關(guān)于珍寶的作文高一集錦5篇
每個(gè)人都會(huì)擁有自己最珍愛(ài)的寶物。下面給大家分享一些關(guān)于珍寶的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于珍寶的作文1
村口仍像往常那般，老人們?nèi)齼蓛赏迳弦蛔?，談起天?lái)。正值新年，村口門洞頂上紅火的大燈籠洋溢著迎春的喜悅。
老人們都知道，這是一個(gè)別樣的年。
孩子們不會(huì)回來(lái)了。
一座石橋連接著小村和國(guó)道，橋頭搭起了兩頂帳篷，戴著口罩的年輕人正在底下忙活。
在這鮮有人員流動(dòng)的小村，難以讓人感受到病毒的威脅。多數(shù)老人并沒(méi)有口罩，除了陳老太。
陳老太八十多了，身形矮小但硬朗得很。自村子封鎖以來(lái)，她不再加入老人們的群聊，出門也少了，偶爾戴好口罩，去小超市買點(diǎn)生活用品。若有人打招呼，她只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地笑臉相迎。
陳老太不同于其他留守老人，平日里孩子們的電話總是接連不斷?，F(xiàn)在疫情爆發(fā)，孩子們放心不下她，聯(lián)系更加頻繁了。大外甥女連忙送去兩大包口罩，她看似不以為然走去村口拿，其實(shí)心里可樂(lè)了。
因?yàn)樗?，現(xiàn)在這樣的形勢(shì)，這口罩可是稀有貨。
孩子們常叮囑她務(wù)必少出門，出門一定要戴口罩。她當(dāng)然是乖乖照做。
這輕巧的口罩給她帶來(lái)了踏實(shí)的安全感，看著那些無(wú)子女問(wèn)津的鄰里們，心中的優(yōu)越感油然而生。每一只口罩都如珍寶般藏好，摘下時(shí)，小心翼翼地折起，放進(jìn)一個(gè)小袋子中。
一通通關(guān)切的電話中，她會(huì)了解到許多互聯(lián)網(wǎng)上的新鮮消息，鄰里間難免有串門時(shí)，陳老太學(xué)著孩子們的描述和鄰居解釋疫情的嚴(yán)重。
院子里，她接通大女兒打來(lái)的電話。電話那頭晚輩們嘰嘰喳喳，紛紛問(wèn)候，她聽(tīng)著心里樂(lè)開(kāi)了花。隔壁家老太探著頭：“又給你打電話來(lái)了啊!”陳老太故作正經(jīng)，裝出一副不以為然。
是啊，她被很多人羨慕著。
正月一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，孩子都沒(méi)能來(lái)拜年，陳老太一點(diǎn)都不覺(jué)得失落，厚實(shí)的一踏口罩相比于七七八八的保健品更讓她覺(jué)得心安。也許在孩子們的陪伴關(guān)照下還能再活個(gè)幾十年呢，她想。
一只藍(lán)白的醫(yī)用口罩折疊著呆在胸前離心臟最近的那個(gè)口袋里，這是陳老太視為珍寶的東西。
關(guān)于珍寶的作文2
水是生命之源，人類的生活離不開(kāi)水。
人幾天不吃食物不會(huì)危及生命，但是幾天不喝水卻會(huì)死亡!
中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，不能直接飲用;在加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩級(jí)和終年的高山上，這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少。水源的危機(jī)，已經(jīng)向國(guó)人敲響了警鐘!
