關(guān)于自由高二作文5篇
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,你是否也渴望這樣的自由?然而,在我們的生活中,看似衣食無憂,隨心所欲,卻被禁錮在小小的家中,失去了自由。下面給大家分享一些關(guān)于自由高二作文,希望對大家有幫助。
關(guān)于自由高二作文1
世間的每一世物,都有著獨立與自由的權(quán)利,無論是人還是動物,都有著自己的自由,但是,動物為什么卻被人類所控制著?
俗話說,人是萬物的主宰,是萬物之靈,是最具有智慧的生命體,但是,就是這種生物,造就了其他生物的噩夢。
動物園貼著禁止喂食的標(biāo)語,理由是讓動物更加具有野性,但是,把它們關(guān)在這些禁錮著它們行動的鐵網(wǎng)中,真的能讓它們具有野性。人們不喂食,動物園的飼養(yǎng)員來喂并沒有兩樣,只是換了個位置,換了人喂而已,這其實還是禁錮著動物的自由,自由都沒有,野性也就不復(fù)存在了。如果你成天被關(guān)在一個特定區(qū)域里,每天供別人觀看,雖說有吃的,但限制了你的活動與自由,任何一個正常人都會崩潰。
任何事物都被人類所控制著,但凡是在這地球上的東西,人類在探索,也在控制著,動物,在人類的不斷的限制下,早已喪失自己的權(quán)利,它們被屠殺,對付它們?nèi)祟惡敛涣羟?,也許等到它們真的消亡了,人類才會開始珍惜吧。光,是那么的自由,無憂無慮的快速移動著,等到它的底細(xì)被人類知曉,也許它也會被控制住吧,自由在這個世界上是那么的狹小。
人類的社會中,自由存在著,獨立是那么的欠缺,也許許多人有著屬于自己的空間,但是,它是被限制的,就像孩子想出去走走,父母還是如影隨形,而在這一點上,動物做的非常具有獨立性,比如狼,出生一年就被父母趕出家門,自力更生,也許這樣生活十分的艱難,但是卻實在的多。許多時候,孩子們都會吵著要獨立,其實他們的獨立能力實在是低,沒有父母的物質(zhì)幫助,可能不到3天,就已經(jīng)喪失獨立的決心,因為父母的長期的物質(zhì)幫助讓他們這些初生牛犢雖有不怕虎之勇,卻沒有自身的實力,他們早已自然的依賴于父母,這樣也沒有什么不好,因為這非常常見,那些接受過培養(yǎng)獨立教育的孩子們,無一不是擁有強(qiáng)大的獨立思想才能真正獨立,并且需要嚴(yán)格的良好習(xí)慣來支撐。
鎖在籠子里的動物不可能具有野性,即使是禁止喂食;被父母所籠罩的孩子不可能獲得獨立性,即使擁有堅強(qiáng)的獨立思想,讓動物擁有自由,野性才會顯露,讓孩子獲得自由,才有獨立。
關(guān)于自由高二作文2
一朵被吹散的蒲公英,空氣中翩然起舞的小白傘,它們沒有目的地,自由地起舞,四海為家。翱翔的雄鷹,有力的雙翅,它們揮動著生命,舞動著自由,向著自己向往的方向前進(jìn)。至少,這是我認(rèn)為的——自由。
小時候,我總愛吃糖果、巧克力還有冰淇淋等,各類甜食。不為什么,這是孩子的天性。大人們總喜歡說,“吃多了小心蛀牙”之類的話,讓我少吃點甜食。那時,我就在想,為什么我沒有自由?難道連一個吃自己喜歡的甜食的機(jī)會都沒有嗎?我很無奈。
當(dāng)你還是個孩子的時候,有著各種的不方便。雖然你自認(rèn)不小了,可在大人眼里,你無非就是一個乳臭未干的孩子。傍晚在小區(qū)里與小伙伴兒打鬧,玩得正興起的時候,總會被大人打斷,理由是,天快黑了,回家洗澡吃飯。我沒有發(fā)言權(quán),低著頭沉默地服從了。我想要自由。
我的社交也有著大人的影子,他們限制我的交友對象,理由是,我還小,不懂得分辨是非。就連到鄰居家做作業(yè),每三十分鐘都會有一通我的電話。美名其曰,擔(dān)心我,誰不知道他們是怕我到外邊兒玩耍,從而忽略了作業(yè)。那時候我在想,他們怎么那么多事。請,給我自由。
