描述生命高一作文合集5篇
我常常想，生命是什么?天地萬物都有生命，沒一個生命都講述著一個精彩的故事，生命只有一次，但任何生命卻要在這短暫的時間里，打造出一個屬于自己的世界煥發(fā)光彩。下面給大家分享一些描述生命高一作文，希望對大家有幫助。
描述生命高一作文1
在世界上，生命處處存在在我們身邊，在我們不曾留意的悄悄間，一個又一個的新生命誕生了，他們稚嫩，鮮妍，帶給我們驚喜與期盼。
在這晝夜輪回的世間，時間是那么流逝之快，生老病死，與我們擦肩而過。我們身邊的每一個人，都是一個生命，他們有自己不一樣的性格，自己不一樣的特點，更有自己不一樣的內(nèi)心。
何為生命，是朝氣蓬勃的太陽，還是含苞待放的花朵?自然生靈，一切物中都有生命，他們每一個，都是不一樣的自己，不一樣的生命，生命，就是擁有成長的期盼，擁有美妙的自然之歌。大自然是那么神奇，締結了一個又一個奇妙的生命，它們帶給我們美，快樂與喜悅。
春天，是萬物蓬勃的季節(jié)，它帶給我們生機，帶給我們生命，更帶給我們新一般的世界，散布清晨，挽手綠蔭，在不經(jīng)意間，時間，生命，一點一點的流駛而過，呼吸帶有生命氣息的空氣，帶給人晨露一般的美好。
你有沒有認真的去呵護一株小草，有沒有神圣地接受過雨的洗禮，感受生命的存在。生命是有味道的，它散發(fā)著野玫瑰般的氣息，獨立，堅強，并擁有自己的思想。
步入自然，去接受生命的洗禮，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)生命，去體會它的美麗。生命是純潔的，特別是那些未經(jīng)紅塵洗禮的的孩子，和那青青郁香的小草，我們是否仔細地去聆聽過?它們奏起的生命之歌。
你對生命的概念是什么?由去聆聽過欲滴的訴說嗎?你是否尊重生命?又是否將它玩弄于鼓掌之中呢?仔細聽一下你內(nèi)心的聲音，對生命，你究竟是怎樣呢?
對一滴水或一只動物談吐心聲，這可能是一個非常驚異的舉動，或許它本身并沒有生命，但你賦予了他生命，就是一個新生命的誕生。
“讓別因我的存在感到幸?！吧谑溃覀冇譃楹尾粚⒆约鹤兊镁?，生命也許很短，但它也可以短得璀璨精彩，我們愛生命，那為何不將自己使別人所愛?
生命之歌正在持續(xù)奏響，當然，他的歌不會結束，只要世間還存有一寸土，一指花，那么就會有生命，有它的自然，美麗，神奇。
生命也許極短，但我們可以學會愛生命，有一雙美的眼睛?？聪﹃柭淠簧筋^，雨水漸漸消跡，聽雨滴的訴說，看露珠的晶瑩，命運之歌還在奏響，生命，還在延續(xù)……
描述生命高一作文2
風刮著、雨下著。風呼呼地吹，吹得銀杏飛舞。金黃的葉隨風舞，旋轉(zhuǎn)然后急速落下，落在濕冷的柏油路面。雨淅淅瀝瀝地下，雨珠映著青、黃、紅的燈火，柏油路面映著昏黃的燈。坐在車里，透過車窗，看到五彩斑讕的世界。四季燈一路閃著光，簇擁著前行。打著傘，感受到雨落到傘上的顫動，一腳踩起飛濺的水花，快步向前走去。拐角轉(zhuǎn)彎，你停卻腳步，舉著傘，沉默著，你注視著，眼前的一切讓人不禁一顫。
幾天前，還是一團糟，泥土被隨意堆在那里，沒人涉足。但是現(xiàn)在，你驚訝于生命的頑強。你看見一束纖細的桿從泥土中個鉆出，薄如蟬翼的葉子還在風中飛翻，雨打在上面似乎脆弱到不堪一擊。但它那樣挺立，堅定地立在雨中，你靜靜地舉著傘，凝視著。
