關(guān)于背后高二作文集錦5篇
你所有背后受過的累和痛，生活都會回饋給你的，所以請不要難過。下面給大家分享一些關(guān)于背后高二作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于背后高二作文1
夾著幾絲熱意的春風(fēng)在操場上徘徊，似乎在留戀即將逝去的春光。高山含笑早已“零落成泥碾作塵”，櫻樹也完全抖去枝頭殘紅。我正苦惱無春光可覓，轉(zhuǎn)身一個趔趄，目光便被那課古柏吸引——頭頂藍(lán)天、腳踏大地，蒼老的額頭卻譜滿春的綠意。我喃喃地嘆道：“這不是一度精彩么?”
古柏是學(xué)校的象征，更是一道悠悠的精彩。我仰慕他的高度，驚羨他的蒼勁，總是一遍遍舉頭將他仰視。歲月扎過他的身軀，留下斑駁的痕跡，那抹古色古香又何嘗不是一度精彩?
那古柏像一位學(xué)識淵博的智者，惹得我不得不去問他：“你無廣玉蘭之素潔，更無櫻之絢爛，你的精彩謂何?”他的一番沉默告訴我：所謂精彩即是學(xué)識與修養(yǎng)。我追問著：“那你精彩的背后呢?”他仍是沉默，只留下耳邊的風(fēng)聲。
精彩的背后到底是什么呢?是孤寂地站過冬、盼著春、迎來夏、守望秋?是寒天里仍經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮?是酷熱時，仍頭頂一輪旭日?我回想著。
“是無畏與付出!”古柏雖未張口，但我已會其意。他無畏——面對大雨侵襲他挺立;面對風(fēng)的肆意吹打，他承受。無論春秋或是冬夏，他都堅守在那個極平常的角落……他亦在付出——他用自己的實力成長為一片風(fēng)景，給人仰望!
我突然想起前幾日的“詩詞大會”——幾位選手的詩詞儲備量出奇地大，讓我投之一個個羨慕的眼神。他們的答題瞬間異常精彩，在一旁的我只顧拍手喝彩，是否想到精彩背后是他們的付出?也許，在我放松的時候，他們在背詩;也許，在我懈怠的時候，他們在鉆研……我沒有任何驕傲的資本——因為我不懂精彩的背后。
總是羨慕焦乾宇的一手好字——可以寫得雄健有力，也可以做到瀟灑輕快;筆下楷書端莊、行書流暢!曾問他有何秘笈，他只答一個字——練。從一年級起，他每日都必須練字，日復(fù)一日，堅持七年，書法自然見“奇效”。
又一度走過古柏旁，我舉頭將他仰望。這次，不是因為表面的精彩，而是與之誓約——讓付出浸透青春，讓精彩成為作為，耐住辛苦寂寞、守來繁華燦爛!
關(guān)于背后高二作文2
不起眼的毛毛蟲能蛻變成美麗的蝴蝶，是因為它經(jīng)受住重重的挫折，它相信冬天來了，春天就不會遠(yuǎn)了。——題記
從小學(xué)三年級開始，媽媽就讓我學(xué)古箏。我從簡單的一根弦音，彈到了曲子。從纏一只手的指甲到兩邊手都纏，曲子難度也如登梯一樣步步增加。
五年級下學(xué)期的暑假，是古箏考九級的時間。隨著暑假的到來，學(xué)習(xí)節(jié)奏放慢了，對古箏考級懈怠了許多，每次古箏課上，我都應(yīng)付了事，盡管不停的訓(xùn)練，但依然原地踏步。時間一晃而過，離考級只有三周時間了，老師看我松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)，忍不住大聲批評：“梓涵啊，你馬上就要考級了，這《井岡山上太陽紅》彈成這個樣子，你不著急嗎?”溫文爾雅的古箏老師滿臉慍色，我被震懾住了。老師給我敲響了警鐘，我明白了時間的緊迫，于是便拿起紙計劃了起來：上午練4個小時，下午練4個小時的古箏。
第二天，媽媽八點就把我從夢中叫醒，讓我吃了飯去老師那練琴。我坐在座椅上，撥動琴弦，蹦出來的是生澀的琴音，沒有絲毫的流暢和婉轉(zhuǎn)，我慚愧地低下了頭，真恨自己虛度了這么多天的光陰。老師坐在一旁皺著眉頭，嚴(yán)肅地盯著我的手，好不容易進(jìn)入了狀態(tài)，優(yōu)美的樂曲緩緩從指間流出，老師臉上有了一些笑容。但做夢游西湖，好景不長?！芭?”鉛筆重重地敲在了我有些麻木的手指上，原來我一不留神，注意力溜了號，彈錯一根弦。老師眉頭擰成了倒“八”字形，說：“重新開始!”聲音雖然不大，但威懾力十足。就這樣我一遍又一遍的彈，彈到手指酸腫，坐得雙腳麻木。12點鐘的烈日，從窗臺射進(jìn)來，照在我的手指上，讓我越發(fā)生疼。不知過了多久，老師才喊停。那一刻，微微顫抖的手指似乎已經(jīng)不是我的了。
三周來，我如機器人般日復(fù)一日訓(xùn)練著，哪個音階不夠準(zhǔn)確，哪個節(jié)奏把握不好，就從哪里練起，不知練了多少回，不知流了多少汗，漸漸的老師臉上的皺紋舒展開了。
考級的那天到了，我自信滿滿地來到古箏前，迅速調(diào)整好座椅，面帶微笑，雙手撥動著琴弦，悠揚的音樂如春風(fēng)般吹進(jìn)每個人的心間，漸漸地，我與琴融為了一體，陶醉其中，一曲在大家的掌聲中結(jié)束了。我輕輕松松地離開了考場，陽光暖暖地照耀著我，聽著枝頭鳥兒的歌唱，愜意極了。果然幾個星期后，我收到了古箏九級的證書，樂得我激動了好幾天呢。
成功不是唾手可得，沒有付出哪來的收獲?
