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關(guān)于旅程高二作文5篇

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成長(zhǎng)就是一次旅程。旅程中會(huì)得到父母的關(guān)懷,老師的教導(dǎo),同學(xué)們的幫助,陌生人的關(guān)愛(ài)。會(huì)看見(jiàn)美麗的大自然、聞到沁人心脾的書香……下面給大家分享一些關(guān)于旅程高二作文,希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于旅程高二作文1

我是一粒麥子,安靜地躺在麥穗媽媽的懷抱中睡著大覺(jué)。

有一天,我被一陣聲音吵醒。睜開惺忪的睡眼,我吃驚地發(fā)現(xiàn)麥穗媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)老了,再也沒(méi)有能力哺育我們,但它留下了尖尖的芒刺給我們最后的保護(hù)。

我長(zhǎng)得又白又胖,麥穗媽媽的懷抱已經(jīng)容不下我了。我發(fā)現(xiàn),只要有一絲絲的微風(fēng),我就有掉下去的危險(xiǎn)。正擔(dān)心,一個(gè)巨大無(wú)比的怪物吼叫著向我慢慢地走來(lái),原來(lái)是它叫醒的我。

它走到我面前,很粗暴地把我和麥穗媽媽強(qiáng)迫分離,并吸進(jìn)它的身體。進(jìn)入它的身體后,他又強(qiáng)迫我們脫下厚厚的羽絨服,又把我和我的兄弟姐妹們“五馬分尸”,我覺(jué)得既委屈又害怕,便哇哇大哭起來(lái),哭著哭著便睡了過(guò)去。夢(mèng)見(jiàn)麥穗媽媽抱著我,給我溫暖。

突然,一陣強(qiáng)光刺醒了我,我睜開眼睛一看,哇!好熱鬧!街道上一輛輛汽車來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕,街道上到處都是小販的吆喝與人們講價(jià)的聲音,而我正處于馬路邊的一塊平地上,享受著溫暖的陽(yáng)光,好不愜意!不知什么時(shí)候又幸福地睡著了。

后來(lái),主人帶我去了一趟磨坊,為我換上了白裙白襪白鞋,好不漂亮。但還沒(méi)欣賞夠,我又被倒進(jìn)一個(gè)更大的容器,和兄弟姐妹們被團(tuán)成一團(tuán),放到一個(gè)平坦的地方,這個(gè)地方熱熱的,好不舒服,舒服的我的身體都酥軟起來(lái),膨脹起來(lái),等我軟到不可一世時(shí),有人把我拿起來(lái)。還贊了一句:這饃饃又白又軟,好香啊!我知道是時(shí)候履行自己的義務(wù)了——為人類提供營(yíng)養(yǎng)。

我被人送到嘴里,唾液淀粉酶消耗了我身體的一部分,接著我又進(jìn)入咽喉,順著長(zhǎng)長(zhǎng)的食道慢慢地滑進(jìn)了胃。我在胃里靜靜地等著,等著蛋白質(zhì)酶再次對(duì)我進(jìn)行分解,然后最終被消化和吸收。

就這樣,我的生命走到了盡頭,但我一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)槲衣男辛俗约旱牧x務(wù),成為人們的食物,為人們提供了營(yíng)養(yǎng),同時(shí)我也看到了世間各種新奇的事物,也用這種特殊的方式度過(guò)了自己平凡卻不平庸的一生。

關(guān)于旅程高二作文2

翻開濟(jì)慈的《夜鶯頌》,我和詩(shī)人一起開啟了一段新的旅程。我跟隨著詩(shī)人的腳步,開始在屬于夜鶯的世界里漫步。

夜色溫柔地向四方擴(kuò)散,月亮悄悄爬上枝頭,綠蔭遮天,曲徑通幽,我來(lái)到了一個(gè)美麗無(wú)比的世界。

在這里,所望之處都是正開得燦爛的鮮花,每一朵都帶著自己獨(dú)特的魅力,每一朵花的花瓣都帶著我以前從未聞過(guò)的清香,它們爭(zhēng)先開放著,放眼望去,我好像看到了五彩繽紛的瀑布。