或許是一個星期前，因為暴雨，那里屹立許久的銀杏倒了，只留下一堆泥土?；蛟S是一只閑來無事的鳥，不經(jīng)意間將希望的種子投了下去。那是不可預測的因緣，種子似乎并不知情，它努力地汲取養(yǎng)分，在地下做足了準備。它期盼伸出頭看世界的那天，看到那個五彩繽紛的世界，進入美麗的花園。它有著強烈真切的愿望：我是為了抵達那善美的花園而投生。它在地下努力著。清晨的大海，初升的太陽散發(fā)出光亮、溫暖，仿佛伸出手就可觸及，觸及那光明。他為此而奮斗著。
當它頂破土層的那一瞬，可曾有過驚訝，驚訝于周圍事物的一切。它忽然發(fā)現(xiàn)那光是虛無飄渺、遙不可及的。就算伸出手也觸摸不了。但它還是在那里，堅定地扎根在那里。淡紫色的花瓣，因為燈而異常醒目。它不在乎，不在乎于周圍那臟污的環(huán)境、不在乎無人觀賞。它在那里，迎風而立。它自信地開出花朵，縱使風吹得他彎了腰、雨打得他低下了頭，它在開花。它驕傲地立在黑暗中、立在角落里。它不在乎天，只在乎于現(xiàn)在的綻放，綻放于大千世界，遇見最美好的自己。
雨順著傘滑落，風將傘骨吹變了形。你遇見了生命，遇見了從黑暗中成長起來的、不可思議的生命。它熱烈報生長著，不顧一切。它知道自己正邁向死亡但卻熱烈生長。它保持著對藍天、陽光的仰望。
小舟逆流而上，不斷被浪潮推回到過去——但我們相信總有一天，我們會跑得更快、手伸得更長?？傆幸粋€美好的清晨，一輪紅日漸漸升起散發(fā)出光與熱，我們伸手觸及那一縷陽光、遇見那一絲光明、遇見那美麗的花園、遇見那遙不可及的光亮。
每一個邁向死亡但卻熱烈生長的生命，終其一生終會遇見屬于自己的升起的太陽的光明與溫暖。
描述生命高一作文3
我來這世上也不過區(qū)區(qū)十幾年的光陰，不敢妄談生命本質(zhì)是什么，只能說些對生命有限的理解。
當我們都搭乘生命的列車，開始遠行時。雖然最后的歸宿都一樣，但旅途中的種.種經(jīng)歷，使每個人都擁有別樣的精彩，也可能會使一些人活著與死了無異。
在生命的列車啟動時，我們就是純真的孩童，好奇的打量周圍的一切。貪婪得不肯放過一絲新奇的事物。前方路遙迢，沒有人知道前方會有什么出現(xiàn)，也沒有人知道他們將面臨怎樣的境況，所以想要旅途中有別樣精彩的乘客們，都蠶吃桑葉般的吸收前人的智慧、經(jīng)驗以便可以更好的應對不可知的未來。
長長的旅途中，有許多站臺。這些站臺有的披著華麗的外衣，卻兇險難測;有的其貌不揚，卻流露智慧的柔光……每一次停站，都會有一大批人一擁而出，也會有一群人蜂擁而上。他們輾轉(zhuǎn)奔波于各個站臺之間，只為搭上更好的班次，有一個好走的未來。
有人說泥濘路上留下的腳印最深，試想，生命走在一馬平川的大道上，那腳步會不會太過輕浮?路邊的好風景不會留下生命曾走過的痕跡。艱難跋涉于泥濘的路上，雖負重拖泥，身心俱疲，但融融的月光鐫刻了你厚重的足跡。即使時光流轉(zhuǎn)，撫平了粗糲，那深深地凹痕不可磨滅，也許某日回首過往，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)那深深地足跡中塞的滿是智慧，足以與日月爭輝。
當我們以為生命山窮水盡時，只要記得放飛一只名叫夢想和勇氣的蝴蝶，生命就會因此改觀。正如寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。若是生命沒有任何意義，那就趁早結束沒有靈魂相伴的旅程。