小時(shí)候，我聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)，甘肅等部分地區(qū)嚴(yán)重缺水、安徽部分地區(qū)夏季嚴(yán)重干旱、部分農(nóng)村吃水異常困難。我心里直納悶：水龍頭理的水“嘩嘩”流個(gè)不停，他們?cè)趺纯赡軙?huì)干旱、缺水、吃水困難呢?地球上江河湖海那么多，缺水應(yīng)該不可能吧!后來(lái)，我漸漸的明白了：海水不能直接引用;淡水湖泊分布不勻且容量減少;北方沙漠侵吞良田等等，缺水日益嚴(yán)重。
據(jù)有關(guān)資料顯示，地球上總水量高達(dá)18萬(wàn)億億升，這個(gè)數(shù)量似乎滿足全球人口對(duì)水的需求是綽綽有余的，但是，事實(shí)卻令人大失所望。人類真正可以利用的淡水資源只有江河湖泊以及地下水資源的一小部分，僅僅占地球總水量的2。5%。目前，世界上已有超過(guò)一半的陸地面積、遍及100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，20億人飲水困難。而我們?nèi)祟愓悦?5年增加一倍的淡水需求的速度消耗著淡水資源。到目前為止，人類淡水消費(fèi)量已占全世界可用淡水資源的54%。
這一嚴(yán)峻形勢(shì)并沒(méi)有讓所有人感到緊張。人類還在不斷污染著我們賴以生存的河流。有的人養(yǎng)成了一些陋習(xí)，隨手將垃圾仍如河流里，或者無(wú)限制的浪費(fèi)水資源，一些工廠甚至將污水排入河流里，致使居民無(wú)法正常生活。這意味著我們要迅速、要積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約、保護(hù)水資源。
之前，我一直不懂得好好珍惜水，嘗嘗浪費(fèi)水?？墒且患∈潞螅屛叶昧艘湎?、保護(hù)水資源。那是一天夏日的午后，我和小伙伴們?cè)诓莸厣献鲇螒颍蝗?，我腦子里靈光一閃：我們可以玩水槍大戰(zhàn)。接著，我和伙伴們各自回家去取水槍，我的水槍容量很大，能裝很多水，一定能過(guò)把水槍癮。水注好后，我忘記關(guān)水龍頭，玩了一陣子，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了我家的水龍頭沒(méi)關(guān)，一把將我拽進(jìn)了家門，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“多好的水呀就這樣流走了，如今我國(guó)已被列入缺水國(guó)家，許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們都喝不上這么好的水，可你卻在這里浪費(fèi)水，這不是在破壞人類自身的生命之源嗎?”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下頭，我決定：以后再也不能浪費(fèi)水了，浪費(fèi)人類賴以生存的“生命之源”。
水是每個(gè)生物的生命之源，不是取之不盡，用之不竭的。我們要愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水、保護(hù)好人類賴以生存的水資源!
關(guān)于珍寶的作文3
我將成為一只蝴蝶，流連于書(shū)架間，停駐在書(shū)桌上，因而，永遠(yuǎn)不會(huì)有香消蝶離的時(shí)候。
——題記
書(shū)海，一望無(wú)際;書(shū)山，高不可攀。海倫說(shuō)過(guò)：“書(shū)像一艘船，把我們從狹隘的地方載向生活的無(wú)邊海洋。”是的，書(shū)是一位博學(xué)的老師，是一位可敬的長(zhǎng)者，它給了我知識(shí)的力量，它教我愛(ài)生活、愛(ài)世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心?！獣?shū)，我的珍寶!
夜晚，在臺(tái)燈下泡一杯清茶，淡淡的清香令人神清氣爽。翻開(kāi)書(shū)架上的一本書(shū)，一縷淡淡的清香令人陶醉。書(shū)的清香是那么熟悉和親切，是那么可愛(ài)，永遠(yuǎn)在我心中駐藏。
月朗星稀的夜晚，聽(tīng)著窗外蛙聲一片;傾盆大雨的夜晚，聽(tīng)著窗外的雨聲。進(jìn)入那充滿清香的文學(xué)世界，與偉人進(jìn)行著靈魂的溝通與心靈的碰撞。
每讀到南唐后主的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，便生出一種孤獨(dú)落寞的情懷;每讀到王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，便對(duì)漫漫前路不再感到恐懼;每當(dāng)讀到劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，便生出一種曠達(dá)。詩(shī)詞中包含著文學(xué)的清香，充滿著古代文學(xué)的典雅氣質(zhì)，令人回味無(wú)窮!