初中那年,班里舉辦了春游,由班級老師帶領(lǐng)大家到郊區(qū)踏春。家長同意書一分發(fā),我就迫不及待地拿到了父母面前,得到了一桶冷水。在我好說歹說之下,他們才決定放行,多不容易啊。沒事,陽光總在風(fēng)雨后。這是他們第一次在我的游說下,給了我自由。
那年,文理分班,我以為我能按照自己的意愿選擇。理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感,可惜沒以為。在他們的威逼利誘之下,我最終屈服了,選擇了所謂的“理科班”。在他們的觀念里,理科的含金量比起文科來得要高。所以,我最終還是如長輩所愿,進(jìn)入了理科班。沒辦法,深入骨子里的“孝”,無法忽視。
那年高考,獨木橋上的戰(zhàn)馬嘶鳴,兵戎相向,所有人都在為自己的將來奮斗,我也一樣。就在高考的前兩天,我?guī)缀跏强殳偭?,肩上的?dān)子,心里的大石,無時無刻地壓著我。我渴望自由,可我知道,自由的前提是堅持。
到了高三成績放榜之際,又到了一個分岔路口,左右都是一條未知的道路。未名湖與清華園,我更傾心于未名湖。然而在升上高一時,我就已經(jīng)錯了,一步錯步步錯。到了這個時候,我沒有了選擇,不出意料的,我到了清華園。這是一個新的開始,我人生另一個階段的開始。
終于,我離開了家,離開了曾經(jīng)我想逃離的家,為的是我渴望的自由??傻搅撕髞?,我開始不習(xí)慣,可能是因為,我很少離開家,到那么遠(yuǎn)的地方去。就像從未離開母親羽翼下的雛鳥,突然有一天被推出了鳥巢,獨自堅強(qiáng)。
我的人生也算是一帆風(fēng)順,畢業(yè)后我成了一名工程師,也有了女友,可謂是,愛情事業(yè)雙豐收。在一起七年了,我們決定結(jié)婚。這么多年不結(jié)婚,主要是因為我的原因。我一直覺得,婚姻就是愛情的墳?zāi)?,沒有人愿意被束縛,更何況是我這種渴望自由的人。她花了很多時間,漸漸地改變了我的觀念。
如今不惑之年,一雙兒女也長大了。相反的是,我對他們的教育方式,與先前父母對我的教育方式,截然不同。我知道孩子對于自由的渴望,我選擇成全,當(dāng)然,這得在合理范圍內(nèi)。我開始了我的退休大計,我如今要的是,經(jīng)濟(jì)自由,時間自由。
到了知命之年,我如愿地“退休”了。我?guī)е迌?,周游列國,在世界各地留下屬于我們的回憶。然而,自由就像罌粟花,有著致命的魅力,令我為之瘋狂。如今,我要心靈上的自由,真正意義上的解脫,那是一種靈魂上的升華。
到了杖朝之年,我的身體狀況每況愈下,后來我甚至失去了意識。在失去意識之前,我在想,我終于解脫了。我的妻子,我很抱歉沒能陪你走到最后。我可以正視任何的死亡,我認(rèn)為死亡便是新生。我的自由從此刻開始。生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋。希望來生,我能是流浪詩人,五湖做客,四海為家。
關(guān)于自由高二作文3
魯迅曾經(jīng)說過:“自由固不是金錢能買到的,但能夠為錢而賣掉?!?/p>
“自由”是多么誘惑人的兩個字。對于監(jiān)獄里的人來說,自由是他們重生的希望;對于辛勤工作的人來說,是他們放下工作,享受生活的開始。那么,對于我們來說,自由又是什么呢?
經(jīng)常聽爸爸媽媽們講述他們小時候的故事,那時候的他們放學(xué)后可以無拘無束地玩耍,可以在草坪上肆意地翻滾,沒有重如泰山的作業(yè),更沒有占用休息時間去上的課后班。每次聽他們描述這些,我都不由自主地陶醉其中,好像眼前也出現(xiàn)了這樣一片樂土,讓我自由地展翅飛翔。但是,他們卻經(jīng)常反過來說,現(xiàn)在的孩子太幸福了,什么活都不用干,吃著高檔次的自助餐,穿著各種品牌服裝,每天車接車送。聽到這種話時,我都會立即反駁道:“我不要這種幸福,這種幸福在我眼中分文不值。它讓我感覺就像關(guān)在籠子里的金絲雀,任由人擺布,讓我感覺不自在。我渴望自由,我想獲得自由!”
