吧課文讀好。終于到她了，她站了起來(lái)，大聲的朗誦課文，也許是由于心情激動(dòng)，她一不小心讀錯(cuò)了，把“上身穿著袍子”讀成了“上身穿著包子”大家聽(tīng)后都笑了起來(lái)，她也意識(shí)到不對(duì)，馬上把那句話又讀了一遍，這才發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。她也隨大家不好意思地笑了起來(lái)。這些笑聲共同“演奏”了一曲歡樂(lè)的歌
歲月似一首奮斗的歌。
又要期末考試了，同學(xué)們都忙了起來(lái)。有的忙著做各種科目的試卷，有的背誦課文，有的各個(gè)科目的書(shū)全看。大家忙的不亦樂(lè)乎。原本熱鬧的教師頓時(shí)變得安靜起來(lái)了。靜的只能聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上寫(xiě)字發(fā)出的“沙沙”的聲。這些“沙沙”聲共同組成了一首奮斗的歌。
歲月是一首激昂的歌。
籃球比賽又要開(kāi)始啦!每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有許多人圍在操場(chǎng)上。因?yàn)槊刻於紩?huì)有比賽。賽場(chǎng)上，隊(duì)員們各個(gè)十分賣(mài)力。我們這些“觀眾”也不示弱，每進(jìn)一個(gè)球周?chē)紩?huì)傳來(lái)一片歡呼的聲音。隊(duì)員們的吶喊聲和群眾的歡呼聲共同“編織”了一首激昂的歌。
初中生活即將結(jié)束，但這些“歌”時(shí)時(shí)刻刻都回蕩在我耳邊。它們有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)苦悶;有時(shí)激昂，有時(shí)低落。它就是我如歌的初中生活。
歲月如歌--我的初中生活。
關(guān)于歲月如歌高一作文4
仿佛就在昨天，我們懷著興高采烈的好奇心邁進(jìn)了初中的大門(mén)。時(shí)光如流水，歲月匆匆過(guò)，三年的初中生活即將結(jié)束。回首往事，歷經(jīng)三載的學(xué)習(xí)生活歷歷在目?，F(xiàn)實(shí)面前，我們只能依依話別。
三年來(lái)，有老師諄諄教誨，有同學(xué)的互助友愛(ài)，有取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的歡樂(lè)，也有做錯(cuò)事時(shí)的懊惱。平靜中也有喧囂，卻又顯得如此和諧。驀然回首，初中生活恰似一片金色的海灘，每一次回頭尋覓，都能夠找到一只美麗的貝殼，每一次回頭尋覓，都會(huì)牽動(dòng)內(nèi)心最柔軟的情愫。
還記得三年前，小學(xué)剛畢業(yè)的我，邁入初中門(mén)檻時(shí)，總感到十分新奇和神秘?？墒侨缃?，我卻要離別母校?；赝鷻C(jī)勃勃的校園，最難忘的是老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目;一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的皎潔，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮看?？纯蠢蠋熌巧钋榈碾p眸，看看同學(xué)那難舍的眼神，我不禁熱淚盈眶。曾經(jīng)懵懂的青春歲月，是我成長(zhǎng)的足跡。
我無(wú)法忘記操場(chǎng)四周那一排排小樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們快樂(lè)的天堂。春天，我們?cè)跇?shù)下追逐嬉戲，心里裝著一片快樂(lè)無(wú)憂的綠;夏天，我們藏在濃濃的樹(shù)蔭中，捧一本自己喜歡的書(shū)盡情瀏覽;秋天，黃葉飄飄，我們每天都去清掃落葉;冬天，白雪覆蓋的校園照樣充滿歡聲笑語(yǔ)，盡情綻放青春的活力。校園的故事美如童話，串聯(lián)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，離別之際，這一切的一切，猶如電影般在眼前一幕幕地回放。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)光易逝，就像流星劃破天際。時(shí)間又猶如流水般般匆匆地趕集?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！毕嗑郦q在昨天，離別就在眼前，讓我們?cè)僮咭换匦@的小路。再上一次返回教室的樓梯，心中蕩漾著許多甜蜜。再見(jiàn)!我的母校，再見(jiàn)!我的恩師，再見(jiàn)!親愛(ài)的伙伴。無(wú)論今后我身在何方，都不會(huì)忘記你們。歲月如歌，淺吟低唱，美好如初。
