關(guān)于過程作文高中5篇
成長(zhǎng)是一個(gè)人必不可少的生活過程，在這過程中，有笑，有淚。而過程的風(fēng)景，也能教會(huì)我們很多。下面給大家分享一些關(guān)于過程作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于過程作文高中1
我是一只蝶。不，確切地說，我是一只毛毛蟲，一只普通得不能再普通的毛毛蟲。從我出生的那一刻起，我就一直期待著，等待著屬于我們種族的那一次蛻變，它決定著我的未來。但是，這個(gè)過程卻是離地獄最近的時(shí)間，能飛過去的，面對(duì)希望;不能飛過去的，離開塵世;變與不變，只是信念的一瞬間。
我的本能為我織成一個(gè)溫暖的蛹，我在這里面沉睡，為最后一天的蛻變養(yǎng)精蓄銳。今天，是我在這蛹里的最后一天，我渴望出去，渴望在陽(yáng)光下飛舞，展開自己最引以為傲的翅膀，飛翔，飛翔……
我隔著蛹，想象著外面的世界，陽(yáng)光、空氣、微風(fēng)……我要出去!撐破束縛，迎接自由，我要出去!我開始蠕動(dòng)，試圖用自己的力量去沖破觸角翅函的蛹?xì)?，終于，我的力氣似乎在那一瞬間噴發(fā)，很快，蛹?xì)ち验_了，前中后三胸節(jié)的背中線也在我的努力下開裂，我的頭、胸兩部的連接線的蛹?xì)に坪跻擦验_了，我似乎聞到了空氣的香甜，看到了耀眼的陽(yáng)光，我邊大口地喘氣邊微微一笑，給自己的努力做出了肯定。但我還不能松懈!還沒有到勝利的那一刻，我必需讓自己的頭部先出去，空氣在那一瞬間像靜止了一樣，我體內(nèi)所剩的氧不足以支撐我接下來的活動(dòng)了!
我試著將自己的觸角從裂縫伸了出去，我的觸角好像感到了一股前所未有的清涼，一種從未嘗試過的感覺，好奇妙!但是，我現(xiàn)在好累，好累，能不能讓我閉上眼睛小憩一會(huì)兒?就一會(huì)兒，我閉上眼，看到一束光，那光像是一種魔力，它叫我過去，從此告別這些痛苦。我想說好，然后遠(yuǎn)離一切痛苦，回到最初的寧?kù)o致遠(yuǎn)，歡樂夢(mèng)幻……
忽然，我感到了一種強(qiáng)烈的震動(dòng)，我張開眼，好像被什么東西狠狠地摔了一下，那一束光不見了!那是死亡之光嗎?現(xiàn)在，我只看見自己的蛹里無限黑暗，自己的頭頂卻有一種很奇異的光，和剛才的完全不一樣，那光若有若無，飄渺得想讓我去捉住它，它輕輕地掠過我的觸角，說著，在努力一次，不要給自己留下無可挽回的遺憾。我追逐著光，用力地將頭部伸出蛹，是光!好刺眼的光!那是我一直追求的那道光!是它!是它!
我繼續(xù)掙扎，翅尖隨著一陣很強(qiáng)烈的疼痛，也感受到了陽(yáng)光的溫暖。還差一點(diǎn)兒，只剩一點(diǎn)了!一陣勞累伴隨著疼痛侵襲了我的全身，我又一次閉上了眼，又是那一束白光，好陰險(xiǎn)，好恐怖，我試著去逃離那一束光，冥冥之中，一股力量讓我的中足與后足攀附在了一根藤上，很快，翅膀再一次撕心裂肺的痛中脫離了蛹?xì)?我倒懸在一根藤上，做著調(diào)整，濕漉漉的翅膀粘在身上，我喘著大氣，奮力地展開翅膀，慢慢地、慢慢地，翅膀張開了!陽(yáng)光照耀在我的翅膀上，我好象感受到了那種前所未有的溫暖，我微笑，喘著大氣，我聽到了鳥叫，聞到了花香，死亡在那一瞬間，離我遠(yuǎn)去。
剛剛經(jīng)歷完了一次蛻變過程的我，必須在一兩小時(shí)的調(diào)整后才能振翅飛翔。我看看掛在藤上的蛹，那是我夢(mèng)想的滋生地，也是蛻變的過程后唯一留下的痕跡。
我張開了色彩艷麗的翅膀飛向天際，我回頭看看，看到了從前充滿迷離的過去，我知道，在蛻變過后，我的生命很快會(huì)隕逝在茫?；êＶ校也⒉缓蠡?，因?yàn)槲以菢宇B強(qiáng)不息的為一個(gè)夢(mèng)想去拼，去沖，去闖，去奮斗。就算過程的痛苦只能換來那驚鴻一瞥的絢麗，我也不曾后悔，我反而會(huì)驚嘆，原來黑暗過后的明天，是如此的七彩斑斕!