每天走在上學(xué)的路上,我都會抬頭仰望天空,看那在藍(lán)天上自由翱翔的小鳥,他們嘰嘰喳喳地叫著,似乎在嘲笑我,也似乎在為我感到悲傷。我知道,現(xiàn)在面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力,就業(yè)壓力,一代孩子比一代孩子累,但是孩子也是人呀,他們不是機(jī)器,不能一天24小時無休止的工作。我想像天上的小鳥一樣,擁有屬于自己的那片藍(lán)天。但我不會那么貪婪,我想要的只是給我一些自己可以支配的時間,還我一些屬于我的自由。
“我是一只小小鳥,想要飛也飛不高。”我需要自由,我要擁有自由,我覺得給予我自由是唯一能有效激勵我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。好吧,為了自由,我拼了!
自由,我恨不得現(xiàn)在就要去找你,自由,你看見我了嗎,我在向你揮手!
關(guān)于自由高二作文4
我的人是自由的,我的心也是自由的。
我討厭那些天天在網(wǎng)絡(luò)世界里叫囂著”我要自由“”爸爸媽媽,請給你們的孩子自由的空間“”我不想做一只籠中鳥“的人。自由,是你自己爭來的,不是誰能夠給你的。當(dāng)你說出這些話時,你就注定永遠(yuǎn)得不到自由。
我有同學(xué),姓張,姑且就叫她張同學(xué)吧。
張同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,從小就是所謂的”別人家的孩子“,而她本人卻對這種稱號恨之入骨,她說:”這是我用我的自由換來的!”她無時無刻不在告訴別人:她沒有自由,她每一刻都在學(xué)習(xí),她需要自由。即使這樣,她仍然是乖乖地聽她媽媽的話,乖乖地犧牲自己的空閑時間去補(bǔ)習(xí)班,她甚至都沒有向她的父母反映她要自由的愿望,她也從未反駁過她的父母。
你自己都沒有爭取過,憑什么讓別人給你。
可能會有人說,我爭取過了,可是沒有用,怎么辦?
籠子束縛了鳥兒的肉體,卻束縛不住它向往自由的心。你要記住,你的心是自由的,你的靈魂是自由的。假若因為一些外界原因迫使你放棄了自由,那么你應(yīng)該努力使你的靈魂自由。既然你的靈魂自由了,那么你的肉體會在某些程度上得到歡娛。那時你也就不覺得自己被束縛了,不自由了。
其實從某種角度上來說,人們一直在追求自由。從孫中山先生破除女子纏小腳的陋習(xí),主席成立新中國皆可看出。那么人為什么要追求自由呢?我想這不僅是我想要知道的,也是很多父母想要知道的。
進(jìn)入初中后,我開始漸漸發(fā)現(xiàn),青春期逆反心理嚴(yán)重的,恰恰是那些所謂的缺少自由的孩子。他們不敢反駁父母,向父母表達(dá)自己的感受,于是他們借著叛逆期的名義造反。我覺得這種人很可笑也很可悲。
自由需要你自己去爭取。
關(guān)于自由高二作文5
他心地善良,樂于助人,為同學(xué)赴湯蹈火;他樂觀開朗,勇于挑戰(zhàn),遇到困難從不退縮……就這樣,他在學(xué)習(xí)和生活上都得到了升華。他就是《男生日記》中的吳緬。
我也心地善良,樂于助人,可我總在家里做媽媽布置的作業(yè);我也樂觀開朗,勇于挑戰(zhàn),可我卻被壓在補(bǔ)習(xí)班的“五指山”下,難以動彈。
從去西藏旅行,到選擇初中,從為幫助同學(xué)四處奔波,到最后大家各奔前程,都是他們自己的選擇??晌夷?不要說旅行、擇校、為同學(xué)而奔忙,作業(yè)要被管,吃飯要被管,就是睡覺也要被管——真是完全沒有自由!
一次,在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班結(jié)束之余,我打算出門買點數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料,希望在最后一次數(shù)學(xué)月考取得一個優(yōu)異的成績。正準(zhǔn)備出門時,又聽到了來自媽媽的吶喊:“你不能出去!我給你布置的作業(yè)還沒做完!“她又把我拉回來,無可奈何的我,只好又繼續(xù)埋頭苦干!
星期六早上七點鐘,準(zhǔn)時起床,踏上“補(bǔ)習(xí)班之旅”。下午六點鐘回到家,我一頭栽在床上,累極了。這時,媽媽又沖到我的臥室,把我拽起來,急迫地說:“趕快準(zhǔn)備好紙和筆,等會兒還有網(wǎng)上英語試聽課!”
媽媽,我知道您是對我好,可難道作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班就是我全部的生活嗎?難道您想要一個只會學(xué)習(xí)、只有學(xué)習(xí)的兒子嗎?媽媽,我多么渴望自由!什么時候您才能給我真正的自由?我要自由!
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