關(guān)于背后高二作文3
天還灰蒙蒙的，整個村莊還在沉睡著，四周靜悄悄的?！班钡囊宦暎瑹袅亮耍S即傳來輕輕的腳步聲、刷牙聲、水聲、盆相撞的清脆聲、搓米聲……打破了村莊的沉靜。
漸漸地，日精靈推開了朦朧的晨，紅日毫不吝嗇的綻開了笑容，將暖洋洋的金輝淋漓盡致的渲灑向了人間。
母親很自然的帶上草帽，挑著擔(dān)子，從容地向田里出發(fā)。今天的旅程開始了。母親彎躬成犁，在天空的深處，在剛耕耘過的皺紋里播撒下不羈的星星，捧一捧汗水將它灌溉，她深信收獲的會是一輪明月。
當(dāng)烈日無情地將溫度灑向大地，大地似乎在冒著煙，蟬熱得哀鳴起來，小草熱得垂下了頭，狗熱得吐出了舌頭。母親在這高高的天穹下，甩掉舒服的椅子和涼爽的風(fēng)扇含著笑向田里走去。田里的稻谷穿著綠色的新裝，放眼望去，好似一張綠油油的地毯，充實的稻穗低著頭向著大地，向著它的母親。身穿紅布衣的母親穿梭在這片稻田里，好似一只翩翩起舞的紅蝴蝶?；鹄钡年柟獠煌５脑谀赣H身上跳動著，母親的發(fā)梢上，眼眉間便掛著晶瑩的汗珠，在陽光的照耀下熠熠生輝。那沾濕的幾縷發(fā)絲總是雜亂的垂落，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂。母親赤腳站在田里，時而彎著腰用那雙飽含滄桑的手為稻穗們披荊斬棘，時而挺直腰桿兒意味深長的望向遠(yuǎn)方……
天空逐漸被染成了黑色，月亮取代了太陽，遠(yuǎn)處有幾顆星星閃爍著。母親帶月荷鋤歸，嘴角洋溢著充實的笑容，因為她覺得這一切是值得的，今天所揮灑的汗水，將來收獲的會是幸福的果實。皓月千里，浮光躍金，一切有些寂靜而又有些濃意。
花落花開，云卷云舒。為了幸福，銀絲取代了母親的黑發(fā)，皺紋爬滿了母親的臉頰，烈日將母親的皮膚染成了黝黑，歲月將母親的手磨得粗糙。但母親并不怨言、后悔，因為她覺得辛苦中有充實，疲憊里有希望。
幸福的背后是什么?是母親起早貪黑的辛勤勞作。時光荏苒，白駒過隙，母親!我愿用我不朽年華，你不老時光。
關(guān)于背后高二作文4
成功，往往是眾人窮極一生的追求。他們向往成功時的璀璨，享受成功時那萬人矚目的感覺。而這些卻往往在燈紅酒綠中迷失最初的自己，丟失最初的信仰。最后，他們忘記了自己的追求，止步不前。
也有一些人，他們是真正的成功者。他們并沒有迷失在成功的掌聲和贊美聲中，他們依舊堅持趕路。對于他們來說，成功，只是踏上了一小步的階梯，但前面又何止有一個階級呢?他們渴望看到山頂?shù)拿谰?，看看在半山腰頹糜的人們，搖搖頭，又繼續(xù)他們的追求。他們一步一步地往前走，盡管走得艱辛，盡管前方有著更多未知的危險……
然而，眾人往往只看到他們成功背后的掌聲和被眾人追捧的場景，卻忽略了他們成功背后的艱辛。
有誰知道，劉謙成名前只是一個街頭賣藝的小伙子，日復(fù)一日地變著他所喜愛的魔術(shù)。他需要得到賞識，卻被隱沒在蕓蕓眾生，但他并沒有放棄，因為魔術(shù)是他的夢想，是一直堅持的夢想，他不能放棄。最后，他成功了，他開始出現(xiàn)在眾人的眼前。在觀眾們屏氣凝神的一次次“下面就是見證奇跡的時刻”中，他以勝利者的姿勢出現(xiàn)在人們眼前，他的成功印證了他的堅持。