關(guān)于歲月如歌高一作文5
青藤爬滿老墻，風(fēng)鈴在屋檐下叮鈴作響，歲月在銅門(mén)前，笑的鮮艷，如春日的太陽(yáng)。
老院的核桃樹(shù)今年又是無(wú)果，我提著竹籃，委屈地看向媽媽。故事書(shū)不是這樣寫(xiě)的，人們的口中也不是這樣說(shuō)的，一定是這棵樹(shù)不聽(tīng)話，也一定是媽媽騙了我，這定是一個(gè)虛假的世界。
正在上小學(xué)的自己，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)和書(shū)中女主境遇不同，泛起了新愁，思考起了世間真假。媽媽這時(shí)也只好笑笑，摸摸我的頭道：“要聽(tīng)話。”拍拍我身上的灰，便哼著歌走了。時(shí)間也是如此，讓人捉摸不定。沒(méi)有馬小跳的趣味，也無(wú)湯姆的驚心動(dòng)魄，甚至連離家出走十分鐘都不敢嘗試，果真，我是一個(gè)好孩子。
清水圍繞村莊，日子悠且長(zhǎng)。放假回老家的我，開(kāi)始了不著邊際的野。上了初中，時(shí)間表將我逼成了一個(gè)早出晚歸的“大人”。難得一次長(zhǎng)假，怎么也得和三五好友去附庸風(fēng)雅、宴席作花不是。
叢林間掩映的草棚便出現(xiàn)在了我們的眼前，我們玩起了用火燒紅薯的時(shí)候。不一會(huì)縷縷炊煙輕揚(yáng)，聲聲蟬鳴亂嘶。可惜天公不作美，瞬時(shí)狂風(fēng)乍起，火苗和著谷草將草棚變成了熊熊大火，頓時(shí)雞飛狗跳。在我們錯(cuò)愕無(wú)助時(shí)，大人們趕來(lái)了，撲火，打火，滅火，緊接著便是沖天的怒火。
但媽媽卻似乎很溫柔，只靜靜地站在我的面前，神情嚴(yán)肅而哀怨，唯有一句：“你還有多久才能懂事?”些許上揚(yáng)的尾聲，暗示著我，媽媽是生氣的。而“懂事”一詞從媽媽的口中傳入我的耳中，全身的血液仿佛凝固，覺(jué)有無(wú)形的繩把我緊緊地捆綁住，我不敢輕易抬頭。
眼前的媽媽似乎與沉默寂靜化為一體，可又不是的，媽媽不再如往常般像神佛一樣在我身后的沉寂，而是稍稍背過(guò)身，我也知道她的眼中定是充滿失望。周?chē)囊磺凶兊媚：?，我想起了媽媽的囑咐和出門(mén)前的叮囑;我想起了媽媽的華發(fā)與陰雨天的咳嗽;我也想起了我自己，想起了這短短幾個(gè)時(shí)辰。
腳軟了軟，日影在地上搖搖晃晃，我努力咬緊牙，眨著眼，不愿哭出來(lái)?？墒俏义e(cuò)了，在這人潮涌動(dòng)的年代里，我沒(méi)有主人公的傲骨與堅(jiān)強(qiáng)，我只是一個(gè)小城里委屈會(huì)哭，犯錯(cuò)會(huì)哭，長(zhǎng)大也會(huì)哭的野孩子\壞家伙。
時(shí)間總是在轉(zhuǎn)角路過(guò)，行人亦清朗亦陰沉，我似乎將高中的日子過(guò)得認(rèn)真而手忙腳亂。一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，一次次提筆，又一次次的放下。沒(méi)有前方，也不敢回頭張望，說(shuō)過(guò)太多次再見(jiàn)，這一路也寂靜得有些可怕。黑夜時(shí)筆尖的沙沙聲伴隨著指針轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。房間外木頭過(guò)道發(fā)出的噔噔聲，過(guò)了又來(lái)，遠(yuǎn)了又近，終究是停了下來(lái)。
媽媽你推門(mén)而入，似怕將我打擾，皺了皺眉頭說(shuō)：“很晚了，快睡覺(jué)吧，作業(yè)不是還有明天可以做嗎?”你抿了抿嘴又扯了扯衣角道：“你懂事了，知道學(xué)習(xí)了，可這身體……”月光將你的聲音挽成輕風(fēng)。而我的耳邊只余下“懂事”一詞。
我張了張嘴，卻發(fā)不出聲來(lái)，只好點(diǎn)點(diǎn)頭，以示答應(yīng)。你牽了牽我的被角，然后輕聲將窗子開(kāi)了條小縫。很快，進(jìn)入黑暗中，淚水滑落耳邊，震耳欲聾。好像自己剛堅(jiān)強(qiáng)到已做好準(zhǔn)備迎接風(fēng)起浪涌，卻只需一個(gè)詞便能讓我倦鳥(niǎo)還巢，拼了命的想沖進(jìn)你的懷抱，嚎啕大哭。媽媽?zhuān)叶铝?，可以是個(gè)好孩子了，對(duì)吧!
人的一生太短，短到只能過(guò)幾個(gè)秋天，短到只能看幾次梅花落滿南山，短到本以為與這世界只是露水相逢。而人的成長(zhǎng)卻總是姍姍來(lái)遲，遲到我再不如以往般肆意，遲到大多都不能挽回，遲到所有皆成以往?？娠L(fēng)依舊不忘從遠(yuǎn)方而來(lái)，會(huì)吹走路上的喜悲，會(huì)吹散人間的聚合，會(huì)吹成一首歌，將歲月賦予成長(zhǎng)。
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