在這里,所有的河水都是甜美醇香的釀酒,每一條小溪都流動(dòng)得那么藝術(shù)。一陣悅?cè)说奈L(fēng)吹來(lái),美酒的味道也隨之撲鼻而來(lái)。這些香甜的酒,都還帶著南方的溫?zé)帷?/p>

我向前繼續(xù)走,走入花的深處,花朵錯(cuò)落有致,裝點(diǎn)著香氣彌漫的五月。我不知道這些花的名字,卻在夜鶯的指引下,感受著深沉而寧?kù)o的世界。我的全身仿佛也已長(zhǎng)滿了鮮花。我感到了無(wú)比的快樂(lè)。

我繼續(xù)走著,可在我眼前卻又漸漸浮現(xiàn)出另一番景象。我的眼前又出現(xiàn)了親人離去時(shí)最后的呻吟,永遠(yuǎn)那么遙不可及的愛(ài)情,小草仿佛也都垂下了頭,為這另一個(gè)世界默哀?;ǘ浜鋈欢枷Я僳櫽埃颐媲爸皇O乱煌麩o(wú)際的平地。那些河水也不再散發(fā)出醇香的味道,小溪也開始毫無(wú)生機(jī)地緩緩流淌??粗@荒涼的景象,我的內(nèi)心也生出悲傷。

可我再一眨眼,眼前的形象又再次使我著迷。那些美好的花兒與貧瘠的土地混在了一起,酒的醇香與那些死氣沉沉的河水又再次結(jié)合,月亮皇后登上了她的寶座,把枯萎的小草也照得明亮。

這是一個(gè)多么迷幻的世界,這段旅程擁有著多么夢(mèng)境般的色彩!在這段旅程中,我體會(huì)到了悲傷和喜悅、渴望與失望、快樂(lè)與痛苦。我在轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂(lè)中體味漫長(zhǎng)的憂郁,而在最后,我又從無(wú)邊的悲傷中感到了難得、迷幻的快樂(lè)。

我的心起起伏伏,隨美景而激動(dòng),隨生命消逝而痛苦,但在最后,我卻意外地感受到了專屬于這段旅程的迷幻之美,我的心最后竟被這樣迷幻的美而感動(dòng),而變得溫暖。

我相信,在之后,我的心亦將永遠(yuǎn)溫暖。因?yàn)檫@段旅程就像我們的生活,在生活里時(shí)常會(huì)有不盡人意的因素,而人生就是去接受所有的因素,珍惜瞬息的美,也珍惜綿延的痛,最后去發(fā)現(xiàn)這些對(duì)立因素的奇妙與和諧,以及這個(gè)和諧背后隱藏的神秘感動(dòng)與溫暖。

生活所包含的是快樂(lè)和痛苦中和諧的溫暖,是夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)交融的溫暖。人生這段旅程永遠(yuǎn)是真的,有苦有樂(lè),因而它就是美的,就是溫暖的。

關(guān)于旅程高二作文3

轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光飛逝。仿佛昨日還在為成為一名小學(xué)生而成功欣喜,如今就已告別母校進(jìn)入初中校園,為新一階段的學(xué)習(xí)而沖刺奮戰(zhàn)。我憧憬著的初中生活一步步走來(lái),處處充滿著挑戰(zhàn),面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加激烈,可就因?yàn)橛羞@樣的挑戰(zhàn)才讓我更加有了動(dòng)力,踏實(shí)前進(jìn),只有這樣,最終才會(huì)獲得讓自己欣慰的收獲。

當(dāng)我踏入這塊將度過(guò)三年學(xué)習(xí)生活的土地時(shí),和藹可親的老師、窗明幾凈的教室和友善開朗的同學(xué)無(wú)一不吸引著我去探索,也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)校園。在校園里,樓道長(zhǎng)廊,隨處可以見(jiàn)到優(yōu)秀的繪畫和攝影作品,休息時(shí)間可以聽到回蕩在校園里的悠揚(yáng)歌聲,操場(chǎng)上也有同學(xué)們矯健奔跑的身姿,整個(gè)校園都充滿著朝氣蓬勃與文化氣息。這一派情景,不正是我一直向往的初中學(xué)習(xí)生活嗎?

