關(guān)于明天高中作文5篇
明天懷著夢(mèng)想向終點(diǎn)出發(fā)，明天是開(kāi)啟未來(lái)的起點(diǎn)，明天，會(huì)因有你而驕傲。下面給大家分享一些關(guān)于明天高中作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于明天高中作文1
他大概就是人們口中的不良少年了，有著一群狐朋狗友，在燈紅酒綠的世界里“朋友”們帶著他體驗(yàn)從未有過(guò)的刺激與自在，在酒精及不停玩樂(lè)的作用下，黑夜與白天的觀念早已在他腦中褪去。日夜的放縱。生活應(yīng)該會(huì)這樣一直下去，盡管不是理想的，但這樣也夠了。直到那通電話響起前，他的確也是這樣恣意的過(guò)著生活。
也不知道是白天還是晚上了。他喝了不少酒，正要休息，手機(jī)鈴聲就響起了。他忍住要暈眩的沖動(dòng)，摁下了接聽(tīng)鍵，聲音從電話里傳出，是她媽媽?！靶〕?，你現(xiàn)在在哪里呀?你爸和我聽(tīng)老師說(shuō)你一個(gè)月沒(méi)去上學(xué)了，你怎么了……”后面的話還沒(méi)說(shuō)出，他就沉默的掛掉了電話，酒精的麻醉好像也不起任何作用了，他抱著頭，蹲下，頭腦是前所未有的清醒，他就知道，這樣的日子是沒(méi)有辦法長(zhǎng)久的。
它生于一個(gè)普通的家庭，家中的收入除去一切必需開(kāi)支外，已所剩無(wú)幾了。他剛開(kāi)始還只是個(gè)乖孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，人也聰明，于是就考上了一所重點(diǎn)高中，但后來(lái)不知怎么，他開(kāi)始與班中的“不良少年”混在一起，這件事的后果就是：他的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下滑，后來(lái)竟曠了一個(gè)月的課。
想起之前的事，他的頭開(kāi)始隱隱作痛，她起身喝了一點(diǎn)酒，想靠酒精來(lái)麻醉自己，想忘記剛才的事繼續(xù)投身于現(xiàn)在的生活。但他做不到。母親的話一直在耳邊環(huán)繞。
他不是癡迷于如今的生活，他說(shuō)過(guò)，這并不是他理想的生活。他只是覺(jué)得有點(diǎn)累了，想給自己放放假。只是放過(guò)頭了?，F(xiàn)實(shí)生活中要考慮的事情太多了，他不想面對(duì)，所以他選擇了逃避。
但現(xiàn)在，他似乎要回去了。
他踉蹌?wù)酒穑切芭笥选贝蛄藗€(gè)招呼，便自己先行離開(kāi)了。他拿起手機(jī)編輯了一條短信給班主任，寫道：“我明天去上學(xué)。”說(shuō)罷，便回到了他與他“朋友”合租的房子，他一倒床上便入睡了。這時(shí)，上午的太陽(yáng)已滋潤(rùn)這片土地良久，中午的太陽(yáng)將要出現(xiàn)。上午的太陽(yáng)要被取代了。
晚上，他是被手機(jī)鈴聲吵醒的，他醒來(lái)，嘟囔了一聲，揉揉仍在作痛的太陽(yáng)穴，按下了接聽(tīng)鍵，里面?zhèn)鱽?lái)了他“朋友”的聲音：“休息好了嗎?過(guò)來(lái)哦，老地方見(jiàn)。”這中間還夾雜著刺耳高昂的音樂(lè)。他皺了皺眉，想：就最后一次，明天——明天一切都結(jié)束了。
于是他對(duì)電話說(shuō)：好。然后不等對(duì)方反應(yīng)就掛掉了。他起身簡(jiǎn)單洗漱一番，前往目的地。
剛下車，一個(gè)朋友就拉著他，給他灌了一大杯酒。他剛起床不久，頭腦還是暈乎暈乎的，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)喝了很多了。他再一次想：明天——明天就結(jié)束了。
