關(guān)于留在心里的印象作文匯總5篇
每個人,留在心里的印象都是不一樣的。下面給大家分享一些關(guān)于留在心里的印象作文,希望對大家有幫助。
關(guān)于留在心里的印象作文1
在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當(dāng)她對我們說“同學(xué)們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因?yàn)?,她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動了我,使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過去了,我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因?yàn)椤?/p>
我剛上五年級時,學(xué)習(xí)有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂ξ姨貏e好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭罨癁閯恿?,努力加?冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!冉老師,我對您的印象永遠(yuǎn)不會改變,因?yàn)?,她刻在了心?
改老師名字啊!
關(guān)于留在心里的印象作文2
在記憶的長河中,在漫天的星空中,有那么一件事,深深的印在我的腦海里,至今令我難以忘懷。
那是一個風(fēng)和日麗的清晨,我吃過早飯,背起書包準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽突然叫住了我,說:“小海,今天天氣預(yù)報說會下雨,你把雨傘帶上吧!”我說道:不用了,媽媽,你看今天風(fēng)和日麗,哪里會下雨,天氣預(yù)報可能是不準(zhǔn)的。說完,我撒下雨傘就上學(xué)去了。
中午放學(xué)的時候,老天突然翻了臉,不一會兒,天空便下起了傾盆大雨,不時還夾雜著陣陣?yán)茁?。我心想:都怪自己上午沒有聽媽媽的話,上午要是帶把雨傘就相安無事了。可是現(xiàn)在,現(xiàn)在完了……就在我心急如焚的時候,后面突然傳來了聲音,原來是小濤,小濤走過來說:小海,我有雨傘,我們一起回家吧,小濤家離我不遠(yuǎn),我們兩順路。說完我們便走了,在傾盆大雨的攻擊下,小濤一直默默的把雨傘往我這邊移,到小濤家后,我發(fā)現(xiàn)小濤已經(jīng)變成了落湯雞。小濤說:雨傘你先拿回家,明天再還給我。握著手中藍(lán)色的雨傘,天空仿佛變得寧靜了,而我的心里也暖暖的,這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼,是它見證了我們,一起走過的歷程。
這件事在我心里留下了深刻的印象,它是記憶長河中不可抹去的一瞬間,是漫天星空中最耀眼的一顆星星。
關(guān)于留在心里的印象作文3
在我記憶的長河里,有一位可愛、活潑的小女孩永遠(yuǎn)留在我心中。
在我讀幼兒園大班時。因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)過來的,所以這里的環(huán)境我不熟悉。下課后,我獨(dú)自趴在墻壁上,向外看風(fēng)景。外面綠樹成蔭,鳥語花香。這時,突然有人用雙手蒙住我的眼睛,我眼睛頓時黑漆漆的。于是,我用雙手用盡力氣才把蒙住雙眼的手拔下來。甩頭一看,是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜,身穿校服的小女孩?!澳愫?,我叫宣宣。你叫什么名字?”她先來個自我介紹,然后問道?!拔医悬S雅雯,你可以叫我雯雯。你,找我有事嗎?”我好奇地問。“要不,我們做朋友吧!我也是新來的,沒有朋友。你也是新來的,也沒有朋友。我們做朋友正好!”她說?!昂冒桑覀兝^上吊一百年不許變。”我回答道。
我們就這樣成了好朋友。自此以后,我們有好吃的,好玩的都一起分享,有困難時我們一起解決。慢慢地,我對她越來越了解了,不僅這樣,友誼也加深了不少。有一次,我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子??戳丝葱彰?,沒有姓名。她便亮開嗓子問道:“這是誰的本子呀?”我并沒有看本子,而是在看書。見沒有人回答,她又提高八度問道:“這是誰的本子呀?”還是沒有人回答。然后,她便把本子拿回去畫畫。后來,我發(fā)現(xiàn)自己的本子不見了。轉(zhuǎn)頭一看,在宣宣的桌子上,我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看,是我的本子。于是,我告訴老師,說宣宣在我的本子上亂涂亂畫。后來,老師批評了她。