當(dāng)然,來(lái)到學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí),那到底什么是學(xué)習(xí)呢?我想,學(xué)習(xí)就是由不會(huì)的到會(huì),由不能到能的過(guò)程吧!而學(xué)習(xí)又是手腦并用、身心共濟(jì)的事,所以我們更要注重掌握思維方法。記得班主任老師說(shuō)過(guò)的一句話:“授之以魚,不如授之以漁”讓我印象很深刻,我想,這句話雖然是要告訴老師的道理,但仔細(xì)一想,這句話所講的內(nèi)容不正就是以后我們學(xué)習(xí)生活力求達(dá)到的嗎?的確,在現(xiàn)代生活中,時(shí)時(shí)處處都在講究方法,工作勞動(dòng)、生活起居、體育鍛煉等等都講究方法,當(dāng)然,學(xué)習(xí)也不例外。俗話說(shuō):“擇其善者而從之,其不善者而改之”,作為學(xué)生,要選擇一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。古人曾說(shuō)過(guò):“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半?!庇肋h(yuǎn)記住,學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,貴在得法。就正如學(xué)校辦學(xué)理念所崇尚的一樣:“不僅要學(xué)會(huì),關(guān)鍵要會(huì)學(xué)”。在成語(yǔ)《點(diǎn)石成金》的故事中,那個(gè)書生很聰明,他知道一萬(wàn)塊黃金也抵不上一個(gè)點(diǎn)石成金的“手指頭”。他要仙翁的手指頭就是要仙翁教他點(diǎn)石成金的方法,因?yàn)檎莆樟诉@種方法一輩子受用。這個(gè)成語(yǔ)故事啟示我們:學(xué)習(xí)也要重視掌握方法,要學(xué)會(huì)靠自己去學(xué)習(xí),這樣,就能終身受用。也正應(yīng)了老師所說(shuō)的:“授之以魚,三餐之需;授之以漁,終生之用”!

在今天的路途中,我們要忘記以前的一切榮耀,從零開始,從零奮戰(zhàn),新的校園,新的學(xué)期,新的知識(shí),我們迎接的新的挑戰(zhàn)。在這學(xué)期里,我們會(huì)對(duì)待學(xué)習(xí)——認(rèn)真、刻苦、不放松!認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,不放過(guò)每一道題,學(xué)習(xí)是要從點(diǎn)滴做起。善于積累持之以恒,不棄寸功!

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活將會(huì)成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富,我會(huì)把每一天都當(dāng)作一份期待已久的禮物,去享受它、珍惜它,并將它變得充盈起來(lái)。我相信,當(dāng)驀然回首時(shí),我們一定會(huì)感謝這段日子帶來(lái)的哭與笑,成與敗的。讓我們以熱愛(ài)的名義,就像宣誓詞里說(shuō)的一樣:我將秉承傳統(tǒng),珍惜榮譽(yù),刻苦磨礪,創(chuàng)造輝煌,為燦爛的人生作準(zhǔn)備,為母校的容顏增光彩!

關(guān)于旅程高二作文4

那年的春天短的就像一句誓言,轉(zhuǎn)眼便入了夏。

獨(dú)坐桌前,看窗外的淅淅瀝瀝,勾起了往日的旅程,玻璃上的滑落,攜來(lái)了外公給予的溫暖。

只有放假時(shí),才能抽出點(diǎn)時(shí)間去探望他們。閑暇,常和姊妹坐在床上聊天。那一次,正聊著,就聽見(jiàn)大門外的吵嚷聲,“逮魚去咯——”,這如雷貫耳的大嗓門定是外公無(wú)疑,這可讓正愁著沒(méi)事干的我們來(lái)了精神抖擻?!拔胰??!薄拔乙踩ァ?/p>

我們興致勃勃爬上那輛棚上破了個(gè)洞的三輪車。眼前的魚塘波光粼粼,漣漪蕩漾,河水也被環(huán)繞兩旁的青蔥濃郁浸綠。堤岸邊鳥的聲音在樹上閃爍著,滴溜溜地圓。