他們?nèi)己茸砹?，朋友們打了車，他們說(shuō)了合租房的地址，讓司機(jī)開(kāi)去。在路上他的手機(jī)又響起來(lái)，是他媽媽，他正要接。忽然一道刺眼的白光闖入了他的視角，白光越來(lái)越近。他聲音都變了個(gè)調(diào)，大聲吼道;快讓開(kāi)。司機(jī)已注意到了，慌張的打著方向盤，車子的碰撞聲與此同時(shí)響起，一道刺耳的剎車聲隨之響蕩在這天地——一切都晚了。
他的手機(jī)還在響著，上面顯示的是媽媽。
次日。
“下面插播一條新聞，昨日于23：19，我區(qū)某街道發(fā)生的一起事故，車子意外相撞，多人受傷，其中一人身亡?！?/p>
學(xué)校。
他的座位仍是是空的。
明天已經(jīng)到來(lái)，他卻留在了昨天。
明天，明天。我們口中，總會(huì)有很多“明天”。明天到來(lái)了，有的人把自己活成了昨天，有的人——卻再也沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)，他的明天了。
關(guān)于明天高中作文2
因?yàn)橛薪裉?，才有明天?/p>
跑操的鈴聲驟然響起，我們忽得放下筆，再也等不及老師講完最后一道題，心早就不知飛哪兒去了。急急忙忙沖出教室，看到教務(wù)處主任在操場(chǎng)邊等我們的身影及緊皺的川峰，我們匆匆站好隊(duì)形。
寒風(fēng)嗖嗖，無(wú)孔不入，我們哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦。天是陰晦的，心里也是迷茫。進(jìn)入初三已經(jīng)月余，起起落落如漲潮落潮般的成績(jī)讓我彷徨。成績(jī)檔次是早已分曉的。按理說(shuō)我是不該有什么擔(dān)心，可那搖擺不定的理科成績(jī)卻讓我無(wú)助。似乎前途難以預(yù)料。加之父母親友也有在物色新昌和上虞的高中，這更讓我茫然無(wú)措?；秀敝g又不免縮縮脖子，哈著氣，反復(fù)搓著僵青的手。
身后的女孩找我說(shuō)話，嘰嘰喳喳，喳喳嘰嘰，我只是點(diǎn)頭，眼神卻飄忽不定。倏地，我的目光被身后的美景抓住了。那是一副怎樣的景象!明明是冷似嚴(yán)冬，偏偏那陽(yáng)光好不吝嗇地潑灑下來(lái)，貼著片片金葉，延著樹(shù)干，漫溢在地上。落葉竟是不忍離開(kāi)枝頭，在空中打著轉(zhuǎn)悠悠飄下。而沐浴在光芒下的同學(xué)滿臉明媚，高聲談笑著。
我不知道是受到怎樣的震撼，忽然想：“今天真好呀!”腦海是反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)都是這句話。然后慢慢回憶起老師常常掛在嘴邊的“做好今天“。無(wú)論前途如何渺茫，至少，至少我是可以抓住今天的。明天是今天的延續(xù)，今天是明天的基礎(chǔ)呀!這樣想著，我又確定了幾分。不該期盼飄渺不定的未來(lái)，而應(yīng)該緊握手中現(xiàn)在。風(fēng)依舊很冷，但，再也不刺骨。我伸出雙手，已經(jīng)恢復(fù)紅活的手，隨著節(jié)拍躍動(dòng)起來(lái)。
我堅(jiān)定地邁開(kāi)步伐，我知道，我在走我的路，一條只許揮灑汗水而不許回頭的路。我緊緊握住了拳，一放也不放。
關(guān)于明天高中作文3
一棵青青小草也曾經(jīng)過(guò)不懈的努力，雖然有時(shí)遇見(jiàn)剛硬的石頭，也從未放棄過(guò)，也是抱頭自己的志向而面對(duì)，從未惋惜過(guò)。