踏上生命的旅途，留下深深地足跡。放眼未來，前方風景正好。
描述生命高一作文4
花兒枯萎了，能夠再開，鳥兒飛走了，還能再飛回來，錢沒了，還能再掙。而生命，一失去就不可能再得到了。命運之神對誰都是公平的，每個人都只有一次生命。
一天，我正在讀語文書，讀到《生命生命》這一課時，我不禁被作者杏林子生動的語言感動了。作者從飛蛾求生、瓜子的頑強、傾聽心跳三件小事中感悟到了生命的脆弱、頑強和寶貴。其中一句話讓我感悟至深：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體限出無限的價值。是呀，我們不能白白浪費生命，要珍惜生命。
我也從生活中感悟到了生命的頑強與脆弱。那是暑假里的一天，我正在廣場玩，玩累了，便挑了一塊堅硬又寬大的石頭，歇了一會兒。當我起身欲走時，忽然腳脖有點兒癢癢，低頭一看，原來是一株小草，它綠油油的，富有生命力。我的心頭怦然一震，這株小草顯得弱不禁風，但是，它的頑強多么令人震撼呀!這塊石頭雖然堅固，但小草并不害怕，生命的力量使它看到外面的世界在召喚它。于是，它努力拼搏，最終，它勝利了。石頭雖然巨大，但它擋不住小草，令人敬佩的小草哇，在你身上，我看到了生命的存在與頑強!媽媽在一旁見了，意味深長的說：“你要學習小草的精神啊!”說完，擰開礦泉水瓶蓋，把剩下的一點兒水給予了它。
還有一件事，是發(fā)生在前幾天的。我放學回家時，看到馬路中央圍著一群人，我想去探個究竟，媽媽“眼尖”：“別去了，快走吧，又出交通事故了!”唉，每天為什么那么多交通事故?都是人們不遵守紀律，把自己寶貴的生命當兒戲?
大家一定要珍惜生命，讓自己如花的生命不那么草草凋零。
描述生命高一作文5
花枯萎了，能夠再開，鳥飛了還能再飛回來，錢沒了，還能再掙。而生命，一失去就不可能再得到了。命運之神對誰都是公平的，每個人都只有一次生命。
一天，我在讀語文書，讀到《生命生命》這一課時，我不禁被作者杏林子的生動的語言感動了。作者從飛蛾求生，瓜子的頑強，傾聽心跳三件小事中感悟到生命的脆弱/頑強和寶貴。其中一句話讓我感悟至深：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。是啊，我們不能白白浪費生命。
我也從生活中感悟到生命的頑強與脆弱。那是暑假的一天，我在廣場玩，玩累了，便挑了一塊堅硬又寬大的石頭，歇了一會兒。當我起身欲走時，忽然腳脖有點癢癢，低頭一看，原來是一株小草，它綠油油的，富有生命力。我心頭不禁一震，這株小草顯得弱不禁風，但是，它的頑強那么令人震撼啊!這塊石頭雖然堅固，但是小草并不害怕，生命的力量使它看到外面世界在召喚它。于是，它努力拼搏，最終，勝利了。石頭雖然巨大，但它擋不住小草，令人敬佩的小草哇，在你身上，我看到了生命的存在與頑強!媽媽在一旁見了意味深長的說：“你要學習小草的精神呀!”說完，擰開礦泉水瓶蓋，把剩下的一點水給予了它。
還有一件事，是發(fā)生在幾天的。我放學回家時，看到馬路中央圍著一群人，我想去探個究竟，媽媽眼尖：“別去了，快走吧，又出交通事故了!”唉，每天為什么那么多交通事故?都是人們不遵守紀律，把自己的寶貴生命當兒戲?
大家一定要珍惜生命，讓自己如花的生命不那么早凋零。
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