關(guān)于過程作文高中2
對(duì)于盲目的船來說，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)
“我為了誰(shuí)而活著?我究竟為什么活著?我是誰(shuí)?”隨著年齡以及心智的成熟，原本無憂的生活似乎走進(jìn)了一個(gè)死胡同，無法走出去，也無從得以釋然。有人說要看大海大海，有人說要看潺潺溪流，四面八方傳來的不曾停歇的評(píng)論聲音夾雜著指責(zé)，漸漸的我覺得我只是活在別人的影子中而已。
我的夢(mèng)想是成為一名翻譯官，為此我努力學(xué)好英語(yǔ)，成績(jī)也還算不錯(cuò)。不過正如我說的當(dāng)夢(mèng)想兩個(gè)字成為成績(jī)的附屬品時(shí)，就心有余而力不足了。我的父母或許正是各位同學(xué)口中說的開明的父母，即使成績(jī)考的不理想，也不會(huì)呵斥只是說一句“好好分析原因，下次不要再錯(cuò)同樣的就好了?！焙芏嗤瑢W(xué)羨慕我有這樣的父母，但是壓力往往來自無形中。也正因?yàn)樗麄冞@樣的態(tài)度，我的壓力更多來自自己。我的壓力一天天變大，甚至失眠，翻譯官的夢(mèng)想早已隨著時(shí)光的波瀾擱淺在遠(yuǎn)方。逐漸，我不認(rèn)識(shí)了自己。
“我為了別人而活著”這樣的念頭愈發(fā)加深，直到看到了一群追求夢(mèng)想的少年們從一開始的無人搭理到現(xiàn)如今全世界都聚焦在他們身上的經(jīng)歷。他們聯(lián)合國(guó)的演講深深觸動(dòng)了我。用一口流利的英語(yǔ)呼吁人們?yōu)樽约喊l(fā)聲，為自己而活。自此，我偏離了軌道的船頭似乎正在慢慢歸正。
在黑暗中慢慢睜開了雙眼，重拾已經(jīng)被灰塵掩蓋的破碎夢(mèng)想。在完成校本課程的同時(shí)，我開始對(duì)課外的英語(yǔ)單詞開始背記、理解，開始糾正自己的口音，希望能夠擁有一口流利的口語(yǔ)。雖然詞匯量可能還是不如一些優(yōu)秀的同學(xué)，但我知道，這一次我是為我自己，即使是笨拙的我，愚昧的我，昨日，今日，明日，每一個(gè)我，優(yōu)秀的，失敗的，不堪的都是我所需要接受的我，每一個(gè)都是不可缺少的自己。
青春是尋找自己的過程，就如雨后撥開云霧可能會(huì)出現(xiàn)的彩虹。雖然你不一定次次都可以看到，但是你總會(huì)看到。然后，你就會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到：成就自己的不再是任何評(píng)價(jià)，任何要求，任何榮耀，只是看到了彩虹、沐浴在陽(yáng)光里的我而已。
關(guān)于過程作文高中3
當(dāng)我手持這把25厘米的菜刀時(shí)，它反射出的寒光，明晃晃的，讓我不禁緊張起來……
前幾天的一個(gè)下午，我做完作業(yè)無所事事。媽媽看我閑極無聊就對(duì)我說：“兒子，去看看你爸做菜吧!”正愁沒事干，我高興地跑進(jìn)廚房。
這是我第一次走進(jìn)廚房，也是第一次走“近”廚房。
廚房在北屋，偏冷，爸爸正在切菜，看到我難得進(jìn)來，就笑呵呵地對(duì)我說：“兒子，你也不小了，該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了?！边@話聽得我丈二和尚摸不著頭腦——我該學(xué)啥呀?爸爸看我沒明白，就解釋說：“來，幫我打下手，你切菜，我去收拾魚。”
“沒問題!”我滿口答應(yīng)，挽起袖子就要接菜刀。爸爸卻說：“等等，我先教你，看著，先把黃瓜切成片，再切絲。就這樣，一下一下的……”只見菜刀在爸爸手中龍飛鳳舞，不一會(huì)兒，他就切出了一小堆黃瓜絲。我心想：這太簡(jiǎn)單了，長(zhǎng)江后浪推前浪，我切得一定比你快。爸爸幫我系好圍裙，遞給我菜刀的同時(shí)，再三叮囑說：“安全第一，切黃瓜小心滾刀。”我胸有成竹地說：“放心吧!我這手可是打羽毛球的，有準(zhǔn)兒!”