外公穿上漁衣,探索般向深處尋覓著,我們則在岸邊抱著竹筐,跟隨他們的方向。難忍好奇心的我抓起筐中活奔亂跳的魚,“哎哎哎,別跑啊!”那條魚像是得到了救贖,一個(gè)勁想要掙脫。外公看到我這一副沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的樣子,就又扔來(lái)一條,看到被噴了滿臉?biāo)奈?,逗得池塘里的外公彎下了腰?/p>

逮了整整半筐的魚,正回味在下午的溫暖中。倏地,天空從橘紅變成淡漠的淺灰?!翱催@天快要下雨了,咱們趕快!”我們連忙拾起魚筐往車上跑去。

回家的路上,感覺(jué)后背有些濕漉漉的,正疑惑著,車子突然停了下來(lái)。外公連忙從前座跑下來(lái),拿著自己的外衣,“快堵著上面的窟窿?!碧ь^一看,立即明白后背的的濕潤(rùn)是從何而來(lái),“外公,你穿上吧?!蔽亿s緊對(duì)外公說(shuō)道。

“我怪熱的?!蓖夤郎宪?,將雨衣堵住了那個(gè)煞風(fēng)景的家伙。

車,再次出發(fā)??粗放员患诧L(fēng)凌亂的野草,在一陣陣的顛簸中,被浸濕的后背涌起一片莫名的溫暖。

如今,每次見(jiàn)到外公,他還是視我如珍寶。無(wú)意間看見(jiàn)的他發(fā)絲間摻雜在茂黑的銀白,會(huì)讓我更加珍惜他帶給我的溫暖。

下一刻,起身立于窗前,聽歲月的檐雨滴聲。伸出手,在玻璃窗上畫出你慈愛(ài)的面容。我好想那一段溫暖的旅程,能是定格的相片,成為我記憶溫暖的永恒。

關(guān)于旅程高二作文5

童年啊,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑?!}記

在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的人生風(fēng)景線中,童年是最美好的存在,同時(shí)也是陪伴我們走向人生旅途的最初存在。

坐在人生之旅的列車上緩慢前行,童年那道奇妙的風(fēng)景線不斷劃過(guò)窗外,映入眼簾。雖有時(shí)車外細(xì)細(xì)的雨絲飄進(jìn)窗內(nèi)打濕了我的衣裳,卻打不濕我對(duì)過(guò)往的回望。童年是美麗的,美得讓人窒息。

曾經(jīng),童年是那樣的單純,猶如清澈的溪水,不帶一絲雜質(zhì);曾經(jīng),童年是那樣的美好,猶如春風(fēng),帶來(lái)人世間的點(diǎn)滴歡笑。童年也是一座金礦山,一點(diǎn)一滴的回憶都值得珍藏。

看向窗外,景色不停地變換著,只是有些過(guò)于匆匆,來(lái)不及去細(xì)細(xì)品味、欣賞,轉(zhuǎn)瞬即逝,便消失在后方無(wú)邊的時(shí)光海洋中。

依舊記得天真無(wú)邪的我,在童年這把油紙傘的庇護(hù)下逐漸成長(zhǎng),輕輕步入了充滿歡笑的幼兒園,隨后又踏入了朗朗書聲中的小學(xué)。然而列車似乎越開越快,童年中那些曾親密無(wú)間的朋友早已在斗轉(zhuǎn)星移中不知所蹤,僅留下我獨(dú)自一人守望著星空,在夜雨迷離中,惆悵蒙上我的心頭。

我也曾以為可以留住車窗外那些美麗奇妙的景色,以及車廂中兒時(shí)玩伴的氣息,卻是不然,我不得不對(duì)時(shí)間帶走的記憶說(shuō)“再見(jiàn)”,又或“再也不見(jiàn)”。正如冰心所說(shuō)的“童年如夢(mèng)又似真,是回憶兒時(shí)光景的含淚微笑”。

列車早已駛過(guò)童年的風(fēng)景帶,行駛在青澀的青春之路上,但它對(duì)著天空長(zhǎng)鳴一聲,再次加快了速度。我仿佛已看見(jiàn)青春的終點(diǎn)站牌在遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)……

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