的確，一個(gè)人的一生也像一棵草，千里迢迢地飄呀飄呀地飄過(guò)，它是被狂風(fēng)所送到遠(yuǎn)方，經(jīng)過(guò)碧綠的潤(rùn)土上它沒(méi)有停下，經(jīng)過(guò)湖泊也沒(méi)有停下，可經(jīng)過(guò)干旱的土地，它終于停下來(lái)，在堅(jiān)硬的土層里發(fā)芽生長(zhǎng)。我也是一個(gè)曾經(jīng)跟著父親到處飄的人，在那里我什么都想著明天，也許會(huì)更好吧!因?yàn)槟抢锏拿恳惶於嗝措y過(guò)。一次次別人說(shuō)我是外地來(lái)的。一次我和廠里的一個(gè)比我大的小男孩打架，而他的爸爸卻來(lái)問(wèn)我為什么打他兒子，我爸爸讓我說(shuō)為什么打架。我什么也沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槲抑?，我們是外?lái)人，說(shuō)了也沒(méi)有用。這外來(lái)人，也像一棵在蒼穹之下飄蕩的種子，沉浮著，沒(méi)有著落。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不盼望明天，希望明天會(huì)更好，有時(shí)我遇到困難時(shí)，我把它寄托在明天，而不去面對(duì)。有時(shí)心情不愉快時(shí)我也會(huì)想：明天會(huì)更好吧?
但現(xiàn)在我不會(huì)只希望明天了：明日復(fù)明日，明日何其多呀，明天是要靠自己的能力和創(chuàng)造而努力變得更美好的。老師們也說(shuō)：明天的事會(huì)更多，今天的事今天做。對(duì)學(xué)習(xí)我是一日曝十日寒，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，有時(shí)我坐在夜空下，看著繁星點(diǎn)點(diǎn)，想到自己的包袱，還想明天去把今天的事做了吧?就是一棵草也會(huì)珍惜每一天，在這短暫的一天，而你不去成長(zhǎng)去努力，就不會(huì)有一天的收獲。
我相信明天會(huì)更好但是，是靠自己，明天和過(guò)去，我不能停留在過(guò)去的回憶里，盡管再難忘，但也過(guò)去了，而明天去神秘而不穩(wěn)定。我堅(jiān)信用雙手創(chuàng)造明天總比用回憶講述昨天好：因?yàn)槟嵌歼^(guò)去了。
關(guān)于明天高中作文4
時(shí)光荏苒，又是一年春暖花開(kāi)。去年今日還在倒計(jì)中考，而今卻在忙碌而又充實(shí)地書(shū)寫著即將到來(lái)的十六歲。既然啟程就不能停止，痛過(guò)之后才會(huì)銘記，宛如手指滴下的血綻放成一朵花，雖痛，但綻放著它獨(dú)有的美麗。
是什么失去了才發(fā)現(xiàn)很重要。很奇怪的是日子一天天過(guò)著，看似什么都沒(méi)有變，可是哪天驀然回首啊，卻忽然發(fā)現(xiàn)年歲將時(shí)光筑起一道高高的墻，隔著它，我們回不到往昔。我忍受著很多無(wú)奈的結(jié)局，當(dāng)走到某些事物深處的時(shí)候，卻也發(fā)現(xiàn)這深處本就一無(wú)所有，所以還在乎那么多失去的東西。命運(yùn)本來(lái)就是讓我失去的，我承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。那些離開(kāi)消失在我我們生命里的人或事，總會(huì)在我們的記憶里留下一道道無(wú)法愈合的傷痕，或長(zhǎng)或短，或深或淺。年月把擁有變?yōu)槭?，曾?jīng)遲早會(huì)成為記憶。是深埋在久遠(yuǎn)時(shí)光里的驕傲，也是始終無(wú)法泯滅的刻痕。一路走來(lái)，春暖花開(kāi)。
或許你曾在某個(gè)深夜守著回憶哭到淚流滿面也不肯出聲，或許你曾一個(gè)人走在川流不息的大街瞬覺(jué)自己的孤單;或許你曾面對(duì)著一道道無(wú)從下手的難題煩燥地認(rèn)為自己什么也做不好。但是不管你前一夜經(jīng)歷了怎樣的撕心裂肺，第二天早上這世界依舊車水馬龍。所以親愛(ài)的你，學(xué)會(huì)微微笑，自信揮揮手，說(shuō)一句“你好明天”。