雖然嘴上這樣說，但當(dāng)我提起這把25厘米的菜刀時(shí)，明晃晃的寒光晃得我還是心中一驚：呦，還真有點(diǎn)嚇人!好在我動(dòng)手能力強(qiáng)，學(xué)著爸爸的模樣，用骨節(jié)頂著菜刀，慢慢地切起來。好奇心、虛榮心和成就感一直催促著我，仿佛有人在鞭打一頭小牛犢。
不一會(huì)兒，小牛犢就受不了了，這可比打球難多了!得保持一個(gè)姿勢(shì)不能大動(dòng)，我累得腰酸背痛，低頭一看進(jìn)度，好家伙!半根黃瓜還沒切完呢。我放下菜刀，大聲告饒：“這也太難了!”爸爸聞聲趕來，先看了看我的勞動(dòng)成果，然后一語(yǔ)道破：“兒子，不是難，是你方法不對(duì)。切菜要找平行線，你看你切的片一個(gè)個(gè)薄厚不勻、歪歪扭扭的。不過也沒關(guān)系，這是你第一次切菜嘛!來來來，再切，熟能生巧!”
又經(jīng)歷了半個(gè)小時(shí)左右，細(xì)密的汗珠已經(jīng)浸透了我的背，我終于成功地切好了一根黃瓜!長(zhǎng)出一口氣，我放下菜刀，又和爸爸學(xué)習(xí)淘米、煮飯。當(dāng)米放進(jìn)鍋里時(shí)，我有一種大功告成的激動(dòng)。
雖然只是打下手，但這次經(jīng)歷對(duì)我來說，十分充實(shí)難忘。以前，吃父母做的飯菜時(shí)，我只是覺得很幸福，現(xiàn)在，我參與其中，并品嘗自己的勞動(dòng)成果，心里真美!與父母的色香味俱全比起來，我的粗細(xì)不勻黃瓜絲別有一番滋味，因?yàn)檫@個(gè)過程真的很美好!