她立刻跟我道歉,其實(shí)這件事我也有不對,我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣,我們又重歸于好,一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是折紙。我當(dāng)了她的徒弟。她細(xì)心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次,學(xué)校舉辦故事大王比賽。我呀!不知道多想?yún)⒓?。后來,聽了老師說了規(guī)矩后,我更想?yún)⒓恿?。故事可以自己編,也可以看了故事后說出來。宣宣也想?yún)⒓印竺螅液退黄鹁幰黄鹣?,把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天,我和宣宣放膽地講。結(jié)果得到了第一名。
經(jīng)過這次比賽,我們就像姐妹一樣,形影不離。
這就是我的好朋友——宣宣。
關(guān)于留在心里的印象作文4
在我的童年里出現(xiàn)了許許多多的好朋友,這一個好朋友是我難得遇見的一個。
她,有一雙水靈靈的大眼睛,可愛的櫻桃般的小嘴,天使一般的笑臉,讓我喜歡得不得了。
每當(dāng)她寫作業(yè)時,她都會非常認(rèn)真地去看,非常認(rèn)真地去想,非常認(rèn)真地去對待自己的作業(yè),她就是——毛金瑩。
記得有一次,她和我肩并著肩寫著作業(yè),突然有幾個調(diào)皮搗蛋的男生來騷擾我們,其中有一個男生把我的作業(yè)一把拖去,我馬上站起來去抓他,毛金瑩立刻對我喊:“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣!” 我視而不見,繼續(xù)和他們打鬧,她跑過來叫我,可這場面當(dāng)時實(shí)在是太激烈了,她實(shí)在是無法插入這混亂之中,她幾乎在哀求我停下來:“停下,別打了!”可是這還是沒有用,她著急得跺著腳,絞盡腦汁努力地想著,突然我的腳一滑,眼看我就要滑倒了,她連忙跑去扶住我?!芭?”椅子倒了,桌子是斜的,椅子是倒在地上的,這到處都亂七八糟的,就像是剛剛遭遇了十級臺風(fēng)似的,“這……這……我們……我們該怎么辦哪?”她急得大叫起來。
說時遲那時快,那幾個調(diào)皮搗蛋的男生像長了飛毛腿似地逃走了,現(xiàn)場一片狼狽,這一會兒,我們還真不知怎么收拾呢。
“嗒,嗒,嗒……”一串串高跟鞋的聲音向我們靠近,我們像熱鍋上的螞蟻似的,急得發(fā)瘋了,“怎么辦,怎么辦?”毛金瑩尖叫道。
“你們干嘛呢?”老師站在門口,我仿佛在老師的眼睛中看到了熊熊燃燒的怒火。
突然,毛金瑩走上前低頭向老師認(rèn)錯,天哪,這明明是我的錯,我正準(zhǔn)備鼓足勇氣給老師說明真相,卻聽到老師和藹可親地說:“沒事兒,只要認(rèn)真整理好,就可以了,下不為例!”瞬間,羞愧占據(jù)了我整個心。
從此,她那句“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣!”深深印在我的腦海里。我想對她說:“謝謝你毛金瑩,我的朋友!”
關(guān)于留在心里的印象作文5
“舊日朋友豈能相忘,友誼地久天長……”聽著這首熟悉的歌曲,我同桌小娜娜的音容笑貌便在我在腦海中浮現(xiàn),還有跟她交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也隨之復(fù)蘇……
初始于菊花飄香的九月里,那時候老師把我拉到她的身邊坐下。她有微微帶卷的長發(fā),前面長長的齊簾也遮擋不住她那炯炯的眼睛。還有她那迷人的笑容,誰看了都會不由得生出喜愛之情。
相識于日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我同桌是個樂于助人,心地善良的人。記得那是個清爽的下午,我和同桌約好一起回家,我們踏著幽靜的小路,歡聲笑語的訴說著今天在學(xué)校里的收獲,就在這時,旁邊迎來了一個十分骯臟的乞丐,“咦,嘖嘖嘖,這乞丐好惡心,極度嫌棄,我們走快點(diǎn),遠(yuǎn)離他”而我同桌一言不合就從書包里取出她這個星期的零用錢,接著走向那個臟兮兮的乞丐,我拉住了她“你干嘛,遠(yuǎn)離他啊,他很惡心的”她甩開了我的手,對我說:“你怎么能這么想,助人為樂可是世界上最美的花束”頓時,我被她這善良的品質(zhì)所打動,是的“贈人玫瑰,手有余香”我也向那乞丐投錢,也羞愧地認(rèn)識到自己的錯誤。是她讓我明白了什么是善良。
相伴于碧波蕩漾的學(xué)海上。我還喜歡她的勤學(xué)好問。在課堂上、課余中,總能聽到她向老師、同學(xué)提問的聲音。
我們度過了一年又一年,直到某天,她跟我說:“我要轉(zhuǎn)學(xué)了,因?yàn)榧彝ダщy。我很珍惜我們的友誼,也感謝你曾在我生命中出現(xiàn)?!蔽已蹨I不禁流了下來,想說生命卻生命也說不出口。
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