有誰知道，現(xiàn)在的天王周杰倫以前只是一個幕后的歌詞寫作者，他在黑暗的屋子里滿懷熱情地?fù)]灑著自己的靈感，寫完又撕，撕完又寫，可是面對卻是一次次地退回，但他仍然默默地堅持著……是金子總會發(fā)光，他得到了吳憲宗的賞識，他開始唱著自己親手寫的歌，并且很快被眾人接受。
又有誰知道郎朗背后的苦楚，指尖流瀉出的優(yōu)美音符，是通過多少次地反復(fù)練習(xí)。當(dāng)別人停步在溫暖的港灣時，他卻早已迎著暴風(fēng)雨前行，他從三歲開始練琴，由每天的兩小時練習(xí)慢慢地增加到八小時。手出血了，起泡了，他咬咬牙，又繼續(xù)追尋著音樂的腳步。因為他始終熱愛著他的音樂夢想。手已經(jīng)不知道被傷了多少次，只知道好了又彈，彈了又傷。但他從來沒有喊過一聲苦，咬牙背后的堅持又有多少人知道?
他們的成功，都是經(jīng)過血與痛，汗與淚堆積起來的，所以我們無權(quán)去感嘆他們成功的好運。想要成功，就必須付出努力，那些成功者，都值得我們尊重和學(xué)習(xí)，但卻不是用來嘆息命運不公的理由。
演員楊冪曾說過：“你只看到螢火蟲身上閃爍的光芒，都沒看見它身后拼命扇動的翅膀?！边@句話說出了她成功前的艱辛，同時也反映了所有成功者的心聲。那些成功者希望眾人所看到的不僅僅是他們身上的光環(huán)有多閃亮，而是成功前所付出的努力和汗水。他們希望得到肯定。
當(dāng)看到一個人的成功時，同時也不要忘了成功背后的艱辛!
關(guān)于背后高二作文5
踏在人生路上，每一步都是一個足跡，每一個足跡都是我們努力前進(jìn)的見證。就如那蝸牛，在窗臺上緩緩爬過時，在身后留下一長條的足跡。
這天，我在奶奶家看見一只小蝸牛。我不清楚這小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻清楚地告訴我它曾經(jīng)到過這里，這里有它留下的足跡。
我在學(xué)習(xí)路上緩緩前進(jìn)，我知道前方的困難會隨處可見，討厭的絆腳石會越來越多，但我擁有一份堅定的信念，我一定要勇往直前，去收獲成功!我要將我的腳印留在奮斗的路上。
這時，蝸牛已經(jīng)爬過了窗臺，正向窗頂進(jìn)發(fā)。它沿著呈90°的窗面往上爬，它更加小心翼翼，緩慢地爬。它身后的足跡讓人看到了它的艱辛。我想幫它一把，但剛伸出的手不由自主地停住了。我想，不曾體味過程的艱辛，勝利的終點又有何意義呢?
我沉浸在一片茫茫題海中，想休息一下，手中的筆卻怎么也放不下來。想到書架上還沒有讀完的《資治通鑒》，想起堆積如山的作業(yè)，心中又是一陣煩悶。我有時會想，何不拿別人的作業(yè)來“復(fù)制”一下呢?可這一念頭一出現(xiàn)，又馬上被理智抹殺了。不曾體味過程的艱辛，分?jǐn)?shù)又有何意義呢?
夕陽西下，金色的光芒從窗口傾瀉進(jìn)來。小小的蝸牛還在向上爬著，快到終點了。它披上了金色的外衣，向終點沖去。它身后留下的長長足跡見證了它的努力。它讓我想起一句話：路是一步步走出來的。
時光匆匆，來年我就要參加中考了?；厥淄?，一路的艱辛，坎坎坷坷，馬上就要化作成功的光芒了。我還要加油，我還需努力，我要每走一步就留下一個踏實的腳印，讓這些足跡成為我努力的見證。
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