其實(shí)我想說(shuō)我回來(lái)了，帶著種.種借口和積攢的勇氣回來(lái)了，雖然我從未離開(kāi)，攤開(kāi)數(shù)學(xué)課本，學(xué)案上的三角函數(shù)很可愛(ài)，物理課本里的小球也沒(méi)有那么煩人。偶爾探索一下古人的心境，學(xué)習(xí)一下他們淡泊從容的情懷。也許是應(yīng)了那句話，人總是愛(ài)自己多一些的。當(dāng)被一些事情纏住了心緒，也便只有讓自己不停地忙起來(lái)才會(huì)輕松一些。也許你會(huì)說(shuō)，高中生活不應(yīng)只為了那一紙?jiān)嚲?，?duì)，可是如果連那一紙?jiān)嚲矶颊鞣涣?，又何談?wù)鞣松?/p>
其實(shí)我想我也沒(méi)有表面看上去那么堅(jiān)強(qiáng)，只是摔得多了，就不是那么怕疼。我只能再次離開(kāi)，不再回憶。其實(shí)我相信你我都沒(méi)有忘記，只是無(wú)力再去想起。我記得我們都說(shuō)過(guò)，要堅(jiān)持夢(mèng)想，要堅(jiān)持地走下去。我們要在16歲那年揮灑最豪邁的青春。
我知道很多東西得到了，很多東西就要暫時(shí)失去了。你沒(méi)想象中那么戀舊，而我也學(xué)會(huì)笑看說(shuō)一句你好明天。
嘿!你好明天!春暖花開(kāi)，我在路上。
關(guān)于明天高中作文5
爸爸突然對(duì)我提出一個(gè)問(wèn)題：“凡，你為什么要讀書(shū)?”我一時(shí)不知道怎么回答，說(shuō)實(shí)話，我真的沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，“我為什么而讀書(shū)，我為什么而學(xué)習(xí)?”
偉人周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”于是他做到了，實(shí)現(xiàn)了民族復(fù)興，完成了中華崛起的目標(biāo)!有目標(biāo)才會(huì)成功，我們讀書(shū)不為別人，是為的自己，為自己有一個(gè)好的前程，為自己有崇高的精神。人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷地在黑暗中摸索才能進(jìn)步，也不是漫無(wú)目的地讀書(shū)。語(yǔ)文書(shū)就是很好的一本書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)的同時(shí)，有了老師引導(dǎo)我們，有家長(zhǎng)同學(xué)支持我們，我們?cè)跄懿话堰@本書(shū)學(xué)好呢?
活到老，學(xué)到老，更何況學(xué)習(xí)本就是學(xué)生的義務(wù)。完成了自己的任務(wù)，我們才有資格談別的。站在一定的高度才能勘測(cè)遠(yuǎn)方，才能談人生談理想，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。你如果連學(xué)習(xí)都搞不好，很難說(shuō)可以有什么成就，小事都做不好何談大事呢!
期末考試更是檢驗(yàn)自己學(xué)得好不好的一次檢測(cè)。我們應(yīng)該以平常心對(duì)待，拿出自己的最高水平來(lái)應(yīng)對(duì)這次考試，考個(gè)好成績(jī)，讓爸爸媽媽開(kāi)心。就算是為了爸爸媽媽開(kāi)心，我們也沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)!
讀書(shū)為什么?為自己的明天，為老師的期望，更為了以后前程的鋪墊。“成長(zhǎng)的小豆豆班”的所有的小豆豆們，讓我們一起好好讀書(shū)、好好學(xué)習(xí)吧!
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