讀這一本本書(shū)，眼前浮現(xiàn)出一幅幅精美的畫(huà)卷。朱自清的那一幅精美的荷塘月色圖、那一幅感人的背影圖，老舍先生的那一幅濟(jì)南的冬天的冬景圖，魯迅先生的那一幅百草園圖，美妙的圖畫(huà)散發(fā)出的清香洗滌著你的心靈，讓你融入其中。
讀書(shū)其實(shí)也是一次次美妙的旅行。讓朱自清先生帶你去參觀清華園的秀麗;讓余秋雨先生帶你去領(lǐng)略敦煌的神奇瑰麗;讓三毛帶你騎著駱駝，穿過(guò)撒哈拉沙漠的熱風(fēng)去尋找生命的真諦!你也可以進(jìn)入《海底兩萬(wàn)里》中去體會(huì)海底旅行的壯麗，也可以進(jìn)入《魯濱孫漂流記》中同魯濱孫一起體味荒島重生的快感。一次次的旅行也隨時(shí)散發(fā)出縷縷清香，讓人一掃旅途的疲勞，重新遠(yuǎn)航!
走出文學(xué)的殿堂，與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)帶給了你很多，也在你心中保留下一縷抹不去的清香。
書(shū)，我生命中的知己!
書(shū)，我人生的導(dǎo)師!
書(shū)，永遠(yuǎn)的珍寶!
關(guān)于珍寶的作文4
這個(gè)世界上，每多一個(gè)生命，就會(huì)多一件珍寶。
——題記
生活所迫，我們不得不戴上形形色色的面具，游走在欺騙與偽善之間。但我相信任何人的心中都有一件生命中的珍寶。那是靈魂所凝成的信念，是生命最高貴的堅(jiān)持，同時(shí)也是生命存在的價(jià)值。
智者的珍寶
凄冷的大街，時(shí)有黑色的哀鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，空氣中的壓抑使人不安。衛(wèi)兵踢開(kāi)了一扇破舊的木門。門板衰老的聲音似哀鳴又似一聲長(zhǎng)嘆，不甘地倒在了一旁。殘暴的衛(wèi)兵大步上前，粗魯?shù)爻蹲∥葜腥说拈L(zhǎng)袍，一把將那人揪起，臉上顯露出猙獰的惡笑。老人面色平靜淡道：“請(qǐng)不要打亂我畫(huà)的圓。”言語(yǔ)中透露出一股堅(jiān)決又帶有一絲無(wú)奈。這個(gè)叫阿基米德的老人的生命之焰不久后便熄滅了，但他在生命的最后時(shí)刻對(duì)智慧探索的那份執(zhí)著與堅(jiān)持卻一直留在了人間，凝作一件受人敬仰的珍寶。
樂(lè)者的珍寶
命運(yùn)是局，許多人看透了卻沒(méi)能鼓起勇氣去挑戰(zhàn)它。只有敢于和命運(yùn)對(duì)弈的人，才是生命真正的強(qiáng)者。這個(gè)男人的心對(duì)世俗已經(jīng)冷漠，但對(duì)生命，對(duì)音樂(lè)卻依舊保持著無(wú)比的狂熱與追求。他發(fā)誓要扼住命運(yùn)的咽喉，用他修長(zhǎng)的指蘸著命運(yùn)的血和生命的淚寫(xiě)下最完美的樂(lè)章。他靈魂深處的堅(jiān)持與高傲讓他在與不公命運(yùn)一次次的對(duì)決中立于不敗。這個(gè)男子的名字讓命運(yùn)都感到害怕———貝多芬。而支撐他憑借殘敗軀殼戰(zhàn)勝命運(yùn)的，正是他心中懷揣著的音樂(lè)珍寶。
畫(huà)者的珍寶