關(guān)于過程作文高中4
人生是一場(chǎng)旅行，只是在這個(gè)旅行的過程中，每個(gè)人行走的路程不同，欣賞的風(fēng)景不同，心態(tài)不同而已。
時(shí)間是美好的確，它能讓絢麗的生命綻放;時(shí)間又是殘酷的，它也能讓璀璨的美景消失。
是啊，人有生必有死。人生其實(shí)就是一個(gè)行走的過程。在這個(gè)行走的過程中，我們會(huì)遇到暴風(fēng)驟雨，坎坷泥濘;也遇到霞光滿天，山花爛漫。只是面對(duì)旅途中的一切，我們?cè)鯓尤フ{(diào)整自己的心態(tài)。
面對(duì)暴風(fēng)驟雨，坎坷泥濘，我們充滿著艱難和迷茫。正因?yàn)槠D難和迷茫，我們需要走走停停。正是這走走停停，使我們或逃避退縮，或另辟新經(jīng);正是這走走停停，使我們或鼓足勇氣，堅(jiān)持不懈勇往直前，或披荊斬棘，闖出一條血路。在人生這個(gè)行走的過程中，漸漸地，我們學(xué)會(huì)了觀察和判斷，學(xué)會(huì)了摸索和總結(jié);漸漸地，我們?cè)谮淠敖诲e(cuò)的道路上找到了合適的路，所以我們才能讓自己走得寧?kù)o、淡定、走得神采飛揚(yáng)。
在人生這個(gè)行走的過程中，只要我們有勇氣和毅力，坎坷不會(huì)總伴我們前行;只要我們拼搏、奮斗，痛苦不一定會(huì)纏繞我們一生。相信，總有一天，我們會(huì)將路上的風(fēng)景與泥濘當(dāng)作一個(gè)整體而平淡的接受;總有一天，高低不平的山徑會(huì)成為平坦的大道;總有一天，我們會(huì)微笑著既與姜風(fēng)苦雨作伴，更與秀美山川共舞，一直堅(jiān)持到成功!”
人生是一個(gè)行走的過程，在這個(gè)過程中，我們還要學(xué)會(huì)欣賞和享受，欣賞途中的美麗的風(fēng)景，享受“痛苦——那雨后的彩虹，坎坷——那份勇敢的戰(zhàn)勝，成績(jī)——那份開心的笑容。”
生命是一個(gè)行走的過程，只要我們認(rèn)真對(duì)待每一天，心中的陽(yáng)光就會(huì)永恒，我們就能珍惜生命，享受生命，不虛此生!
關(guān)于過程作文高中5
每年的秋天，我都會(huì)等一碟桂花糕，花是院子里桂花樹的花。
我每天都會(huì)去給它澆水。冬天，我給它包好枝杈;春天，我在它身上蕩秋千;夏天，我坐在樹下，伴陣陣蟬鳴看書;秋天，它就會(huì)為我獻(xiàn)上一大筐的桂花了。
可那年的秋天，很冷很冷。
光陰似箭，一晃春天、夏天過去了。八月份，是夏末了，也是桂花開放的季節(jié)了，可它沒有開花，只倔強(qiáng)地露出淡黃色的花苞。早秋時(shí)，它也沒有開花，“就連一朵花兒也不舍得給我看呢?！蔽覍?duì)奶奶說?！耙苍S是現(xiàn)在還有些熱吧?！蹦棠贪参课艺f，“這棵桂花樹也挺老了，多體諒體諒它吧。而且現(xiàn)在還是有些熱的，等到九月份中旬天氣涼了，它自然會(huì)開了。”
九月初，天氣開始轉(zhuǎn)涼。可這一轉(zhuǎn)涼，卻停不下來了。才月初就有冷的感覺。這么冷的天，桂花樹或許不會(huì)開花了吧。果然，一星期下來，就連花苞都落了不少，只有寥寥幾個(gè)零亂在枝頭，可謂是凄凄慘慘戚戚了。
九月中旬到了，桂花仍舊使著小脾氣似得不肯開花。奶奶也說今年估摸它大概是不肯開花了。我很失望，但還是固執(zhí)地要等待它開花，吃一碟用它的花做的桂花糕。
九月中旬過去了，它還是不開花。十月上旬到了，它也是不肯開花，到了十月中旬，我也不相信它會(huì)開花了。
可在一個(gè)略帶涼意的早晨起來，空氣氤氳著一股淡淡的幽香，沁人心脾，尋著這暗香走去，我推開窗子，眼前的景象簡(jiǎn)直令人不可思議，那棵桂花樹竟然開花了!
雖然只有稀稀落落的幾點(diǎn)，但還是讓我激動(dòng)了不少。等到了花開，我才回顧那段等待的過程，過程中有期待，有急切，有失望。也許有時(shí)會(huì)等到一個(gè)令人失望的結(jié)果，但過程總是值得令人回味，令人享受的。
那年的桂花糕，很甜很甜。
做一件事，重要的不是結(jié)果，結(jié)果之所以令人歡喜不在于結(jié)果的好壞，而在于過程中的付出。享受過程，享受生活中的美好。
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