只有瘋了的人才能畫(huà)出這樣的星空，只有瘋了的人才能領(lǐng)悟到生命背后的那一層。梵高的筆觸可以拖住時(shí)間的腳步，甚至可以去創(chuàng)造一個(gè)只屬于藝術(shù)的空間。人說(shuō)他的智瘋了，人說(shuō)他的人瘋了，但沒(méi)人說(shuō)他的畫(huà)是瘋的。他的靈魂從未瘋過(guò)，他對(duì)理想中珍寶的追求與尋找從未有過(guò)停息。他最終是懷著他的珍寶離去的。
心中的珍寶是什么?每個(gè)人的答案可能都有所不同，但不可否認(rèn)的是生命必定對(duì)它抱有強(qiáng)烈的渴望。我們?nèi)ゲ粩嘀\求力量，為的便是守護(hù)它，擁有它。
關(guān)于珍寶的作文5
在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都需要家人的陪伴和教育。我家就有三個(gè)對(duì)我很重要的人，他們分別是我的媽媽，爸爸和爺爺。
“嚴(yán)格”老媽
有一次班上突擊語(yǔ)文考試。我又沒(méi)有復(fù)習(xí)。于是我緊張過(guò)度，會(huì)寫(xiě)的想不起來(lái)怎么寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的也想不到該怎么寫(xiě)。于是，成績(jī)很差，放學(xué)了，我攝手?jǐn)z腳地想偷偷溜進(jìn)房間，可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，嚴(yán)格地對(duì)我說(shuō)：“今天考語(yǔ)文了吧，老師發(fā)信息來(lái)給我了。成績(jī)?cè)趺礃?把你的試卷給我看看?！蔽乙恢蹦蛔髀?，媽媽似乎知道了些什么。媽媽拿出試卷給我講解了題目并嚴(yán)格的讓我再把錯(cuò)題做了一遍。做完了作業(yè)，媽媽又讓我做了一張練習(xí)卷。真不愧是嚴(yán)格老媽，一刻也不讓我休息。接下來(lái)的每個(gè)周末，媽媽都讓我做語(yǔ)數(shù)英的練習(xí)卷。經(jīng)過(guò)這么多天的努力，我終于考到了一個(gè)好成績(jī)。雖然媽媽平時(shí)那么嚴(yán)格，但是我知道媽媽也是為了我好。
啰嗦老爸
下午第三節(jié)課時(shí)，外面開(kāi)始下著傾盆大雨。放學(xué)了，雨還沒(méi)有停，我又沒(méi)有帶雨傘，只好和同學(xué)一起撐一把傘了?；氐郊液?，我已經(jīng)全身濕透了。爸爸看見(jiàn)了，立馬皺起眉頭，一邊嘮叨我，一邊拿毛巾放熱水給我洗澡?！澳阍趺蠢鲜峭泿н@帶那的呢?今天早上上學(xué)不是提醒過(guò)你了嗎?怎么還忘記了呢?你怎么老是改不掉這個(gè)老毛病呢?到底要提醒多少次啊，以后可不能這樣了啊……”雖然有時(shí)候爸爸啰嗦得實(shí)在讓我受不了，但我以后也再也沒(méi)有忘帶東西了。
“老頑童”爺爺
放假了，表姐來(lái)我家。我們玩起了捉迷藏。玩著玩著，爺爺加入了進(jìn)來(lái)。到我來(lái)找人了，我找來(lái)找去，終于在門后面找到我表姐，雖然找到了表姐，但是爺爺還沒(méi)找到呢。我找了好久，實(shí)在只能放棄了。我呼喊著：“爺爺，您在哪兒呢?我實(shí)在找不著了，您在哪兒呀?”結(jié)果，爺爺在洗衣機(jī)背后走了出來(lái)，哈哈大笑的。轉(zhuǎn)眼，爺爺就和表弟玩起了模型飛機(jī)，玩的不亦樂(lè)乎呢。爺爺真的太貪玩了。
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